SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 37
Descargar para leer sin conexión
colores
Nelly sequeda
color
El elemento principal de una obra de arte. El
verdadero artista sabe usar muy bien este
elemento cuando lo aplica. Para los diseñadores
o ilustradores tiene la misma importancia, y
más, puesto que los colores en la comunicación
visual expresan y generan mensajes por sí solos.
Teoría del color
En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía,
la imprenta y en la televisión, la teoría del colores un grupo de reglas
básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado
combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede
producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que
combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color
negro.
Modelos del color
En su teoría del color, Goethe propuso un círculo de color
simétrico, el cual comprende el de Newton y los espectros
complementarios. En contraste, el círculo de color de Newton,
con siete ángulos de color desiguales y subtendidos, no
exponía la simetría y la complementariedad que Goethe
consideró como característica esencial del color. Para Newton,
solo los colores espectrales pueden considerarse como
fundamentales. El enfoque más empírico de Goethe le
permitió admitir el papel esencial del magenta (no espectral)
en un círculo de color. Posteriormente, los estudios de la
percepción del color definieron el estándar CIE 1931, el cual
es un modelo perceptual que permite representar colores
primarios con precisión y convertirlos a cada modelo de color
de forma apropiada.
La teoría del color que propone Wilhelm
Ostwald consta de cuatro sensaciones
cromáticas elementales (amarillo, rojo, azul y
verde) y dos sensaciones acromáticas
intermedias.
Teoría de Ostwald
Modo de color
El modo de color expresa la cantidad máxima de
datos de color que se pueden almacenar en un
determinado formato de archivo gráfico.
Podemos considerar el modo de color como el
contenedor en que colocamos la información sobre
cada píxel de una imagen. Así, podemos guardar
una cantidad pequeña de datos de color en un
contenedor muy grande, pero no podremos
almacenar una gran cantidad de datos de color en
un contenedor muy pequeño.
Modelo de color RGB
La mezcla de colores luz, normalmente rojo, verde y azul (RGB, iniciales en
inglés de los colores primarios), se realiza utilizando el sistema de color
aditivo, también referido como el modelo RGB o el espacio de color RGB.
Todos los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla de estas tres
luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en
concreto. Cuando ningún color luz está presente, uno percibe el negro. Los
colores luz tienen aplicación en los monitores de un
ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos aquellos sistemas que
utilizan combinaciones de materiales que fosforecen en el rojo, verde y azul.
El círculo cromático
El círculo cromático suele representarse como una rueda
dividida en doce partes. Los colores primarios se colocan
de modo que uno de ellos esté en la porción superior
central y los otros dos en la cuarta porción a partir de
esta, de modo que si unimos los tres con unas líneas
imaginarias formarían un triángulo equilátero con la base
horizontal. Entre dos colores primarios se colocan tres
tonos secundarios de modo que en la porción central
entre ellos correspondería a una mezcla de cantidades
iguales de ambos primarios y el color más cercano a cada
primario sería la mezcla del secundario central más el
primario adyacente.
Armonías del color
Los colores armónicos son aquellos que
funcionan bien juntos, es decir, que producen un
esquema de color sensible al mismo sentido (la
armonía nace de la percepción de los sentidos y,
a la vez, esta armonía retroalimenta al sentido,
haciéndolo lograr el máximo equilibrio que es
hacer sentir al sentido).
Espacios de colores
Un espacio de color define un modelo de
composición del color. Por lo general un espacio de
color lo define una base de N vectores (por
ejemplo, el espacio RGB lo forman 3 vectores: rojo,
verde y azul), cuya combinación lineal genera todo
el espacio de color. Los espacios de color más
generales intentan englobar la mayor cantidad
