2020

1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ANTONIO JUSTO JOSEF ALBERT
Código del estudiante: 12073630600030 DNI: 18850775
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
A partir del analisis de casos ha logrado plantear acciones
para alcalzar el bienestar emocional.Te sugiero continuar la
practica de valores dentro y fuera del aula.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
A partir del analisis de casos ha logrado reconocer y
deliberar asuntos publicos relacionados con la salud y
conflictos sociales.Tesugiero replantear tus propuestas
de solución
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
criticamente fuentes diversos comprende el tiempo
historico y elabora explicaciones historicas
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales, maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente local.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero ,toma decisiones
económicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Trabajas cooperativamente para lograr tus objetivos y
metas pero es necesario que evalúes tus resultados para que
sigas mejorando en tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD Logro más alla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD Logro más alla el cuidado de su cuerpo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD Logro sugerir y crear otros juegos en familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
A
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada. Y también logra explicar el tema
y propósito
comunicativo del texto.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
- Opina sobre el contenido y organización del texto; así
como sobre la intención del autor, entre otros.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
- La evaluación permanente del texto, determinando si
se ajustaba a la situación comunicativa.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Describe características,distingue e interpreta
manifestaciones artístico cultural.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A
Explora,experimenta con diversos lenguajes artísticos
para hacer sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Se comunica oralmente , sin embargo no organiza sus ideas
en torno a un tema central.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Opina en forma escrita sobre los textos que lee , pero
debe identificar la informacion relevante , explicita y
complementaria , es necesario realizar inferencias e
interpretar los textos que lees.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Relaciona sus ideas a traves del uso de algunos recursos
,es necesario reflexionar sobre el contenido de los textos
que escribes para poder mejorarlo .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Lograste diferenciar cantidades numericas asi como
fraccionarias,decimales ,enteros asi como las equivalencias
entre esas cantidades
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Lograste determina si una sucesion es una PA asi como
tambien relacionas las magnitudes
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Lograste determinar las medidas reales dadas en un
plano asi como las caracteristicas de un prisma asi como
construir solidos
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas asi como la probabilidad de un
determinado suceso
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
AD
El estudiante logros el nivel esperado de la competencia,
asumiendo su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

2. Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
AD
Interactúa en entornos virtuales realizando actividades
vía WhatsApp según su
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
Participa de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje ordenadamente.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

3. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CARBAJAL RIOS JOSE DANIEL
Código del estudiante: 00000061197992 DNI: 23115073
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Si bien tu participación en clase es casi constante; sin
embargo no estás enviando tus actividades, es necesario
que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integracion familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características e interpreta manifestaciones
artístico culturales
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora ,experimenta con algunos lenguajes artísticos
para sus proyectos.
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Castellano
como segunda
lengua
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
B
Lograste relacionar las magnitudes directas pero tienes
dificultades para determinar la formula general en una
progresion aritmetica
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas sin embargo presentas dificultad
al analizar y dar tus conclusiones
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
Interactúa en entornos virtuales vía whatsApp según su
edad.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Participa de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

4. __________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)

5. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CARHUALLANQUI CORNELIO GIOVANI EDGAR
Código del estudiante: 12037616000430 DNI: 19608818
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente , comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales, dificultad para comprender el espacio
geografico y el ambiente y se dificulta en generar
acciones acciones par conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero y se dificulta en la toma
decisiones económicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista
sobre el tema abordado, sin embargo te falta enviar algunas
de tus actividades, es necesario que te plantees retos y
evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integracion familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias sufiecientes para dete, pasa
a recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa a
recuperación.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Describe un objeto o fenómeno para formular preguntas e
hipótesis en las que relaciona las variables.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Describe con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
Diseña y construye soluciones tecnológicas al
identificar las causas que generan problemas
tecnológicos en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
Abandonó las actividades que se realizaban vía
whatsApp.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
Participó de manera irregular y abandonó el proceso de
aprendizaje.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

