Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

أساسيات كتابة مشروع التخرج

75 220 vues

Publié le

خطوة , خطوة, اساسيات كتابة مشروع التخرج بحرفية وتميز, وهو الجزء الثاني من كيفية كتابة البحث ومشروع التخرج
+
النماذج والقوالب المعتمدة

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

أساسيات كتابة مشروع التخرج

  1. 1. ‫تخرج‬‫ل‬‫ا‬ ‫رشوع‬‫م‬ ‫تابة‬‫ك‬ ‫يات‬‫س‬‫سا‬‫أ‬ ‫خطوة‬,‫خطوة‬ + ‫المعتمدة‬ ‫والقوالب‬ ‫النماذج‬ WADI 2015
  2. 2. ‫كتابة‬‫والتقارير‬ ‫المشاريع‬ •‫مالحظة‬:‫المشروع‬ ‫كلمتا‬ ‫تستعمل‬(project)‫والتقرير‬(Report)‫بنفس‬ ‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫المقدم‬ ‫التقرير‬ ‫إلى‬ ‫وتشيران‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫داخل‬ ‫المعنى‬. •‫الورق‬:‫قياس‬ ‫أبيض‬ ‫ورق‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫يستعمل‬A4‫باستعمال‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ‫من‬ ‫ويستثني‬ ‫المسطر‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الحاسب‬ ‫ورق‬ ‫أو‬ ‫المسطر‬ ‫الورق‬‫ذلك‬ ‫ال‬ ‫ارتأى‬ ‫إذا‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫حسابات‬ ‫تشمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬ ‫الملحقات‬‫مشرف‬ ‫ذلك‬. •‫اللغة‬:‫ق‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫لكتابة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫تستعمل‬‫هندسة‬ ‫سم‬ ‫على‬ ‫مراجعها‬ ‫تقتصر‬ ‫تكاد‬ ‫حديثة‬ ‫علوم‬ ‫كونها‬ ‫الحاسوب‬ ‫و‬ ‫الكهرباء‬‫اللغة‬ ‫اإلنجليزية‬
  3. 3. ‫المشروع‬ ‫كتابة‬ –‫مع‬ ‫باستخدام‬ ‫وجداول‬ ‫ومعادالت‬ ‫نص‬ ‫من‬ ‫يحتويه‬ ‫بما‬ ‫التقرير‬ ‫يقدم‬‫الج‬ ‫والكلمات‬ ‫النصوص‬(Word Processor.) –‫الذي‬ ‫والسطر‬ ‫السطر‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫المشروع‬ ‫يطبع‬‫يليه‬ ‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫مسافة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬(One Space).‫مسافة‬ ‫تكون‬ ‫بينما‬ ‫الفقرات‬ ‫وبين‬ ‫للعناوين‬ ‫ونصف‬(One and half Space)‫وكذلك‬ ‫الجداول‬ ‫قوائم‬ ‫أوراق‬ ‫و‬ ‫اإلهداء‬ ‫وورقة‬ ‫والتقدير‬ ‫الشكر‬ ‫لورقة‬, ‫المراجع‬ ‫و‬ ‫والرموز‬ ‫واالختصارات‬ ‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬. –‫للمشروع‬ ‫األساسي‬ ‫النص‬ ‫لكتابة‬ ‫الخط‬ ‫نوع‬ ‫نفس‬ ‫يستعمل‬: •(English: Times New Romans, 12 pt)‫عناوين‬ ‫بكتابة‬ ‫ويسمح‬ ‫للخط‬ ‫مغاير‬ ‫بخط‬ ‫والرسومات‬ ‫والقوائم‬ ‫واألجزاء‬ ‫الفصول‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫المبالغة‬ ‫عدم‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫األساسي‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬‫نويع‬ ‫وحجمها‬ ‫الخطوط‬.
  4. 4. •‫االختصارات‬ •‫النص‬ ‫داخل‬ ‫العلمية‬ ‫المصطلحات‬ ‫اختصارات‬ ‫باستعمال‬ ‫يسمح‬‫بعد‬ ‫هذه‬ ‫تورد‬ ‫أن‬ ‫وعلى‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫الكامل‬ ‫نصها‬ ‫استخدم‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يع‬ ‫وما‬ ‫المختصر‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫منفصلة‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫االختصارات‬‫من‬ ‫نيه‬ ‫علمي‬ ‫اصطالح‬. –‫الحاسبات‬ ‫برامج‬Computer Programs)) •‫أخ‬ ‫رسوما‬ ‫أو‬ ‫الملحق‬ ‫في‬ ‫الحاسبات‬ ‫لبرنامج‬ ‫إدراج‬ ً‫ا‬‫أحيان‬ ‫يلزم‬‫رجت‬ ‫من‬ ‫أبيض‬ ‫ورق‬ ‫على‬ ‫عنها‬ ‫صور‬ ‫إدراج‬ ‫باإلمكان‬ ،‫الحاسب‬ ‫بواسطة‬ ‫الحواشي‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬ ‫النوع‬ ‫نفس‬‫في‬ ‫كما‬ ‫واضحة‬ ‫البرامج‬ ‫طباعة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫المشروع‬ ‫جسم‬.