posible de los colores visibles por el ojo humano,
aunque existen espacios de color que intentan
aislar tan solo un subconjunto de ellos.
Espacio YIQ
Fue una recodificación realizada para la
televisión americana (NTSC), que tenía que ser
compatible con la televisión en blanco y negro,
que solamente requiere del componente de
iluminación. Los nombres de los componentes
de este modelo son Y por luminancia
(luminance), I fase (in-phase) y Q cuadratura
(quadrature).
Modo Bit Map o monocromático
Correspondiente a una profundidad de color de
1 bit, ofrece una imagen monocromática
formada exclusivamente por los colores blanco y
negro puros, sin tonos intermedios entre ellos.
Modo Escala de Grises
Este modo maneja un solo canal (el negro) para
trabajar con imágenes monocromáticas de 256
tonos de gris, entre el blanco y el negro.
Modo Color Indexado
Denominado así porque tiene un solo canal de
color (indexado) de 8 bits, por lo que sólo se
puede obtener con él un máximo de 256
colores.
Modo Color RGB
Trabaja con tres canales, ofreciendo una imagen tricromática
compuesta por los colores primarios de la luz, Rojo(R), Verde (G)
y Azul (B), construida con 8 bits/pixel por canal (24 bits en total).
Con ello se consiguen imágenes a todo color, con 16,7 millones
de colores distintos disponibles, más de los que el ojo humano
es capaz de diferenciar.
Modo Color CMYK
Trabaja con cuatro canales de 8 bits (32 bits de
profundidad de color), ofreciendo una imagen
cuatricromática compuesta de los 4 colores primarios
para impresión: Cyan (C), Magenta (M), Amarillo(Y) y
Negro (K).
Modo Color Lab
Consiste en tres canales, cada uno de los cuales contiene hasta
256 tonalidades diferentes: un canal L de Luminosidad y dos
canales cromáticos, A (que oscila entre verde y rojo) y B (que
oscila entre azul y amarillo). El componente de luminosidad L va
de 0 (negro) a 100 (blanco). Los componentes A (eje rojo-verde)
y B (eje azul-amarillo) van de +120 a -120.
El modelo de color Lab se basa en el modelo
propuesto en 1931 por la CIE (Commission
Internationale d'Eclairage) como estándar
internacional para medir el color. En 1976, este
modelo se perfeccionó y se denominó CIE Lab.
Este modo permite cambiar la luminosidad de
una imagen sin alterar los valores de tono y
saturación del color, siendo adecuado para
transferir imágenes de unos sistemas a otros,
pues los valores cromáticos se mantienen
independientes del dispositivo de salida de la
imagen.
Modo Duotono
Modo de color que trabaja con imágenes en
escala de grises, a las que se le pueden añadir
tintas planas (3 para cada imagen, más el
negro), con el fin de colorear distintas gamas de
grises.
Modo Multicanal
Posee múltiples canales de 256 niveles de grises, descomponiendo la imagen
en tantos canales alfa como canales de color tuviera el original (una imagen
RGB quedará descompuesta en 3 canales y una CMYK en 4 canales).
En este modo, cada tinta es un canal que a la hora de imprimir se
superpondrá en el orden que determinemos sobre los otros. Por ello, es
posible tratar cada zona de forma particularizada.
El modelo HSV
El modelo HSV (del inglés Hue, Saturation, Value –
Matiz, Saturación, Valor), también llamado HSB (Hue,
Saturation, Brightness – Matiz, Saturación, Brillo), define
un modelo de color en términos de sus componentes.
Matiz (Hue)
se refiere a la frecuencia dominante del color
dentro del espectro visible. Es la percepción de
un tipo de color, normalmente la que uno
distingue en un arcoíris, es decir, es la sensación
humana de acuerdo a la cual un área parece
similar a otra o cuando existe un tipo de
longitud de onda dominante. Incrementa su
valor mientras nos movemos de forma
antihoraria en el cono, con el rojo en el ángulo
0.
Saturación (Saturation)
se refiere a la cantidad del color o a la «pureza»
de éste. Va de un color «claro» a un color más
vivo (azul cielo – azul oscuro). También se puede
considerar como la mezcla de un color con
blanco o gris.
Valor (Value)
es la intensidad de luz de un color. Dicho de otra
manera, es la cantidad de blanco o de negro que
posee un color.
Modelo de color RYB
En el modelo de color RYB, el rojo, el amarillo y el azul se considerancolores
primarios, y en teoría, el resto de colores puros (color materia) puede ser
