Facebook untuk Pendidikan

1. PEMANFAATAN JARINGAN FACEBOOK
SEBADAI MEDIA PEMBELAJARAN
Muhammad Yahya
ABSTRAK
Facebook merupakan situs jejaring sosial ini benar-benar sudah menyita perhatian banyak orang,
khususnya di Indonesia.Situs ini digunakan oleh berbagai kalangan usia,tidak hanya kawula muda
bahkan orang tua pun seakan tidak mau ketinggalan untuk menggunakan. Munculnya facebook telah
memberikan banyak keuntungan maupun kerugian. Oleh karena itu sangat relevan untuk melakukan
riset tentang perlu tidaknya situs jejaring sosial ini.
Untuk melakukan riset kita bisa menentukan parameter-parameter untuk menyimpulkan manfaat dari
facebook, seperti: fungsi facebook dan lama penggunaan facebook
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa facebook telah membawa manfaat yang cukup besar
dalam kehidupan masyarakat modern tak terkecuali untuk pendidikan, walaupun terdapat beberapa
efek samping negatif. Jadi yang perlu dibenahi adalah peraturannya dan budaya pemanfaatan facebook
itu sendiri
Kata Kunci : Jejaring Sosial, Facebook, Media Pembelajaran.
BAB I PENDAHULUAN berbagai kalangan. Walaupun tujuan awal
Media pembelajaran adalah sebuah situs ini dibuat adalah untuk memepermudah
alat yang berfungsi untuk menyampaikan komunikasi dan pertukaran data di lingkungan
pesan pembelajaran. Pembelajaran adalah kampus Harvard.
sebuah proses komunikasi antara pembelajar, Lama penggunaan facebook juga
pengajar dan bahan ajar. Komunikasi tidak telah menimbulkan masalah tersendiri di
akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai masyarakat. Sifat “candu” yang diakibatkan
pesan atau media (Sadiman dkk, 2005). oleh facebook telah membuat banyak pihak
Banyaknya pengguna facebook merasa dirugikan. Seperti dikutip “demam
membuat facebook dijadikan ajangan untuk facebook ini juga menyebabkan sebagian
bertemu dengan teman-teman bahkan yang besar orang termasuk karyawan perusahaan
sudah lama tidak bertemu.. Salah satu fungsi meluangkan waktunya di depan komputer dan
penggunakan facebook adalah agar tetap bisa meninggalkan pekerjaan yang seharusnya
berhubungan secara langsung dengan teman- dilakukan. Hal ini tentunya merugikan bagi
teman, baik itu teman kuliah, SMA ataupun perusahaan. itu sebabnya saat ini sudah
SMP. Ternyata fungsi facebook ini juga telah banyak perusahaan menutup akses ke
menimbulkan masalah di facebook bahkan facebook. Menurut riset di Amerika seorang
MUI (Majelis Ulama Indonesia) di beberapa Facebooker rata-rata menghabiskan waktu
kota telah mengharamkan facebook.Walaupun sekira lima jam 12 menit untuk bermain
terdapat keterangan tentang definisi haram, Facebook dalam sebulan.Lama penggunaan
namun sebagai lembaga yang dijadikan facebook bagi saya memang telah
panutan dalam beragama di Indonesia hal ini menimbulkan masalah-masalah tersendiri
ditanggapi dengan positif maupun negatif oleh dalam kehidupan orang-orang terutama di

