Σ' αυτό το σενάριο γίνεται μία αναφορά στις βασικές έννοιες που αποτελούν την Οντότητα του Η/Υ, το Υλικό και Λογισμικό και αναλύεται το Υλικό του Η/Υ. Μέσα από Δραστηριότητες και ένα Quiz οι μαθητές μαθαίνουν όλες τις κατηγορίες των συσκευών, ποιες συσκευές ανήκουν σε ποια κατηγορία και τι κάνει κάθε συσκευή του Η/Υ. Δίνεται και ένα φυλλάδιο με τους ορισμούς όλων των εννοιών και με συνοπτική περιγραφή της χρήσης κάθε συσκευής. Χρησιμοποιούνται 2 Δραστηριότητες από το Ψηφιακό Σχολείο και ένα quiz δημιουργημένο με το πρόγραμμα HotPotatoes. Διάρκεια 1-2 διδακτικές ώρες.

1. 1. ΣΗΣΛΟ΢ ΓΗΑΓΑΚΣΗΚΟΤ ΢ΔΝΑΡΗΟΤ
Τν Υιηθφ ηνπ Ηιεθηξνληθνχ Υπνινγηζηή: Καηεγνξηνπνίεζε Σπζθεπψλ
2. ΔΚΣΗΜΧΜΔΝΖ ΓΗΑΡΚΔΗΑ ΓΗΓΑΚΣΗΚΟΤ ΢ΔΝΑΡΗΟΤ
Πξνβιέπεηαη λα δηαξθέζεη ζπλνιηθά κία (1) δηδαθηηθή ψξα
3. ΔΝΣΑΞΖ ΣΟΤ ΓΗΓΑΚΣΗΚΟΤ
ΠΡΟΑΠΑΗΣΟΤΜΔΝΔ΢ ΓΝΧ΢ΔΗ΢
΢ΔΝΑΡΗΟΤ
΢ΣΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
΢ΠΟΤΓΧΝ/
Πξφθεηηαη γηα δηδαθηηθφ ζελάξην κίαο (1) δηδαθηηθήο ψξαο πνπ κπνξεί εχθνια λα εληαρζεί ζηελ Δλφηεηα
«Γλσξίδσ ηνλ Υπνινγηζηή ηνπ ΓΔΠΠΣ & ΑΠΣ Πιεξνθνξηθήο Γεκνηηθνχ 2010 ηνπ καζήκαηνο
Τερλνινγηψλ Πιεξνθνξηθήο θαη Δπηθνηλσληψλ (ΤΠΔ). Απηφ ην ζελάξην πξννξίδεηαη λα δηδαρζεί ζηηο
Δ΄θαη ΣΤ΄ηάμεηο κε ηελ ίδηα επθνιία ρσξίο θακκία ηξνπνπνίεζε. Υπφ πξνυπνζέζεηο θαη κε ηελ θαηάιιειε
ηξνπνπνίεζε ή ζπκπιήξσζε απηφ ην ζελάξην ζα κπνξνχζε λα δηδαρζεί θαη Α΄ ηάμε ηνπ Γπκλαζίνπ.
Πην ζπγθεθξηκέλα ην ζελάξην πξννξίδεηαη γηα καζεηέο κε ζηνηρεηψδεηο γλψζεηο γχξσ απφ ην
ΥιηθφηνπΥπνινγηζηή, ηηο ζπζθεπέο ηνπ θαη ηε ιεηηνπξγία ηεο θάζε κίαο.. Καηά ηε δηεμαγσγή ηνπ
ζελαξίνπ ζα ρξεζηκνπνηεζνχλ Δθπαηδεπηηθέο Γξαζηεξηφηεηεο κέζα απφ ην Υιηθφ ηεο ηζηνζειίδαο ηνπ
Φηθιακού ΢σολείος (dschool.edu.gr)θαη πην ζπγθεθξηκέλα ζα γίλεη ρξήζε ηνπ Φωηόδενηπος Αποθεηήπιος Μαθηζιακών Ανηικειμένων.
4. ΢ΚΟΠΟΗ ΚΑΗ ΢ΣΟΥΟΗ ΣΟΤ ΓΗΓΑΚΣΗΚΟΤ ΢ΔΝΑΡΗΟΤ
Ο βαζικόρ ζκοπόρ ηνπ ζελαξίνπ είλαη ε γλσξηκία ησλ καζεηψλ κε ηελ έλλνηα ηεο Ονηόηηηαρ ηος
Ζλεκηπονικού Ζ/Τ θαη ηα Σπζηαηηθά πνπ ηελ απνηεινχλ. Δπίζεο ηνλ βαζηθφ ζθνπφ ηνπ ζελαξίνπ
ζπκπιεξψλεη ε γλψζε απφ ηνπο καζεηέο ηνπ Τλικού ηος Τπολογιζηήκαι ηων πεπιθεπειακών ζςζκεςών
πος ηο αποηελούν, καθώρ και ηων καηηγοπιών ηων ζςζκεςών ηος Τλικού πος ςπάπσοςν.
Σην ζελάξην απηφ νη ζηόσοι είλαη:
 Να γλσξίζνπλ ή λα ζπκεζνχλ ελ ζπληνκία νη καζεηέο ην Υιηθφ ηνπ Υπνινγηζηή θαη ηηο
πεξηθεξεηαθέο ζπζθεπέο πνπ ην απνηεινχλ θαζψο θαη ηε ρξήζε θάζε ζπζθεπήο.
 Να γλσξίζνπλ ηηο θαηεγνξίεο πεξηθεξεηαθψλ ζπζθεπψλ πνπ απνηεινχλ ην Υιηθφ ηνπ Η/Υ θαη ην
ξφιν πνπ παίδεη ε θάζε θαηεγνξία γηα ηελ απνηειεζκαηηθή ιεηηνπξγία ηνπ Η/Υ.
 Να κπνξνχλ λα θαηαηάμνπλ ηηο πεξηθεξεηαθέο ζπζθεπέο ηνπ Η/Υ ζε θαηεγνξίεο βάζεη ηεο
ιεηηνπξγίαο θαη ηε ρξήζεο ηνπο.
 Να εξγαζηνχλ νκαδηθά πάλσ ζε Γξαζηεξηφηεηεο ζηνλ Η/Υ ηνπο, ζπλεξγαδφκελνη κε ηνπο
δηπιαλνχο ηνπο απνδνηηθά, αληαιιάζνληαο απφςεηο, δηνξζψλνληαο ν έλαο ηνλ άιιν θαη επηιχνληαο
απφ θνηλνχ αζθήζεηο.
5. ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΣΟΤ ΢ΔΝΑΡΗΟΤ
Γπαζηηπιόηηηα 1:
Οη καζεηέο ρσξίδνληαη ζε νκάδεο ησλ 2 αηφκσλ θαη θάζνληαη ζε έλαλ ππνινγηζηή αλα νκάδα. Τνπο
δίλεηαη ην Φχιιν Δξγαζίαο κε ην νπνίν ζα εξγαζηνχλ θαη ηνπο παξέρνληαη νη απαξαίηεηεο νδεγίεο γηα λα
γλσξίδνπλ ηη ζα θάλνπλ.
Γίλεηαη κία απαξαίηεηε Διζαγωγή ζηη Γομή ηος Ζ/Τ θαη εμεγνχληαη ζπλνπηηθά νη έλλνηεο Τλικό και
Λογιζμικό ηος Ζ/Τ, Κενηπική Μονάδα, Μονάδερ Διζόδος, Μονάδερ Δξόδος, Μονάδερ Αποθηκεςζηρ
και Μονάδερ Διζόδος – Δξόδος. Απηφ δηαξθεί γχξσ ζηα 10 λεπηά.
Δλ ζπλερεία είηε αθνινπζψληαο ηηο νδεγίεο ηνπ Φπιιαδίνπ ή είηε κέζσ ηεο επίδεημεο ησλ απαξαίηεησλ
βεκάησλ απφ ηνλ δηδάζθνληα κε ηε ρξήζε ηνπ videoprojector, νη καζεηέο αλνίγνπλ απφ ηνπο αληίζηνηρνπο

2. θαθέινπο ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ ππνινγηζηή ηνπο ηελ ΓξαζηεξηφηεηαΣο Τλικό μέπορ ενόρ
Τπολογιζηικού ΢ςζηήμαηορθαη ηνλ θάθειν
Φωηογπαθίερ Τλικού ηος Ζ/Τ.