  5. 5. –‫ترقيم‬‫الصفحات‬ •1‫المشر‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫لصفحات‬ ‫اليوناني‬ ‫الترقيم‬ ‫يستخدم‬‫وع‬(I, II, III, IV, ...)‫األصل‬ ‫العربي‬ ‫الترقيم‬ ‫ويستخدم‬(1،2،3،)... ‫المشروع‬ ‫فصول‬ ‫بداية‬ ‫من‬(‫المقدمة‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫ورقة‬ ‫أول‬) ‫نهايتها‬ ‫وحتى‬(‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫ورقة‬ ‫أخر‬.)‫المالحق‬ ‫أما‬ ‫م‬ ‫متسلسلة‬ ‫بأرقام‬ ‫حدى‬ ‫على‬ ‫ملحق‬ ‫كل‬ ‫صفحات‬ ‫فترقم‬‫رتبطة‬ ‫حدى‬ ‫على‬ ‫ملحق‬ ‫لكل‬ ‫يرمز‬ ‫متسلسل‬ ‫أبجدي‬ ‫بحرف‬: (A1, A2, A3, …). •2‫اإلنج‬ ‫باللغة‬ ‫المكتوبة‬ ‫النسخة‬ ‫في‬ ‫الترقيم‬ ‫يكون‬‫ليزية‬ ً ‫أيضا‬ ‫العربية‬ ‫األرقام‬ ‫باستعمال‬(1،2،3،.)... •3‫منتصف‬ ‫وفي‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫يكتب‬‫وعلى‬ ‫ها‬ ‫ارتفاع‬(2‫سم‬)‫للورقة‬ ‫السفلي‬ ‫الطرف‬ ‫من‬.
  6. 6. –‫البيانية‬ ‫الجداول‬ •‫متسلس‬ ‫ورقم‬ ‫عنوان‬ ‫جدول‬ ‫لكل‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫البيانية‬ ‫الجداول‬ ‫ترد‬‫مرتبط‬ ‫ل‬ ‫الجدول‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫العنوان‬ ‫ويكتب‬ ‫يحتويه‬ ‫الذي‬ ‫بالفصل‬(‫مثال‬:Table 2.7‫رقم‬ ‫جدول‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬7‫رقم‬ ‫الفصل‬ ‫في‬2)‫ترك‬ ‫مراعاة‬ ‫ويجب‬ ‫القوائم‬ ‫إعداد‬ ‫عند‬ ‫للحواشي‬ ‫مسافة‬.‫عل‬ ‫القائمة‬ ‫استكمال‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬‫ى‬ ‫بكت‬ ‫يكتفي‬ ‫وإنما‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫العنوان‬ ‫يكتب‬ ‫ال‬ ‫التالية‬ ‫الصفحة‬‫رقم‬ ‫ابة‬ ‫يلي‬ ‫كما‬ ‫استكمالها‬ ‫إلى‬ ‫واإلشارة‬ ‫القائمة‬(Table 2.7, continued.) –‫والصور‬ ‫الرسومات‬ •‫ف‬ ‫للجدول‬ ‫بالنسبة‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫والصور‬ ‫والرسومات‬ ‫األشكال‬ ‫تعامل‬‫ي‬ ‫البند‬(1-7)‫ال‬ ‫الكلمة‬ ‫وتستعمل‬ ‫الشكل‬ ‫أسفل‬ ‫في‬ ‫العنوان‬ ‫ويكتب‬ ،‫تالية‬ ‫إليها‬ ‫لإلشارة‬(5-3 Fig‫رقم‬ ‫الشكل‬ ‫إلى‬ ‫لإلشارة‬5‫رقم‬ ‫الفصل‬ ‫في‬3.)