2. 2
sekitar saya. Aktifitas yang dilakukan dari 2) Bagaimana mengoptimalkan pemanfaatan
sekedar membuat status sampai dengan share facebook sebagai media pembelajaran
tugas kuliah.
Keberadaan fitur pendidikan seperti BAB II LANDASAN TEORI
slideshare dan quiz masih belum banyak Pengertian Media Pembelajaran
digunakan oleh facebooker sebagai sarana Kata media berasal dari bahasa latin
pembelajaran. Dominasi aplikasi hiburan Medoe yaitu bentuk jamak dari medium yang
menjadikan aplikasi pendidikan terabaikan dan secara harfiah berarti perantara atau pengantar.
terkesan facebook hanya sebagai aktifitas Association of Education and Communication
hiburan yang kurang bermanfaat. Technology di Amerika mendefinisakan media
Slideshare.net yang punya ide brilian sebagai segala bentuk dan saluran yang
membawa file-file presentasi untuk dapat digunakan orang untuk menyalurkan pesan.
dimasukkan ke facebook secara sangat mudah. Sementara Asosiasi Pendidikan Nasional
SlideShare adalah cara terbaik untuk memberikan pengertian media sebagai bentuk-
mendapatkan slide out ada di favebook, bentuk komunikasi baik tercetak maupun
sehingga dapat menemukan ide-ide dan audio visual serta peralatanya.
bersama-sama oleh khalayak yang luas. Dari dua pendapat diatas dapat
Apakah Anda ingin mendapatkan kata tahu disimpulkan bahwa media adalah segala
tentang produk atau layanan Anda? Apakah sesuatu yang dapat digunakan untuk
Anda ingin slide untuk mencapai orang-orang menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima
yang tidak dapat membuat Anda untuk sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan,
berbicara? Apakah Anda mencari seorang perhatian dan minat bagi penerima pesan.
guru untuk berbagi pelajaran rencana? Hanya Belajar adalah suatu proses yang
membutuhkan waktu sebentar – upload mulai kompleks yang terjadi pada semua orang dan
sekarang, dan membiarkan Anda melakukan berlangsung seumur hidup (Sadiman dkk ,
pembicaraan slide! 2005). Salah satu tanda seseorang telah belajar
adalah adanya perubahan pada dirinya baik
Beberapa hal yang dapat Anda lakukan pada menyangkut kognitif, psikomotorik maupun
SlideShare afektif. Dengan demikian media pembelajaran
dapat diartikan sebagai sarana yang digunakan
• Embed tayangan slide ke dalam dalam proses belajar-mengajar yang bersifat
facebook. intruksional dari pengajar (guru atau dosen)
• Berbagi tayangan slide umum atau kepada peserta ajar (siswa atau mahasiswa) .
pribadi. Dasar Pemilihan Media
• Sinkronisasi audio ke slide. Beberapa alasan yang digunakan
• Menerima berbagai format extensi sebagai dasar pertimbangan pemilihan media
file seperti: ppt, pps, pptx, odp, pdf, adalah: bermaksud mendemonstrasikan suatu
doc, docx, odt, Keynote, iWork pages hal, merasa sudah akrab dengan media yang
• Download file asli digunakan, ingin memberikan gambaran yang
lebih kongkrit dan merasa bahwa media dapat
berbuat lebih dari bisa dilakukan misalnya
untuk menarik minat dan gairah belajar
Ruang Lingkup Pembahasan
(Sadiman dkk, 2005).
Dari latar belakang masalah di atas
Terdapat beberapa metode yang
dapat dirumuskan menjadi beberapa masalah
dilakukan dalam proses pemilihan media
sebagai berikut:
diantaranya adalah model check list dalam
1) Media distribusi apa yang tepat sesuai bentuk tabel dan model flowchart dengan
dengan karakteristik media pembelajaran menggunakan sistem pengguguran yang
dan sasaran pengguna. digambarkan sebagai berikut:

3. 3
dari desain sistem instruksional, panduan
tutorial dapat menjadi menarik dan efektif.
Kunci untuk tutorial yang berguna
adalah terjadinya interaksi yang bolak-balik,
konten yang jelas, menyediakan sarana untuk
latihan dan dapat untuk dipercaya.
Simulasi
Simulasi digunakan untuk membuat
situasi tempat bekerja yang sesungguhnya.
Keadaan yang mendekati nyata merupakan
kunci sukses bagi simulasi, tetapi tidak setiap
elemen dari sebuah simulasi dapat menjadi
realistik.
Contoh paling baik dari sebuah
simulasi adalah flight simulator yang
kompleks yang digunakan oleh pilot. Pada saat
ini banyak dikembangkan program
Berbagai Model Pembelajaran Berbasis menggunakan virtual reality yang
Multimedia memungkinkan user memakai kacamata
Model pembelajaran berbasis khusus (goggles) agar benar-benar merasa
elektronik sangat beraneka ragam, secara berada dalam lingkngan digital buatan.
umum dapat dikelompokkan menjadi beberapa
kategori berdasarkan teknik penyajian, konten Elektronic Performance Support Systems
materi dan sasaran pengguna. Pengelompokan Performance Support Systems
tersebut dapat digambarkan pada bagan (EPSSs) dibuat untuk memberikan sebuah tool
berikut. kepada individu yang dapat membantu
melakukan sebuah tugas ketika dibutuhkan.
Contoh yang paling mudah dijumpai dari
sebuah Performance Support Systems adalah
fitur “Help” yang disertakan dalam aplikasi
Microsoft’s Office.
Tantangan dari membuat electronic
performace support system yang berguna tidak
lepas dari penentuan tools-tools apa yang
dibutuhkan oleh sebuah populasi. Tantangan
Tutorial lebih lanjut adalah membuat sistem yang akan
Tutorial merupakan salah satu dari membantu seorang individu untuk mengenal
banyak mode pendidikan yang kuno dan lazim dan mampu menggunakan tools tersebut
digunakan. Sebuah tutorial yang baik akan secara tepat sesuai dengan kebutuhan.
menyampaikan informasi dan panduan.
Banyak tutorial pada dasarnya terdiri atas Game Instruksional
sebuah presentasi linier dari konten seperti Banyak teori pendidikan berpendapat,
membuka halaman-halaman buku. Tipe bahwa game diperlukan untuk pendididkan
program seperti ini menghadirkan konten yang diselenggarakan bagi anak-anak dan
secara langsung tanpa memberikan beberapa dapat dikembangkan lebih luas dalam bidang
atau lebih kesempatan untuk berinteraksi lebih pendidikan bagi orang dewasa game dapat
dari sekedar memanggil tampilan tampilan memiliki manfaat besar karena lebih mudah
selanjutnya. Ketika dimplementasikan dengan dipahami daripada berbagai mode instruksi,
benar, menggunakan prinsip-prinsip klasik dalam hal ini mengurangi tekanan pengajar