creados mezclando pintura roja, amarilla y azul. A pesar de su obsolescencia e
imprecisión, mucha gente aprende algo sobre este modelo en los estudios de
educación primaria, mezclando pintura o lápices de colores con estos colores
primarios.
Percepción del color
En la retina del ojo existen millones de células
especializadas en detectar las longitudes de
onda procedentes de nuestro entorno. Estas
células foto receptoras, conos y los bastones,
recogen parte del espectro de la luz y, gracias
al efecto fotoeléctrico, lo transforman en
impulsos eléctricos, que son enviados al cerebro
a través de los nervios ópticos, para crear la
sensación del color.
Contraste
Vimos en el tema sobre el diseño equilibrado que el contrate
entre elementos era un aspecto importante a la hora de crear
una composición gráfica, y que una de las formas más efectiva
de conseguirlo era mediante el color.
CONTRASTE DE LUMINOSIDAD
También denominado contraste claro-oscuro, se
produce al confrontar un color claro o saturado
con blanco y un color oscuro o saturado de
negro.
Contraste de valor
Cuando se presentan dos valores diferentes en contraste
simultáneo, el más claro parecerá más alto y el más oscuro, mas
bajo.
Por ejemplo, al colocar dos rectángulos granates, uno sobre
fondo verdoso y el otro sobre fondo naranja, veremos más claro
el situado sobre fondo verdoso.
Contraste de saturación
Se origina de la modulación de un tono puro, saturándolo con blanco, negro o
gris. El contraste puede darse entre colores puros o bien por la confrontación
de éstos con otros no puros.
Los colores puros pierden luminosidad cuando se les añade negro, y varían su
saturación mediante la adicción del blanco, modificando los atributos de
calidez y frialdad. El verde es el color que menos cambia mezclado tanto con
blanco como con negro.
Contraste de temperatura.
Es el contraste producido al confrontar un color cálido con otro
frío. La calidez o frialdad de un color es relativa, ya que el color
es modificado por los colores que lo rodean. Así un amarillo
puede ser cálido con respecto a un azul y frío con respecto a un
rojo. Y también un mismo amarillo puede ser más cálido si está
rodeado de colores fríos y menos cálidos si lo rodean con rojo,
naranja, etc.
Contraste de complementarios
Dos colores complementarios son los que ofrecen
juntos mejores posibilidades de contraste, aunque
resultan muy violentos visualmente combinar dos
colores complementarios intensos.
Contraste simultáneo
Es el fenómeno según el cual nuestro ojo, para
un color dado, exige simultáneamente el color
complementario, y si no le es dado lo produce él
mismo.
Uso del color brillante
Un color puro y brillante aplicado en una gran extensión de la
página suele resultar irritante y cansino (especialmente, el
amarillo), mientras que ese mismo color, usado en pequeñas
proporciones y sobre un fondo apagado puede crear sensación
de dinamismo.
La perspectiva
La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la
posición relativa de los objetos comunes. En un dibujo, la perspectiva
simula la profundidad y los efectos de reducción.
Perspectiva del Campidoglio, en Roma. Miguel Ángel diseñó la
composición de esta pequeña plaza; dispuso los edificios laterales
confluyendo hacia el fondo para reforzar la sensación de profundidad.
Es también la ilusión visual que percibe el observador que le ayuda a
determinar la profundidad y situación de los objetos a distintas
distancias.
Por analogía, también se llama perspectiva al conjunto de
circunstancias que rodean al observador, y que influyen en
su percepción o en su juicio.
Percepción
En el fondo del ojo existen millones de células
especializadas en detectar las longitudes de onda
procedentes de nuestro entorno. Estas células,
principalmente los conos y los bastones, recogen
los diferentes elementos del espectro de luz solar y
las transforman en impulsos eléctricos, que son
enviados luego al cerebro a través de los nervios
ópticos. Es el cerebro (concretamente la corteza
visual, que se halla en el lóbulo occipital) el
encargado de hacer consciente la percepción del
color.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Toría del color
Toría del colorToría del color
Toría del colordmml
 