  7. 7. •‫المعادالت‬‫والعالقات‬ •‫متس‬ ‫برقم‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫ويشار‬ ‫النص‬ ‫داخل‬ ‫والعالقات‬ ‫المعادالت‬ ‫تورد‬‫لسل‬ ‫مشار‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫يحتويها‬ ‫الذي‬ ‫بالفصل‬ ‫يربطهم‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫يوضع‬‫في‬ ‫إليه‬ ‫البندين‬(7-1)‫و‬(8-1)‫الرياضي‬ ‫والعالقات‬ ‫المعادالت‬ ‫بكتابة‬ ‫ويسمح‬‫في‬ ‫ة‬ ‫أقص‬ ‫في‬ ‫العالقة‬ ‫أو‬ ‫المعادلة‬ ‫رقم‬ ‫يوضع‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫واحد‬ ‫سطر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬‫ى‬ ‫ال‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫الرياضية‬ ‫العالقة‬ ‫أو‬ ‫المعادلة‬ ‫فيها‬ ‫تنتهي‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬‫حواشي‬. –‫المشروع‬ ‫أقسام‬ •‫هذه‬ ‫عدد‬ ‫يكون‬ ‫أجزاء‬ ‫إلى‬ ‫بدورها‬ ‫تقسم‬ ‫فصول‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫يتكون‬ ‫الفصول‬ ‫ترقم‬ ‫المشروع‬ ‫طبيعة‬ ‫على‬ ‫ويعتمد‬ ‫محدد‬ ‫غير‬ ‫الفصول‬‫أو‬ ‫بالتسلسل‬ ‫األجزاء‬.‫األجز‬ ‫فترقم‬ ‫الواحد‬ ‫القسم‬ ‫أو‬ ‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫أما‬‫اء‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫الرئيسي‬ ‫القسم‬ ‫أو‬ ‫الفصل‬ ‫رقم‬ ‫إلى‬ ‫بالنسبة‬ ‫بالتسلسل‬:‫األول‬ ‫الفصل‬ CHAPTER 1‫األول‬ ‫الجزء‬1-1‫أجزاء‬ ‫على‬ ‫القاعدة‬ ‫هذه‬ ‫وتسرى‬ ‫وهكذا‬ ‫األجزاء‬.‫مثال‬ ‫الرابع‬ ‫المستوى‬ ‫األجزاء‬ ‫تتجاوز‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬5-3- 4-2.
  8. 8. –‫الكتابة‬ ‫لغة‬ •‫الم‬ ‫أجزاء‬ ‫كل‬ ‫تكتب‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫اللغة‬ ‫تستعمل‬‫شروع‬ ‫يجب‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫الكتابة‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫اللغة‬ ‫بنفس‬‫مراعاة‬ ‫التالية‬ ‫القواعد‬: •‫عل‬ ‫الملخص‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫و‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬ ‫المشروع‬ ‫عن‬ ‫ملخص‬ ‫يكتب‬‫ى‬ ‫المشروع‬ ‫نص‬ ‫تسبق‬ ‫منفصلة‬ ‫صفحة‬. •‫صفح‬ ‫على‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫المشروع‬ ‫اسم‬ ‫يكتب‬‫العنوان‬ ‫ة‬. •‫بالعرب‬ ‫والعربية‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫المراجع‬ ‫تكتب‬‫ي‬.
  9. 9. •‫المخططات‬‫واللوحات‬ •‫إ‬ ‫التقرير‬ ‫صفحة‬ ‫حجم‬ ‫لتطابق‬ ‫تصغر‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫الكبيرة‬ ‫المخططات‬‫أمكن‬ ‫ن‬ ‫تث‬ ‫فإنها‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫التصميم‬ ‫لوحات‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫ذلك‬ ‫تعذر‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬‫لتصبح‬ ‫نى‬ ‫بمقدار‬ ‫حاشية‬ ‫دائما‬ ‫يترك‬ ‫بحيث‬ ‫و‬ ‫التقرير‬ ‫ورقة‬ ‫بحجم‬(3‫سم‬)‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫من‬ ‫الرسوما‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫الورقة‬ ‫منها‬ ‫تثبت‬‫الكبيرة‬ ‫ت‬ ‫يش‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫بالمشروع‬ ‫يلحق‬ ‫منفصل‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫توضع‬ ‫ضرورة‬ ‫وجود‬ ‫أو‬‫له‬ ‫ار‬ ‫المشروع‬ ‫في‬. –‫الحواشي‬ •‫الورقة‬ ‫أطراف‬ ‫من‬ ‫التالية‬ ‫المسافات‬ ‫الصفحات‬ ‫في‬ ‫للحواشي‬ ‫يترك‬:‫ف‬‫من‬ ‫األعلى‬(2.5‫سم‬)‫األسفل‬ ‫ومن‬(2.5‫سم‬)‫اليمين‬ ‫ومن‬(3‫سم‬)‫اليسار‬ ‫ومن‬( 2‫سم‬.) –‫المشروع‬ ‫نسخ‬ •‫المق‬ ‫النسخ‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫التصوير‬ ‫أو‬ ‫نسخ‬ ‫آلة‬ ‫على‬ ‫التقرير‬ ‫ينسخ‬‫للقسم‬ ‫دمة‬ ‫الشوائب‬ ‫من‬ ‫وخالية‬ ‫واضحة‬. •‫تشطيب‬ ‫أو‬ ‫أخطاء‬ ‫أية‬ ‫على‬ ‫القسم‬ ‫إلى‬ ‫المقدمة‬ ‫النسخ‬ ‫تحتوي‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫ات‬.