Οη καζεηέο θαηά νκάδεο ρξεζηκνπνηψληαο ηελ
εηθνληθή παξνπζίαζε ησλ ζπζθεπψλ ηνπ Η/Υ θαη
ηελ ζχληνκε πεξηγξαθή ηνπο, θαζψο θαη ηηο
θσηνγξαθίεο ησλ ζπζθεπψλ γηα πεξηζζφηεξε
βνήζεηα, ρσξίδνπλ θαη ηνπνζεηνχλ φιεο ηηο
πεξηθεξεηαθέο ζπζθεπέο ηνπ Η/Υ ζηηο 4
θαηεγνξίεο, γηα ηηο νπνίεο ηνπο κηιήζακε ζηελ
αξρή ηνπ ζελαξίνπ. Τα νλφκαηα ησλ ζπζθεπψλ
θαηαρσξνχληαη ζε έλαλ πίλαθα πάλσ ζην
Φπιιάδην πνπ έρνπλ πάξεη. Απηφ αθνξά φιεο ηηο
ζπζθεπέο πνπ νη καζεηέο γλσξίδνπλ ή κπνξνχλ λα ζθεθηνχλ, λα εληνπίζνπλ ή λα βξνπλ κέζα απφ ηηο
πεγέο πνπ ηνπο δίλνληαη ή κέζα απφ ηηο δηθέο ηνπο εκπεηξίεο
Πξνηξέπνπκε ηνπο καζεηέο λα δηνξζψλνπλ ν έλαο ηνλ άιιν θαη λα αληαιιάζνπλ απφςεηο θαη ηδέεο γηα ην
πνπ αλήθεη θάζε ζπζθεπή. Απηφ δηαξθεί 15 λεπηά.
Γπαζηηπιόηηηα 2:
Οη καζεηέο πάιη κε ηνλ ίδην ηξφπν φπσο ζηελ
Γξαζηεξηφηεηα 1 αλνίγνπλ ζηελ νζφλε ηνπ
ππνινγηζηή
ηνπο
ηε
Γξαζηεξηφηεηα
Οι
πεπιθεπειακέρ ζςζκεςέρ Διζόδος και Δξόδος.
Δξγαδφκελνη θαηά νκάδεο νη καζεηέο πξνζπαζνχλ
λα ζχξνπλ θάζε ζπζθεπή αξηζηέξα ή δεμηά,
πηάλνληαο ηελ κε ην πνληίθη.
Τνπνζεηνχλ θάζε ζπζθεπή ζηελ θαηεγνξία πνπ
αλήθεη κέρξη λα εκθαλίζεη ν Υπνινγηζηήο κήλπκα
φηη ηειεηψζαλε επηηπρψο ηελ άζθεζε.
Τνλίδνπκε ζηνπο καζεηέο φηη κπνξνχλ λα κεηαθέξνπλ κία ζπζθεπή απφ ηελ κία θαηεγνξία ζηελ άιιε αλ
απαηηείηαη. Απηφ δηαξθεί7 λεπηά.
Γπαζηηπιόηηηα 3:
Οη καζεηέο πάιη κε ηνλ ίδην ηξφπν φπσο ζηελ
Γξαζηεξηφηεηα 1 αλνίγνπλ ζηελ νζφλε ηνπ
ππνινγηζηή ηνπο ην Δπωηημαηολόγιο για ηο
Τλικό ηος Τπολογιζηή και ηιρ καηηγοπίερ ηος.
Τν εξσηεκαηνιφγην απηφ είλαη θαηαζθεπαζκέλν κε
ηε ρξήζε ηνπ πξνγξάκκαηνο HotPotatoes.
Απαληνχλ ζηηο εξσηήζεηο ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο
δηπιαλνχο ηνπο θαη ζεκεηψλνπλ ην θνηλφ ηνπο ζθνξ
ζην ηέινο ηεο ζειίδαο ζηνλ αληίζηνηρν ρψξν.

3. Τνπο δίλνπκε ηελ νδεγία φηη ζε νξηζκέλεο εξσηήζεηο πξέπεη λα επηιέμνπκε πεξηζζφηεξεο απφ κία
απαληήζεηο. Απηφ δηαξθεί 8 λεπηά.
΢ηα ηελεςηαία 5 λεπηά ηηρ ώπαρ οι μαθηηέρ μποπούν να εκθπάζοςν κάποια αποπία πος έσοςν από ηο
βίνηεο πος παπακολούθηζαν ή ηα quizπος απάνηηζαν.
΢ηο ηέλορ ηος ζεναπίος οι μαθηηέρ παπαδίδοςν ηα θύλλα επγαζίαρ ηοςρ ηα οποία θα αξιολογηθούν
και θα βαθμολογηθούν από ηον διαδάζκονηα και θα ξαναδωθούν πίζω ζηοςρ μαθηηέρ.
Δπίζηρ ζηο ηέλορ ηος ζεναπίος δίνεηαι ζηοςρ μαθηηέρ ένα Φςλλάδιο για ηο Τλικό ηος Τπολογιζηή ηο
οποίο επεξηγεί αναλςηικά με ζσεδιαγπάμμαηα ηη δομή ηος ςπολογιζηή, ηιρ καηηγοπίερ ζςζκεςών ηος
και δίνει για κάθε ζςζκεςή μια θωηογπαθία και μια εξήγηζη για ηι είναι και ποια είναι η σπήζη ηηρ.
Αςηό ηο Φςλλάδιο δίνεηαι για μελέηη ζηο ζπίηι ώζηε ο μαθηηήρ να αθομοιώζει καηάλληλα ηιρ
έννοιερ με ηιρ οποίερ αζσολήθηκε, να διοπθώζει ηιρ εζθαλμένερ ενηςπώζειρ πος έσει για κάποιερ
ζςζκεςέρ και να εμπλοςηίζει ηιρ γνώζειρ ηος ζσεηικά με άλλερ.
6. ΔΠΗ΢ΣΖΜΟΛΟΓΗΚΖ ΠΡΟ΢ΔΓΓΗ΢Ζ ΚΑΗ ΔΝΝΟΗΟΛΟΓΗΚΖ ΑΝΑΛΤ΢Ζ
Φξεζηκνπνηνχκε ζηελ δηεμαγσγή ηνπ ζελαξίνπ απηνχ ηηο κεζφδνπο ηεο Ομαδοζςνεπγαηικόηηηαρ θαη ηεο
Ανακαλςπηικήρ μάθηζηρ κέζα ζην γεληθφ πιαίζην ησλ αξρψλ ηνπ Δποικοδομηηιζμού.
Οη καζεηέο ρσξίδνληαη ζε νκάδεο θαη αθνχ ηνπο δσζνχλ θάπνηεο αξρηθέο νδεγίεο θαη δηεπθξηλήζεηο είηε
απφ ηνλ δηδάζθνληα είηε κε ην λα δηαβάζνπλ ηηο νδεγίεο ηνπ θχιινπ εξγαζίαο ηνπο γίλεηαη κία εηζαγσγή
ζηε δνκή ηνπ Υπνινγηζηή θαη εμεγνχληαη θάπνηεο έλλνηεο απαξαίηεηεο φπσο νη θαηεγνξίεο ησλ ζπζθεπψλ
ηνπ Η/Υ.
Καηά νκάδεο κειεηνχλ ηηο πεξηγξαθέο ησλ ζπζθεχσλ ζηε Γξαζηεξηφηεηα 1 θαη ηηο θσηνγξαθίεο πνπ έρνπλ
ζηε δηάζεζε ηνπο θαη θαηαηάζνπλ ηηο ζπζθεπέο ζηελ θαηάιιει θαηεγνξία. Γηα λα ην θαηαθέξνπλ απηφ
απνηειεζκαηηθά θαη ζην ρξφλν πνπ δηαηίζεηαη ζπλεξγάδνληαη κε ηνπο δηπιαλνχο ηνπο, αληαιιαζνπλ ηδέεο
θαη βαζίδνληαη ζπλνιηθά ζηηο γλψζεηο ηεο νκάδαο.
