93

1. http://linda6035.ucoz.ru/

2. http://linda6035.ucoz.ru/
Проблема:
Не секрет, что сегодня весь мир стоит перед проблемой сохранения интереса к
книге и чтению, и с каждым годом он снижается. Аудио- и видеотехника, дающая
готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействует на людей,
ослабляет интерес к книге и желание работать с ней: ведь книга требует
систематического чтения, напряжения мысли. Поэтому современные дети слишком
мало читают. Они предпочитают книге просмотр телевизора, игры на планшетах
компьютерах, телефонах и всевозможных гаджетах.
А ведь художественная литература играет большую роль в личностном
развитии человека: открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы,
мир человеческих взаимоотношений, дает прекрасные образцы русского
литературного языка. Процесс общения дошкольника с книгой – это процесс
становления в нем личности, обогащения его внутреннего мира, формирование
нравственных человеческих качеств. В настоящее время мы наблюдаем, что дети
очень мало знают о книгах, о писателях. Но уже с раннего дошкольного возраста
им необходимо прививать любовь к книгам, как источникам знаний.

3. http://linda6035.ucoz.ru/
Актуальность:
Одним из современных методов приобщения детей к
художественной литературе является проектный метод. Так, в нашем
детском саду был реализован образовательный проект: «Книга в
детский сад».
Данный проект позволяет в условиях воспитательно -
образовательного процесса ДОУ расширить знания детей о книге, как
о произведении искусства, источнике познавательной информации,
привить интерес к чтению художественной литературы , детским и
зарубежным писателям.
Цель пректа:
Создать условия для формирования познавательного и читательского
интереса к книге в дошкольном возрасте.
Воспитание любви и бережного отношения детей к книгам.

4. http://linda6035.ucoz.ru/
Задачи:
Сформировать у детей понимание того, что книга - основной
источник знаний.
Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ней.
Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
Создать условия для детского творчества.
Расширить представления об изготовлении книг и профессиях
людей;
 Обучить правилам обращения с книгой;
Поддерживать детскую инициативу, стремление к
познавательной деятельности и самостоятельности в реализации
творческих замыслов;
Развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки;
Активизировать родителей к совместной продуктивной
деятельности.

5. http://linda6035.ucoz.ru/
Методы проекта:
игровые : дидактические игры; настольные игры; подвижные игры; игры –
драматизации; сюжетно – ролевые игры;
словесные : чтение и рассказывание стихов, сказок, загадок; разговор, беседа;
рассматривание картинок; рассматривание книг; энциклопедий;
практические: упражнения (оказание помощи), совместные действия воспитателя и
ребенка.
наглядные: показ презентаций, использование иллюстраций, картин, фотографий, показ
мультфильмов; тематическая выставка.
Наличие межпредметных связей:
интеграция образовательных областей - познавательное развитие, речевое развитие,
социально – коммуникативное развитие, художественно – эстетическое развитие,
физическое развитие.

6. http://linda6035.ucoz.ru/

7. http://linda6035.ucoz.ru/

8. http://linda6035.ucoz.ru/

9. http://linda6035.ucoz.ru/
Драматизация сказок через разные виды театров

10. http://linda6035.ucoz.ru/

11. http://linda6035.ucoz.ru/

12. http://linda6035.ucoz.ru/