El documento presenta una introducción a las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Define inteligencia como la capacidad de resolver problemas y crear productos valiosos en una cultura. Describe ocho tipos de inteligencia: musical, cinestésico-corporal, lingüística, lógico-matemática, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista. Para cada una, identifica características clave y figuras notables en esa área, así como ejemplos de actividades escolares para desarrollarlas.

3. ¿QUE ES LA INTELIGENCIA? Hoy muchos científicos consideran la inteligencia como el resultado de una interacción, de una parte, de ciertas inclinaciones y potencialidades y, por otra, de las oportunidades y limitaciones que caracterizan un ambiente cultural determinado (Gardner 1999). Es decir, la inteligencia es el producto de la herencia biológica y los talentos naturales de cada persona, así como del contexto y la estimulación socio-cultural, dentro de la cual la escuela juega un rol primordial. Herencia y medio son factores que contribuyen poderosamente en el desarrollo de una u otra forma de inteligencia.

4. LA INTELIGENCIA SEGÚN GARDNER Gardner redefine la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas, generar nuevos problemas o fabricar productos o servicios valiosos en una o más culturas .