SlideShare une entreprise Scribd logo
Scénarisation micro Learning
#scénarisation pédagogique #efficacité #micro learning #méthodes agiles
Plusieurs dizaines d'outils et de langages
pour la modélisation pédagogique
Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
L'édutech Wiki de l'université de Genève
La présentation de Daniel K. Schneider
Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
Voir à ce propos …
Voir les processus de conception de plus près
Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
5
Source:http://info.alleninteractions.com/?Tag=Michael%20Allen
Evaluer
ConcevoirPrototyper
Cœur de processus par approximations successives (SAM) de Michael Allen.
Traduction du modèle de M. Allen – Leaving Addie for SAM
Faut-il quitter ADDIE pour Marcel  ?
S'inspirer des méthodes agiles et ne pas perdre de
vue le centre du projet …
Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
Modèle d'apprentissage de Marcel Lebrun activé par les outils du LMS Moodle
Motivation
Interaction
Information Activités Productions
Groupe,
forums,
discussions
Exercices
Description
du cours
Travaux
Parcours en
"blocs", annonces,
agenda
Documents
et liens
Evaluer
ConcevoirPrototyper
Cœur de processus par approximations successives (SAM) de Michael Allen.
Faut-il quitter ADDIE pour Marcel  ?
Les chantiers d'un projet de formation
Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
9
Source : …
Concevoir la formation
Evaluer
le
besoin
Définir les
objectifs
pédagogiques
Etudier
l’environnement
<
Produire la formation
Organiser
le projet
Concevoir les
unités
d’apprentissage
s
Réaliser
les
supports
multimédia
Demande
de
formation Définir la
stratégie
pédagogique
Concevoir les
aspects
techniques
Conduire le
changement
Diffuser la formation
Publier la
formation
Diffuser
le pilote
Evaluer la formation
Généraliser
la formation
Evaluer la
formation
9
Les chantiers d'un projet de formation
10
Status quo
Classe
inversée
Tout en ligne
Lecture HomeworkExercise
Home
Campus
Lecture HomeworkExercise
Home
Campus
Lecture HomeworkExercise
Home
Campus
Comparer des scenarios
Source : http://www.slideshare.net/vgpascal/xcmooc-innovaton-pdagogique-quelles-perspectives-pour-la-formation-professionnelle
Séquence Présentiel Distance synchrone Distance asynchrone
Activité Accompagnement Activité Accompagnement Activité Accompagnement
Ressources
Accompagnement
Evaluation
Activités d’apprentissage
Rôles
D
u
r
é
e
Durées
• J=Jour
• S=Semaine
• M=Mois
Source : ScénoForm - J. Rodet http://fr.slideshare.net/mobile/jrodet/sceno-for-mv1
Canevas de conceptions
Canevas de conceptions
Formateur Apprenant Outils
- Inscrire les participants
- Présenter les objectifs
- Se présenter
- Inviter les participants à
se présenter
- Inviter les participants à
lire les profils
- Rappeler les échéances
- Se connecter
- Lire les consignes
- Se présenter
- LMS
- Forum
- Profils
Source : Campus numérique et cellule d’appui aux enseignants à HEPH - Condorcet
- Consulter les profils
- Poser des questions
- Répondre aux questions
Scénario type pour un lightbite
Source : http://www.awt.be/web/edu/index.aspx?page=edu,fr,foc,100,112
Formateur Apprenant Outils
- Poser 1 quest. générale
- Donner la réponse.
- Fournir une information
multi-médiatisée
- Se connecter
- Lire les consignes
- Répondre à la question
- LMS ou RSE ou G+ …
- Vidéo
- Quiz
- Groupe privé
- Consulter la vidéo et
autres ressources
- Proposer un quiz
- Poursuivre la discussion
- Répondre au quiz
- Participer aux échanges
Travail en groupe
Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/

Contenu connexe

Tendances

Animer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleAnimer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelle
Isabelle LANGOUËT
 
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distancePh w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
Philippe Watrelot
 
Soutenance P1 OpenClassRoom
Soutenance P1 OpenClassRoomSoutenance P1 OpenClassRoom
Soutenance P1 OpenClassRoom
m4rylin
 
Electude
ElectudeElectude
Evaluer à distance
Evaluer à distanceEvaluer à distance
Evaluer à distance
Isabelle LANGOUËT
 
Engager et motiver
Engager et motiverEngager et motiver
Engager et motiver
Isabelle LANGOUËT
 