Presentacion Sobre La Teoria del Color
Presentacion Sobre La Teoria del ColorPresentacion Sobre La Teoria del Color
Presentacion Sobre La Teoria del Coloranthoni olivas
 
Presentacion color imagen digital 2008
Presentacion color imagen digital 2008Presentacion color imagen digital 2008
Presentacion color imagen digital 20081121887074
 
Selecion De Colores
Selecion De ColoresSelecion De Colores
Selecion De Colorespato11190ok
 
Investigacion diseño editorial
Investigacion diseño editorialInvestigacion diseño editorial
Investigacion diseño editorialtaishidalgo
 
TEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLOR TEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLOR SENA
 
Elaboración del color en el entorno digital
Elaboración del color en el entorno digitalElaboración del color en el entorno digital
Elaboración del color en el entorno digitalmfbernardez
 
Teoría de los colores
Teoría de los coloresTeoría de los colores
Teoría de los coloresryanpallres
 
Sesión 8 rgb
Sesión 8 rgbSesión 8 rgb
Sesión 8 rgbaalcalar
 

La actualidad más candente (19)

Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Cap i
Cap iCap i
Cap i
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Teoria del color
Teoria del colorTeoria del color
Teoria del color
 
Toría del color
Toría del colorToría del color
Toría del color
 
Presentacion Sobre La Teoria del Color
Presentacion Sobre La Teoria del ColorPresentacion Sobre La Teoria del Color
Presentacion Sobre La Teoria del Color
 
Teoriadelcolor
TeoriadelcolorTeoriadelcolor
Teoriadelcolor
 
Modelo del color
Modelo del colorModelo del color
Modelo del color
 
Presentacion color imagen digital 2008
Presentacion color imagen digital 2008Presentacion color imagen digital 2008
Presentacion color imagen digital 2008
 
Modelo del color
Modelo del colorModelo del color
Modelo del color
 
Selecion De Colores
Selecion De ColoresSelecion De Colores
Selecion De Colores
 
Teoría del color!
Teoría del color!Teoría del color!
Teoría del color!
 
Investigacion diseño editorial
Investigacion diseño editorialInvestigacion diseño editorial
Investigacion diseño editorial
 
TEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLOR TEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLOR
 
Modelo del color
Modelo del colorModelo del color
Modelo del color
 
Elaboración del color en el entorno digital
Elaboración del color en el entorno digitalElaboración del color en el entorno digital
Elaboración del color en el entorno digital
 
Teoría de los colores
Teoría de los coloresTeoría de los colores
Teoría de los colores
 
Imagen
ImagenImagen
Imagen
 
Sesión 8 rgb
Sesión 8 rgbSesión 8 rgb
Sesión 8 rgb
 

Similar a Teoría y modelos del color

Teoria del color
Teoria del colorTeoria del color
Teoria del colorbrian-linux
 
Nueva Teoria Del Color
Nueva Teoria Del ColorNueva Teoria Del Color
Nueva Teoria Del Colorbebecolina
 
TEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLORTEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLORKrlos Diaz
 
El Color 1197260750678291 3
El Color 1197260750678291 3El Color 1197260750678291 3
El Color 1197260750678291 3guest59ce3a
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del colorricharortiz
 
Presentacion (El Color)
Presentacion (El Color)Presentacion (El Color)
Presentacion (El Color)july007
 
Toradelcolor 100525172237-phpapp01
Toradelcolor 100525172237-phpapp01Toradelcolor 100525172237-phpapp01
Toradelcolor 100525172237-phpapp01Anita Aldaz
 
Teoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojasTeoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojasEdson Rojas
 
Teoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojasTeoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojasEdson Rojas
 
TeoríA Del Color
TeoríA Del ColorTeoríA Del Color
TeoríA Del Colorbebecolina
 
Teoría del Color Wikipedia
Teoría del Color WikipediaTeoría del Color Wikipedia
Teoría del Color Wikipediawaloart
 
Teoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_cazaTeoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_cazaANDRES CAZA
 

Similar a Teoría y modelos del color (20)

Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Teoria del color
Teoria del colorTeoria del color
Teoria del color
 
Nueva Teoria Del Color
Nueva Teoria Del ColorNueva Teoria Del Color
Nueva Teoria Del Color
 
TEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLORTEORÍA DEL COLOR
TEORÍA DEL COLOR
 
El Color 1197260750678291 3
El Color 1197260750678291 3El Color 1197260750678291 3
El Color 1197260750678291 3
 
Elcolor
ElcolorElcolor
Elcolor
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Teoria del color
Teoria del colorTeoria del color
Teoria del color
 
Presentacion (El Color)
Presentacion (El Color)Presentacion (El Color)
Presentacion (El Color)
 
Toradelcolor 100525172237-phpapp01
Toradelcolor 100525172237-phpapp01Toradelcolor 100525172237-phpapp01
Toradelcolor 100525172237-phpapp01
 
Teoria del Color
Teoria del Color Teoria del Color
Teoria del Color
 
Teoría del color
Teoría del colorTeoría del color
Teoría del color
 
Teoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojasTeoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojas
 
Teoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojasTeoría del color edson rojas
Teoría del color edson rojas
 
TeoríA Del Color
TeoríA Del ColorTeoríA Del Color
TeoríA Del Color
 
colores
colorescolores
colores
 
Teoría del Color Wikipedia
Teoría del Color WikipediaTeoría del Color Wikipedia
Teoría del Color Wikipedia
 
Teoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_cazaTeoria del color_andres_caza
Teoria del color_andres_caza
 

Último

Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Gonella
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJOLeninCariMogrovejo
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosGustavoCanevaro
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoJosé Luis Palma
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 

Último (20)

Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 3
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Once.pptx
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJODIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR- DR LENIN CARI MOGROVEJO
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial AlbatrosCatálogo general de libros de la Editorial Albatros
Catálogo general de libros de la Editorial Albatros
 
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro DelgadoBiografía del General Eloy Alfaro Delgado
Biografía del General Eloy Alfaro Delgado
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA!             _
AO TEATRO, COM ANTÓNIO MOTA! _
 