Σηελ Γξαζηεξηφηεηα 2 ρσξίδνπλ ηηο ζπζθεπέο ηνπ ππνινγηζηή ζε Μνλάδεο Δηζφδνπ θαη Δμφδνπ νπφηε
πάιη έρνπκε ζπλεξγαζία ησλ νκάδσλ κε αληαιιαγή γλψζεσλ θαη εκπεηξηψλ πξνθεηκέλνπ λα γίλεη ζσζηφο
ρσξηζκφο ησλ ζπζθεπψλ.
Αληίζηνηρα ζπλεξγαζία ππάξρεη θαη γηα ηελ απάληεζε ησλ εξσηήζεσλ ηνπ quizζηελ Γξαζηεξηφηεηα 3,
φπνπ δνθηκάδεηαη κέζσ ησλ εξσηήζεσλ ε θαηαλφεζε απφ ηνπο καζεηέο θάπνησλ γλψζεσλ πνπ έιαβαλ
θαζψο θαη ην γεληθφ επίπεδν γλψζεσλ πνπ έρνπλ γχξσ απφ ην ζέκα πνπ είλαη ππφ εμέηαζε ζην ζελάξην
απηφ.
Μέζα απφ ηελ αληαιιαγή απφςεσλ θαη γλψζεσλ, θαζψο θαη κέζα απφ ηελ ζπδήηεζε θαη ηελ δηφξζσζε, νη
πην ηθαλνί θαη ελεκεξσκέλνη ζπλεξγάηεο βνεζνχλ θαη ηνλ 2ν κέζα ζηελ νκάδα ηνπο λα δηακνξθψζεη ηηο
γλψζεηο ηνπ γχξσ απφ ην Υιηθφ ηνπ Η/Υ, ηηο ζπζθεπέο ηνπ θαη ηηο θαηεγνξίεο ηνπο. Αλαθαιχπηνπλ ηελ
γλψζε εμάγνληαο ζπκπεξάζκαηα απφ ηα δεδνκέλα πνπ ηνπο δίλνληαη.
Σε φιε ηε δηάξθεηα ηνπ ζελαξίνπ ν εθπαηδεπηηθφο έρεη ην ξφιν ηνπ λα ζπληνλίδεη θαη λα θαζνδεγεί, λα
δηεπθνιχλεη θαη λα βνεζάεη φπσο ρξεηάδεηαη ηνπο καζεηέο. Με εμαίξεζε ηελ απαξαίηεηε εηζαγσγή ζε
θάπνηεο έλλνηεο, απνθεχγεηαη ε παξνρή ζηνπο καζεηέο ηεο έηνηκεο γλψζεο θαη δεηείηαη απφ απηνχο λα ηελ
αλαθαιχςνπλ – θαζνξίζνπλ κφλνη ηνπο ζηα πιαίζηα ηεο νκάδαο ηνπο.
Τέινο ν δηδάζθσλ εμεγεί ζηνπο καζεηέο φηη δελ ελδηαθέξεη ηφζν ην πφζν θαιά ζα απνδφζνπλ ζην ζελάξην
απηφ θαη αλ ζα θάλνπλ ιάζε ή παξαιείςεηο. Μεηξάεη πεξηζζφηεξν ε πξνζπάζεηα πνπ ζα θάλνπλ θαη ε

4. ζπλεξγαζία πνπ ζα έρνπλ κε ηνπο δηπιαλνχο ηνπο, κέζσ ησλ νπνίσλ ζα θαηαζηεί δπλαζηή ε αλαθάιπςε
θαη θαηάθηεζε ηεο απαξαίηεηεο γλψζεο.
7. ΥΡΖ΢Ζ Ζ/Τ ΚΑΗ ΦΖΦΗΑΚΧΝ ΜΔ΢ΧΝ ΓΗΑ ΣΟ ΓΗΓΑΚΣΗΚΟ ΢ΔΝΑΡΗΟ (ΠΗΘΑΝΟΗ
ΠΔΡΗΟΡΗ΢ΜΟΗ/ΠΡΟΒΛΖΜΑΣΑ)
Τν δηδαθηηθφ ζελάξην πξφθεηηαη λα πινπνηεζεί ζην Δξγαζηήξην Πιεξνθνξηθήο ην νπνίν είλαη απαξαίηεην
λα έρεη ηνπιάρηζηνλ 12-13 ελεξγνχο ππνινγηζηέο κε γξήγνξε ζχλδεζε ζην δηαδίθηπν.
ΣηνποΗ/Υηνπεξγαζηεξίνπ Πιεξνθνξηθήο πξέπεη λα έρνπκε εγθαηεζηεκέλε ηελ ηειεπηαία έθδνζε ηνπ
JavaSDKπεξηβάιινληνο
θαζψο
θαηηεληειεπηαίαέθδνζεελφοπεξηεγεηήηζηνζειίδσλφπσονMozillaFirefoxήνGoogleChromeκεεγθαηεζηεκέλ
απξφζζεηα (add-ons) φπσοshockwaveplayer, flashplayer, javaplugin, πξνθεηκέλνπ λα κπνξνχκε λα
ρξεζηκνπνηήζνπκε απφ ην δηαδίθηπν ην Υιηθφ ηεο θάζε Γξαζηεξηφηεηαο αλ απαηηεζεί (Σπγθεθξηκέλα κέζα
απφ ην Χεθηαθφ Σρνιείν dschool.edu.gr).
ToΥιηθφ γηα θάζε Γξαζηεξηφηεηα είλαη απνζεθεπκέλν ζε θαθέινπο κέζα ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ
θάζε ππνινγηζηή γηα θαιχηεξε δηαρείξηζε απφ ηηο νκάδεο ησλ καζεηψλ.
Γηα ηελ απνηειεζκαηηθή θαη επνπηηθή δηδαζθαιία ηνπ ζελαξίνπ ζα ρξεζηκνπνηεζεί θνξεηφο Η/Υ θαη
βηληενπξνβνιέαο απφ ηνλ δηδάζθνληα, ψζηε λα πξνβάιινληαη φηαλ πξέπεη πην εχθνια ηα βήκαηα πνπ ζα
αθνινπζνχληαη απφ ηνπο καζεηέο καο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο ρξήζεο θχιισλ εξγαζίαο θαη γηα λα
εμεγνχληαη πην γξήγνξα νη απνξίεο ησλ καζεηψλ επ’ σθειεία φινπ ηνπ ηκήκαηνο.
Δπίζεο ζα ήηαλ θαιφ ην εχξνο ηεο ηαρχηεηαο ηεο γξακκήο adslηνπ εξγαζηεξίνπ λα είλαη κέρξη 24Mbit/sec,
πξνθεηκέλνπ λα κελ αξγνχλ νη ππνινγηζηέο λα αληαπνθξηζνχλ ζηελ θφξησζε δηαδηθηπαθψλ
δξαζηεξηνηήησλ.
Πιθανοί πεπιοπιζμοί:
Θέινπκε νπσζδήπνηε λα έρνπκε ηνπο καζεηέο νξγαλσκέλνπο ζε νκάδεο ησλ 2 αηφκσλ/ ππνινγηζηή γηα
ζπλεξγάδνληαη πην απνηειεζκαηηθά θαη λα θάλνπλ απνδνηηθή ρξήζε ησλ ππνινγηζηψλ ηνπ Δξγαζηεξίνπ
Πιεξνθνξηθήο. Αλ έρνπκε ιηγφηεξνπο ππνινγηζηέο δηαζέζηκνπο απφ φζνπο πξέπεη κπνξεί λα ρξεηαζηεί λα
έρνπκε 3 καζεηέο/ππνινγηζηή ζε κεξηθέο πεξηπηψζεηο απηφ ππνλνκεχεη ηελ ηθαλνπνηεηηθή ρξήζε ησλ
ππνινγηζηψλ απφ θάζε νκάδα θαη θάλεη πην δχζθνιε ηε ζπλεξγαζία αλάκεζα ζηα κέιε κηαο νκάδαο.