  10. 10. ‫المشروع‬ ‫تنظيم‬ ‫و‬ ‫أجزاء‬ •‫حيث‬‫أ‬ ‫إال‬ ‫سبق‬ ‫فيما‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫األسس‬ ‫نفس‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬‫يجب‬ ‫نه‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكونات‬ ‫أو‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫التالية‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫مذكور‬: •‫صفحة‬‫العنوان‬ •‫اإلهداء‬ ‫صفحة‬ •‫وتقدير‬ ‫شكر‬ ‫صفحة‬ •‫المحتويات‬ ‫قائمة‬ •‫الجداول‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫المستعملة‬ ‫المختصرات‬ ‫قائمة‬ •‫الرموز‬ ‫قائمة‬ •‫مستقلة‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ٌ‫ل‬‫ك‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫مستخلص‬ •‫المقدمة‬ ‫بفصل‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫المشروع‬ ‫فصول‬ •‫والتوصيات‬ ‫واالستنتاجات‬ ‫الخاتمة‬ •‫المراجع‬ ‫قائمة‬ •‫المالحق‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫عنها‬ ‫تفصيال‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬:
  11. 11. –‫العنوان‬ ‫صفحة‬ •‫التالية‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫العنوان‬ ‫صفحة‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬:‫عب‬‫ارة‬ "‫اإلسالمية‬ ‫الجامعة‬"‫و‬"‫الهندسة‬ ‫كلية‬"‫و‬"‫المشروع‬ ‫اسم‬"‫وعبار‬‫ة‬ "‫علي‬ ‫للحصول‬ ‫المدنية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬ ‫إلي‬ ‫مقدم‬ ‫تخرج‬ ‫مشروع‬ ‫والحاسوب‬ ‫الكهربية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫البكالوريوس‬ ‫درجة‬(‫التخ‬‫صص‬ ‫المطلوب‬")‫واسم‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫الطلبة‬ ‫وأسماء‬ ‫العنو‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الحواشي‬ ‫وتراعي‬ ‫التخرج‬ ‫وسنة‬ ‫المشرف‬‫كما‬ ‫ان‬ ‫المشروع‬ ‫بقية‬ ‫في‬.‫في‬ ‫كما‬ ‫أعاله‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومات‬ ‫وترتب‬ ‫المرفق‬ ‫النموذج‬(‫رقم‬ ‫نموذج‬1.) •‫صفحتي‬‫التقدير‬ ‫و‬ ‫الشكر‬ ‫و‬ ‫اإلهداء‬ •‫اإل‬ ‫أو‬ ‫التقدير‬ ‫أو‬ ‫الشكر‬ ‫على‬ ‫الصفحة‬ ‫هذه‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫هداء‬ ‫بش‬ ‫المشروع‬ ‫إنجاز‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫التي‬ ‫المؤسسات‬ ‫أو‬ ‫لألشخاص‬‫كل‬ ‫بآخر‬ ‫أو‬.
