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音樂科教案
姓名 : _____ 葉敏姿________ 學號 : ______10175073_______
學生年級 : ___ 四年級(F班) ___ 時間 : ______35 分鐘 _________
主題 / 單元名稱 : ___ ...
教學程序 :
時間 教學目的 學習目標* 教學內容 / 活動 / 提問 / 指示 / 教材
綜合活動
創作 演奏 聆聽
評估
5’ 2 I. 引入動機
 老師提問學生有否參與管弦樂團或學習西洋樂器
 播放一小段管弦樂團的表演,請學生指出一些...
iv 雙簧管:吹嘴由兩塊簧片組成,低音區略帶鼻音
v 巴松管:擅於演奏快速的斷音和大距離的跳躍
 講解銅管樂器的音色及音樂欣賞:觀看短片或聆聽錄音
i 銅管樂器:以吹奏方法發聲
ii 法國號:又名圓號,音色明亮有力
 講解敲擊樂器的音色及音...
學習目標*1. 培養創意及想像力 2. 發展音樂技能與過程 3 培養評賞音樂的能力 4. 認識音樂的情境
反思:
經過自我介紹及清晰的課堂規則,學生都表示接受獎與罰的制度。整體而言,課節流程很流暢,學生能夠達成預期學習成果。在介紹每一種管
弦樂...
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音樂科教案4 f 01音樂室3月28日

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音樂科教案4 f 01音樂室3月28日

  1. 1. 音樂科教案 姓名 : _____ 葉敏姿________ 學號 : ______10175073_______ 學生年級 : ___ 四年級(F班) ___ 時間 : ______35 分鐘 _________ 主題 / 單元名稱 : ___ 單元一:彼得與狼 ___ 總教節 : ___ 二___ 第 _ 一 _ 節 學生已有知識 / 經驗 : 1. 能夠說出管弦樂器的名稱 2. 有聆聽西洋樂器演奏的經驗 學習目的 : 1. 學生能夠辨別不同管弦四大家族樂器的音色 2. 透過聆聽樂器演奏的選段,能夠運用簡單音樂術語來描述其音色 教材及教具 : 簡報、聆聽工作紙 (2) 、管弦樂團的表演短片 黑板處理 :
  2. 2. 教學程序 : 時間 教學目的 學習目標* 教學內容 / 活動 / 提問 / 指示 / 教材 綜合活動 創作 演奏 聆聽 評估 5’ 2 I. 引入動機  老師提問學生有否參與管弦樂團或學習西洋樂器  播放一小段管弦樂團的表演,請學生指出一些短片出現過的 樂器(小提琴、大提琴、長笛等等)  提問 15’  學生能夠辨別不同管弦樂器 的音色,運用簡單音樂術語 來描述其音色。 3,4 II. 認識管弦樂器的名稱及其音色  介紹管弦樂團的四大家族的樂器(主要介紹《彼得與狼》,為 之後的課題作準備) i 弦樂器:小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴 ii 木管樂器:長笛、單簧管、雙簧管、巴松管 iii 銅管樂器:法國號 iv 敲擊樂器:定音鼓 v 講解弦樂器的音色及音樂欣賞:觀看短片或聆聽錄音 i 弦樂器:拉弦,音色柔美、動聽,弦樂器的音色統一  講解木管樂器的音色及音樂欣賞:觀看短片或聆聽錄音 i 木管樂器:以吹奏方法發聲 ii 長笛:音色優美響亮 iii 單簧管:吹嘴只有一塊簧片,音域廣闊 提問、 老師根據學生 聆聽表現給予 口頭回饋
  3. 3. iv 雙簧管:吹嘴由兩塊簧片組成,低音區略帶鼻音 v 巴松管:擅於演奏快速的斷音和大距離的跳躍  講解銅管樂器的音色及音樂欣賞:觀看短片或聆聽錄音 i 銅管樂器:以吹奏方法發聲 ii 法國號:又名圓號,音色明亮有力  講解敲擊樂器的音色及音樂欣賞:觀看短片或聆聽錄音 i 敲擊樂器:敲打、敲擊、摩擦或搖晃來發出聲音 ii 定音鼓:音色較普通大鼓宏亮而多共鳴 iii 其他敲擊樂器 10’ 3 III.聆聽工作紙  老師派發聆聽工作紙(2)  播放音樂選段,學生完成聆聽工作紙(2)  核對答案,有需要重播聆聽選段。  老師根據學生 聆聽表現給予 口頭回饋 5’ 2 IV. 課堂總結  貼上各種樂器的咭紙在黑板,提問學生樂器的音色。 提問
  4. 4. 學習目標*1. 培養創意及想像力 2. 發展音樂技能與過程 3 培養評賞音樂的能力 4. 認識音樂的情境 反思: 經過自我介紹及清晰的課堂規則,學生都表示接受獎與罰的制度。整體而言,課節流程很流暢,學生能夠達成預期學習成果。在介紹每一種管 弦樂器及聆聽其音色時,學生的求知慾也很強,不時會提出問題。因為本身班裡設有秩序管理的加減分制度,管理他們的課室秩序也很容易 , 也會聽從老師的指示。反思到只要真正實施的獎與罰的制度才會有效,雖然會令到他們會「向分數看」,但他們的課堂表現的確會改善,不時 要提醒他們守規矩的目的是為了更有效學習,而非單純為了爭取分數。加上,這班的學習能力頗為高,教學流程很順暢,可以加入更多的分 組活動,讓他們更有空間學習。

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