La classe inversée
La classe inverséeLa classe inversée
La classe inversée
Myriam Lindenbaum
 
Apprendre à l'âge du réseau
Apprendre à l'âge du réseauApprendre à l'âge du réseau
Apprendre à l'âge du réseau
Thierry Curiale
 
Mooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pasMooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pas
Ella Hamonic
 
Outils pour enseigner_a_distance
Outils pour enseigner_a_distanceOutils pour enseigner_a_distance
Outils pour enseigner_a_distance
Philippe Watrelot
 
Elearn2
Elearn2Elearn2
JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...
JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...
JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...
Synhera
 
Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
FFFOD
 
Présentation PFE
Présentation PFEPrésentation PFE
Présentation PFE
Semah Mhamdi
 
Atelier11 reseaux sociaux
Atelier11 reseaux sociauxAtelier11 reseaux sociaux
Atelier11 reseaux sociaux
Atelier Canopé de l'Essonne
 
Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014
Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014
Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014
Esteban Giner
 
Strategie Marketing, Communication & e-business
Strategie Marketing, Communication & e-businessStrategie Marketing, Communication & e-business
Strategie Marketing, Communication & e-businessbergadaa
 
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2iPrésentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
Xavier Garnier
 

Tendances (20)

Animer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelleAnimer une classe virtuelle
Animer une classe virtuelle
 
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distancePh w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
 
Soutenance P1 OpenClassRoom
Soutenance P1 OpenClassRoomSoutenance P1 OpenClassRoom
Soutenance P1 OpenClassRoom
 
Electude
ElectudeElectude
Electude
 
Formatic 2013 haeuw
Formatic 2013 haeuwFormatic 2013 haeuw
Formatic 2013 haeuw
 
Evaluer à distance
Evaluer à distanceEvaluer à distance
Evaluer à distance
 
Engager et motiver
Engager et motiverEngager et motiver
Engager et motiver
 
La classe inversée
La classe inverséeLa classe inversée
La classe inversée
 
Apprendre à l'âge du réseau
Apprendre à l'âge du réseauApprendre à l'âge du réseau
Apprendre à l'âge du réseau
 
Mooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pasMooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pas
 
Outils pour enseigner_a_distance
Outils pour enseigner_a_distanceOutils pour enseigner_a_distance
Outils pour enseigner_a_distance
 
Elearn2
Elearn2Elearn2
Elearn2
 
JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...
JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...
JDCHE 20-21 - Questionnement et analyse d’un dispositif de gamification et de...
 
Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
Mooc : quels modèles économiques ? Web-conférence FFFOD du 14/05/2013
 
Présentation PFE
Présentation PFEPrésentation PFE
Présentation PFE
 
Atelier11 reseaux sociaux
Atelier11 reseaux sociauxAtelier11 reseaux sociaux
Atelier11 reseaux sociaux
 
Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014
Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014
Compte rendu de la plateforme eskola au 4 décembre 2014
 
Ypareo
YpareoYpareo
Ypareo
 
Strategie Marketing, Communication & e-business
Strategie Marketing, Communication & e-businessStrategie Marketing, Communication & e-business
Strategie Marketing, Communication & e-business
 
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2iPrésentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
Présentation FCL session d'hiver 2015 lp2i
 

En vedette

Gamifiez vos formations
Gamifiez vos formationsGamifiez vos formations
Gamifiez vos formations
pasbal
 
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
Pascal Vangrunderbeeck
 
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.
Pascal Vangrunderbeeck
 
Pedagogie inclusive
Pedagogie inclusivePedagogie inclusive
Pedagogie inclusive
Pascal Vangrunderbeeck
 
Classes translatées - inversées - renversées. De quelles hybridations parlon...
Classes translatées - inversées - renversées.  De quelles hybridations parlon...Classes translatées - inversées - renversées.  De quelles hybridations parlon...
Classes translatées - inversées - renversées. De quelles hybridations parlon...
Marcel Lebrun
 
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Marcel Lebrun
 
REX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine AfpaREX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine Afpa
Loïc TOURNEDOUET
 
Moodle expliqué en LEGO
Moodle expliqué en LEGOMoodle expliqué en LEGO
Moodle expliqué en LEGO
Jean-François Dragon
 
Conférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantes
Conférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantesConférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantes
Conférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantes
Matthieu Mingasson
 
Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?
Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?
Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?
Antoine Wintrebert
 
