Presentaciones audiovisuales con propósitos educativos

Presentaciones
con Diapositivas
Autor: Prof. Héctor Garro De La Hoz

Intro
Contenidos
Análisis
Diapositivas
Sugerencias
Material
Mediado
Digitalizado
Pizarra
Digital

Exponer
Ideas
Manifestar
Conclusion
es
Presentar
síntesis de
información
Programa que permite la creación de
presentaciones multimedia

Denominamos presentación al conjunto de diapositivas,
generalmente en formato de reseña, que buscan apoyar
al orador, locutor . . . ”profesor” en el desarrollo de
contenidos. La respuesta a 3 interrogantes se
recomienda tener bien en claro antes de comenzar a
generar nuestra presentación:
• ¿Qué queremos contar?
• ¿A quién?
• ¿Cual es el modo mas efectivo de comunicar mis
ideas teniendo en cuenta las circunstancias?

Lo que nos posibilita . . .Lo que nos posibilita . . .
Captar la atención de los estudiantes y aumentar su motivación
con imágenes, esquemas y demás elementos audiovisuales
(sonidos, animaciones, vídeos…)
Ventajas . . .Ventajas . . .
Permiten presentar sobre una pantalla o proyección todo tipo
de elementos textuales y audiovisuales con los que se pueden
ilustrar, documentar y reforzar las explicaciones.

POWER POINT
PowerPoint es la herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear
presentaciones. Las presentaciones son imprescindibles hoy en día ya que permiten
comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
Se pueden utilizar presentaciones en la enseñanza como apoyo al profesor para
desarrollar un determinado tema, para exponer resultados de una investigación, en la
empresa para preparar reuniones, para presentar los resultados de un trabajo o los
resultados de la empresa, para presentar un nuevo producto, etc. En definitiva siempre
que se quiera exponer información de forma visual y agradable para captar la atención
del interlocutor.
Con PowerPoint podemos crear presentaciones de forma fácil y rápida pero con gran
calidad ya que incorpora gran cantidad de herramientas que nos permiten personalizar
hasta el último detalle, por ejemplo podemos controlar el estilo de los textos y de los
párrafos, podemos insertar gráficos, dibujos, imágenes, e incluso texto WordArt.
Podemos también insertar efectos animados, películas y sonidos. Podemos revisar la
ortografía de los textos e incluso insertar notas para que el locutor pueda tener unas
pequeñas aclaraciones para su exposición y muchas más cosas que veremos a lo largo
del curso.
Para empezar veremos la forma de arrancar el programa y cuáles son los elementos
básicos de PowerPoint, la pantalla, las barras, etc, para familiarizarnos con el entorno.
Aprenderás cómo se llaman, donde están y para qué sirven. Cuando conozcas todo esto
estarás en disposición de empezar a crear presentaciones en el siguiente tema.

1) Desde el botón Inicio situado, normalmente,
en la esquina inferior izquierda de la pantalla. Coloca el
cursor y haz clic sobre el botón Inicio se despliega un
menú; al colocar el cursor sobre Programas, aparece otra
lista con los programas que hay instalados en tu
ordenador; buscar Microsoft PowerPoint, y al hacer clic
sobre él arrancará el programa.
2) Desde el icono de PowerPoint del escritorio haciendo
doble clic sobre él.
Iniciar Powerpoint
Vamos a ver las dos formas básicas de arrancar PowerPoint.

Una Consideración sobre las TIC. . .
Para iniciar una adecuada disquisición en aras de lograr un accionar
docente cabal, será necesario caracterizar la génesis de nuestra
formación profesional, siendo además condición sine qua non, realizar
una metacognición que garantice apropiarnos de nuevas y renovadas
estrategias que, lejos de transitar senderos monótonos, estén ligados
a acciones que caminen por el andamiaje de las TIC, capitalizando la
propensión del alumno hacia el espectro tecnológico, haciendo así
rentable cognitivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Power Point. Introducción: Conceptos BásicosPower Point. Introducción: Conceptos Básicos
Las Barras
La barra de título contiene el nombre del documento sobre el que se está
trabajando en ese momento. Cuando creamos una Presentación se le asigna
el nombre provisional Presentación1, hasta que lo guardemos y le demos
el nombre que queramos.
La barra de menús contiene todas las operaciones que nos permite
realizar PowerPoint con nuestras presentaciones, estas operaciones
suelen ir agrupadas en menús desplegables. Al hacer clic en
Insertar, por ejemplo, veremos las operaciones relacionadas con los
diferentes elementos que se pueden insertar en PowerPoint.
Todas las operaciones se pueden realizar desde estos menús, pero las cosas
más habituales se realizan más rápidamente a partir de los iconos de las
otras barras que veremos después, para ayudarnos a recordar estos
iconos, en el menú desplegable aparece en el lateral izquierdo el icono
correspondiente a la opción, por ejemplo el icono correspondiente a la
acción Insertar Gráfico es.

