1.
1
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Análisis Numérico
551134
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 - unidad 3
– Geometría del espacio y funciones vectoriales
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 90 puntos
La actividad inicia el:
viernes, 15 de octubre de 2021
La actividad finaliza el: jueves, 4
de noviembre de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:
Aplica correctamente la diferenciación numérica e integración
numérica.
La actividad consiste en:
Revisar la definición de las distintas superficies en geometría y de
funciones vectoriales en las referencias bibliográficas dadas en el
entorno de conocimiento en el syllabus y en las fuentes documentales
para poder realizar los ejercicios propuestos.
Realizar los ejercicios de la Unidad 3:
Anexo 3: Taller 3
Se sugiere estudiar los Capítulos 18, 20 (Parte Seis) y 21 del texto
propuesto para revisar teoría y ejercicios:
Dennis, Z. G., & Michael, C. (2006). Ecuaciones Diferenciales con
problemas de valores en la frontera. S. A de CV.
Recuperado: de:
https://drive.google.com/file/d/1HgXylyCoYUYeDTcD1oMpiWj33uW7Tg
rv/view?usp=sharing

2.
2
Otra bibliografía sugerida
Chapra, S. C., Canale, R. P. (2015). <i>Métodos numéricos para
ingenieros</i>. McGraw-Hill. https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=2658
Zill, D. G., Cullen, M. R., Wright, W. S. (2012). <i>Matemáticas
avanzadas para ingeniería</i>. McGraw-Hill. https://www-ebooks7-
24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=630
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para sincronizar la presentación de las
actividades y el cierre de las mismas.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar el momento intermedio Paso 4, para el desarrollo de los
ejercicios propuestos en el anexo 3 taller 3 respectivamente.
En el entorno de Evaluación debe:
Hacer la entrega de la actividad Paso 4, dentro de los tiempos
diseñados en la agenda
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Entrega del Taller, en un único documento en PDF que contenga la
solución total de los ejercicios. Se hace entrega en grupo, teniendo en
cuenta los lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo.

3.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente,
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

4.
4
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 90 puntos
Primer criterio
de evaluación:
Solución de los
ejercicios
propuestos en
forma
colaborativa.
Este criterio
representa 75
puntos del
total de 90
puntos de la
actividad.
Nivel alto: La solución de los ejercicios es correcta,
escribiendo los pasos empleados en el proceso. Se
evidencia de manera clara y ordenada cada respuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 75 puntos
Nivel Medio: La solución de la mayoría de los
ejercicios es correcta, escribiendo los pasos empleados en
el proceso. Se evidencia poca claridad en la escritura de
cada respuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 40 puntos
Nivel bajo: La solución de los ejercicios no es correcta,
escribiendo los pasos empleados en el proceso. No se
evidencia de manera clara y ordenada cada respuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo
criterio de
evaluación:
Emplea las
normas de
netiqueta y
política anti plagio
en el desarrollo de
la actividad
participando
activamente en el
foro de
trabajo
colaborativo.
Nivel alto: Emplea normas de netiqueta y política de
anti plagio dispuesta por la UNAD en el desarrollo de
actividades. Participando activamente en el foro de trabajo
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel Medio: Emplea parcialmente normas de
netiqueta y política anti plagio dispuesta por la UNAD en
el desarrollo de actividades. Participa en el foro de trabajo
colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 2 puntos

6.
6
Este criterio
representa 5
puntos del
total de 90
puntos de la
actividad
Tercer criterio
de evaluación:
Participación
Individual en
Foros
Este criterio
representa10
puntos del
total de 90
puntos de la
actividad
Nivel alto: El estudiante participó en los distintos foros
del curso, proponiendo discusiones académicas y haciendo
aportes relevantes para la construcción del conocimiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel Medio: El estudiante participó medianamente en
los distintos foros del curso, proponiendo discusiones
académicas y realizando algunos aportes para la
construcción del conocimiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel bajo: El estudiante no participó en los distintos
foros del curso, no propuso discusiones académicas y no
realizo aportes para la construcción del conocimiento.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 0 puntos