El documento describe tres modelos de diseño instruccional: el modelo de los nueve pasos de instrucción de Robert Gagné, el modelo sistemático de diseño instruccional de Dick y Carey, y el modelo basado en la teoría de la elaboración de Charles Reigeluth. El modelo de Dick y Carey propone un proceso iterativo que comienza con la identificación de objetivos y termina con la evaluación. El modelo de Gagné incluye nueve eventos de instrucción como ganar la atención y proveer retroalimentación. El modelo de Reigeluth se bas

1. MODELOS DE DISEÑO
INSTRUCCIONAL
Prof. Waldo D. Sánchez
Tecn_664
Introducción a la tecnología educativa
(c) Prof. Waldo D. Sánchez 1Curso TECN_664

2. Introducción
• Existen diferentes escuelas de
pensamiento los cuales plantean diferentes
puntos de vistas sobre el diseño
instruccional.
• El mismo ha evolucionado a través del
tiempo ayudado por el medio tecnológico
comunicativo. A continuación discutiremos
los aspectos mas significativos del mismo.
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3. Algunos Modelos de Instrucción
Instrucción
Nueve pasos
de instrucción
Robert
Gagné
Modelo
Sistemático
de Diseño
Instruccional
Dick y Carey
Modelo basado en la
Teoría de la
Elaboración
Charles Reigeluth
Modelo
Educativo
AcAd
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4. Los nueve eventos de instrucción de
Robert Gagné.
• 1. Ganar la atención
• 2. Informar a los alumnos cuáles son los objetivos del
aprendizaje
• 3. Evocar los conocimientos previos
• 4. Presentar el Contenido (nueva información)
• 5. Proveer guía en el aprendizaje
• 6. Provocar el desempeño (práctica)
• 7. Proveer Feedback (retroinformación)
• 8. Evaluar el desempeño
• 9. Mejorar la retención y la transferencia
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5. Modelo Sistemático de Diseño
Instruccional Dicky Carey
• Cuando analizamos el trabajo realizado por Dick and
Carey, encontramos que el modelo:
• Es muy conocido y es similar al modelo utilizado en la
ingeniería de software.
• Utiliza el enfoque de sistemas para el diseño de la
instrucción.
• Describe las fases de un proceso interactivo, el cual
comienza identificando las metas instruccionales y
termina con la evaluación.
• Se puede aplicar en múltiples escenarios, desde la
empresa pública y privada hasta el ambiente educativo.
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7. Identificar las metas instruccionales
Modelo de Dicky Carey
• Durante esta fase: se pretende determinar lo que
queremos que los participantes sean capaces de
realizar al finalizar el proceso de instrucción.
• Para esto se establecen las metas a lograr.
• Es recomendable realizar un análisis de las
necesidades del grupo de estudiantes,
estableciendo la diferencia entre el estado inicial
y hacia donde observamos que necesita llegar el
alumno.
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8. Conducir el análisis instruccional Modelo
de Dicky Carey
• A través de esta fase: se pretende determinar las
destrezas necesarias para alcanzar las metas
establecidas.
• Para lograrlo se recomienda realizar un análisis
de las tareas y procedimientos que se desean
alcanzar en cada paso.
• Es señalar los objetivos de instrucción
correspondientes a cada una de las tareas que
se van a realizar.
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9. Identificar las conductas de entrada:
Modelo de Dicky Carey
• En esta fase es importante señalar las destrezas
mínimas que debería tener y le permitan al
aprendiz lograr con éxito el aprendizaje.
• Para esto es necesario describir las destrezas
intelectuales, habilidades como comprensión
verbal, orientación espacial, destrezas de
escritura y lectura, estilos de aprendizaje, entre
otras.
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10. Escribir objetivos:
Modelo de Dicky Carey
• Durante esta fase es necesario redactar los
objetivos específicos y detallados en base a las
metas establecidas.
• Con los mismos se pretende orientar los
contenidos, las condiciones apropiadas de
aprendizaje, guiar el proceso de evaluación del
desempeño.
• Se recomienda utilizar taxonomías como la de
Bloom para desarrollar correctamente los
objetivos.
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11. Desarrollar Pre-Test:
Modelo de Dicky Carey
• Se pretende diagnosticar el nivel de conocimientos
previos que tienen los alumnos. Se realiza utilizando
pruebas cortas, preguntas concretas con los puntos
necesarios para obtener información sobre los puntos
que son prerrequisitos para el nuevo conocimiento.
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12. Desarrollar estrategias instruccionales:
Modelo de Dicky Carey
• Durante esta fase se diseñan las actividades y se
deciden las estrategias metodológicas a utilizar
que nos permitan cumplir con los objetivos
propuestos.
• Es importante seleccionar métodos de instrucción
variados y acordes con lo que se va a enseñar,
tales como: trabajo colaborativo, estudios de
casos, discusiones en grupo, proyectos
individuales o grupales, resolución de problemas,
entre otras.
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13. Seleccionar Materiales de Instrucción
• Durante esta fase se seleccionan el
material, ya sea impreso o en otro medio,
con el fin de apoyar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
• Es recomendable desarrollar materiales
nuevos cuando sea necesario.
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14. Evaluación Formativa
• Con el proceso de evaluación se pretende
revisar y mejorar tanto los materiales
utilizados como el proceso de instrucción.
• Se recomienda realizar entrevistas a los
participantes de forma individual o en
pequeños grupos y un evaluador.
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15. Evaluación Sumativa
• En la fase de evaluación sumativa se
busca estudiar la efectividad del sistema
como un todo. Se realiza posterior a la
evaluación formativa.
• Se puede hacer a pequeña o a gran
escala, así como al finalizar períodos
cortos o largos.
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16. Revisar Instrucción
• En esta fase se pretende revisar todo el
proceso y así poder aplicar posibles
correctivos en cualquiera de las etapas del
mismo.
• Lo importante es que puede hacerse en
cualquier momento del proceso.
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17. Modelo basado en la Teoría de la
Elaboración Charles Reigeluth
• Charles Reigeluth fue estudiante de
doctorado de David Merril
• Reigeluth nos dice que la instrucción se
construye en capas y que cada una de
ellas es elaborada en base a las ideas
presentadas en la capa anterior.
• Utiliza el concepto de “Zoom cognitivo”.
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18. (c) Prof. Waldo D. Sánchez 18Curso TECN_664

19. El Modelo Educativo AcAd Diseño
Instruccional Unimet (DIUM):
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20. Actividades
• Resume los tres modelos discutidos en la
presentación y explícalos desarrollando tu
mismo un modelos alternativo:
• 1.Charles Reigeluth
• 2.Dicky Carey
• 3.Robert Gagné.
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