Ππόβλημαηα:
Α) Θα κπνξνχζακε λα έρνπκε γξακκή adslρακειήο ηαρχηεηαο 2ΜΒit/secζην εξγαζηήξην ή λα κελ έρνπκε
ηε δπλαηφηεηα ρξήζεο ηνπ δηαδηθηχνπ ιφγσ ηερληθήο βιάβεο ηνπ Router π.ρ. Έαλ ηπρφλ δελ έρνπκε
πξφζβαζε ζην δηαδίθηπν ην ζελάξην κπνξεί λα δηδαρζεί γηαηί ην πιηθφ ηνπ ζελαξίνπ είλαη θαη ηνπηθά
απνζεθεπκέλν ζηνπο Η/Υ ηνπ εξγαζηεξίνπ.
Β) Να κελ είλαη επαξθψο ελεκεξσκέλα ηα πξνγξάκκαηα πεξηήγεζεο ηζηνζειίδσλ έηζη ψζηε λα κπνξνχκε
λα θνξηψζνπκε γξήγνξα ηηο δηαδξαζηηθέο δξαζηεξηφηεηεο πνπ ζέινπκε απφ ην δηαδίθηπν.
8. ΑΝΑΠΑΡΑ΢ΣΑ΢ΔΗ΢ ΣΧΝ ΜΑΘΖΣΧΝ/ΠΡΟΒΛΔΦΖ ΓΤ΢ΚΟΛΗΧΝ ΢ΣΟ ΓΗΓΑΚΣΗΚΟ
΢ΔΝΑΡΗΟ
Τν επίπεδν γιψζζαο θαη ε σξνινγία πνπ ρξεζηκνπνηείηαη κέζα ζηελ εηθνληθή παξνπζίαζε ησλ ζπζθεπψλ
ηνπ Η/Υ ζηελ Γξαζηεξηφηεηα 1 είλαη θνληά ζηελ ειηθηά ησλ καζεηψλ, αιιά θάπνηεο ηερληθέο ιέμεηο ζηα
Αγγιηθά ή ζηα Διιεληθά αλακέλεηαη λα δεκηνπξγήζνπλ απνξίεο ζηνπο καζεηέο σο πξνο ην λφεκα ηνπο.

5. Δθεί πξνβιέπεηαη ε παξέκβαζε ηνπ δηδάζθνληα ή αλ δελ εθθξαζηεί αλνηρηά ε απνξία, ε ζσζηή ιεηηνπξγία
ηεο νκάδαο ψζηε λα επεμεγεζεί ν άγλσζηνο φξνο εληφο ηεο νκάδαο.
Σπλήζσο νη καζεηέο ιφγσ εζθαικέλσλ εκπεηξηψλ, ειιεηπνχο γλψζεο ή έιιεηςεο παξαηεξεηηθφηεηαο
κπνξνχλ λα παξεξκελεχζνπλ ηε ρξήζε κηαο ζπζθεπήο θαη λα ηελ θαηαηάμνπλ ζε ιάζνο θαηεγνξία. Πνιχ
θνηλφ παξάδεηγκα είλαη ε άγλνηα ζρεηηθά κε ην ηη θάλεη ε Κεληξηθή Μνλάδα ηνπ Η/Υ θαη ζε πνηα
θαηεγνξία ηελ θαηαηάζζνπκε. Σε ηέηνηεο πεξηπηψζεηο δίλεηαη κηα επεμήγεζε απφ ηλ δηδάζθνληα ή έλα
παξάδεηγκα πξνθεηκέλνπ νη καζεηέο ηηο θάζε νκάδαο λα εμάγνπλ κφλνη ηνπο ην ζσζηφ ζπκπέξαζκα γηα
ηελ εξψηεζε ηνπο.
Μία επηπιένλ δπζθνιία κπνξεί λα ππάξμεη ζηελ απνηειεζκαηηθή ιεηηνπξγία φισλ ησλ νκάδσλ εθ’ φζνλ
δηαπηζησζεί φηη θάπνηνη καζεηέο δελ ζπκκεηέρνπλ ελεξγά ζηηο δξαζηεξηφηεηεο απφ έιιεηςε
ελδηαθέξνληνο. Γη’ απηφ είλαη ζεκαληηθφ απφ ηελ αξρή ηεο δηδαθηηθήο ψξαο λα έρνπλ θαζνξηζζεί
πξνζεθηηθά νη νκάδεο θαη ηα κέιε ηνπο θαη πψο ζα ιεηηνπξγνχλ, ψζηε λα πεξηνξηζηνχλ νη πηζαλφηεηεο γηα
αλσκαιία ιεηηνπξγίαο κηαο νκάδαο ζην ειάρηζην.
9. ΓΗΓΑΚΣΗΚΟ ΢ΤΜΒΟΛΑΗΟ –ΓΗΓΑΚΣΗΚΖ ΜΔΣΑΣΟΠΗ΢Ζ ΘΔΧΡΖΣΗΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΓΗΓΑΚΣΗΚΟ΢ ΘΟΡΤΒΟ΢
Τν δηδαθηηθφ ζπκβφιαην κε ηνπο καζεηέο δελ πξνβιέπεηαη φηη ζα αλαηξαπεί. Δθ’ φζνλ δσζνχλ εμ αξρήο
πξνζεθηηθά νη νδεγίεο γηα ηε δηεμαγσγή ηνπ ζελαξίνπ θαη νη καζεηέο δηαβάζνπλ ηηο νδεγίεο ησλ
θπιιαδίσλ δελ πξνβιέπεηαη φηη ζα ππάξρεη επηπιένλ δηδαθηηθφο ζφξπβνο πνπ ζα μεθεχγεη απφ ηα
θπζηνινγηθά φξηα.
10. ΥΡΖ΢Ζ ΔΞΧΣΔΡΗΚΧΝ ΠΖΓΧΝ
http://dschool.edu.gr/Τν Χεθηαθφ Σρνιείν
http://photodentro.edu.gr/jspui/handle/8521/953?locale=elΤν Υιηθφ κέξνο
Σπζηήκαηνο, Δθμιουργία: Σαριδάκθ Άννα, Εκπαιδευτικόσ Πλθροφορικισ (ΠΕ19)
ελφο
Υπνινγηζηηθνχ
http://photodentro.edu.gr/jspui/handle/8521/1019?locale=el Οι Περιφερειακζσ ςυςκευζσ ειςόδου και
εξόδου, Δθμιουργία:Σαριδάκθ Άννα, Εκπαιδευτικόσ Πλθροφορικισ (ΠΕ19)
Σφγχρονεσ κεωριςεισ για τθ μάκθςθΙςαβζλλα Κοτίνθ, Σοφία Τηελζπθ Παρουςίαςθ για Β’ Φάςθ
επιμόρφωςθσ Κακθγθτών Πλθροφορικισ 2013.
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CE%AD%CF%85%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%81_%CE
%A0%CE%B1%CF%80%CE%AD%CF%81%CF%84Πληποθοπίερ για ηον S. Papert.
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%96%CE%B1%CE%BD_%CE%A0%CE%B9%CE%B1%CE%B6%CE
%ADΠληποθοπίερ για ηον J. Piaget.
http://old.primedu.uoa.gr/sciedu/BIBLIO/bookTeachers/idroduce/43construct.htm4.3 Εποικοδομθτιςμόσ
(Constructivism) · Θ εποικοδομθτικι προςζγγιςθ τθσ διδαςκαλίασ των Φ.Ε.
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9B%CE%B5%CE%B2_%CE%92%CE%B9%CE%B3%CE%BA%CF
%8C%CF%84%CF%83%CE%BA%CE%B9Πληποθοπίερ για ηον LVogotsky.
http://www.taekpaideutika.gr/ekp_105-106/04.pdfΖ ομαδοζςνεπγαηικήμέθοδορ διδαζκαλίαρ και η
ζςμβολήηων ΣΠΔ, Εωγόποςλορ Δςζηάθιορ
http://emathisi2011.wikispaces.com/%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CF%85%CF

6. %80%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE+%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CF%83%CE%
B7Θεωπία ηηρ Ανακαλςπηικήρ Μάθηζηρ ηος JBruner.
