SILABO 2015

1. 1
1
SÍLABO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE CÓMPUTO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Carrera Profesional : Computación e Informática
1.2 Modulo : Gestión del Soporte y Seguridad de las Tecnologías de
la Información y Comunicación
1.3 Unidad Didáctica : Mantenimiento de Equipos de Computo
1.4 Créditos : 04
1.5 Semestre Académico : I
1.6 Duración : 18 Semanas del 06 – 04 – 2014 al 07 – 08 – 2014
1.7 Turno : Mañana
1.8 Nº Horas Semanales : 06
1.9 Nº horas Semestral : 108
1.10 Docente : Prof. Vilcahuamán Cristóbal Wilder
1.11 Año Académico : 2015 – I
II. COMPETENCIAS DE LA CARRERA PROFESIONAL
2.1 Conoce y utiliza las herramientas teóricas y tecnológicas más actuales y de alto
nivel para el procesamiento y la interpretación de la información, que aseguren
niveles óptimos de logro en lo relativo al pensamiento lógico formal.
2.2 Maneja teorías, enfoques y metodologías contemporáneas que te permitan un
tratamiento actualizado integral orgánico y ético de las tecnologías de la
información y la comunicación y la informática educativa, considerando teorías de
sistemas, interdisciplinariedad, modularidad, transversalidad, ínter ciencia,
constructivismo, etc.
2.3 Desarrolla su propia personalidad y su cultura creativa y productiva en el contacto
con las tecnologías de la información y la comunicación y la informática educativa,
en términos de valores, actitudes positivas y afectividad en general y en la
búsqueda colectiva de la nueva ética
2.4 Desarrolla destrezas manuales y habilidades intelectuales para la representación
de la realidad a través de la investigación y la innovación.
2.5 Maneja una adecuada tecnología curricular, que lo instrumente para facilitar y
estimular el respectivo aprendizaje intelectual, ético – actitudinal y motor de sus
alumnos
2.6 Los alumnos al culminar el curso estarán en la capacidad de realizar software
multimedia con sus respectivas creaciones y aplicaciones que tengan atractivo para

2. 2
2
el tipo de público al cuál debe llegar la respectiva producción de software
multimedia. Desarrollen habilidades para manejar y aplicar apropiadamente el
adobe Director en actividades de tipo Académico, Administrativo, como también
propiamente al de su profesión y poder elaborar materiales propios. Tengan
iniciativas de investigación, para ampliar los trabajos que se puede desarrollar en
el entorno del adobe director y otros software de multimedia, el cual les permite
tener ubicación frente a las competencias que rige la nueva sociedad globalizada.
III. CAPACIDAD TERMINAL Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad Terminal Criterios de Evaluación
 Elaborar y ejecutar el plan de
mantenimiento, considerando las
características técnicas.
 Describe el principio de
funcionamiento de los recursos
informáticos según la arquitectura.
 Formula el plan de mantenimiento en
forma clara y precisa.
 Ejecuta el plan de mantenimiento, de
acuerdo a las necesidades de los
usuarios finales y políticas
establecidas.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semanas
/fecha
Elementos de capacidad
Actividades de
aprendizaje
Contenidos
Básicos
Tareas previas
1
 Presentar los
principales servicios y
características que
proporciona la PC
 Concepto
preliminares
 La pc y
aplicaciones
¿Qué es la pc?
2
 Explica cómo hacer
mantenimiento a la PC.
 Mantenimiento
De
Computadoras
 Mantenimient
o preventivo y
correctivo
¿Qué es el
mantenimiento?
3
 Describir los diversos
tipos de generación de
computadoras
 Historia de la
computación
 Antecedente
generaciones
de
computadora
s
¿Qué entiendes
generacion?
4
 Describe cada función
de la Motherboard
 Motherboard -
la tarjeta
principal
 Definición
Motherboard
¿Para qué sirve
Motherboard?
5
 Reconoce las
funciones de los
microprocesadores
 Los
microprocesad
ores
 Definición
procesador
Marcas y
modelos
procesador
¿Qué es un
Microprocesador?

