1. EL
CEREBRO
HUMANO

4. En este ejercicio observamos el
funcionamiento de nuestros hemisferios
cerebrales y como entran en conflicto.
Mientras hemisferio derecho del
cerebro, que recibe toda la
estimulación
visual, colores, imágenes, dibujos
intenta decir el color, el hemisferio
izquierdo, especializado en el lenguaje
y el reconocimiento de las
palabras, insiste en leer la palabra.

6.  En la lectura de estas palabras desordenadas, el
hemisferio izquierdo interpreta las letras y lee
propiamente dicha, pero el hemisferio derecho
reconoce las palabras como un todo, como una
imagen, por lo que impide que el desorden en las
letras entorpezca la lectura. Los niños aprenden la
palabra escrita como un todo, al igual que
aprenden la palabra hablada sin distinguir
cuántas letras la conforman o cuántos sonidos se
combinan al pronunciarla. Por eso el momento en
el que el niño aprende a hablar es el momento
idóneo para aprender a leer.

9. Las mujeres realizan mejor tareas vocales. Los
hombres son mejores en ciertas actividades
espaciales y motoras. Las diferencias se
considera están producidas por las hormonas
sexuales.
- En la conducta emocional los hombres tienen
tendencia a dar respuestas instrumentales, tal
como la agresión física. En cambio las mujeres
tienden a conductas simbólicas, como
respuestas vocales.
- Las mujeres presentan mayor incidencia de
depresiones.
- Las mujeres superan a los hombres en la
discriminación de emociones.

11. FUNCIONES
CEREBRALES
Proceso de
información
cerebral
Controla y
coordina
movimientos
Comportamiento
Funciones
Corporales
Cognición,
emociones,
memoria y
aprendizaje

12. CEREBRO Y SUS PARTES

19. FORMAN PARTE DEL
ENCEFALO
•Encargada de generar
impulsos nervioso.
Neuronas
SUSTANCIA
GRIS
•Tiene por misión conducir
esos impulsos
SUSTANCIA
BLANCA

20. A) EL SISTEMA
LIMBICO:
•CONTROLA
EMOCIONES Y
COMPORTAMIENTO
INSTINTIVO
B) EL HIPOCAMPO:
•APRENDIZAJE Y
MEMORIA A
CORTO PLAZO
C) EL TALAMO:
PROCESA
•INFORMACION
SENSORIAL Y
LIMBICA
D) EL HIPOTALAMO:
PROCESA
•TEMPERATURA
CORPORAL Y
ALIMENTOS
EN LOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO ESTAN TAMBIEN:

27. LOBULO OCCIPITAL
 Lóbulo Occipital (rojo). En el lóbulo
occipital reside la corteza visual y por lo
tanto está implicado en nuestra
capacidad para ver e interpretar lo que
vemos.

28. LOBULO PARIETAL
 El lóbulo parietal tiene un importante
papel en el procesamiento de la
información sensorial procedente de
varias partes del cuerpo, el conocimiento
de los números y sus relaciones y en la
manipulación de los objetos.

29. Lóbulo Temporal (verde)
 Las principales funciones que residen en
el lóbulo temporal tienen que ver con la
memoria. El lóbulo temporal dominante
está implicado en el recuerdo de
palabras y nombres de los objetos. El
lóbulo temporal no dominante, por el
contrario, está implicado en nuestra
memoria visual (caras, imágenes,…).

30. Lóbulo Frontal (azul).
 El lóbulo frontal se relaciona con el
control de los impulsos, el juicio, la
producción del lenguaje, la memoria
funcional (de trabajo, de corto plazo),
funciones motoras, comportamiento
sexual, socialización y espontaneidad.
Los lóbulos frontales asisten el la
planificación, coordinación, control y
ejecución de las conductas.

31. EVOLUCION DEL CEREBRO

36. REPTILICO
 A nuestro cerebro mas antiguo se le conoce como el
cerebro reptiliano y apareció hace aproximadamente 400
millones de años. Consiste en una formación bulbosa de la
parte superior de la medula espinal, cuya aparición se
remonta a 500 millones de años, y que alberga centros
vitales de control como la respiración, la deglución, el
latido del corazón, el centro de alarma, así como también
el sistema de rastreo visual del que depende, por ejemplo,
un medio campista de futbol para elaborar una jugada
efectiva y rápida. El centro de alarma posee la capacidad
de hacernos reaccionar repentinamente a un movimiento,
una amenaza, o un ruido brusco. Esta es la razón principal
de que los animales tengan un cerebro reptiliano, para
sobrevivir.

37.  El cerebro reptiliano permite
interacciones simples y rudimentarias
como la agresividad, la defensa
territorial, el cortejo, la ingesta
alimenticia, y el apareamiento

38. CEREBRO LIMBICO
 Este cerebro evoluciono hace
aproximadamente 300 millones de años
con la aparición de los primeros
mamíferos en tiempos posteriores al
cerebro reptiliano. El cerebro límbico
envuelve al cerebro reptiliano con sus
múltiples estructuras y corresponde a una
serie de estructuras subcorticales que
gobiernan la emoción.

39.  El sistema límbico carece de lógica y
raciocinio, es eminentemente
espontáneo e intuitivo, no admite orden
razonada alguna, y trafica libremente
con afectos, emociones, sentimientos, y
estados de ánimo, Estos cuatro términos,
relativos a la dimensión emocional,

40. CEREBRO NEOCORTEX
 El tercer cerebro del ser humano fue el
ultimo en aparecer hace
aproximadamente 3 millones de años y se
le denomina neocortex (del griego
“nuevo” y el latín “corteza” o “costra.” Es
con diferencia el mas voluminoso de los
tres cerebros

41.  Las acciones de hablar, escribir, planificar, y razonar
se originan todas en el neocortex - así también
como la experiencia de nuestros sentidos, lo que
entendemos por percepción, y nuestro control
consciente del movimiento.
 El cerebro neocortical también posee el don de la
abstracción, o sea la capacidad de simbolizar
aspectos concretos de la realidad con elementos no
concretos. El lenguaje es la abstracción mas
importante y quizá la mas útil que poseemos. Pero el
poder de simbolizar surgió no para garantizar el don
de poder hablar con otros sino para potenciar la
adaptación y lograr sobrevivir.