Präsentation des Konzeptes zu meiner Bachelor-Arbeit "Die Darstellung von Angst und Furcht im Kinderfilm"

1. Präsentation im Seminar „Media Studies“
im WS 2007/08
bei Prof. Dr. Winfried Marotzki
Otto von Guericke - Universität, Magdeburg
Gehalten von:
Wolfgang Ruge
Student der Medienbildung, 5. Fachsemester.
Mail[at]wolfgang-ruge.name
http://www.wolfgang-ruge.name
DIE DARSTELLUNG VON ANGST
UND FURCHT IM KINDERFILM
22.01.2008 Konzept einer Bachelor-Thesis

2. Gliederung
Fragestellung und Methode
Begriffsklärung
Kinderfilm
Angst und Furcht
„Transmedialität“
Anwendbarkeit auf andere Medien
Vorläufige Gliederung
Diskussion
2 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

3. Fragestellung
Wie wird Angst und Furcht im Kinderfilm
dargestellt?
Narrative Rahmung
Repräsentation von Angst/Furcht
Funktion der Furcht
Analyse von Mustern der Angst- und
Furchtdarstellung
Beschränkung auf Angst und Furcht der Hauptperson
3 Fragestellung / Methode
Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

4. Methode
Filmanalyse nach Bordwell und Thompson (2006)
(Narration, Mise-en-Scene, Cinematography, Editing,
Sound)
Filmauswahl durch theoretisches Sampling
4 Fragestellung / Methode
Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

5. Methode
Theoretisches Sampling
„Theoretisches Sampling meint den auf die Generierung von
Theorien zielenden Prozeß der Datensammlung,
währenddessen der Forscher seine Daten parallel
sammelt, kodiert und analysiert sowie darüber
entscheidet, welche Daten als nächste erhoben werden sollen und
wo sie zu finden sind, um seine Theorie zu entwickeln
[…].“ (Glaser/Straus 1998, S. 53, zit. nach Flick 2007, S. 159)
5 Fragestellung / Methode
Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

6. Kinderfilm
Kinderfilm als Genre
Es ist problematisch den Kinderfilm als „Genre“ zu
begreifen
„Genres stellen inhatlich-strukturelle Bestimmungen
von Filmgruppen dar […], sie organisieren das Wissen
über Erzählmuster, Themen und Motive“
(Hickethier 2001, S. 213)
Kinderfilme lassen sich in unterschiedliche Genres
einordnen
6 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

7. Kinderfilm
Gemeinsame Merkmale
Es gibt jedoch ein Merkmal, das alle Kinderfilme
eint:
„Sie erzählen Geschichten von Kindern und
sie erzählen sie für Kinder.“ (Völcker 2005, S. 41)
7 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

8. Kinderfilm
Idee von „Kino für Kinder“
There are in fact many ways of thingking about the
‚idea of cinema for children‘.
Its a complicated issue and involves a a range of
personal, pedagogical, critical, textual,
institutional, and cultural/imperial points of
view.
(Wojcik-Andrews 2000, S. 19)
8 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

9. Kinderfilm
Kinderfilm = kulturgeprägte genreübergreifende
Idee
Kinderfilm = Kinderspielfilm
Tonfilm
FSK0 oder FSK6
Produktionsland: westlicher Kulturkreis (USA, EU)
Hauptfigur: Kind
Thema: Kindheit und kindlicher Alltag
9 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

10. Angst und Furcht
Unterscheidung nach Kierkegaard (1992)
In existenzphilosophischer Tradition
Wie unterscheidet sich [...] das, wovor die Angst sich ängstet, von
dem, wovor die Furcht sich fürchtet? Das Wovor der Angst ist
kein innerweltliches Seiendes. [...] Das Wovor der
Angst ist völlig unbestimmt. (Heidegger 1984, S. 186)
10 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

11. Furcht
innerweltlich Seiendes
= das Furchtbare
11 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

12. Angst
Angst bezieht sich nicht auf ein Objekt
Gegenstand der Angst ist „Etwas, da Nichts ist“
(Kierkegard 1992, S. 51)
Angst entsteht im Menschen und begründet sich aus
dessen Innenleben
Beispiel: Angst vor Isolation
12 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

13. Angst und Furcht
Angst
Einsamkeit
Prüfung
13 Fragestellung / Methode Begriffsklärung
Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

14. Zwischenstand
Fragestellung und Methode
Begriffsklärung
Kinderfilm
Angst und Furcht
„Transmedialität“
Anwendbarkeit auf andere Medien
Vorläufige Gliederung
Diskussion
14 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

15. Transmedialität
Lassen sich die gefunden Muster auch auf andere
Medien übertragen?
Mengentheorie der Codes (Metz)
15 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität
Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

16. Mengentheorie der Codes
Feld des Films
Spezifische filmische Codes:
z.B.: Montage.
Nichtspezifische filmische Gemeinsame Codes:
Codes: z.B.: Beleuchtung, z.B.: Mise en Scéne
Erzählung
Feld der Allgemeinkultur Feld des Theaters
(Monaco 2007, S.449)
16 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität
Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

17. Transmedialität
Lassen sich die gefunden Muster auch auf andere
Medien übertragen?
Mengentheorie der Codes (Metz)
Viele Kinderfilme sind Buchverfilmungen
=> Nicht filmspezische Aspekt der Angst- und
Furchtdarstellung können sich auch in anderen
Medien (Buch, Hörbuch) finden.
17 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität
Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

18. Gliederung der Arbeit
1. Einleitung
(Intention, Forschungslage, Methodik)
2. Begriffsklärung
(Angst, Furcht, (Bildung))
3. Darstellung von Angst- und Furcht im Kinderfilm
(Vorstellung der Muster. Jeweils exemplarisch an einem Film)
4. Theorie
(Übertragbarkeit auf andere Medien,
Bildungspotentiale der Muster)
5. Fazit
18 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

19. Ende des Vortrags
Vielen Dank für Eure Aufmerksamkeit !
19 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion

20. Diskussion
Fragen?
Anregungen?
Kritik?
Fehlen Punkte, die für die
Arbeit wichtig sind?
20 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion
Diskussion

21. Quellen und Verweise
Bordwell, David / Thompson, Kristin (2006): Film art. An introduction.
8. Edition. New York u.a.: McGraw-Hill.
Flick, Uwe (2007): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Vollständig überarbeitete und
erweiterte Neuausgabe. Reibek: Rowohlt.
Heidegger, Martin (1984): Sein und Zeit. 15. Auflage. Tübingen: Niemeyer.
Hickethier, Knut (2001): Film- und Fernsehanalyse. 3. überarb. Aufl. Stuttgart u. Weimar: J.B. Metzler.
Kierkegaard, Sören (1992): Der Begriff Angst. Stuttgart: Reclam.
Monaco, James (2007): Film verstehen. Kunst, Technik. Sprache, Geschichte und Theorie des Films
und der Medien. Mit einer Einführung in Multimdeia. 9. Auflage. Reinbek: Rowohlt.
Völcker, Beate (2005): Kinderfilm. Stoff- und Projektentwicklung. Konstanz: UVK.
Wojcik-Andrews, Ian (2000): Children´s Films. History, Ideology, Pedagogy, Theory. New York:
Garland.
Die in dieser Präsentation verwendeten Cliparts entstammen dem Archiv von Microsoft Office 20007.
21 Fragestellung / Methode Begriffsklärung Transmedialität Vorl. Gliederung Diskussion