11. ΤΠΟΚΔΗΜΔΝΖ ΘΔΧΡΗΑ ΜΑΘΖ΢Ζ΢
Ο εποικοδομιζμόςηνπ J. Piaget και ηος S. Papert, ζεσξεί φηη ε αλάπηπμε ηεο ινγηθήο θαη επηζηεκνληθήο
ζθέςεο ηνπ παηδηνχ είλαη κηα εμειηθηηθή δηαδηθαζία κε δηάθνξα ζηάδηα. Ο θάζε καζεηήο θαηαζθεπάδεη
ηε γλψζε κε ην δηθφ ηνπ ηξφπν, ελεξγεηηθά.
Σηελ ππφζεζε ηεο επνηθνδφκεζεο ηεο γλψζεο θπξίαξρν ξφιν παίδνπλ νη ηδέεο ησλ καζεηψλ. Η γλψζε
είλαη κεηαβαιιφκελε θαη νηθνδνκείηαη απφ ηνλ θαζέλα ρσξηζηά γη' απηφ είλαη ππνθεηκεληθή. Σπλεπψο δελ
κπνξεί λα κεηαδνζεί απφ ηνλ έρνληα θαη θαηέρνληα ζηνπο κε έρνληεο θαη κε θαηέρνληεο. Η κάζεζε είλαη
ζπλήζσο πξντφλ ηεο ελλνηνινγηθήο αιιαγήο πνπ επέξρεηαη ζηνπο καζεηέο ιφγσ ηεο γλσζηηθήο
ζχγθξνπζεο ζηελ νπνία ππνβάιινληαη. Ζ μάθηζη θεωπείηαι ωρ εποικοδόμηζη πος γίνεηαι ζηο πλαίζιο
ηηρ κοινωνίαρ ηηρ ομάδαρ.
Επιπλζον ςφμφωνα με τον L. Vigotskyκαι τθ κεωρία που διατφπωςε περί Ηώνθσ επικείμενθσ ανάπτυξθσ (Η.Ε.Α).
είναι κοινά αποδεκτό ότι υπάρχει διαφορετικότθτα ανάμεςα ςτα άτομα τόςο ςτο ρυκμό ανάτυξθσ όςο και τθ
γνωςτικι ικανότθτα τουσ. Ο Vygotsky κεωρεί ότι το γνωςτικό - μακθςιακό δυναμικό κάκε ατόμου μπορεί να
πλουτιςτεί με περιβαλλοντικι ςυνδρομι. Το παιδί κατζχει ζνα ςυγκεκριμζνο γνωςτικό επίπεδο. Με τθ
διαμεςολάβθςθ του εκπαιδευτικοφ , των γονζων και των ςυνομθλίκων του το άτομο μπορεί με αλλθλεπίδραςθ να
οδθγθκεί ςε ζνα γνωςτικό επίπεδο ανώτερο αυτοφ που από μόνο του κατζχει. θ διαφορά ανάμεςα ςτο
προχπάρχον γνωςτικό επίπεδο κι εκείνο που το παιδί κα κατακτιςει με κακοδιγθςθ , ονομάηεται Ζώνθ
Επικείμενθσ Ανάπτυξθσ. Με άλλα λόγια Ζ.Ε.Α. είναι θ διαφορά ανάμεςα ςε αυτό που από μόνοσ μου μπορώ να
πετφχω κι αυτό που κα κατακτιςω αν με βοθκιςουν. Η κεωρία αυτι βρίςκει εφαρμογι ςτθν ομαδοςυνεργατικι
διδαςκαλία και δίνει μια νζα διάςταςθ ςτθ διδακτικι και τθ κεώρθςθ τθσ γνωςτικισ ανάπτυξθσ του παιδιοφ.
Ζ ομαδοζςνεπγαηική διδαζκαλία είλαη κηα παηδαγσγηθή θαη δηδαθηηθή δηαδηθαζία, πνπ δχλαηαη λα
νδεγήζεη ζηελ νκαδνζπλεξγαηηθή κάζεζε,δειαδή ζηε δηαδηθαζία νκαδηθήο κάζεζεο,ζηελ νπνία
πξαγκαηνπνηνχληαη ζεκαληηθέο καζεζηαθέο αιιειεπηδξάζεηο κεηαμχ ησλ καζεηψλ.Δίλαη κία ελαιιαθηηθή
κέζνδνο δηδαζθαιίαο πνπ ζπκπιεξψλεη ηηο ήδε ππάξρνπζεο, αιιά δελ ηηο αληηθαζηζηά.
Οη καζεηέο αλαπηχζζνληαη γλσζηηθά θαη ζπλαηζζεκαηηθά κέζα απφ ηε ζπλεξγαζία θαη ηελ
αιιειεπίδξαζε κε ηνπο ζπκκαζεηέο ηνπο θαη ηνπο εθπαηδεπηηθνχο, ελψ καζαίλνπλ λα ιεηηνπξγνχλ ζε
πιαίζην ακνηβαίαο ζπλεξγαζίαο.
Oη ζεκαληηθφηεξεο πξνυπνζέζεηο, πνπ θαζηζηνχλ επηηπρή ηελ νκαδνζπλεξγαηηθή δηδαζθαιία, είλαη νη
εμήο: Αίζζεκα ζεηηθήο αιιειεμάξηεζεο, αιιειεπίδξαζεο θαη ζπλνρήο κεηαμχ ησλ κειψλ ηεονκάδαο, ε
νπνία ζα πξέπεη λα δηαθαηέρεηαη απφ πλεχκα νκαδηθφηεηαο, λα ζέηεη θνηλνχοζηφρνπο θαη φια ηα κέιε ηεο
λα ελδηαθέξνληαη γηα ην έξγν πνπ επηηειείηαη. Γηα λα ππάξμνπλ απηά ηα ζηνηρεία, είλαη αλάγθε λα ππάξρεη
απνδεθηφο απφ φινπο θαηακεξηζκφοεξγαζίαο, άκεζε πξνζσπηθή επηθνηλσλία κεηαμχ ησλ κειψλ ηεο
νκάδαο αιιά θαη αλαγλψξηζε ηεο ζπκβνιήο ηνπ θαζελφο ζηελ εξγαζία.
Δπίζεο γίλεηαη ρξήζε ηεοθεωπίαρ ηηρ ανακαλςπηικήρ μάθηζηρ,πνπ πξνηάζεθε σο ζεσξία κάζεζεο απφ
ηνλ ακεξηθαλφ ςπρνιφγν J.Bruner θαη ζπληζηά κία επνηθνδνκηζηηθνχ ραξαθηήξα πξνζέγγηζε. Βαζηθή ηεο
αξρή είλαη νη καζεηέο λα αλαθαιχπηνπλ αξρέο θαη λα αλαπηχζζνπλ δεμηφηεηεο κέζσ πεηξακαηηζκνχ θαη
πξαθηηθήο. Δζηηάδεη ζηελ αλάπηπμε εζσηεξηθψλ θηλήηξσλ ζην καζεηή θαη ππνζηεξίδεη ηελ
θαζνδεγνχκελε αλαθάιπςε.
Σε απηήλ βαζίδνληαη ηα αιιειεπηδξαζηηθά καζεζηαθά πεξηβάιινληα κε ππνινγηζηέο, ηα αλνηθηά
ζπζηήκαηα ππεξκέζσλ, ηα ζπζηήκαηα πξνζνκνηψζεσλ θαη κνληεινπνίεζεο θαη ε πξνψζεζε επίιπζεο
πξνβιεκάησλ ηεο θαζεκεξηλήο δσήο.
