SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  94
CALIDAD EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL:  LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LEÓN (Guanajuato)‏ SEP MENSAJE.  Reyes S. Tamez Guerra PRÓLOGO.  Francisco R. Medellín Leal INTRODUCCIÓN.  José Luis Palacios Blanco Wenceslao Verdugo Rojas Gestión Escolar y Vinculación para la Calidad Dra. Griselda Núñez Gallegos Instituto Pedagógico de Posgrado de Sonora
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1. El punto de partida: otro mundo es posible. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 2. ¿Cómo mejorar la gestión institucional? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 3. Escuelas públicas de calidad ¿Cómo ganaos el Premio Nacional de Calidad? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 4 ¿Recibir o ganar el subsidio? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
P RÓLOGO ,[object Object]
I NTRODUCCIÓN ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object]
Capítulo 1 EL PUNTO DE PARTIDA: OTRO MUNDO ES POSIBLE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object]
¿C ÓMO MEJORAR LA GESTIÓN INSTITUCIONAL ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
E SCUELAS PÚBLICAS DE CALIDAD ¿C ÓMO GANAMOS EL  P REMIO N ACIONAL DE  C ALIDAD ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ?
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
C ONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object]
Di end... ,[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...
Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...
Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...Comunidades de Aprendizaje
 
Profesor universitario en UTN.BA y UADE
Profesor universitario en UTN.BA y UADEProfesor universitario en UTN.BA y UADE
Profesor universitario en UTN.BA y UADELeonardo Costucica
 
Cambio educativo, global y currículo
Cambio educativo, global y currículoCambio educativo, global y currículo
Cambio educativo, global y currículoMarina_Buades
 
Transformar la-universidad-para-transformar-la-sociedad
Transformar la-universidad-para-transformar-la-sociedadTransformar la-universidad-para-transformar-la-sociedad
Transformar la-universidad-para-transformar-la-sociedadreneramirezgallegos19
 
Retos De La Educacion Superior Fernando Villaran
Retos De La Educacion Superior  Fernando VillaranRetos De La Educacion Superior  Fernando Villaran
Retos De La Educacion Superior Fernando VillaranCecilia Quispe
 
Metinvestigacionfinal
MetinvestigacionfinalMetinvestigacionfinal
MetinvestigacionfinalItza Alcaraz
 
Ensayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidades
Ensayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidadesEnsayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidades
Ensayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidadesYEISON ANDRÉS MORALES CUÉLLAR
 
Argumentación documental sobre la pobreza
Argumentación documental sobre la pobreza Argumentación documental sobre la pobreza
Argumentación documental sobre la pobreza Diego Ipus 901
 
Metinvestigacionfinal
MetinvestigacionfinalMetinvestigacionfinal
MetinvestigacionfinalItza Alcaraz
 
Envejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-usta
Envejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-ustaEnvejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-usta
Envejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-ustaElisaDulcey
 
Modelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidad
Modelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidadModelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidad
Modelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidadJudit Urquijo
 
El futuro de la población. Taller conceptual.
El futuro de la población. Taller conceptual.El futuro de la población. Taller conceptual.
El futuro de la población. Taller conceptual.Omar Vite
 
Centralidad del trabajo y economía del conocimiento
Centralidad del trabajo y economía del conocimientoCentralidad del trabajo y economía del conocimiento
Centralidad del trabajo y economía del conocimientoULSELSALVADOR
 
Vtm + habilidades 2013 universitarios
Vtm + habilidades 2013 universitariosVtm + habilidades 2013 universitarios
Vtm + habilidades 2013 universitariosOmar Zepeda
 

Tendances (20)

Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...
Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...
Ante dichos del presidente Piñera: ¿Es la educación un bien público o de cons...
 
