SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Ús de MOOCs per a la formació permanent del professorat
INTRODUCCIÓ I JUSTIFICACIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
REVISIÓ TEÒRICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJECTIUS GENERALS I PREGUNTES DE RECERCA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
OBJECTIUS ESPECÍFICS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DISSENY DE LA INVESTIGACIÓ I MOSTRA ,[object Object],[object Object]
TÈCNIQUES I INSTRUMENTS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ASPECTES ÈTICS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANÀLISI DELS RESULTATS Establiment d’uns cursos de formació més adequats a l’aula i gestionats pel propi centre educatiu Possibilitat de disposar de suficient formació per la demanda  Establiment de dates més flexibles de matriculació. En altres paraules, matrícula oberta sempre Possibilitat de proposar cursos de formació i temàtiques per part dels Claustres Subvenció d’ensenyaments universitaris per a la millora formativa.  Exigència de la presència continuada dels assessors de formació als centres educatius Realització de cursos no finalistes, que comencin per un nivell bàsic i vagin evolucionant amb els alumnes Possibilitat de certificar tots els cursos de formació rebuts Millora de la qualitat dels formadors i exigència d’uns coneixements mínims (a nivell oral i de capacitats) Possibilitat de cursar diferents cursos coetàniament
CONCLUSIONS I RECOMANACIONS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Rubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzat
Rubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzatRubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzat
Rubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzatCésar Pablo Córcoles Briongos
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0annacn
 
Enquesta al professorat
Enquesta al professoratEnquesta al professorat
Enquesta al professoratsangel2
 
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de MilàPresentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de Milànuriaprats
 

Tendances (6)

Rubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzat
Rubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzatRubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzat
Rubrick Analytics: eina de gestió del retorn personalitzat
 
Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0Presentació les Tic a les aules 2.0
Presentació les Tic a les aules 2.0
 
Canvi Conceptual
Canvi ConceptualCanvi Conceptual
Canvi Conceptual
 
Introducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i Documentació
Introducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i DocumentacióIntroducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i Documentació
Introducció de la semipresencialitat al grau d'Informació i Documentació
 
Enquesta al professorat
Enquesta al professoratEnquesta al professorat
Enquesta al professorat
 
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de MilàPresentació al Consell de la Universitat de Milà
Presentació al Consell de la Universitat de Milà
 

Similaire à Presentació tfm

Mooc tfm
Mooc tfmMooc tfm
Mooc tfm-
 
Formació en línia (I)
Formació en línia (I)Formació en línia (I)
Formació en línia (I)Irene Pelegrí
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1mceide
 
Goethe Institut i Moodle
Goethe Institut i MoodleGoethe Institut i Moodle
Goethe Institut i MoodleMikel
 
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)poluic
 
Proposta de formació amb tic
Proposta de formació amb ticProposta de formació amb tic
Proposta de formació amb ticpuigdavall
 
Teories de l'Educació a Distància
Teories de l'Educació a DistànciaTeories de l'Educació a Distància
Teories de l'Educació a DistànciaConxa Rovira Serna
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratxavier suñé
 
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGDE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGsonlp
 
Decàleg URV
Decàleg URVDecàleg URV
Decàleg URVlaramoca
 
Presentació de la recerca al GRAI
Presentació de la recerca al GRAIPresentació de la recerca al GRAI
Presentació de la recerca al GRAImutset
 
Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...
Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...
Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...Joan Simon
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formacióICE_URV_NU
 
Maduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreMaduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreItinerarium3
 
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de BarcelonaProjecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelonaguest73a84a
 
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxaFormació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxaOficina Oberta d'Innovació
 
El repte del llibre de text digital
El repte del llibre de text digitalEl repte del llibre de text digital
El repte del llibre de text digitalSandro Maccarrone
 

Similaire à Presentació tfm (20)

Mooc tfm
Mooc tfmMooc tfm
Mooc tfm
 
Formació en línia (I)
Formació en línia (I)Formació en línia (I)
Formació en línia (I)
 
PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1PRESENTACIÓ DUET 1
PRESENTACIÓ DUET 1
 
Goethe Institut i Moodle
Goethe Institut i MoodleGoethe Institut i Moodle
Goethe Institut i Moodle
 
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
Pizarra digital interactiva (interactive whitebroad)
 
Proposta de formació amb tic
Proposta de formació amb ticProposta de formació amb tic
Proposta de formació amb tic
 
Teories de l'Educació a Distància
Teories de l'Educació a DistànciaTeories de l'Educació a Distància
Teories de l'Educació a Distància
 
Cas propi
Cas propiCas propi
Cas propi
 
Reptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professoratReptes en la formació del professorat
Reptes en la formació del professorat
 
Reptes
ReptesReptes
Reptes
 
Mooc’s
Mooc’sMooc’s
Mooc’s
 
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNINGDE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
DE LA FORMACIÓ PRESENCIAL A L’E-LEARNING
 
Decàleg URV
Decàleg URVDecàleg URV
Decàleg URV
 
Presentació de la recerca al GRAI
Presentació de la recerca al GRAIPresentació de la recerca al GRAI
Presentació de la recerca al GRAI
 
Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...
Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...
Conclusions taller semipresencialitat_VII Trobades Professorat Ciències de la...
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formació
 
Maduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreMaduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centre
 
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de BarcelonaProjecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
Projecte d'introducció de Moodle al Goethe Institut de Barcelona
 
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxaFormació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
Formació docent virtual en la competència del treball en equip en xarxa
 
El repte del llibre de text digital
El repte del llibre de text digitalEl repte del llibre de text digital
El repte del llibre de text digital
 

Plus de -

Papeles pacto
Papeles pactoPapeles pacto
Papeles pacto-
 
Influences on achievement? John Hattie
Influences on achievement? John HattieInfluences on achievement? John Hattie
Influences on achievement? John Hattie-
 
E book: 19 plataformas e-learning
E book: 19 plataformas e-learningE book: 19 plataformas e-learning
E book: 19 plataformas e-learning-
 
Informeredessociales13
Informeredessociales13Informeredessociales13
Informeredessociales13-
 
Historia comunicacions
Historia comunicacionsHistoria comunicacions
Historia comunicacions-
 
Quad Blogging example
Quad Blogging exampleQuad Blogging example
Quad Blogging example-
 
Nopresentacionnovadors11
Nopresentacionnovadors11 Nopresentacionnovadors11
Nopresentacionnovadors11 -
 
Educat20
Educat20 Educat20
Educat20 -
 
Presentació Revista
Presentació RevistaPresentació Revista
Presentació Revista-
 
Presentació Revista Intercentres
Presentació Revista IntercentresPresentació Revista Intercentres
Presentació Revista Intercentres-
 
14 formas de usar una wiki en el aula
14 formas de usar una wiki en el aula14 formas de usar una wiki en el aula
14 formas de usar una wiki en el aula-
 
Asturix 3
Asturix 3Asturix 3
Asturix 3-
 
Blogs,Wikis o Docs
Blogs,Wikis o DocsBlogs,Wikis o Docs
Blogs,Wikis o Docs-
 
Presentacion escuela20 sep_2010
Presentacion escuela20 sep_2010Presentacion escuela20 sep_2010
Presentacion escuela20 sep_2010-
 
Una guia linuxera_para_un_windolero_v3
Una guia linuxera_para_un_windolero_v3Una guia linuxera_para_un_windolero_v3
Una guia linuxera_para_un_windolero_v3-
 
Explicacionleyes
ExplicacionleyesExplicacionleyes
Explicacionleyes-
 

Plus de - (16)

Papeles pacto
Papeles pactoPapeles pacto
Papeles pacto
 
Influences on achievement? John Hattie
Influences on achievement? John HattieInfluences on achievement? John Hattie
Influences on achievement? John Hattie
 
E book: 19 plataformas e-learning
E book: 19 plataformas e-learningE book: 19 plataformas e-learning
E book: 19 plataformas e-learning
 
Informeredessociales13
Informeredessociales13Informeredessociales13
Informeredessociales13
 
Historia comunicacions
Historia comunicacionsHistoria comunicacions
Historia comunicacions
 
Quad Blogging example
Quad Blogging exampleQuad Blogging example
Quad Blogging example
 
Nopresentacionnovadors11
Nopresentacionnovadors11 Nopresentacionnovadors11
Nopresentacionnovadors11
 
Educat20
Educat20 Educat20
Educat20
 
Presentació Revista
Presentació RevistaPresentació Revista
Presentació Revista
 
Presentació Revista Intercentres
Presentació Revista IntercentresPresentació Revista Intercentres
Presentació Revista Intercentres
 
14 formas de usar una wiki en el aula
14 formas de usar una wiki en el aula14 formas de usar una wiki en el aula
14 formas de usar una wiki en el aula
 
Asturix 3
Asturix 3Asturix 3
Asturix 3
 
Blogs,Wikis o Docs
Blogs,Wikis o DocsBlogs,Wikis o Docs
Blogs,Wikis o Docs
 
Presentacion escuela20 sep_2010
Presentacion escuela20 sep_2010Presentacion escuela20 sep_2010
Presentacion escuela20 sep_2010
 
Una guia linuxera_para_un_windolero_v3
Una guia linuxera_para_un_windolero_v3Una guia linuxera_para_un_windolero_v3
Una guia linuxera_para_un_windolero_v3
 
Explicacionleyes
ExplicacionleyesExplicacionleyes
Explicacionleyes
 

Presentació tfm

  • 1. Ús de MOOCs per a la formació permanent del professorat
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. ANÀLISI DELS RESULTATS Establiment d’uns cursos de formació més adequats a l’aula i gestionats pel propi centre educatiu Possibilitat de disposar de suficient formació per la demanda Establiment de dates més flexibles de matriculació. En altres paraules, matrícula oberta sempre Possibilitat de proposar cursos de formació i temàtiques per part dels Claustres Subvenció d’ensenyaments universitaris per a la millora formativa. Exigència de la presència continuada dels assessors de formació als centres educatius Realització de cursos no finalistes, que comencin per un nivell bàsic i vagin evolucionant amb els alumnes Possibilitat de certificar tots els cursos de formació rebuts Millora de la qualitat dels formadors i exigència d’uns coneixements mínims (a nivell oral i de capacitats) Possibilitat de cursar diferents cursos coetàniament
  • 10.