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7. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CARHUAMACA PACHECO LADY ROSE
Código del estudiante: 11073631400030 DNI: 6436247
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
A partir del analisis de casos ha logrado plantear acciones
para alcalzar el bienestar emocional.Te sugiero continuar la
practica de valores dentro y fuera del aula.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
A partir del analisis de casos ha logrado reconocer y
deliberar asuntos publicos relacionados con la salud y
conflictos sociales.Tesugiero replantear tus propuestas
de solución
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente, comprende el tiempo historico y
elabora explicacioes sobre los procesos historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,comprende el espacio geografico y el
ambiente y genera acciones acciones para conservar el
ambiente local.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema financiero toma decisiones economicas y
financieras
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
AD
Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas
estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo
Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de
aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades
emprendedoras para que seas un gestor de proyectos de
emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD Logro más alla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD Logro más alla el cuidado de su cuerpo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD Logro sugerir y crear otros juegos en familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
A
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada. Y también logra explicar el tema
y propósito
comunicativo del texto.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
- Opina sobre el contenido y organización del texto; así
como sobre la intención del autor, entre otros.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
- La evaluación permanente del texto, determinando si
se ajustaba a la situación comunicativa.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Describe características,distingue e interpreta
manifestaciones artístico cultural.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A
Explora,experimenta con diversos lenguajes artísticos
para hacer sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A
Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas
cotidianas usando pronunciación y entonación adecuadas.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A
Lee diversos tipos de textos ,obtiene informacion ,
realiza inferencias y reflexiona .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
Produce textos escritos como articulos, carteles
,infografias y oraciones con coherencia, cohesión y
fluidez de acuerdo con su nivel.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Lograste diferenciar cantidades numericas asi como
fraccionarias,decimales ,enteros asi como las equivalencias
entre esas cantidades
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Lograste determina si una sucesion es una PA asi como
tambien relacionas las magnitudes
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Lograste determinar las medidas reales dadas en un
plano asi como las caracteristicas de un prisma asi como
construir solidos
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas asi como la probabilidad de un
determinado suceso
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
AD
El estudiante logros el nivel esperado de la competencia,
asumiendo su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

8. coherencia con su creencia
religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
AD
Interactúa en entornos virtuales realizando actividades
vía WhatsAPP según su.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
Participa de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje ordenadamente.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
CHAVEZ TITO ABDIEL JHONATAN
Código del estudiante: 11037616009900 DNI: 8563546
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 3
El estudiante abandonó la estrategía AeC pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 3
El estudiante abandonó la estrategía AeC pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
Abandonó las actividades que se realizaban vía
whatsApp.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
Participó de manera irregular y abandonó el proceso de
aprendizaje.
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DE EDUCACIÓN

10. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
ELEZARBE CASTILLON DIANA BETZY
Código del estudiante: 60237530 DNI: 12964632
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo en
los proximos meses.
Asume una vida saludable. Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1
No participó de las actividades de aprendizaje via
whatsApp.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No participó en el proceso de aprendizajes.
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11. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
FERNANDEZ SOLANO NELCY
Código del estudiante: 00000060611070 DNI: 22658245
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 NO se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro asumir los juegos con su familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características e interpreta manifestaciones
artístico culturales
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora ,experimenta con algunos lenguajes artísticos
para sus proyectos.
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Castellano
como segunda
lengua
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , el estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , el estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 1
Pasa a recuperación, porque no se logró realizar acciones
para su desarrollo.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 1
Pasa a recuperación, porque no se logró realizar
acciones para su desarrollo.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 1
Pasa a recuperación, porque no se logró realizar
acciones para su desarrollo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Interactúa en entornos virtuales via whatsApp
realizando actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Participa de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje ordenadamente.
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13. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
FLORES SOTACURO MEITREX
Código del estudiante: 00000060273023 DNI: 22670130
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Dificultad en interpretar criticamente, comprende el tiempo
historico, elabora explicaciones sobre procesos historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales ,comprende el espacio geográfico y el
ambiente y genera acciones para conservar el ambiente
local.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Formulas tus hipótesis de manera coherente, necesitamos
tener mayor participación en clase, es necesario que
interactúes para mejorar en tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD Logro más alla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD Logro más alla el cuidado de su cuerpo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD Logro sugerir y crear otros juegos en familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Describe características,distingue e interpreta
manifestaciones artístico cultural.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A
Explora,experimenta con diversos lenguajes artísticos
para hacer sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Se comunica oralmente , sin embargo no organiza sus ideas
en torno a un tema central.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Lee descripciones cortas con ayuda de imágenes , pero
le falta distinguir en un texto lo relevante de lo
complementario ,es necesario inferir e interpretar el
texto que lee.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Relaciona sus ideas a traves del uso de algunos recursos
,es necesario reflexionar sobre el contenido de los textos
que escribes para poder mejorarlo .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa a
recuperación.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Interactúa en entornos virtuales vía whatsApp
realizando actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Participa de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje ordenadamente.
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15. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
HINOSTROZA NUÑEZ RUBI MILAGROS
Código del estudiante: 09060924800090 DNI: 8964967
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo en
los proximos meses.
Asume una vida saludable. Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1
No participó de las actividades de aprendizaje vía
whatsApp.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No participó en el proceso de aprendizajes.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

16. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
HUANAY CASTRO KHENS DAYVIR
Código del estudiante: 13037623600028 DNI: 22961038
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integracion familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
El estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características e interpreta manifestaciones
artístico culturales
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora ,experimenta con algunos lenguajes artísticos
para sus proyectos.
Se comunica oralmente.
Castellano
como segunda
lengua
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Opina sobre el tema haciendo uso de sus conocimientos
,pero falta mejorar una pronunciacion y entonacion
adecuada .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Lee textos con ayuda de imágenes , sin embargo no
identifica informacion relevante , es necesario
reflexionar y realizar inferencias sobre diversos
aspectos del texto.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Escribe algunos textos con ayuda de recurso
ortograficos , pero no adecua el texto a la situacion
comunicativa , es necesario organizar y adecuar el texto
en torno al tema que esta trabajando.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
Interactúa en entornos virtuales vía whatsApp según su
edad.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Participó de manera autonoma en el proceso de su
aprendizaje.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

17. __________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

18. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
MATA PASCUAL AZUMI JHUMIRA
Código del estudiante: 11073631400070 DNI: 6441671
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
A partir del analisis de casos ha logrado plantear acciones
para alcalzar el bienestar emocional.Te sugiero continuar la
practica de valores dentro y fuera del aula.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
A partir del analisis de casos ha logrado reconocer y
deliberar asuntos publicos relacionados con la salud y
conflictos sociales.Tesugiero replantear tus propuestas
de solución
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Interpreta criticamente , comprende el tiempo historico y
elabora explicaciones sobre procesos historicos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales maneja fuentes de informacion para
comprender el espacio geografico y el ambiente y
genera acciones para conservar el ambiente local
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema economico y financiero ,toma decisiones
económicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
AD
Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas
estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo
Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de
aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades
emprendedoras para que seas un gestor de proyectos de
emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD Logro más alla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD Logro más alla el cuidado de su cuerpo.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD Logro sugerir y crear otros juegos en familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
A
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada. Y también logra explicar el tema
y propósito
comunicativo del texto.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
- Opina sobre el contenido y organización del texto; así
como sobre la intención del autor, entre otros.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
- La evaluación permanente del texto, determinando si
se ajustaba a la situación comunicativa.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Describe características,distingue e interpreta
manifestaciones artístico cultural.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A
Explora,experimenta con diversos lenguajes artísticos
para hacer sus proyectos.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A
Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas
cotidianas usando pronunciación y entonación adecuadas.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A
Identifica informacion en cuentos , articulos , carteles e
infografias realizando inferencias e interpretando
informacion relevante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
Produce textos escritos con coherencia empleando
recursos ortograficos y gramaticales de mediana
complejidad para dar claridad y sentido a su texto.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Lograste diferenciar cantidades numericas asi como
fraccionarias,decimales ,enteros asi como las equivalencias
entre esas cantidades
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Lograste determina si una sucesion es una PA asi como
tambien relacionas las magnitudes
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Lograste determinar las medidas reales dadas en un
plano asi como las caracteristicas de un prisma asi como
construir solidos
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas asi como la probabilidad de un
determinado suceso
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
AD
El estudiante logros el nivel esperado de la competencia,
asumiendo su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
AD
El estudiante logró la competencia asumiendo las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