Micro modern learning
Micro modern learning Micro modern learning
Micro modern learning
Hurix Systems
 
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTSLES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
Loïc TOURNEDOUET
 
Micro Focus and ICWA - Gartner
Micro Focus and ICWA - GartnerMicro Focus and ICWA - Gartner
Micro Focus and ICWA - Gartner
Micro Focus
 
2013 Gamification in the Workplace
2013 Gamification in the Workplace2013 Gamification in the Workplace
2013 Gamification in the Workplace
Michael Fauscette
 
Microlearning
MicrolearningMicrolearning
Microlearning
Nathalie Hoch
 
MicroLearning et PocketLearning
MicroLearning et PocketLearningMicroLearning et PocketLearning
MicroLearning et PocketLearning
Frederic Soussin
 
Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2
Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2
Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2
Megan Jackson
 
Mobile customer loyalty programs
Mobile customer loyalty programsMobile customer loyalty programs
Mobile customer loyalty programs
Michael Fauscette
 
Voici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon Gartner
Voici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon GartnerVoici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon Gartner
Voici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon Gartner
Thibaut Watrigant
 

En vedette (20)

Gamifiez vos formations
Gamifiez vos formationsGamifiez vos formations
Gamifiez vos formations
 
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
x-c-Mooc : Innovation pédagogique ? Quelles perspectives pour la formation pr...
 
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.
Retours d'expérience dans l'accompagnement des formateurs et des conseillers.
 
Pedagogie inclusive
Pedagogie inclusivePedagogie inclusive
Pedagogie inclusive
 
Professions
ProfessionsProfessions
Professions
 
Classes translatées - inversées - renversées. De quelles hybridations parlon...
Classes translatées - inversées - renversées.  De quelles hybridations parlon...Classes translatées - inversées - renversées.  De quelles hybridations parlon...
Classes translatées - inversées - renversées. De quelles hybridations parlon...
 
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
Classe inversée ? Oui mais…quoi et comment ?
 
REX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine AfpaREX du MOOC Cuisine Afpa
REX du MOOC Cuisine Afpa
 
Moodle expliqué en LEGO
Moodle expliqué en LEGOMoodle expliqué en LEGO
Moodle expliqué en LEGO
 
Conférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantes
Conférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantesConférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantes
Conférence e-Cercle: la conception web expliquée aux entreprises communicantes
 
Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?
Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?
Le microlearning est-il l'avenir de la formation ?
 
Micro modern learning
Micro modern learning Micro modern learning
Micro modern learning
 
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTSLES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTS
 
Micro Focus and ICWA - Gartner
Micro Focus and ICWA - GartnerMicro Focus and ICWA - Gartner
Micro Focus and ICWA - Gartner
 
2013 Gamification in the Workplace
2013 Gamification in the Workplace2013 Gamification in the Workplace
2013 Gamification in the Workplace
 
Microlearning
MicrolearningMicrolearning
Microlearning
 
MicroLearning et PocketLearning
MicroLearning et PocketLearningMicroLearning et PocketLearning
MicroLearning et PocketLearning
 
Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2
Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2
Bersin by Deloitte_MakingLearningStick_DTM_June2013_v2
 
Mobile customer loyalty programs
Mobile customer loyalty programsMobile customer loyalty programs
Mobile customer loyalty programs
 
Voici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon Gartner
Voici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon GartnerVoici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon Gartner
Voici les 33 technologies de 2015 à forts enjeux stratégiques, selon Gartner
 

Similaire à Atelier scénarisation - Apprendre aujourd'hui et demain - Awt 16-12-2014

MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)
MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)
MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)
Cégep à distance
 
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Redaction SKODEN
 
Du cours papier au cours online
Du cours papier au cours onlineDu cours papier au cours online
Du cours papier au cours online
Isabelle Dremeau
 
Scenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expoScenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expoHusson Anne-Marie
 
Scenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expoScenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expoHusson Anne-Marie
 
Plasticitérecherche2015 2
Plasticitérecherche2015 2Plasticitérecherche2015 2
Plasticitérecherche2015 2
Atelier IHM Polytech Nice Sophia
 
Programme de formation - Le Bahut - promo 1
Programme de formation - Le Bahut - promo 1Programme de formation - Le Bahut - promo 1
Programme de formation - Le Bahut - promo 1
Sylvain Tillon
 
Production Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasProduction Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDias
Frédéric Haeuw
 
