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Table ronde "Programmation pour enfants" Eyrolles / Mozilla

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Table ronde "Programmation pour enfants" Eyrolles / Mozilla

  1. 1. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS
  2. 2. RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS LE PROGRAMME 17h-17h30  : Accueil 17h30-17h45  : Introduction par Marie Pic-Pâris Allavena, directeur général des éditions Eyrolles, Eric Sulpice, directeur éditorial aux éditions Eyrolles et Jean- Baptiste Piacentino, directeur de Mozilla France. 17h45-18h30  : Table-ronde/débat «  La programmation pour les enfants  ». §  Pourquoi apprendre à coder  ? §  Les projets de programmes «  Informatique pour les -enfants  ». §  La formation et les moyens mis à disposition des -enseignants. §  Le code pour enfants dès la rentrée 2016 : rêve ou -r-éalité  ? 18h30-20h  : §  Cocktail «  retour en enfance  ». §  Initiation à la programmation Scratch avec Magic -Makers. §  Démonstration de programmation Web avec Mozilla -WebMaker. §  Présentation, en avant-première du livre Cahier -d’activités Scratch  
  3. 3. RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Le « Plan informatique pour tous » à l’école, un sujet d’actualité... depuis déjà 30 ans. © ina.fr / janvier 1985 INTRODUCTION
  4. 4. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Des livres de code pour les enfants
  5. 5. RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Mozilla Webmaker @ www.webmaker.org/fr INTRODUCTION
  6. 6. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Pourquoi apprendre à coder ? © papacube.com
  7. 7. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS
  8. 8. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat Fleur  Pellerin   ©  Lemonde.fr  /  novembre  2013   Benjamin  Bayart   ©  NextInpact.com  /  juillet  2014   RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Pourquoi enseigner le code aux enfants ? APPRENDRE À CODER OU À DÉVELOPPER PEUT PERMETTRE [AUX ÉLÈVES] DE COMPRENDRE COMMENT EST CONSTRUIT L’UNIVERS DIGITAL DANS LEQUEL ILS ÉVOLUENT, ET DE DÉVELOP- PER UNE DISTANCE CRITIQUE INITIER LES ENFANTS À FAIRE UN PEU DE CODE OU LES INITIER À FAIRE DE LA DANSE OU DES ARTS PLASTIQUES, C’EST BIEN EN TERMES DE DI- VERSITÉ. SAUF QUE CE N’EST PAS ÇA LE DÉFI DU PASSAGE DE LA SOCIÉTÉ AU NUMÉRIQUE : ON N’EST PAS SUR LES BONS ENJEUX
  9. 9. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat Alain  Bentolila   ©  Marianne.net  /  mai  2015   RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Pourquoi enseigner le code aux enfants à l’école ? PRÉCIPITER DES ÉLÈVES FRAGILES ET DES MAÎTRES MAL FORMÉS DANS LA VOIE DU NU- MÉRIQUE NE FERA QU’AGGRAVER LA FRACTURE CULTURELLE Gilles  Babinet     ©  Frenchweb  /  mai  2015   CELA DOIT PRENDRE LA FORME D’INITIATIONS ET D’ÉDUCATION INVERSÉE, C’EST À DIRE QUE L’ON APPREND CHEZ SOI POUR VALIDER LES COMPÉTENCES EN CLASSE
  10. 10. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat Les pays qui sont déjà sensibilisés au code pour enfants à l’école © AH RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Le code pour les enfants dans le monde
  11. 11. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat Barack  Obama   ©  YouTube  /  décembre  2013   DON’T JUST BUY A NEW VIDEO GAME, MAKE ONE. DON’T JUST DOWNLOAD THE LATEST APP, HELP DESIGN IT. DON’T JUST PLAY ON YOUR PHONE, PROGRAM IT RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS
  12. 12. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS De nombreux langages de programmation Scratch   Python  (en  haut)  et  C++  
  13. 13. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS
  14. 14. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat François  Hollande   ©  Ecole  numérique  /  mai  2015   RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Un milliard d’euros pour le numérique à l’école D’ICI À 2018 - JE L’ESPÈRE, PAS PLUS TARD - 100 % DES ÉLÈVES EN COLLÈGE DISPOSERONT D’UN OUTIL NUMÉRIQUE UN PROGRAMME EXCEPTIONNEL DE FORMA- TION DES ENSEIGNANTS ET DES PERSONNELS SUR LES TROIS PROCHAINES ANNÉES, 2016, 2017 ET 2018 J’AI L’AMBITION QUE LA FRANCE PUISSE ÊTRE LEADER DANS L’E-ÉDUCATION
  15. 15. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat Jean-­‐Pierre  Archambault   ©  Lexpress.fr  /  janvier  2014   RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Formation des enseignants : de la théorie à la pratique Alain  Boissinot   ©  Lexpress.fr  /  janvier  2014   CELA A PRIS DEUX ANS POUR FORMER LES PRO- FESSEURS DE TERMINALE S, POUR UN ENSEI- GNEMENT QUI N’EST QU’EN OPTION LE VIVIER DE PROFS DE MATHS VOLONTAIRES EST QUASIMENT DÉJÀ TARI
  16. 16. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Le code au programme 2016, rêve ou réalité ? « L'enseignement secondaire tout entier et dès la classe de 4e ne peut rester à l'écart de cette révolution. Il doit préparer au monde de demain dans lequel ceux qui ignoreront tout de l'informatique seront infirmes » Circulaire de l’Éducation nationale Mai 1970   Janvier 1985   Juillet 2014   Mai 2015   « Le code informatique à l'école dès septembre » Benoît Hamon @ JDD « À partir de la rentrée 2016, dès le primaire, les élèves seront initiés au codage » François Hollande @ Ecole numérique « Le plan informatique pour tous devait permettre aux 11 millions d'élèves français de s'initier aux joies de l'informatique via l'équipement de plus de 120.000 machines dans 50.000 établissements scolaires » Le Figaro
  17. 17. RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat
  18. 18. LA PROGRAMMATION POUR LES ENFANTS Table ronde/débat RÉAGISSEZ EN DIRECT ! #CODE4JUNIORS Pourquoi apprendre à coder ?

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