Todas las operaciones se pueden realizar desde estos menús,
pero las cosas más habituales se realizan más rápidamente a
partir de los iconos de las otras barras que veremos después,
para ayudarnos a recordar estos iconos, en el menú
desplegable aparece en el lateral izquierdo el icono
correspondiente a la opción, por ejemplo el icono
correspondiente a la acción Insertar Gráfico ...
La barra de menús contiene todas las operaciones que nos
permite realizar PowerPoint con nuestras presentaciones,
estas operaciones suelen ir agrupadas en menús
desplegables. Al hacer clic en Insertar, por ejemplo, veremos
las operaciones relacionadas con los diferentes elementos
que se pueden insertar en PowerPoint.

• Pensar en el publico al que está dirigida la presentación.
• No generar diapositivas con excesivo texto.
• No utilizar tipografías ilegibles y pequeñas, es recomendable
utilizar un cuerpo grande, siempre superior a 18 puntos.
•No seleccionar un número excesivo de colores, ni combinaciones
de ellos en las tipografías elegidas. Recordar que las formas
tipográficas transmiten mensajes.

•No colmar la presentación con transiciones y efectos.
•Cuidar el lenguaje, la redacción, pensando siempre en la
audiencia a la que destinan los contenidos e ideas.
• Tratar de comunicar visualmente (gráficos, diagramas,
fotografías, imágenes, etc.)
•Utilizar líneas, flechas y otros recursos a modo de conectores
para indicar relación y referencias en los datos que se exponen.
•Explotar el valioso recurso que
constituye la hipertextualidad
trazando recorridos
multidireccionales para transitar
las diapositivas.

•Mantener una coherencia formal y una estética a lo largo del
conjunto de diapositivas que conformarán la presentación.
•Configurar fondos que ofrezcan buen contraste para lograr
textos legibles. Ciertas combinaciones de colores permiten
niveles de alta legibilidad, otras en cambio provocan textos
que parecen vibrar, y demás efectos indeseados. Estos efectos
provocan una lectura agotadora
•La comunicación debe tener una cierta dinámica y la
secuencia de proyecciones debe contribuir a mejorar la fluidez
en la exposición de las ideas.
•Revisar compatibilidad y versiones.
•Comprobar las condiciones de luz.

Lo que los colores nos transmiten. . .
Nociones a considerar

Presentació
n
Pública de
los trabajos
Correccione
s
Colectivas
Cierre de
Clase
Sistema tecnológico, generalmente
integrado por una computadora y un
videoproyector, que permite
proyectar contenidos digitales en un
formato idóneo para visualización en
grupo. Sepuede interactuar sobre las imágenes proyectadas utilizando
los periféricos de la P.C. como el mouse, teclado...

BASART, Iván (2009), Presentaciones efectivas. Presentaciones efectivas en el ámbito educativo, Observatorio
Tecnológico del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, España. Disponible en:
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/component/content/article/917-monografico-presentaciones-
efectivas?start=1 (última consulta: 15/07/2012).
BONICATTO, María (2009), El uso del PowerPoint en las aulas universitarias. ¿Nuevas prácticas dirigidas a los
jóvenes o pantallas con viejas prácticas?, Mesa en el 1er Encuentro sobre Juventud, Medios de Comunicación e
Industrias Nacionales (JUMIC), Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP, La Plata, Buenos Aires.
Disponible en: http://www.slideshare.net/ehnych/power-point-2386625 (última consulta: 22/08/2012).
PERÉ MARQUES, Graelle (2006), “La Pizarra Digital en el Aula de Clase”. Posiblemente el mejor instrumento que
tenemos hoy en día para apoyar la renovación pedagógica en las aulas. Grupo Edebé. Disponible en:
http://deweyuabes/pmarques (última consulta: 07/04/2013).
SOLANO FERNÁNDEZ, Isabel María (2007), “Diseño de presentaciones visuales para la docencia universitaria”, en
PRENDES ESPINOSA, M.P. Herramientas telemáticas para la enseñanza universitaria en el marco del Espacio
Europeo de Educación Superior, Grupo de Investigación de Tecnología Educativa, Universidad de Murcia.
Disponible en: http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/13413/1/ppt.pdf (última consulta: 13/05/2012).

Presentaciones audiovisuales con propósitos educativos

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Similaire à Presentaciones audiovisuales con propósitos educativos

Similaire à Presentaciones audiovisuales con propósitos educativos (20)

Presentaciones audiovisuales con propósitos educativos