  12. 12. –‫المحتويات‬ ‫قائمة‬(‫الكبيرة‬ ‫بالحروف‬) •‫المحتويات‬ ‫ّقائمة‬ ‫بعبارة‬ ‫تعنون‬"TABLE OF CONTENTS"‫فيها‬ ‫وتكتب‬ ‫رق‬ ‫جزء‬ ‫كل‬ ‫مقابل‬ ‫ويكتب‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫ورودها‬ ‫حسب‬ ‫التقرير‬ ‫أجزاء‬‫م‬ ‫كتاب‬ ‫كيفية‬ ‫المرفق‬ ‫النموذج‬ ‫ويبين‬ ‫عليها‬ ‫يبدأ‬ ‫التي‬ ‫الصفحة‬‫قائمة‬ ‫ة‬ ‫المحتويات‬. –‫الجداول‬ ‫قائمة‬(‫الكبيرة‬ ‫بالحروف‬) •‫تبدأ‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫وأرقام‬ ‫عناوينها‬ ‫على‬ ‫الجداول‬ ‫قائمة‬ ‫تحتوي‬‫عليها‬ ‫بعبارة‬ ‫القائمة‬ ‫وتعنون‬ ‫الجداول‬ ‫تلك‬"‫الجدول‬ ‫قائمة‬"‫أو‬"LIST OF TABLES ." –‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫قائمة‬(‫الكبيرة‬ ‫بالحروف‬) •‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫وأرقام‬ ‫عناوينها‬ ‫علي‬ ‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫تحتوى‬‫تبدأ‬ ‫وتسمى‬ ‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫تلك‬ ‫عليها‬"‫الرسومات‬ ‫قائمة‬"‫أو‬"LIST OF FIGURES."
  13. 13. –‫المستعملة‬ ‫المختصرات‬ ‫قائمة‬(‫الكبيرة‬ ‫بالحروف‬) •‫وت‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫المستعملة‬ ‫المختصرات‬ ‫تورد‬ ‫وفيها‬‫عنون‬ ‫بعبارة‬"‫المختصرات‬ ‫قائمة‬"‫أو‬"LIST OF ABBREVIATIONS." –‫الرموز‬ ‫قائمة‬(‫الكبيرة‬ ‫بالحروف‬) •‫وت‬ ‫المستعملة‬ ‫والوحدات‬ ‫وتفسيرها‬ ‫المستعملة‬ ‫الرموز‬ ‫فيها‬ ‫تورد‬‫عنون‬ ‫بعبارة‬"‫الرموز‬ ‫قائمة‬"‫أو‬"NOTATIONS." –‫المستخلص‬(‫الكبيرة‬ ‫بالحروف‬) •‫هذ‬ ‫حجم‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫المشروع‬ ‫فيه‬ ‫يلخص‬ ً‫ا‬‫مستخلص‬ ‫يكتب‬‫ا‬ ‫الصف‬ ‫أعلي‬ ‫في‬ ‫ويكتب‬ ‫مطبوعا‬ ‫سطرا‬ ‫عشر‬ ‫خمسة‬ ‫عن‬ ‫المستخلص‬‫حة‬ ‫كلمة‬"‫مستخلص‬"‫أو‬"ABSTRACT"‫كتابة‬ ‫يجب‬ ‫األحوال‬ ‫كل‬ ‫وفي‬ ‫م‬ ‫صفحتين‬ ‫علي‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫المستخلص‬‫نفصلتين‬.
  14. 14. –‫المشروع‬ ‫فصول‬ •‫جديدة‬ ‫صفحة‬ ‫علي‬ ‫المشروع‬ ‫فصول‬ ‫من‬ ‫فصل‬ ‫كل‬ ‫يبدأ‬ ‫كب‬ ‫بحروف‬ ‫وعنوانه‬ ‫الفصل‬ ‫رقم‬ ‫علي‬ ‫أعالها‬ ‫في‬ ‫تحتوي‬‫يرة‬ (upper case)‫بخط‬ ‫ويكون‬16‫بخط‬ ‫الثاني‬ ‫والمستوى‬16 ‫فبخط‬ ‫الثالث‬ ‫المستوى‬ ‫أما‬14‫بخط‬ ‫والرابع‬12‫وعريض‬. –‫والتوصيات‬ ‫واالستنتاجات‬ ‫الخاتمة‬ •‫مط‬ ‫ومدى‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬ ‫تحدد‬ ‫فيها‬ ‫و‬‫ابقتها‬ ‫تفي‬ ‫قد‬ ‫اقتراحات‬ ‫أية‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الموضوعة‬ ‫لألهداف‬‫في‬ ‫د‬ ‫الحقة‬ ‫مراحل‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫استكمال‬.
  15. 15. –‫المراجع‬ ‫قائمة‬ •‫المرجع‬ ‫ويكتب‬ ‫التقرير‬ ‫في‬ ‫ورودها‬ ‫حسب‬ ‫المراجع‬ ‫ترتب‬ ‫فيها‬ ‫و‬‫كما‬ ‫يلي‬: •‫فاصلة‬ ‫يتبعه‬ ‫للمؤلف‬ ‫األخير‬ ‫االسم‬. •‫نقطة‬ ‫يتبعه‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬. •‫المرجع‬ ‫اسم‬. •‫وت‬ ‫إليها‬ ‫رجع‬ ‫التي‬ ‫والصفحات‬ ‫النشر‬ ‫ومكان‬ ‫النشر‬ ‫وسنة‬ ‫الناشر‬‫هذه‬ ‫كتب‬ ‫واحد‬ ‫سطر‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫استعمال‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫متسلسل‬ ‫بشكل‬ ‫المعلومات‬ ‫يل‬ ‫الذي‬ ‫والسطر‬ ‫السطر‬ ‫بين‬ ‫ونصف‬ ‫مسافة‬ ‫يترك‬ ‫الواحد‬ ‫للمرجع‬‫بينما‬ ‫يه‬ ‫تستعمل‬12‫رقمه‬ ‫مرجع‬ ‫كل‬ ‫ويسبق‬ ‫مرجع‬ ‫كل‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫فراغ‬ ‫نقطة‬ ‫بـ‬ ‫القائمة‬ ‫وتعنون‬ ‫نقطة‬ ‫تليه‬ ‫التي‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫التسلسلي‬"‫المراجع‬ ‫قائمة‬"‫أو‬ "BIBLIOGRAPHY"‫أو‬"REFERENCES."‫مراجع‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫أ‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫القائمة‬ ‫تقسم‬ ‫باإلنجليزية‬ ‫وأخرى‬ ‫العربية‬ ‫باللغة‬‫حداهما‬ ‫د‬ ‫المرجع‬ ‫إلى‬ ‫ويشار‬ ‫اإلنجليزية‬ ‫للمراجع‬ ‫واآلخر‬ ‫العربية‬ ‫للمراجع‬‫اخل‬ ‫مربعين‬ ‫قوسين‬.] [‫المر‬ ‫النموذج‬ ‫في‬ ‫معطى‬ ‫المراجع‬ ‫لكتابة‬ ‫مثال‬‫فق‬.
  16. 16. –‫المالحق‬ •‫األبجدية‬ ‫بالحروف‬ ‫المالحق‬ ‫إلى‬ ‫يشار‬(Appendix A, B, etc.)‫من‬ ً‫ا‬‫بدء‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫ملحق‬ ‫كل‬ ‫داخل‬ ‫الصفحات‬ ‫وترقم‬ ‫الرقم‬(1)‫ف‬ ‫الملحق‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫الذي‬ ‫الحرف‬ ‫إلى‬ ً‫ا‬‫منسوب‬‫على‬ ‫الملحق‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ‫يكون‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬A‫هو‬A1 ‫ثم‬A2.
  17. 17. ‫المشروع‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬ •‫عن‬ ‫المشروع‬ ‫صفحات‬ ‫عدد‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ‫يجب‬(50)‫صفحة‬ ‫التالية‬ ‫األجزاء‬ ‫العدد‬ ‫هذا‬ ‫ضمن‬ ‫يحتسب‬ ‫وال‬:‫الع‬ ‫صفحة‬‫نوان‬ ‫وقائمة‬ ‫المختصرات‬ ‫وقائمة‬ ‫والملخص‬ ‫المحتويات‬ ‫وقائمة‬ ‫أو‬ ‫الكلمات‬ ‫وفهرس‬ ‫والقوائم‬ ‫الرسومات‬ ‫وقائمة‬ ‫المراجع‬ ‫على‬ ‫الصفحات‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬ ‫المالحق‬ ‫أسماء‬(50) ‫عن‬ ‫تزيد‬ ‫ال‬ ‫وبحيث‬ ‫المشرف‬ ‫موافقة‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬ ‫يحتاج‬ (100)‫األحوال‬ ‫من‬ ‫حال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫صفحة‬
  18. 18. ‫الطالب‬ ‫مسؤولية‬ •‫عن‬ ‫مسئوال‬ ‫المشروع‬ ‫مقدم‬ ‫الطالب‬ ‫يكون‬ ‫األحوال‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫يق‬ ‫وال‬ ‫أعاله‬ ‫الواردة‬ ‫للتعليمات‬ ‫المقدم‬ ‫التقرير‬ ‫مطابقة‬‫القسم‬ ‫بل‬ ‫ا‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫للمناقشة‬ ‫بتقديمه‬ ‫القسم‬ ‫يسمح‬ ‫وال‬ ‫التقرير‬‫من‬ ‫لتأكد‬ ‫المذكورة‬ ‫المتطلبات‬ ‫لكافة‬ ‫المشروع‬ ‫استيفاء‬.