CUARTA OLA El Mundo de los Negocios en el siglo XXI
 CUARTA OLA El Mundo de los Negocios en el siglo XXI  CUARTA OLA El Mundo de los Negocios en el siglo XXI
CUARTA OLA El Mundo de los Negocios en el siglo XXI
 
Educacion superior y humanismo
Educacion superior y humanismoEducacion superior y humanismo
Educacion superior y humanismo
 
Generaciones
GeneracionesGeneraciones
Generaciones
 
Profesor universitario en UTN.BA y UADE
Profesor universitario en UTN.BA y UADEProfesor universitario en UTN.BA y UADE
Profesor universitario en UTN.BA y UADE
 
Cambio educativo, global y currículo
Cambio educativo, global y currículoCambio educativo, global y currículo
Cambio educativo, global y currículo
 
Capital humano
Capital humanoCapital humano
Capital humano
 
Transformar la-universidad-para-transformar-la-sociedad
Transformar la-universidad-para-transformar-la-sociedadTransformar la-universidad-para-transformar-la-sociedad
Transformar la-universidad-para-transformar-la-sociedad
 
Juventud y sociedad
Juventud y sociedadJuventud y sociedad
Juventud y sociedad
 
Retos De La Educacion Superior Fernando Villaran
Retos De La Educacion Superior  Fernando VillaranRetos De La Educacion Superior  Fernando Villaran
Retos De La Educacion Superior Fernando Villaran
 
Metinvestigacionfinal
MetinvestigacionfinalMetinvestigacionfinal
Metinvestigacionfinal
 
Ensayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidades
Ensayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidadesEnsayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidades
Ensayo argumentativo sobre la lectura: la pobreza como privación de capacidades
 
Liberacion
LiberacionLiberacion
Liberacion
 
Argumentación documental sobre la pobreza
Argumentación documental sobre la pobreza Argumentación documental sobre la pobreza
Argumentación documental sobre la pobreza
 
Metinvestigacionfinal
MetinvestigacionfinalMetinvestigacionfinal
Metinvestigacionfinal
 
Envejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-usta
Envejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-ustaEnvejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-usta
Envejecer en el siglo XXI Congreso fumdir-usta
 
Modelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidad
Modelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidadModelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidad
Modelo de formación en emprendimiento basado en el logro de la felicidad
 
El futuro de la población. Taller conceptual.
El futuro de la población. Taller conceptual.El futuro de la población. Taller conceptual.
El futuro de la población. Taller conceptual.
 
Centralidad del trabajo y economía del conocimiento
Centralidad del trabajo y economía del conocimientoCentralidad del trabajo y economía del conocimiento
Centralidad del trabajo y economía del conocimiento
 
Vtm + habilidades 2013 universitarios
Vtm + habilidades 2013 universitariosVtm + habilidades 2013 universitarios
Vtm + habilidades 2013 universitarios
 

En vedette

Presentación 1 la gestión institucional.pptx
Presentación 1 la gestión institucional.pptxPresentación 1 la gestión institucional.pptx
Presentación 1 la gestión institucional.pptxdiplocaldoc
 
Proyecto de gestion institucional
Proyecto de gestion institucionalProyecto de gestion institucional
Proyecto de gestion institucionalAlejandro Arias
 
Lo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativo
Lo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativoLo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativo
Lo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativoG. Paredes
 
Calidad en la gestion institucional
Calidad en la gestion institucionalCalidad en la gestion institucional
Calidad en la gestion institucionalJEDANNIE Apellidos
 
Plan de gestion institucional
Plan de gestion institucionalPlan de gestion institucional
Plan de gestion institucionalArnold Andres
 
Dimensión de la gestión educativa
Dimensión de la gestión educativaDimensión de la gestión educativa
Dimensión de la gestión educativasilviagarza
 
Plantillas para elaborar el PEI 2017
Plantillas para elaborar el PEI 2017Plantillas para elaborar el PEI 2017
Plantillas para elaborar el PEI 2017Carlos Yampufé
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)Marly Rodriguez
 

En vedette (13)

La gestión institucional
La gestión institucionalLa gestión institucional
La gestión institucional
 
Gestión institucional
 Gestión institucional Gestión institucional
Gestión institucional
 
Presentación 1 la gestión institucional.pptx
Presentación 1 la gestión institucional.pptxPresentación 1 la gestión institucional.pptx
Presentación 1 la gestión institucional.pptx
 