Σχκθσλα κε ηνλ Bruner, πξνθεηκέλνπ λα θαηαλνεί ηηο πιεξνθνξίεο θαη λα αλαπηχζζεηαη γλσζηηθά, ν

7. καζεηήο νηθνδνκεί έκπξαθηεο [ή "πξαμηαθέο"], εηθνληθέο θαη ζπκβνιηθέο αλαπαξαζηάζεηο. Ο καζεηήο
πξέπεη λα έξρεηαη αληηκέησπνο κε πξνβιεκαηηθέο θαηαζηάζεηο, θαη ν εθπαηδεπηήο λα θξαηά ξφιν
δηεπθνιπληή, ζπληνληζηή θαη εκςπρσηή ζηε δηαδηθαζία ηεο κάζεζεο..
12. ΔΠΗ΢ΖΜΑΝ΢Ζ ΜΗΚΡΟΜΔΣΑΒΟΛΧΝ
Γελ αλακέλεηαη λα παξαηεξεζνχλ αμηφινγεο κηθξνκεηαβνιέο.
13. ΟΡΓΑΝΧ΢Ζ ΣΖ΢ ΣΑΞΖ΢ –ΔΦΗΚΣΟΣΖΣΑ ΢ΥΔΓΗΑ΢Ζ΢
Οη καζεηέο ζα είλαη ρσξηζκέλνη ζε νκάδεο ησλ 2 αηφκσλ, ψζηε θάζε νκάδα λα έρεη πξφζβαζε ζ’ ελαλ
ππνινγηζηή γηα λα κπνξεί λα ρξεζηκνπνηήζεη ην πιηθφ πνπ ρξεηάδεηαη γηα θάζε δξαζηεξηφηεηα. Τν πιηθφ
γηα ηηο δξαηεξηφηεηεο είλαη απνζεθεπκέλν ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ θάζε ππνινγηζηή ζηνλ θάθειν
Υιηθφ ηνπ Η-Υ.
Θεσξψ φηη νκάδεο ησλ 3 αηφκσλ δελ ζα ήηαλ απνδνηηθέο γη’ απηφ ην ζελάξην θαη φηη ζα δεκηνπξγνχζαλ
κεγάιν δηδαθηηθφ ζφξπβν αιιά θαη ζπγθξνχζεηο κέζα ζηηο νκάδεο αληί ησλ νκάδσλ ησλ δχν αηφκσλ φπνπ
κπνξνχλ λα ιεηηνπξγήζνπλ θαη ηα δχν κέιε ηεο νκάδαο ηθαλνπνηεηηθά θαη λα έρνπλ κεγάιε ζπκβνιή ζηελ
θνηλή πξνζπάζεηα, ρσξίο λα αλαιάβεη θάπνηνο απφ ηνπο 2 εγεηηθφ ξφιν.
Όια ηα αξρεία ησλ Γξαζηεξηνηήησλ είλαη απνζεθεπκέλα ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ θάζε ππνινγηζηή
ψζηε νη νκάδεο καζεησλ λα ηα αλνίμνπλ ηνπηθά ζηνπο Η/Υ ηνπο. Δλαιιαθηηθά νη ζχλδεζκνη γηα ηηο
ηζηνζειίδεο πνπ πεξηέρνπλ ηηο δξαζηεξηφηεηεο είλαη απνζεθεπκέλνη κέζα ζηνπο Σειηδνδείθηεο ηνπ
MozillaFirefoxζηνλ θάζε Η/Υ. Τν Δξσηεκαηνιφγην γηα ηελ Γξαζηεξηφηεηα 3 είλαη κφλν απνζεθεπκέλν
ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ηνπ θάζε Η/Υ.
Γηα ηελ απνηειεζκαηηθή πξνβνιή ησλ ηζηνζειίδσλ θαη φινπ ηνπ πιηθνχ ησλ δξαζηεξηνηήησλ ζα γίλεη
ρξήζε 1 videoprojector. Θα ρξεζηκνπνηεζεί επηθνπξηθά πάιη νvideoprojectorγηα λα επηιπζνχλ απνξίεο ησλ
καζεηψλ ή λα επηδεηρζνχλ θάπνηα βήκαηα γηα ρεηξηζκφ ηνπ πιηθνχ ησλ δξαζηεξηνηήησλ αλ απαηηεζεί.
Ψο πξνο ηνλ πξνβιεπφκελν ρξφλν θξίλεηαη φηη είλαη επαξθήο γηα ηελ δηεμαγσγή θαη ησλ ηξηψλ (3)
δξαζηεξηνηήησλ, κε ηελ πξνυπφζεζε φηη ζα ηεξεζεί ην ρξνλνδηάγξακκα πνπ ηίζεηαη θαη ζα ζπλεξγαζηνχλ
απνδνηηθά νη νκάδεο, ρσξίο ηε δεκηνπξγία κεγάινπ δηδαθηηθνχ ζνξχβνπ.
14. ΔΠΔΚΣΑ΢ΔΗ΢/ΓΗΑ΢ΤΝΓE΢ΔΗ΢ ΣΧΝ ΔΝΝΟΗΧΝ Ζ ΣΧΝ ΓΡΑ΢ΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ
Έρεη ήδε αλαθεξζεί φηη κε ηηο θαηάιιειεο ηξνπνπνηήζεηο ην ζελάξην απηφ κπνξεί λα δηδαρζεί θαη ζηελ
Α΄ηάμε ηνπ γπκλαζίνπ. Δπίζεο ε επηηπρήο δηδαρή ηνπ κνλφσξνπ ζελαξίνπ Σο Τλικό ηος Ζλεκηπονικού
Τπολογιζηή: Καηηγοπιοποίηζη ΢ςζκεςών είλαη απαξαίηεηε πξνυπφζεζε γηα ηελ δηδαζθαιία ηνπ
κνλφσξνπ ζελαξίνπ γηα Σο Λογιζμικό ηος Τπολογιζηή και ηιρ καηηγοπίερ ηος, (Δίναι επέκηαζη ηος
παπόνηορ ζεναπίος), ώζηε ο μαθηηήρ να καηαλάβει γιαηί ο Ζλεκηπονικόρ Τπολογιζηήρ απόηελείηαι
από ηο Τλικό και ηο Λογιζμικό.
15. ΠΔΡΗΓΡΑΦΖ ΚΑΗ ΑΝΑΛΤ΢Ζ ΦΤΛΛΧΝ ΔΡΓΑ΢ΗΑ΢
Τνθχιιν εξγαζίαο είλαη πεξηγξακκέλν πνιχ αλαιπηηθά ζηελ Πεξηγξαθή ηνπ ζελαξίνπ θαη δε ρξεηάδεηαη
πεξαηηέξσ δηεπθξηλίζεηο..
16. ΑΞΗΟΛΟΓΖ΢Ζ
Η αμηνιφγεζε ησλ καζεηψλ πξφθεηηαη λα γίλεη κέζα απφ ηελ κειέηε απφ ηνλ δηδάζθνληα ησλ
πιεξνθνξηψλ πνπ έρνπλ θαηαγξάςεη νη καζεηέο θαηά νκάδεο θαη απφ ηελ παξαηήξεζε ηεο απφδνζε ηνπο
ζηηο Γξαζηεξηφηεηεο θαη ηνquiz. Σπκπιεξσκαηηθά ε αμηνιφγεζε ζα γίλεη θαη απφ ηελ παξαηήξεζε ηεο
ζπλεξγαζίαο ησλ νκάδσλ θαηά ηε δηάξθεηα ηνπ καζήκαηνο.

8. Φύλλο Δπγαζίαρ για Τλικό ηος Τπολογιζηή:
Καηηγοπίοποίηζη ΢ςζκεςών
Ονομαηεπώνςμο:........................................................... Σάξη/Ομάδα :............... Ζμεπ/νία:..................
Γπαζηηπιόηηηα 1
Υλικό (Hardware):
Αποτελείται από όλα
τα μθχανικά ι
θλεκτρονικά
εξαρτιματα και
ςυςκευζσ του Θ/Υ
Θλεκτρονικόσ
Υπολογιςτισ(Θ/Υ)
PersonalComputer (PC)
Λογιςμικό (Software):
Αποτελείται από όλα τα προγράμματα
και εφαρμογζσ, που είναι
εγκατεςτθμζνα ςτο υλικό του Θ/Υ
(ςτο ςκλθρό δίςκο).