00 ix d - introduction
00 ix d - introduction00 ix d - introduction
00 ix d - introduction
Alexandre Rivaux
 
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdfTanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
delphinetanguy75
 
2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
Jean Vanderspelden
 
Foad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Foad - gestion de projet : les données du cahier des chargesFoad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Foad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Sara Crozet-Robin
 
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
zina amour
 
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesApprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Gilles Le Page
 
Atelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueAtelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numérique
David CORDINA
 
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distancePh w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
Philippe Watrelot
 
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat errefom- itgJean Vanderspelden
 
Projet carrières-Aissata.Bâ
Projet carrières-Aissata.BâProjet carrières-Aissata.Bâ
Projet carrières-Aissata.Bâaissataba
 
REX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de base
REX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de baseREX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de base
REX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de base
FFFOD
 

Similaire à Atelier scénarisation - Apprendre aujourd'hui et demain - Awt 16-12-2014 (20)

MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)
MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)
MEMO Pour débuter en formation à distance (FAD)
 
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
Formation FOAD en Bretagne - Partie 1
 
Du cours papier au cours online
Du cours papier au cours onlineDu cours papier au cours online
Du cours papier au cours online
 
Scenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expoScenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expo
 
Scenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expoScenari4 fabienne droullours eleanring expo
Scenari4 fabienne droullours eleanring expo
 
Plasticitérecherche2015 2
Plasticitérecherche2015 2Plasticitérecherche2015 2
Plasticitérecherche2015 2
 
Programme de formation - Le Bahut - promo 1
Programme de formation - Le Bahut - promo 1Programme de formation - Le Bahut - promo 1
Programme de formation - Le Bahut - promo 1
 
Production Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDiasProduction Des Ressources MultiméDias
Production Des Ressources MultiméDias
 
00 ix d - introduction
00 ix d - introduction00 ix d - introduction
00 ix d - introduction
 
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdfTanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
Tanguy Delphine livrable n 4 Fiche technique.pdf
 
2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
2016 09 s2 foad &amp;_tutorat_c2_r_ itg_j_vds
 
Foad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Foad - gestion de projet : les données du cahier des chargesFoad - gestion de projet : les données du cahier des charges
Foad - gestion de projet : les données du cahier des charges
 
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
Apprentissagecollaboratifweb20 131210123355-phpapp02
 
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiquesApprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
Apprentissage collaboratif appuyé sur le web2.0 : exemple et bonnes pratiques
 
Ptdea Quebec
Ptdea QuebecPtdea Quebec
Ptdea Quebec
 
Atelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numériqueAtelier : enrichir le cours par le numérique
Atelier : enrichir le cours par le numérique
 
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distancePh w outils-pour_enseigner_a_distance
Ph w outils-pour_enseigner_a_distance
 
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg2014 01 t1 e tutorat  errefom- itg
2014 01 t1 e tutorat errefom- itg
 
Projet carrières-Aissata.Bâ
Projet carrières-Aissata.BâProjet carrières-Aissata.Bâ
Projet carrières-Aissata.Bâ
 
REX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de base
REX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de baseREX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de base
REX CNED / CMA (APP) FOAD et Savoirs de base
 

Plus de Pascal Vangrunderbeeck

Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Pascal Vangrunderbeeck
 
Concevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvain
Concevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvainConcevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvain
Concevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvain
Pascal Vangrunderbeeck
 
Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​
Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​
Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​
Pascal Vangrunderbeeck
 
Quand la vidéo devient un outil pour enseigner
Quand la vidéo devient un outil pour enseignerQuand la vidéo devient un outil pour enseigner
Quand la vidéo devient un outil pour enseigner
Pascal Vangrunderbeeck
 
Concevoir et animer un serious Escape Game
Concevoir et animer un serious Escape GameConcevoir et animer un serious Escape Game
Concevoir et animer un serious Escape Game
Pascal Vangrunderbeeck
 
Serious Escape Game Moodle
Serious Escape Game MoodleSerious Escape Game Moodle
Serious Escape Game Moodle
Pascal Vangrunderbeeck
 

Plus de Pascal Vangrunderbeeck (6)

Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
Intelligence artificielle : quel impact sur l’enseignement d’aujourd’hui ?
 
Concevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvain
Concevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvainConcevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvain
Concevoir et animer des jeux sérieux : REX UCLouvain
 
Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​
Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​
Exploiter les vidéos pour dynamiser vos cours​
 
Quand la vidéo devient un outil pour enseigner
Quand la vidéo devient un outil pour enseignerQuand la vidéo devient un outil pour enseigner
Quand la vidéo devient un outil pour enseigner
 
Concevoir et animer un serious Escape Game
Concevoir et animer un serious Escape GameConcevoir et animer un serious Escape Game
Concevoir et animer un serious Escape Game
 
Serious Escape Game Moodle
Serious Escape Game MoodleSerious Escape Game Moodle
Serious Escape Game Moodle
 

Dernier

Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
M2i Formation
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
BenotGeorges3
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
caggoune66
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Billy DEYLORD
 

Dernier (11)

Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
 

Atelier scénarisation - Apprendre aujourd'hui et demain - Awt 16-12-2014

  • 1. Scénarisation micro Learning #scénarisation pédagogique #efficacité #micro learning #méthodes agiles
  • 2. Plusieurs dizaines d'outils et de langages pour la modélisation pédagogique Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
  • 3. L'édutech Wiki de l'université de Genève La présentation de Daniel K. Schneider Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/ Voir à ce propos …
  • 4. Voir les processus de conception de plus près Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
  • 5. 5 Source:http://info.alleninteractions.com/?Tag=Michael%20Allen Evaluer ConcevoirPrototyper Cœur de processus par approximations successives (SAM) de Michael Allen. Traduction du modèle de M. Allen – Leaving Addie for SAM Faut-il quitter ADDIE pour Marcel  ?
  • 6. S'inspirer des méthodes agiles et ne pas perdre de vue le centre du projet … Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
  • 7. Modèle d'apprentissage de Marcel Lebrun activé par les outils du LMS Moodle Motivation Interaction Information Activités Productions Groupe, forums, discussions Exercices Description du cours Travaux Parcours en "blocs", annonces, agenda Documents et liens Evaluer ConcevoirPrototyper Cœur de processus par approximations successives (SAM) de Michael Allen. Faut-il quitter ADDIE pour Marcel  ?
  • 8. Les chantiers d'un projet de formation Source:http://office.microsoft.com/fr-fr/images/
  • 9. 9 Source : … Concevoir la formation Evaluer le besoin Définir les objectifs pédagogiques Etudier l’environnement < Produire la formation Organiser le projet Concevoir les unités d’apprentissage s Réaliser les supports multimédia Demande de formation Définir la stratégie pédagogique Concevoir les aspects techniques Conduire le changement Diffuser la formation Publier la formation Diffuser le pilote Evaluer la formation Généraliser la formation Evaluer la formation 9 Les chantiers d'un projet de formation
  • 10. 10 Status quo Classe inversée Tout en ligne Lecture HomeworkExercise Home Campus Lecture HomeworkExercise Home Campus Lecture HomeworkExercise Home Campus Comparer des scenarios Source : http://www.slideshare.net/vgpascal/xcmooc-innovaton-pdagogique-quelles-perspectives-pour-la-formation-professionnelle
  • 11. Séquence Présentiel Distance synchrone Distance asynchrone Activité Accompagnement Activité Accompagnement Activité Accompagnement Ressources Accompagnement Evaluation Activités d’apprentissage Rôles D u r é e Durées • J=Jour • S=Semaine • M=Mois Source : ScénoForm - J. Rodet http://fr.slideshare.net/mobile/jrodet/sceno-for-mv1 Canevas de conceptions
  • 12. Canevas de conceptions Formateur Apprenant Outils - Inscrire les participants - Présenter les objectifs - Se présenter - Inviter les participants à se présenter - Inviter les participants à lire les profils - Rappeler les échéances - Se connecter - Lire les consignes - Se présenter - LMS - Forum - Profils Source : Campus numérique et cellule d’appui aux enseignants à HEPH - Condorcet - Consulter les profils - Poser des questions - Répondre aux questions
  • 13. Scénario type pour un lightbite Source : http://www.awt.be/web/edu/index.aspx?page=edu,fr,foc,100,112 Formateur Apprenant Outils - Poser 1 quest. générale - Donner la réponse. - Fournir une information multi-médiatisée - Se connecter - Lire les consignes - Répondre à la question - LMS ou RSE ou G+ … - Vidéo - Quiz - Groupe privé - Consulter la vidéo et autres ressources - Proposer un quiz - Poursuivre la discussion - Répondre au quiz - Participer aux échanges