Proyecto de gestion institucional
Proyecto de gestion institucionalProyecto de gestion institucional
Proyecto de gestion institucional
 
Gestión institucional
Gestión institucionalGestión institucional
Gestión institucional
 
Lo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativo
Lo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativoLo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativo
Lo que hay que tener en cuenta al escribir un texto argumentativo
 
Calidad en la gestion institucional
Calidad en la gestion institucionalCalidad en la gestion institucional
Calidad en la gestion institucional
 
Plan de gestion institucional
Plan de gestion institucionalPlan de gestion institucional
Plan de gestion institucional
 
Dimensión de la gestión educativa
Dimensión de la gestión educativaDimensión de la gestión educativa
Dimensión de la gestión educativa
 
APRENDIENDO EL MANEJO DE CAJA
APRENDIENDO EL MANEJO DE CAJAAPRENDIENDO EL MANEJO DE CAJA
APRENDIENDO EL MANEJO DE CAJA
 
Plantillas para elaborar el PEI 2017
Plantillas para elaborar el PEI 2017Plantillas para elaborar el PEI 2017
Plantillas para elaborar el PEI 2017
 
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)
 
El pei y la calidad de la educación
El pei y la calidad de la educaciónEl pei y la calidad de la educación
El pei y la calidad de la educación
 

Similaire à Calidad en la gestion institucional

Educacion emancipadora por Jessica Guevara
Educacion emancipadora por Jessica GuevaraEducacion emancipadora por Jessica Guevara
Educacion emancipadora por Jessica Guevarajessicaguevaraflores
 
Trabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gabyTrabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gabyGaby López
 
D H Y Creatividad
D H Y  CreatividadD H Y  Creatividad
D H Y CreatividadNicolasa
 
EDUCACION POR CARLOS FUENTES
EDUCACION POR CARLOS FUENTESEDUCACION POR CARLOS FUENTES
EDUCACION POR CARLOS FUENTEShectorvirgil
 
Crítica y definición del subdesarrollo
Crítica y definición del subdesarrolloCrítica y definición del subdesarrollo
Crítica y definición del subdesarrolloNellysRamirez
 
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garciaSociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garciaBerenice1503
 
La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...
La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...
La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...Martín López Calva
 
7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga
7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga
7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñigapedroortiz
 
FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1
FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1
FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1AnaForero16
 
Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...
Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...
Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...Vanessangeles3111
 
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones sociales
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones socialesSociedad de la información y del conocimiento/Generaciones sociales
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones socialesNisse33
 
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y FamiliaGlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familiagenaro31
 

Similaire à Calidad en la gestion institucional (20)

Educacion emancipadora por Jessica Guevara
Educacion emancipadora por Jessica GuevaraEducacion emancipadora por Jessica Guevara
Educacion emancipadora por Jessica Guevara
 
Trabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gabyTrabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gaby
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
D H Y Creatividad
D H Y  CreatividadD H Y  Creatividad
D H Y Creatividad
 
EDUCACION POR CARLOS FUENTES
EDUCACION POR CARLOS FUENTESEDUCACION POR CARLOS FUENTES
EDUCACION POR CARLOS FUENTES
 
El progreso incluyente
El progreso incluyenteEl progreso incluyente
El progreso incluyente
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 
Crítica y definición del subdesarrollo
Crítica y definición del subdesarrolloCrítica y definición del subdesarrollo
Crítica y definición del subdesarrollo
 
Nuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativasNuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativas
 
Nuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativasNuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativas
 
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garciaSociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
 
La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...
La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...
La humanidad como noción ética: Algunas pautas para construir una educación c...
 
Los pilares de la educacion del futuro
Los pilares de la educacion del futuroLos pilares de la educacion del futuro
Los pilares de la educacion del futuro
 
Nuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativasNuevas tecnologías educativas
Nuevas tecnologías educativas
 
7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga
7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga
7.Estrategias para el desarrollo moral de la personalidad-Dr.Zuñiga
 
FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1
FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1
FALACIAS EN LA EDUCACIÓN REMOLINA VERSIÓN 1
 
Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...
Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...
Sociedad del la Información y Sociedad del Conocimiento, y las generaciones s...
 