Διζαγωγή ζηη Γομή ηος Τπολογιζηή(Γιάπκεια 10 λεπηά)
 Ο Ηλεκτρονικόσ Υπολογιςτισ αποτελείται από τθν Κεντρικι Μονάδα, τισ Μονάδεσ Ειςόδου, τισ
Μονάδεσ Εξόδου, Μονάδεσ Αποκικευςθσ, Μονάδεσ Ειςόδου - Εξόδου.
 Κεντρικι Μονάδα ονομάηουμε το κουτί του Η/Υ, το οποίο περιζχει όλα τα εξαρτιματα (π.χ. ςκλθρό
δίςκο) και είναι ςυνδεδεμζνο με όλεσ τισ εξωτερικζσ ςυςκεφεσ του Η/Υ (π.χ. Εκτυπωτι).
 Μονάδεσ Ειςόδου είναι όλεσ οι ςυςκευζσ του Η/Υ που μασ επιτρζπουν να του δώςουμε Δεδομζνα
και Εντολζσ.
 Μονάδεσ Εξόδου είναι όλεσ οι ςυςκεφεσ του Η/Υ που μασ επιτρζπουν να πάρουμε Δεδομζνα ι
Πλθροφορίεσ από τον Η/Υ ςτθ μορφι που κζλουμε π.χ. (κείμενο, βίντεο, εικόνεσ, ιχο, μουςικι).
 Μονάδεσ Αποκικευςθσ είναι όλεσ οι ςυςκεφεσ του Η/Υ που αποκθκεφουν τα Δεδομζνα και τισ
Πλθροφορίεσ μασ και τα επιςτρζφουν ςτον Η/Υ, οταν τα χρειάηεται.
 Μονάδεσ Ειςόδου και Εξόδου είναι ςυςκευζσ που ςυνδυάηουν τισ ιδιότθτεσ και των 2 κατθγορίων.
Δίζηε ρσξηζκέλνη ζε νκάδεο ησλ δχν αηφκσλ. Θα αλνίμεηε απφ ηελ επηθάλεηα ηνπ ππνινγηζηή ην θάθειν
Τλικό ηος Ζ-Τ. Μέζα εθεί ππάξρεη ν θάθεινο Σο Τλικό Μέπορ ενόρ Ζ-Τ. Τνλ αλνίγεηε θαη θάλεηε
δηπιφ θιηθ πάλσ ζην αξρείν index.html.Δπίζεο κέζα ζην θάθειν Υιηθφ ηνπ Η-Υ ππάξρεη ν θάθεινο
Φωηογπαθίερ Τλικού ηος Ζ-Τ. Τν αλνίγνπκε θαη απηφλ. Δθεί βξίζθνληαη πνιιέο θσηνγξαθίεο
ζπζθεπψλ ηνπ Η/Υ.
Θέινπκε
ρξεζηκνπνηψληαο
ηελ
εηθνληθή
παξνπζίαζε ησλ ζπζθεπψλ ηνπ Η/Υ θαη ηηο
θσηνγξαθίεο ησλ ζπζθεπψλ λα βάινπκε ζε κία
απφ ηηο παξαθάησ θαηεγνξίεο φιεο ηηο ζπζθεπέο
ηνπ Η/Υ πνπ γλσξίδεηε ή κπνξείηε λα ζθεθηείηε,
λα εληνπίζεηε, λα βξείηε.
Καηά νκάδεο δείηε ηηο πεξηγξαθέο ησλ ζπζθεπψλ
απφ ηελ εηθνληθή παξνπζίαζε γηα λα θαηαιήμεηε
ζε πνηα θαηεγνξία αλήθεη ε θάζε ζπζθεπή θαη ηηο
θσηνγξαθίεο γηα έρεηε πεξηζζφηεξε βνήζεηα.

9. Σπλεξγαζηείηε κε ηνπο δηπιαλνχο ζαο θαη γξάςηε ηα νλφκαηα φισλ ησλ ζπζθεπψλ ζηηο παξαθάησ
θαηεγνξίεο πνπ αλήθνπλ. (Γιάπκεια 15 λεπηά).
Μονάδεσ Ειςόδου
Μονάδεσ Εξόδου
Μονάδεσ Αποκικευςθσ
Μονάδεσ Ειςόδου και
Εξόδου
Γπαζηηπιόηηηα 2
Μέζα ζην θάθειν Σο Τλικό ηος Ζ-Τ ζηελ επηθάλεηα εξγαζίαο ππάξρεη ν θάθεινο Οι πεπιθεπειακέρ
ζςζκεςέρ Διζόδος και Δξόδος. Αλνίμηε ηνλ θαη θάληε δηπιφ θιηθ ζην αξρείν index.html.
Δξγαδφκελνη θαηά νκάδεο πξνζπαζείζηε λα ζχξεηε
θάζε ζπζθεπή αξηζηέξα ή δεμηά, πηάλνληαο ηελ κε ην
πνληίθη.
Βάιηε θάζε ζπζθεπή ζηελ θαηεγνξία πνπ αλήθεη
κέρξη λα ζαο εκθαλίζεη ν Υπνινγηζηήο κήλπκα φηη
ηειεηψζαηε επηηπρψο ηελ άζθεζε.
Μία ζπζθεπή κπνξεί λα κεηαθεξζεί απφ ηελ κία
ζπζθεπή ζηελ άιιε αλ απαηηείηαη.
(Γιάπκεια 7 λεπηά)
Γπαζηηπιόηηηα 3
Μέζα ζην θάθειν Τν Υιηθφ ηνπ Η-Υ αλνίμηε κε δηπιφ θιηθ ην αξρείν Quiz-PCHardware.html. Πξφθεηηαη
γηα έλα quiz 10 εξσηήζεσλ πνιιαπιψλ επηινγψλ.
Απαληήζηε ζηηο εξσηήζεηο ζε ζπλεξγαζία κε ηνπο
δηπιαλνχο ζαο θαη ζεκεηψζηε ην θνηλφ ζαο ζθνξ
ζην ηέινο ηεο ζειίδαο ζηνλ αληίζηνηρν ρψξν.
Πξνζνρή γηαηί ζε νξηζκέλεο εξσηήζεηο πξέπεη λα
επηιέμνπκε πεξηζζφηεξεο απφ κία απαληήζεηο.
΢κοπ για ηο quiz:____/100
(Γιάπκεια 8 λεπηά)

10. ΢ηο σπόνο ο οποίορ απομένει, εκθπάζηε ηςσόν αποπίερ πος έσεηε από όλερ ηιρ δπαζηηπιόηηηερ πος
αζσοληθήκαηε (Γιάπκεια 5 λεπηά).
Σο Τλικό ηος Ζλεκηπονικού Τπολογιζηή
 Έλαο Ζλεκηπονικόρ Τπολογιζηήρ απνηειείηαη απφ ην Τλικό (Hardware) θαη ην Λογιζμικό
(Software). Σην Υιηθφ είλαη εγθαηεζηεκέλν φιν ην Λνγηζκηθφ ηνπ Η/Υ (ζην ζθιεξφ δίζθν). Τν
Λνγηζκηθφ ειέγρεη, νξγαλψλεη θαη ζπληνλίδεη ηε ιεηηνπξγία ηνπ Υιηθνχ. Αλ δελ έρνπκε φκσο ην
θαηάιιειν Υιηθφ δελ κπνξνχκε λα ρξεζηκνπνηήζνπκε ην Λνγηζκηθφ.
 Π.ρ. Αλ δελ έρνπκε Δκηςπωηή δελ κπνξνχκε λα ρξεζηκνπνηήζνπκε έλα Ππόγπαμμα Δκηύπωζηρ
Φωηογπαθιών γηα λα εθηππψζνπκε θσηνγξαθίεο. Ιζρχεη θαη ην αληίζηξνθν.