19. coherencia con su creencia
religiosa.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
AD
Interactúa en entornos virtuales realizando actividades
vía whatsApp según su.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
Participó de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje ordenadamente.
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20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
MELCHOR DE LA CRUZ RAYMUNDO CLAUDIO
Código del estudiante: 11078534500120 DNI: 6911358
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo en
los proximos meses.
Asume una vida saludable. Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1 No se logró acciones para su desarrollo.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1
No participó de las actividades de aprendizaje vía
whatsApp.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No participó en el proceso de aprendizajes .
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DE EDUCACIÓN

21. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
MERGE LAZARO YOSELIN
Código del estudiante: 11078535200100 DNI: 11212017
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Se dificulta en la capacidad interpreta criticamente ,
comprende el tiempo historico ,y elabora explicaciones
historicas
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Comprende las relaciones entre los elementos naturales
y sociales y se dificulta en el manejo de fuentes de
informacion para comprender el espacio geografico y el
ambiente,
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Comprende las relaciones entre los elementos del
sistema económico y financiero y se dificulta en la toma
decisiones económicas y financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Lees y analizas las guías de aprendo en casa para aplicar las
técnicas en el modelo de negocio Lean Canvas, pero te
faltan enviar algunos retos, es necesario que envíes tus
actividades para mejorar tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integracion familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa
a recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro , la estudiante no presento evidencias .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , la estudiante no presento evidencias .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro , la estudiante no presento evidencias .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Lograste diferenciar las cantidades numericas pero tienes
dificultad para realizar relaciones de equivalencia entre
fracciones ,decimales
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Lograste determina si una sucesion es una PA asi como
tambien relacionas las magnitudes
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas sin embargo presentas dificultad
al analizar y dar tus conclusiones
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
Interactúa en entornos virtuales vía whatsApp según su
edad.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

22. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Participó de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

23. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
MEZA BASILIO FREDERIK
Código del estudiante: 12091886200050 DNI: 18627582
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo en
los proximos meses.
Asume una vida saludable. Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1
o logro conectarse en aprendo en casa, debe realizarlo
en los proximos meses.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar el
nivel de logro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para determinar
el nivel de logro.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo, pasa a
recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se pudo
ubicar al estudiante .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, no se
pudo ubicar al estudiante .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo ,el
estudiante pasa a recuperación
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
Pasa a recuperación, por no contar con evidencias para
determinar nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
Abandonó las actividades que se realizaban vía
whatsApp.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
Participó de manera irregular y abandonó el proceso de
aprendizaje.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

24. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
PAITAN DE LA CRUZ LICIDA
Código del estudiante: 00000060578731 DNI: 24589959
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logrorealizar acciones para su desarrollo.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Si bien tu participación en clase es casi constante; sin
embargo no estás enviando tus actividades, es necesario
que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A Logro comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. A Logro asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A Logro sugerir y crear otros juegos en familia.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Describe características e interpreta manifestaciones
artístico culturales
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B
Explora ,experimenta con algunos lenguajes artísticos
para sus proyectos.
Se comunica oralmente.
Castellano
como segunda
lengua
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema central , pero
debe mejorar la pronunciacion y entonacion , se
recomienda participar de manera constante en la clase .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Opina de manera escrita sobre el texto que lee, sin
embargo debe inferir e interpretar informacion de los
textos que lee .
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
produce textos escritos con coherencia , sin embargo
debe utilizar en forma adecuada los recursos
ortograficos y gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa a
recuperación.
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2
No se conto con evidencia suficiente, el estudiante pasa
a recuperación.
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
B
Interactúa en entornos virtuales vía whatsApp según su
edad.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Participó de manera autónoma en el proceso de su
aprendizaje.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

