Este documento presenta una guía para estudiantes de 8o año básico sobre el humanismo renacentista. Incluye objetivos de aprendizaje como comprender que los períodos históricos se definen por cambios culturales y cómo se seleccionan hechos y personajes para contar la historia. Propone actividades como analizar textos humanistas para entender su pensamiento y recrear obras de arte para comprender los cambios en la mentalidad humana durante este período.

1. Título de la campaña
GUÍA Nº5:
EDAD Los
MODERNA
Escritos
Título de la campaña
Contenidos:
Las expresiones culturales del
Humanistas
humanismo renacentista. Indagación
sobre temas del nivel, seleccionando
fuentes pertinentes para ello y
justificándolas. Comparación de
distintos textos históricos referidos a
los contenidos del nivel en función de
la selección de hechos y personajes.
8º Año Básico
Objetivos Fundamentales:
Comprender que los períodos de la historia se definen según rasgos que
les dan unidad y que el paso de un período a otro está marcado por
cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas.
Comprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y
personajes.
Comprender que la sociedad contemporánea tiene sus raíces en las
principales transformaciones de la Europa Moderna.
Objetivos Fundamentales Transversales:
Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento
Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, la
flexibilidad y la originalidad.
Reconocer la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las
propias.
Mapas de Progreso:
Perspectiva Histórica: ¿Conoces el nombre de los personajes que
Comprende que los periodos de la historia se definen según rasgos que aparecen en el recuadro?
les dan unidad.
v
Comprende que el paso de un periodo a otro está marcado por cambios ¿Por qué crees tú, que estos personajes son
profundos que afectan múltiples dimensiones históricas.
precursores del Humanismo?
Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar temas
históricos y distingue la información que le pueden aportar distintos
tipos de fuentes. Formar grupos de 4 integrantes, comentar las
Comprende que para describir acontecimientos históricos es necesario preguntar y luego exponerlas al grupo-curso.
seleccionar hechos y personajes.
Democracia y desarrollo:
Reconoce consecuencias sociales, culturales y ambientales del desarrollo.
Autores: Patricia Gómez – Víctor Salazar
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2. ACTIVIDAD Nº 1 “Comprendiendo los escritos Humanistas”
Objetivo Analizar un texto humanista fundamental y característico para comprender el
pensamiento Humanista.
Instrucciones A continuación, te encontrarás con 3 personajes característicos del Humanismo.
Primero debes completar el cuadrito con los datos que faltan y después elegir uno
de estos personajes, buscar escritos u obras del mismo, y escoger la que más te
haya llamado la atención. Del escrito escogido deberás seleccionar un extracto
donde se pueda interpretar bajo tu punto de vista el pensamiento Humanista. Para
finalizar tu fuente escogida deberá ser analizada bajo el procedimiento de análisis
de fuentes para la asignatura de Historia.
Nombre: Nombre: Nombre:
Fecha: Fecha: Fecha:
País: País: País:
Autor Elegido: Obra Elegida:
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3. Copia o pega en este recuadro el extracto del texto escogido que
será analizado a continuación.
Análisis de Texto
Introducción:
 Identificar el texto: Autor, de que trata el texto, lugar y fecha, naturaleza del texto
(político, público, etc.), tipo de fuente (primaria o secundaria).
 Relacionar las ideas principales del texto con el contexto histórico.
Desarrollo:
 Explicar lo que el autor quiere comunicar.
 Interpretar el texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas en que se
escribe (sociales, culturales, políticas), expresando causas y consecuencias.
 Relacionar el texto con los acontecimientos del periodo histórico (relacionar con
la materia vista en clases)
Conclusión:
 Expresar una valoración histórica del texto.
 Realizar una interpretación personal del texto.
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4. REALIZA AQUÍ TU ANALISIS DE TEXTO
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5. ACTIVIDAD Nº 2 “Recreando el arte Humanista”
Objetivo Comprender y Analizar el arte en el humanismo, junto con el cambio de mentalidad en el
hombre.
Instrucciones A continuación, tendrás la oportunidad de elegir una obra de dos Humanistas
Connotados de la época. La actividad que debes desarrollar es: primero tendrás
una obra a elegir por cada personaje (abajo se indicarán), segundo deberás buscar
la obra elegida y elegir un extracto en un caso o bien un poema en el otro. Luego la
pegarás o copiarás en el espacio que se te indique. Después escribirás una
pequeña justificación de tu elección. Y para finalizar tendrás que leer y explicar
frente al grupo-curso tu trabajo.
Nombre: Nombre:
Fecha: Fecha:
País: País:
Obra Obra
El discurso sobre la El Cancionero
dignidad del Hombre (Canzoniere)
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6. Copia o pega en este recuadro el extracto del texto escogido que
será analizado a continuación.
DESARROLLA AQUÍ LA JUSTIFICACIÓN DE TU ELECCIÓN
RECUERDA QUE HORA DEBES PRESENTARLA
FRENTE AL GRUPO CURSO.
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7. ACTIVIDAD DE CIERRE
“TEATRALIZANDO OBRAS HUMANISTAS”
Instrucciones:
- Formar grupos de 3 y 6 estudiantes.
- Cada grupo deberá representar un parte de los escritos que a continuación se mencionarán:
 Erasmo de Rotterdam y su texto “Julio II expulsado del Reino de los Cielos”:
En este caso se armarán 2 a 3 grupos de 6 personas, quienes tendrán la labor
de teatralizar el escrito mencionado. Cada grupo se dividirán en 2 sub grupos de 3
alumnos cada uno, así solo tendrán que representar la mitad del texto cada sub-grupo.
 Dante Alighieri y su obra “La divina Comedia”:
En este caso se amarán grupos de 3 integrantes, quienes tendrán la labor de
teatralizar el escrito mencionado. Cada grupo deberá escoger un canto de una de las tres
temáticas (Infierno-Purgatorio-Paraíso).
A continuación encontrarás la pauta de evaluación que tendrá la actividad.
EVALUACIÓN
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8. N° INDICADORES Por lograr Logrado Muy bien
logrado
(0 a 3.9) (4 a 5.5)
(5.6 A 7)
1 Caracterización del personaje
2 Uso adecuado del lenguaje y
la voz
3 Expresión corporal
4 Fidelidad con el texto
presentado ( memorización)
5 Utilización de elementos de
utilería
6 Disciplina y organización en la
presentación
INDICADORES NOTA
POR LOGRAR
LOGRADO
MUY BIEN LOGRADO
NOTA FINAL
8