3. 3
3
6
 Reconoce el
funcionamiento de las
memorias ram.
 La memoria
sram
 Funcionamien
to SRAM/
Caché SRAM
Microprocesa
dores
Conectores
SRAM
¿Qué función
cumple la memoria
Ram?
7
 Diferencia los tipos de
disco duro SATA y IDE
 Los discos
duros ata - ide
– pata
 Funcionamien
to
Característica
s IDE
Almacenamie
nto IDE y sata
¿Qué es un disco
Duro?
8
 Describe las partes de
la lectora
 El disco versátil
digital / dvd
 Funcionamien
to CD-RW
Lectoras y
grabadoras
CD-RW
¿Qué es la lectora?
EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
9
 Describe la función de
la fuente de
alimentación
 La fuente de
alimentación
AT y ATX
 Como
funciona una
fuente AT y
ATX
definición y
partes
¿Para qué se hace
un mantenimiento a
la fuente?
10
 Explica el
funcionamiento de la
tarjeta de video
 Tarjetas
 Definición
tarjeta de
video
Característica
s tarjetas
video Clases
de tarjetas de
video
Identifica el tipo de
falla de hardware
que presenta el
equipo
11  Configura una BIOS.  BIOS
 Definición
Setup ROM y
SETUP Otros
nombres
Setup
Contenido
Setup
Aplicar lo
aprendido.
12
 Explica el
funcionamiento de un
sistema operativo
 Sistemas
operativos
 Definición
sistema
operativo SO
UNIX SO
Windows
Firefox OS
Sistema
¿Qué concepto
tiene de instalación
de sistema
operativo?
13
 Instala un sistema
operativo Windows.
 Instalación de
sistema
operativo
 Instala
sistema
operativo en
diferente pc
Identifica el tipo de
falla de software
que presenta el
equipo
14  Desmonta un monitor.  Monitores
 Definiciones
de pantalla
Tipos CRT,
TFT, LCD,
LED 3D y
¿describe las
partes de los
monitores?

4. 4
4
15
 Realiza mantenimiento
a un teclado y mouse.
 Teclado y
mouse
 Funcionamien
to teclado
Definición
teclado Tipos
teclado
Función
teclado
¿Cuántos tipos de
teclado y mouse
existe?
16
 Diferencia los tipos de
impresoras
 Impresoras
 Definición
impresora
Tipos
impresora
Impresoras
inyección y
láser
¿Qué es una
impresora?
17
 Realiza mantenimiento
a las laptops
 Laptop y
notebook
 Definición
tipos
Reconoce los
componentes
necesarios a ser
actualizados en el
equipo
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 Realiza el
reconocimiento de los
tipos de estabilizadores
 Estabilizadores
 Definición y
función delos
estabilizadore
s
Reconoce el tipo
de garantía a
brindar por un
servicio dado
EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
V. METODOLOGÍA
El desarrollo de las Unidades didácticas tomaran en cuenta los siguientes
modelos metodológicos:
• AULAS DE INNOVACIÓN VIRTUAL
Los laboratorios de Cómputo asumen la tarea de convertirse en el entorno virtual
que les permite a los estudiantes desde inicio tanto contactarse con el Hardware
y Software de la informática en general despertando el interés, creatividad y
deseo de investigar.
• TRABAJO DE CAMPO
Busca generar una relación cognitiva y ética entre el estudiante y la realidad
natural o social, incentivando el interés por ella. El descubrimiento de problemas,
la búsqueda de soluciones, el compromiso con su mejoramiento
 TRABAJO EN BIBLIOTECAS Y ARCHIVOS
Relaciona a los estudiantes con los resultados de la investigación ya realizada
por especialistas.
• TRABAJO EN LABORATORIO
La formación del pensamiento riguroso de los estudiantes al plantear hipótesis
sobre problemas detectados y verificarlas a través de la experimentación.
• TRABAJO CON MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

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5
Divulgación científica o con programas de televisión o radiales sobre temas de
la investigación reciente.
• CONSULTA A EXPERTOS
Se propone aprovechar el conocimiento científico y empírico existente en la
comunidad, acumulado en forma especializada por algunos expertos y en forma
espontánea por las personas de base en general.
• PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Tiene por objeto ubicar la información recientemente recogida en el conjunto de
saberes ya existentes. Es el modelo por excelencia para desarrollar el
pensamiento lógico y la creatividad de los estudiantes.
• PROYECTOS
Tienen por objeto ordenar y buscar máxima eficacia en acciones de
mejoramiento de la realidad.
VI. EVALUACIÓN
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece
(13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a
favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de la Capacidad Terminal programada en la
Unidad Didáctica (Asignatura), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y
doce (12), tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera
nota menor a trece (13), en la capacidad terminal de la Unidad Didáctica,
desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor
al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignatura), será
desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS/BIBLIOGRAFÍA
Nº AUTOR TITULO EDITORIAL
1 Ignacio Moreno Velasco Mantenimiento de Equipos Informáticos”, 6ª Edición
2 Messmer, Hans-Peter
The Indispensable Pc
Hardware
Book”, Addison-Wesley.
3 Marco E. Arias Verdezoto
Mantenimiento de equipos de
computo
Servicio técnico PC

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Nº Dirección Internet Descripción
1 http://developer.intel.com/design/processor Ayuda
2 http://www.monografias.com/ Información
3 http://www.youtube.com/ Video
4 http://www.wikipedia.com/ Información
6
http://www.microsoft.com/hwdev/resources/specs/default.
asp
Soporte
7 http://developer.intel.com Soporte
ACOBAMBA, ABRIL DE 2015
DOCENTE DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
WILDER VILCAHUAMAN CRISTÓBAL
JEFE DE UNIDAD DE FORMACIÓN ACADÉMICA
DIRECTOR GENERAL DEL I. E. S. T. P. “MST”