Θλεκτρονικόσ
Υπολογιςτισ(Θ/Υ)
PersonalComputer (PC)
Υλικό (Hardware):
Λογιςμικό (Software):
Αποτελείται από όλα
τα μθχανικά ι
θλεκτρονικά
εξαρτιματα και
ςυςκευζσ του Θ/Υ
Αποτελείται από όλα τα προγράμματα
και εφαρμογζσ, που είναι
εγκατεςτθμζνα ςτο υλικό του Θ/Υ
(ςτο ςκλθρό δίςκο).
Γομή ηος Τπολογιζηή
 Ο Ηλεκτρονικόσ Υπολογιςτισ αποτελείται από τθν Κεντρικι Μονάδα, τισ Μονάδεσ Ειςόδου, τισ
Μονάδεσ Εξόδου, και τισ Μονάδεσ Αποκικευςθσ.
 Κεντρικι Μονάδα ονομάηουμε το κουτί του Η/Υ, το οποίο περιζχει όλα τα εξαρτιματα (π.χ. ςκλθρό
δίςκο) και είναι ςυνδεδεμζνο με όλεσ τισ εξωτερικζσ ςυςκεφεσ του Η/Υ (π.χ. Εκτυπωτι).
 Μονάδεσ Ειςόδου είναι όλεσ οι ςυςκευζσ του Η/Υ που μασ επιτρζπουν να του δώςουμε Δεδομζνα
και Εντολζσ.
 Μονάδεσ Εξόδου είναι όλεσ οι ςυςκεφεσ του Η/Υ που μασ επιτρζπουν να πάρουμε Δεδομζνα ι
Πλθροφορίεσ από τον Η/Υ ςτθ μορφι που κζλουμε π.χ. (κείμενο, βίντεο, εικόνεσ, ιχο, μουςικι).
 Μονάδεσ Αποκικευςθσ είναι όλεσ οι ςυςκεφεσ του Η/Υ που αποκθκεφουν τα Δεδομζνα και τισ
Πλθροφορίεσ μασ και τα επιςτρζφουν ςτον Η/Υ, οταν τα χρειάηεται.
Δίνουν Εντολζσ
και Δεδομζνα
ςτον Θ/Υ.
Μονάδεσ
Ειςόδου
Κεντρικι Μονάδα Θ/Υ
Κεντρικι Μονάδα
Επεξεργαςίασ (ΚΜΕ)
Μασ δίνουν
Δεδομζνα και
Πλθροφορίεσ
από τον Θ/Υ
Κφρια Μνιμθ
(RAM + ROM)
Μονάδεσ
Αποκικευςθσ
Αποκθκεφουν
Δεδομζνα ι
Πλθροφορίεσ και
τα ςτζλνουν ςτον
Θ/Υ όταν
χρειάηεται
Μονάδεσ
Εξόδου

11. Τι είναι Εντολζσ, Δεδομζνα και Πλθροφορίεσ
 Δνηολή είλαη κηα δηαηαγή ή νδεγία πνπ δίλνπκε ζηνλ Η/Υ γηα λα θάλεη θάηη πνπ ζέινπκε. Γεδομένα
είλαη θάπνηα έηνηκα ζηνηρεία πνπ δίλνπκε ζηνλ Η/Υ γηα λα ηα επεμεξγαζηεί θαη λα παξάγεη ηηο
Πιεξνθνξίεο. Πληποθοπίερ είλαη ζηνηρεία ηα νπνία παξάγνληαη απφ ηελ επεμεξγαζία ησλ
Γεδνκέλσλ.
Δεδομζνα
Τα δίνουμε ςτον
Θ/Υ και θ ΚΜΕ τα
επεξεργάηεται
Επεξεργαςία
Δεδομζνων
Πλθροφορίεσ
Ζτςι παράγονται
οι Πλθροφορίεσ
Κενηπική Μονάδα Ζ/Τ
Δίλαη ν εγθέθαινο ηνπ Η/Υ θαη εθηειεί φιεο ηηο
Κενηπική Μονάδα Δπεξεπγαζίαρ
εληνιέο πνπ ηνπ δίλνπκε θαη ειέγρεη ηα πάληα.
(ΚΜΔ)
Δηδηθέο κλήκεο φπνπ απνζεθεχνληαη πξνζσξηλά
Κύπια Μνήμη (RAM + ROM)
ή κφληκα πξνγξάκκαηα θαη εθαξκνγέο.
Μονάδερ Διζόδος
Πνληίθη
Μαο επηηξέπεη λα δίλνπκε εληνιέο ζηνλ Η/Υ (Υπάξρνπλ αζχξκαηα θαη
ελζχξκαηα νπηηθά πνληίθηα).
Πιεθηξνιφγην Μαο επηηξέπεη λα δίλνπκε εληνιέο θαη Γεδνκέλα (θείκελν) ζηνλ Η/Υ.
Υπάξρνπλ αζχξκαηα θαη ελζχξκαηα.
Μηθξφθσλν
Δηζαγεί ζηνλ Η/Υ ερεηηθά δεδνκέλα (ηε θσλή καο ή κνπζηθή).
Σαξσηήο
Κάκεξα
Φεηξηζηήξην
Οζφλε
Δθηππσηήο
Ηρεία
Μετατρζπει φωτογραφίεσ, εικόνεσ και κείμενα ςε θλεκτρονικι μορφι για
επεξεργαςία.
Μασ επιτρζπει να ζχουμε οπτικι επικοινωνία με άλλουσ χριςτεσ ςτο
Διαδίκτυο.
Φξεζηκνπνηείηαη ζε παηρληδνκεραλέο γηα έιεγρν ησλ παηρληδηψλ θαη
εηζαγσγή δεδνκέλσλ.
Μονάδερ Δξόδος
Μαο εκθαλίδεη εηθφλεο, θείκελα, βίληεν θαη θηλνπκέλα ζρέδηα.
Μαο εθηππψλνπλ θείκελα θαη θσηνγξαθίεο ζε ραξηί. Υπάξρνπλ
εθηππσηέο Χεθαζκνχ Μειάλεο, Laser θαη Αθίδσλ.
Φξεζηκνπνηνχληαη απφ ηνλ Η/Υ γηα αλαπαξαγσγή ήρνπ θαη κνπζηθήο.
Μεηαθέξεη ηελ εηθφλα απφ ηελ νζφλε ηνπ Η/Υ ζε κεγαιχηεξε
επηθάλεηα.
Μονάδερ Αποθήκεςζηρ
Σθιεξφο Γίζθνο Βαζηθή απνζεθεπηηθή ζπζθεπή ηνπ Η/Υ. Υπάξρνπλ εζσηεξηθνί θαη
εμσηεξηθνί ζθιεξνί δίζθνη. Φσξεηηθφηεηα κεηξάηαη ζε GB/TB.
DVDRW(DVD Σπζθεπή πνπ δηαβάδεη δεδνκέλα απφ CD θαη DVD θαη εγγξάθεη ζ’
θαη CD)
απηά δεδνκέλα επίζεο. Φσξεηηθφηεηα κεηξάηαη ζε MB/GB.
MemoryFlash
Τν λεφηεξν θαη βνιηθφηεξν απνζεθεπηηθφ κέζν. Πξαθηηθά έλαο κηθξφο
(Σηηθάθη)
ζθιεξφο δίζθνο. Φσξεηηθφηεηα κεηξάηαη ζε GB.
Οδεγφο Γηζθέηαο
To πην παιηφ απνζεθεπηηθφ κέζν. Γηάβαδε δεδνκέλα απφ δηζθέηεο 3,5
ηληζψλ. Έρεη θαηαξγεζεί πξαθηηθά. Φσξεηηθφηεηα κεηξάηαη ζε MB.
Μονάδερ Διζόδος/Δξόδος (Δίναι ηαςηόσπονα και Διζόδος και Δξόδος)
VideoProjector
Οκόνθ Αφισ
Δίνουμε δεδομζνα/παίρνουμε δεδομζνα και πλθροφορίεσ από τον Η/Υ.
Πνιπκεράλεκα Λεηηνπξγεί σο Δθηππσηήο Χεθαζκνχ Μειάλεο θαη σο Σαξσηήο
(Scanner).