  19. 19. ‫والقوالب‬ ‫النماذج‬
  20. 20. ‫رقم‬ ‫نموذج‬1:‫العنوان‬ ‫صفحة‬. • ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬ • • • THE I----------UNIVERSITY – FACULTY OF ENGINEERING • • Capital, • 18, Bold, and 1.5 spacing • COMPUTER ENGINEERING DEPARTMENT • • • • 13, Bold, and 1.5 spacing • TITLE OF PROJECT • • A graduation project is submitted to the Computer Engineering Department in partial fulfillment of the requirements for the degree of Bachelor of Science in Computer Engineering • • • BY • • Capital, • 14, Bold, and 1.5 spacing • NAME AND NUMBER OF STUDENT 1 NAME AND NUMBER OF STUDENT 2 • NAME AND NUMBER OF STUDENT 3 • NAME AND NUMBER OF STUDENT 4 • • • SUPERVISOR • • TITLE AND NAME OF SUPERVISOR • • • • • Gaza, Palestine • Date
  21. 21. • DEDICATION • • • • • To my parents and to our family who made this accomplishment possible • • ‫رقم‬ ‫نموذج‬2:‫اإلهداء‬ ‫صفحة‬(‫إختيارية‬). ‫تغييره‬ ‫يمكنك‬ ‫نموذج‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬
  22. 22. ‫رقم‬ ‫نموذج‬3:‫الشكر‬ ‫صفحة‬(‫إختيارية‬). ‫تغييره‬ ‫يمكنك‬ ‫نموذج‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ • ACKNOWLEDGMENTS • • • • • First and foremost, I would like to thank the chairman of our committee, Dr. xxxxxx, for his support, outstanding guidance and encouragement throughout my senior project. • • I would also like to express our gratitude and appreciation to Dr. xxx for all the help and guidance he provided throughout my education, and to the other members of my instructors, Dr. xxxxxxx and Dr. xxxxxxxx. • • I would like to thank our family, especially my parents, for their encouragement, patience, and assistance over the years. We are forever indebted to our parents, who have always kept me in their prayers. •
  23. 23. ‫رقم‬ ‫نموذج‬4:‫الملخص‬ ‫صفحة‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫عمله‬ ‫تم‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫يلخص‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ • ABSTRACT • • The design of controllers for nonlinear systems in industry is a complex and difficult task. The development of nonlinear control techniques has been approached in many different ways with varied results. One approach which has been shown promise for solving nonlinear control problems is the use of XXXXXXXX XXXXXXXXXX
  24. 24. ‫رقم‬ ‫نموذج‬5:‫المحتويات‬ ‫قائمة‬ • • TABLE OF CONTENTS • • • Title Page …………………………………………………………………………. i • Dedication ……………………………………………………………..………..… ii • Acknowledgments ……………………………………………………….……..…. iii • Abstract …………………………….. ….……... …..……………….……….…... iv • List of Figures ……………………… ………………….……...... ….......................v • List of Tables ……………………… ….…….. ……………………...…….…….. vi • • 1. INTRODUCTION ………..……………………….……………..….…….……1 • 1.1 Introduction ……...…………………….………………………......……..1 • 1.2 Literature Review …………………….…………………………………..3 • 1.3 Contribution ….………….………………..………………..……….…….4 • 1.4 Outline of This Thesis……………….………………………….…...…….5 • • 2. CLASSICAL CONTROL SYSTEM.…..……………………………..……..…...8 • 2.1 Background ..…..………..…………………….……..………,..…………8 • 2.2 Controller Design…………………………………….………..…….…….9 • 2.3 Proportional-Integral-Derivative ….………………………….….……......11 • • 3. DESIGNING PID CONTROLLER FOR NONLINEAR SYSTEM…..…………14 • 3.1 Introduction ..………………………………………….………………….14 • 3.2 Inverted Pendulum Problem ..……………………………………….…….15 • 3.3 Nonlinear case ..…..………….…………………………………………...17 • 3.4 linearization case….…………..………………..………………………….19 • • 7. CONCLUSION AND FUTURE RESEARCH ……………………………..…...99 • • REFERENCES …………………………………………………………….……..103 • • APPENDICES • A. THE FUZZY RULES OF MAMDANI MODEL FOR • INVERTED PENDULUM PROBLEM…….………………………………...109 • • B. THE FUZZY RULES OF SUGENO MODEL FOR • INVERTED PENDULUM PROBLEM …..………………………..….…..…112 • • C. COMPUTER PROGRAMS ………………………………………….……....115 • • D. PHASE PLAINS ……….…………………………………….……..……..…121 • • • You can organize the contents in hidden table •