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones sociales
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones socialesSociedad de la información y del conocimiento/Generaciones sociales
Sociedad de la información y del conocimiento/Generaciones sociales
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y FamiliaGlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
GlobalizacióN, ComunicacióN Y Familia
 

Plus de Wenceslao Verdugo Rojas

Desarrollo de la propuesta de financiamiento.
Desarrollo de la propuesta de financiamiento.Desarrollo de la propuesta de financiamiento.
Desarrollo de la propuesta de financiamiento.Wenceslao Verdugo Rojas
 
Snte Begoña evolución y retos de la educación virtual
Snte Begoña evolución y retos de la educación virtualSnte Begoña evolución y retos de la educación virtual
Snte Begoña evolución y retos de la educación virtualWenceslao Verdugo Rojas
 
Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...
Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...
Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...Wenceslao Verdugo Rojas
 
Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021
Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021
Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021Wenceslao Verdugo Rojas
 

Plus de Wenceslao Verdugo Rojas (20)

Filosofía central de proyecto
Filosofía central de proyectoFilosofía central de proyecto
Filosofía central de proyecto
 
Desarrollo de la propuesta de financiamiento.
Desarrollo de la propuesta de financiamiento.Desarrollo de la propuesta de financiamiento.
Desarrollo de la propuesta de financiamiento.
 
Begoña - SNTE
Begoña - SNTEBegoña - SNTE
Begoña - SNTE
 
Snte Begoña evolución y retos de la educación virtual
Snte Begoña evolución y retos de la educación virtualSnte Begoña evolución y retos de la educación virtual
Snte Begoña evolución y retos de la educación virtual
 
Diagrama de Gantt
Diagrama de GanttDiagrama de Gantt
Diagrama de Gantt
 
Creencias en matemáticas
Creencias en matemáticasCreencias en matemáticas
Creencias en matemáticas
 
Instrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluaciónInstrumentos de evaluación
Instrumentos de evaluación
 
Portafolio Pre álgebra para secundaria
Portafolio Pre álgebra para secundariaPortafolio Pre álgebra para secundaria
Portafolio Pre álgebra para secundaria
 
Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...
Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...
Portafolio para el profesor y para el alumno del curso: Pre álgebra para secu...
 
Historia del internet
Historia del internetHistoria del internet
Historia del internet
 
Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021
Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021
Concepto de ser humano en pse0712 y metas2021
 
Investigacion globalizacion escolar
Investigacion globalizacion escolarInvestigacion globalizacion escolar
Investigacion globalizacion escolar
 
Principios administración
Principios administraciónPrincipios administración
Principios administración
 
Investigacion descriptiva
Investigacion descriptivaInvestigacion descriptiva
Investigacion descriptiva
 
Tipos de investigación
Tipos de investigaciónTipos de investigación
Tipos de investigación
 
Apoyo investigación en Sonora
Apoyo investigación en Sonora Apoyo investigación en Sonora
Apoyo investigación en Sonora
 
Apoyo investigación sonora 7pm
Apoyo investigación sonora 7pmApoyo investigación sonora 7pm
Apoyo investigación sonora 7pm
 
Variables de investigación
Variables de investigaciónVariables de investigación
Variables de investigación
 
Necesidad de investigar
Necesidad de investigarNecesidad de investigar
Necesidad de investigar
 
Metodología de investigación
Metodología de investigaciónMetodología de investigación
Metodología de investigación
 

Dernier

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 

Dernier (20)

Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 

Calidad en la gestion institucional

  • 1. CALIDAD EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL: LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LEÓN (Guanajuato)‏ SEP MENSAJE. Reyes S. Tamez Guerra PRÓLOGO. Francisco R. Medellín Leal INTRODUCCIÓN. José Luis Palacios Blanco Wenceslao Verdugo Rojas Gestión Escolar y Vinculación para la Calidad Dra. Griselda Núñez Gallegos Instituto Pedagógico de Posgrado de Sonora
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83. ¿R ECIBIR O GANAR EL SUBSIDIO ?
  • 84.
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.