4. 4
dan meningkatkan rasa kedekatan antara dosen Pada gambar di atas tampak jelas
dengan mahasiswa. bahwa apabila diperlukan perubahan dan
Mendefenisikan karakteristik dari penambahan bahan ajar setiap saat, lebih
game instruksional adalah serangkaian tujuan cocok menggunakan teknologi web base
untuk memberikan motivasi sebagai tambahan training, sedangkan untuk bahan ajar yang
dalam proses belajar. Game harus memiliki tidak perlu perubahan dalam jangka waktu
nilai instruksional yang dibatasi dengan yang lama dan terdiri atas banyak konten
objektifitas pada semua rangkaian pelajaran. multimedia lebih tepat menggunakan media
CD-ROM.
Kombinasi Berbagai Mode Setiap media distribusi memiliki
Manfaat maksimal secara tipikal karakteristik dan keunggulan yang berbeda
dapat dicapai dengan mengkombinasikan seperti yang dipaparkan dalam uraian berikut.
beberapa mode pengajaran dalam satu proyek.
Kebaikan dari tiap-tiap mode bervarisi dengan Floppy Disk (Disket)
tujuan pendidikan. Model yang solid dan Sedir akhir 1980 dan awal 1990,
seringkali digunakan adalah model tutorial program pendidikan dismpaikan
untuk mengajarkan konsep dan pengetahuan menggunakkan disket. Disket 3.5 inchi dapat
dasar, kemudian menggunakan simulasi untuk menampung 1.44 megabyte karakter teks, atau
memperkuatnya serta dapat 700 halaman teks. Software kompresi dapat
mengaplikasikanya pengetahuan. digunakan untuk menigkatkan kapasitas
disket, tetapi software tersebut harus
Media Distribusi Media Pembelajaran terinstalasi dalam hard disk komputer sebelum
Berbasis Komputer disket data dapat dijalankan. Kapasitas
Terdapat beberapa model pilihan penyimpanan relative kecil apabila digunakan
yang dapat diterapkan untuk pendistribusian untuk media penyimpanan file audio dan
media pembelajaran berbasis multimedia, video. Dengaan file tanpa kompresi, sebuah
apakah dalam bentuk web base yang bisa disket hanya mampu menampung 6 detik
diakses melalui jaringan internet atau cukup di tayangan video dengan kualitas rendah. Oleh
stand alone PC dengan menggunakan Flopy karena itu, pembelajaran yang disampaikan
disk atau CD/DVD ROM. lewat disket selalu berbasis teks, dengan
Gambaran dibawah ini beberapa grafik yang terbatas. Jadi disket
memerlihatkan sebuah batasan keputusan yang belum dapat digunakan untuk menampung
simpel untuk membantu menjawab pertanyaan konten multimedia.
diatas.
CD-ROM
CD-ROM, merupakan singkatan dari
Compact Disk – Read Only Memory. Adalah
sebuah system untuk menghantarkan
multimedia pada sebuah personal computer
(PC). Berbentuk lingkaran, disk berdiameter 5
inchi mirip dengan CD audio yang dijalankan
dalam car stereo. Dibutuhkan sebuah drive
CD-ROM, yang telah menjadi perlengkapan
standar untuk semua computer.
Setiap CD-ROM memiliki kapasitas
penyimpanan sebesar 650 megabytes. Dengan
kata lain, CD-ROM dapat menampung 450
disket, atau hampir sama dengan satu jam
tayangan video berkualitas rendah. CD-ROM
relative mudah dan murah apabila digunakan