  25. 25. ‫رقم‬ ‫نموذج‬6:‫الجداول‬ ‫قائمة‬ • LIST OF TABLES • • Table 3.1 Inverted Pendulum Parameter Values ……………………….….…21 • • Table 5.1 Inverted Pendulum Equations …….…………..…….……………...53 • • Table 5.2 Inverted Pendulum Parameter Values ……...............………...……54 • • Table 5.3 Fuzzy Associative Memory (FAM) ………….…...….....................59 • • Table 5.4 Set of Input-Output Data for First Rule.…………...……………....70 • • Table 5.5 Finding Parameters of First Rule Using Least • Square Method ………………………………...…………..…..…..70 • • Table 5.6 The Eigenvalues of Sugeno Fuzzy Control Using • State Variable Feedback ……..………………………….………...85
  26. 26. ‫رقم‬ ‫نموذج‬7:‫األشكال‬ ‫قائمة‬ • • LIST OF FIGURES • • Figure 2.1 Closed-Loop Controller ……………………………………..….…..8 • • Figure 2.2 A PID Controller ……………………...……………………......…12 • • Figure 3.1 PID Controller for Inverted Pendulum ………………..…..…..…...18 • • Figure 3.2 The Cart Position of the Inverted Pendulum (Nonlinear Case)..….….18 • • Figure 3.3 The Position of the Inverted Pendulum (Nonlinear Case)...….….19 • • Figure 3.4 The Cart Position of the Inverted Pendulum (Linearized Case)……..22 • • Figure 3.5 The Position of the Inverted Pendulum (Linearize Case)……..……....23 • • Figure 4.1 The Venn diagram of a fuzzy set ……………………….….…...…...27 • • Figure 4.2 Intersection of fuzzy sets A and B …………………………...……..29 • • Figure 4.3 Union of fuzzy sets A and B …………………………..…….…..…29 • • Figure 4.4 Complement of fuzzy set A ……………………………...……..…..30 • • Figure 4.5 A bell-shaped membership function …………………………....…..31 • • Figure 4.6 A triangular membership function …………………….………….…31 •
  27. 27. ‫رقم‬ ‫نموذج‬8:‫المراجع‬ ‫قائمة‬ • REFERENCES • • [1] Samir S. Soliman and Mandyam D. Srinath. Continuous and Discrete Signals and Systems, 2nd Ed. New Jersey: Prentice Hall, 1998 ‫كتاب‬ • [2] Khotandzal A. and et al, “Neural Networks--Generation Three”, IEEE Trans. Neural Networks, Vol. 8, No. 4, July 1997 ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫مقال‬ • [3] Social Entrepreneurs Inc., (2003). Overview of Approaches to Strategic Planning. Article available at http://www.socialent.com. Last visit date 22/02/2003 ‫انترنت‬ ‫موقع‬ • [4] Ibrahim, H. H. and MacGregor, J. G., “Flexural Behavior of Laterally Reinforced High-Strength Concrete Sections”, ACI Structural Journal, V. 93, No. 6, November-December 1996, pp. 674-684. ‫علمية‬ ‫مجلة‬ ‫من‬ ‫مقال‬ • [5] Razzagghi, J. and May, I. M., “Non-linear Finite Element Analysis of Reinforced Concrete Beams in Torsion and Bending,” The 9th BCA Annual Conference on Higher Education and the Concrete Industry, Cardiff University, Wales, July 1999, pp. 319-330. ‫مقال‬ ‫علمي‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫مقدم‬ • [6] Nawy, E. G., Reinforced Concrete A Fundamental Approach, Third Edition, Prentic Hall, Inc. New Jersey, USA, 1996, pp. 832. ‫كمرجع‬ ‫مستعمل‬ ‫كتاب‬ • [7] Sheikh, S., and Yeh, C., “Analytical Moment-Curvature Relations for Tied Concrete Columns,” Journal of Structural Engineering, ASCE, V. 118, No. 2, February 1992, pp. 529-544. • [8] ACI Committee 318, “Building Code Requirements for Structural Concrete (ACI 318-05) and Commentary (ACI 318R-05),” American Concrete Institute, Detroit, 2005, 436pp. • [9] British Standard Institution, BS 8110, “Structural Use of Concrete, Part 1, Code of practice for design and construction,” 1997, 128 pp.
  28. 28. ‫رقم‬ ‫نموذج‬9:‫اإلختصارات‬ ‫قائمة‬ Abbreviation Definition AM Amplitude Modulation FM Frequency Modulation LAN Local Area Network HD Hard drive SISO Single Input Single Output GLOSSARY

×