25. __________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)

26. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 1 Sección: C
Apellidos y nombres
del estudiante:
QUISPE NUÑEZ SUMAQ KILLA
Código del estudiante: 61267516 DNI: 18684937
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Ha logrado identificar y explicar la importancia del
bienestar emocional.T esugiero ser mas reflexivo y poner
en practica tus habilidades de debate o deliberacion
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Ha logrado identificar y mencionar asuntos publicos
relacionados con la salud,violencia contra la mujer.Te
sugiero retomar y reflexionar las sesiones desarrolladas
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Se dificulta en la capacidad interpreta criticamente ,
comprende el tiempo historico ,y elabora explicaciones
historicas
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Comprende las relaciones los elementos naturales y
sociales y se fificultad en el manejo de fuentes de
informacion para compreder el espacio deografico y el
ambiente sugiero leer información para comprender.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Sebdificulta en la toma de decisiones economicas y
financieras.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Participas en clase de manera constante, creas propuesta de
valor, sin embargo no faltan algunas actividades, es
necesario que te plantees retos y evidenciar tus
aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B Aun le falta comprender su cuerpo.
Asume una vida saludable. B Aun le falta asumir el cuidado de su salud
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B Aun le falta la integracion familiar.
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
La estudiante logra recuperar información explícita de los
textos orales que
escucha. Asimismo, expresa oralmente ideas y emociones
de forma
coherente y cohesionada.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Desarrolla las experiencias de aprendizaje; las mismas
que se tradujeron en desempeños como:
- Identifica información explícita y complementaria en
los textos que lee.
- Deduce las diferentes relaciones lógicas dentro del
texto.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Logra producir diversos textos teniendo en cuenta :
- La adecuación del texto a la situación comunicativa y
considerando el propósito comunicativo.
- La coherencia y cohesión.
- El uso de recursos gramaticales y ortográficos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa a
recuperación.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencias suficientes para dete, pasa
a recuperación.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B
Opina sobre el tema haciendo uso de sus conocimientos
,pero falta mejorar una pronunciacion y entonacion
adecuada .
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
Identifica informacion en textos que lee ,sin embargo
falta realizar inferencias en textos como articulos e
infografias , es necesario reflexionar y evaluar el
contenido del texto.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
Produce textos escritos con coherencia empleando
recursos ortograficos y gramaticales de mediana
complejidad para dar claridad y sentido a su texto ,sin
embargo es necesario reflexionar sobre el contenido de
su texto que presenta .
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Lograste diferenciar cantidades numericas asi como
fraccionarias,decimales ,enteros asi como las equivalencias
entre esas cantidades
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
B
Lograste relacionar las magnitudes directas pero tienes
dificultades para determinar la formula general en una
progresion aritmetica
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Lograste relacionar medidas reales y medidas en un
plano pero tienes dificultad para plantear estrategias de
solucion
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
B
Lograste interpretar la informacion dada por el grafico
de barra e histogramas sin embargo presentas dificultad
al analizar y dar tus conclusiones
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables
de forma experimental con conocimiento científico para
explicar las causas para formular conclusiones
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Explica, con base en evidencias con respaldo científico
las áreas naturales protegidas, argumenta su posición
frente a las implicancias sociales y ambientales, etc.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
Diseña y construye soluciones tecnológicas al delimitar
el problema tecnológico y las causas que lo generan y
propone alternativas de solución basado en
conocimiento científico en sistema de riego, etc.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
Abandonó las actividades que se realizaban vía
whatsApp.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

27. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
Participó de manera irregular y abandonó el proceso de
aprendizaje.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)