5. 5
mendistribusikan file dengan ukuran yang sekarang disebut dengan m-learning untuk
besar. Pada tahun 1990 pembelajaran telah mobile learning.
mulai disampaikan menggunakan CD-ROM.
DVD-ROM Jaringan sosial di internet
DVD-ROM, adalah singkatan dari Jejaring sosial atau jaringan sosial adalah
Digital Video Disk-Read Only Memory. Ini suatu struktur sosial yang dibentuk dari
adalah standar baru yang masih digunakan simpul-simpul (umumnya adalah individu atau
untuk informasi pendidikan dan bisnis, juga organisasi) yang diikat dengan satu atau lebih
untuk home entertainment. DVD-ROM dapat tipe relasi spesifik seperti nilai, visi, ide,
menampung informasi sebesar 4,7 gigabytes, teman, keturunan, dll. Jejaring sosial sebagai
atau 2 jam 13 menit konten video digital struktur sosial yang terdiri dari elemen-elemen
secara full-screen. individual atau organisasi. Jejaring ini
DVD-ROM akan cepat menggantikan menunjukan jalan dimana mereka
teknologi CD-ROM. Komputer-komputer baru berhubungan karena kesamaan sosialitas,
saat ini sebagian besar telah dilengkapi dengan mulai dari mereka yang dikenal sehari-hari
drive DVD sebagai perlengkapan standar. Dan sampai dengan keluarga. Istilah ini
drive inipun kompatibel dngan teknologi CD- diperkenalkan oleh profesor J.A. Barnes di
ROM. Dengan kata lain, konsumen dapat tahun 1954.
beralih ke teknologi DVD tetapi masih dapat
mengakses semua data yang ada dalam CD- Facebook
ROM menggunakan drive DVD. Adalah website jaringan sosial dimana para
pengguna dapat bergabung dalam komunitas
Intranet seperti kota, kerja, sekolah, dan daerah untuk
Adalah sebuah jaringan privat melakukan koneksi dan berinteraksi dengan
(private network) yang menggunakan orang lain. Orang juga dapat menambahkan
protokol-protokol Internet (TCP/IP), untuk teman-teman mereka, mengirim pesan, dan
membagi informasi rahasia perusahaan atau memperbarui profil pribadi agar orang lain
operasi dalam perusahaan tersebut kepada dapat melihat tentang dirinya.
karyawannya. Kadang-kadang, istilah intranet
hanya merujuk kepada layanan yang terlihat, Sejarah Facebook
yakni situs web internal perusahaan. Untuk Awal bulan pebruari 2004 seorang
membangun sebuah intranet, maka sebuah lulusan harvard yang bernama Mark
jaringan haruslah memiliki beberapa Zuckerberg mencetuskan sebuah gagasan
komponen yang membangun Internet, yakni dengan membuat sebuah situs jejaring sosial
protokol Internet (Protokol TCP/IP, alamat IP, yang sekarang kita kenal dengan nama
dan protokol lainnya), klien dan juga server. facebook. Lelaki yang dulunya sekolah di
Protokol HTTP dan beberapa protokol Internet Ardsley High School ini awalnya hanya
lainnya (FTP, POP3, atau SMTP) umumnya membatasi keanggotaan situs jejaring yang
merupakan komponen protokol yang sering dibuatnya hanya untuk siswa hardvard sendiri,
digunakan. tetapi selanjutnya berkembang di Standford,
Boston University, New York University dll.
Mobile Technology Tak cukup sampai di situ, Mark
Mulai tahun 2000, piranti bergerak mengembangkan facebook hingga merambah
tanpa kabel (seperti telepon seluler dan ke perusahaan-perusahaan besar serta sekolah
personal digital assistant atau PDA) hampir menengah.
menjadi sesuatu yang akrab dalam lingkungan Pertengahan tahun 2007 menurut
bisnis dan pemerintahan. Pada saat ini muncul wikipedia.org tertulis lebih dari 34 juta
sebuah minat untuk mengembangkan aplikasi anggota aktif. Peringkatnya pun naik dari
pembelajaran untuk piranti-piranti ini, yang peringkat enam puluh menjadi peringkat tujuh

6. 6
situs yang paling banyak dikunjungi.
Facebook berawal dari dunia pendidikan
kemudian menyebar ke seluruh aspek
kehidupan. Melewati batas wilayah, ras, suku,
maupun ideologi. Yang perlu kita cermati
adalah seberapa besar dampaknya bagi
kehidupan kita khususnya dunia pendidikan.
Kalau dlihat kebelakang bahwa
facebook ini adalah ide cemerlang dari
seorang siswa. Jangan sampai munculnya
facebook menjadi petaka dan boomerang bagi
dunia pendidikan itu sendiri. Sekolah dan
perguruan tinggi yang sudah tersedia layanan
internet harus jeli untuk menyikapi fenomena
ini.
BAB III IMPLEMENTASI
Langkah-Langkah menambahkan aplikasi
slideshare pada Facebook
1. Klik menu aplication pada fecebook
2. Klik Browse More Aplication hingga
muncul tampilan berikut

7. 7
5. Untuk mengupload file klik menu
slideshare, kemudian klik menu
upload
3. Klik katageri Education atau ketikan
slideshare pada kotak isian seach
6. Klik tombol browse untuk
4. Setelah beberapa langkah dilakukan menentukan file yang akan di upload
akan muncul tab menu slideshare
pada profil facebook

8. 8
9. File yang sudah di upload bisa di
7. Pilih lokasi file yang akan upload, download oleh teman-teman yang
kemudian klik open. lain
8. File yang sudah di upload bisa
dikirim ke dinding kita atau dinding
orang lain BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan

9. 9
Dari pembahasan yang telah Kendall & Kendal, 2003, Analisis Dan
dikemukakan pada bab sebelumnya maka Perancangan Sistem, PT. Index
dapat disimpulkan bahwa : Kelompok Gramedia, Jakarta
1. Penggunaan facebook untuk pendidikan Mayub Afrizal, 2005, E-Learning Fisika
dapat mengurangi efek negatif candu dari Berbasis Macromedia Flash MX,
pada situs jejaring sosial facebook Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta.
2. SlideShare adalah cara terbaik untuk Miller D. Marc & Progett C. Thomas, 2003,
mendapatkan slide out ada di facebook, Web Design Using Macromedia
sehingga dapat menemukan ide-ide dan Dreamweaver, Mc Graw-Hill
bersama-sama oleh khalayak yang luas. Polina Agnes Maria dkk, . 2005, Kiat Jitu
menyusun Skripsi Jurusan
Saran Informatika Komputer, Penerbit
Adapun saran yang dapat diberikan Andi, Yogyakarta
dari hasil penelitian ini adalah sebagai Prabowo Eko, 2003, Presentasi Multimedia
berikut : Dengan Director MX, PT. Elex
1) Pendidik hendaknya mensosialisasikan Media Komputindo, Jakarta
penggunaan facebook untuk pendidikan. Ranoles Lary & Lagerstrom, 2003,
Programming The Web Using
2) Sekolah dan perguruan tinggi yang sudah XHTML And Java Script, Mc Graw-
tersedia layanan internet harus jeli untuk Hill
menyikapi fenomena demam facebbok Sadiman Arief S. dkk, 2005, Media
Pendidikan Pengertian,
Pengembangan dan Pemanfaatannya,
DAFTAR PUSTAKA PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Suyanto M., 2004, Analisis & Desain
Gora Winastwan S, 2005, Membuat CD Multimedia untuk Pemasaran,
Multimedia Interaktif untuk Bahan Penerbit Andi, Yogjakarta
Ajar E-Learning, PT. Elex Media Suyanto M., 2003, Multimedia Alat Untuk
Komputindo, Jakarta. Meningkatkan Keunggulan Bersaing,
Heribertus Satya Adi S, 2003, Macromedia Penerbit Andi, Yogjakarta
Authorware 6, Penerbit Andi, M. Yahya, 2007 Skipsi Jurusan Teknik
Yogyakarta Multimedia, Pengembangan Media
Johntefon, 2004, Digital Imaging, PT. Elex Pembelajaran Berbasis Multimedia,
Media Komputindo, Jakarta. STMIK Widya Cipta Dharma
Jubilee Enterprise, 2006, Kreasi Logo 3D Samarinda
Dengan 3D Studio Max 7, Elex www.Facebook.com
Media Komputindo, Jakarta www.wikipedia.com
www.slideshare.net