Teoría y modelos del color

  • 2. color El elemento principal de una obra de arte. El verdadero artista sabe usar muy bien este elemento cuando lo aplica. Para los diseñadores o ilustradores tiene la misma importancia, y más, puesto que los colores en la comunicación visual expresan y generan mensajes por sí solos.
  • 3. Teoría del color En el arte de la pintura, el diseño gráfico, el diseño visual, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la teoría del colores un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color negro.
  • 4. Modelos del color En su teoría del color, Goethe propuso un círculo de color simétrico, el cual comprende el de Newton y los espectros complementarios. En contraste, el círculo de color de Newton, con siete ángulos de color desiguales y subtendidos, no exponía la simetría y la complementariedad que Goethe consideró como característica esencial del color. Para Newton, solo los colores espectrales pueden considerarse como fundamentales. El enfoque más empírico de Goethe le permitió admitir el papel esencial del magenta (no espectral) en un círculo de color. Posteriormente, los estudios de la percepción del color definieron el estándar CIE 1931, el cual es un modelo perceptual que permite representar colores primarios con precisión y convertirlos a cada modelo de color de forma apropiada.
  • 5. La teoría del color que propone Wilhelm Ostwald consta de cuatro sensaciones cromáticas elementales (amarillo, rojo, azul y verde) y dos sensaciones acromáticas intermedias. Teoría de Ostwald
  • 6. Modo de color El modo de color expresa la cantidad máxima de datos de color que se pueden almacenar en un determinado formato de archivo gráfico. Podemos considerar el modo de color como el contenedor en que colocamos la información sobre cada píxel de una imagen. Así, podemos guardar una cantidad pequeña de datos de color en un contenedor muy grande, pero no podremos almacenar una gran cantidad de datos de color en un contenedor muy pequeño.
  • 7. Modelo de color RGB La mezcla de colores luz, normalmente rojo, verde y azul (RGB, iniciales en inglés de los colores primarios), se realiza utilizando el sistema de color aditivo, también referido como el modelo RGB o el espacio de color RGB. Todos los colores posibles que pueden ser creados por la mezcla de estas tres luces de color son aludidos como el espectro de color de estas luces en concreto. Cuando ningún color luz está presente, uno percibe el negro. Los colores luz tienen aplicación en los monitores de un ordenador, televisores, proyectores de vídeo y todos aquellos sistemas que utilizan combinaciones de materiales que fosforecen en el rojo, verde y azul.
  • 8. El círculo cromático El círculo cromático suele representarse como una rueda dividida en doce partes. Los colores primarios se colocan de modo que uno de ellos esté en la porción superior central y los otros dos en la cuarta porción a partir de esta, de modo que si unimos los tres con unas líneas imaginarias formarían un triángulo equilátero con la base horizontal. Entre dos colores primarios se colocan tres tonos secundarios de modo que en la porción central entre ellos correspondería a una mezcla de cantidades iguales de ambos primarios y el color más cercano a cada primario sería la mezcla del secundario central más el primario adyacente.
  • 9. Armonías del color Los colores armónicos son aquellos que funcionan bien juntos, es decir, que producen un esquema de color sensible al mismo sentido (la armonía nace de la percepción de los sentidos y, a la vez, esta armonía retroalimenta al sentido, haciéndolo lograr el máximo equilibrio que es hacer sentir al sentido).
  • 10. Espacios de colores Un espacio de color define un modelo de composición del color. Por lo general un espacio de color lo define una base de N vectores (por ejemplo, el espacio RGB lo forman 3 vectores: rojo, verde y azul), cuya combinación lineal genera todo el espacio de color. Los espacios de color más generales intentan englobar la mayor cantidad posible de los colores visibles por el ojo humano, aunque existen espacios de color que intentan aislar tan solo un subconjunto de ellos.
  • 11. Espacio YIQ Fue una recodificación realizada para la televisión americana (NTSC), que tenía que ser compatible con la televisión en blanco y negro, que solamente requiere del componente de iluminación. Los nombres de los componentes de este modelo son Y por luminancia (luminance), I fase (in-phase) y Q cuadratura (quadrature).
  • 12. Modo Bit Map o monocromático Correspondiente a una profundidad de color de 1 bit, ofrece una imagen monocromática formada exclusivamente por los colores blanco y negro puros, sin tonos intermedios entre ellos.
  • 13. Modo Escala de Grises Este modo maneja un solo canal (el negro) para trabajar con imágenes monocromáticas de 256 tonos de gris, entre el blanco y el negro.
  • 14. Modo Color Indexado Denominado así porque tiene un solo canal de color (indexado) de 8 bits, por lo que sólo se puede obtener con él un máximo de 256 colores.
  • 15. Modo Color RGB Trabaja con tres canales, ofreciendo una imagen tricromática compuesta por los colores primarios de la luz, Rojo(R), Verde (G) y Azul (B), construida con 8 bits/pixel por canal (24 bits en total). Con ello se consiguen imágenes a todo color, con 16,7 millones de colores distintos disponibles, más de los que el ojo humano es capaz de diferenciar.
  • 16. Modo Color CMYK Trabaja con cuatro canales de 8 bits (32 bits de profundidad de color), ofreciendo una imagen cuatricromática compuesta de los 4 colores primarios para impresión: Cyan (C), Magenta (M), Amarillo(Y) y Negro (K).
  • 17. Modo Color Lab Consiste en tres canales, cada uno de los cuales contiene hasta 256 tonalidades diferentes: un canal L de Luminosidad y dos canales cromáticos, A (que oscila entre verde y rojo) y B (que oscila entre azul y amarillo). El componente de luminosidad L va de 0 (negro) a 100 (blanco). Los componentes A (eje rojo-verde) y B (eje azul-amarillo) van de +120 a -120.
  • 18. El modelo de color Lab se basa en el modelo propuesto en 1931 por la CIE (Commission Internationale d'Eclairage) como estándar internacional para medir el color. En 1976, este modelo se perfeccionó y se denominó CIE Lab.
  • 19. Este modo permite cambiar la luminosidad de una imagen sin alterar los valores de tono y saturación del color, siendo adecuado para transferir imágenes de unos sistemas a otros, pues los valores cromáticos se mantienen independientes del dispositivo de salida de la imagen.
  • 20. Modo Duotono Modo de color que trabaja con imágenes en escala de grises, a las que se le pueden añadir tintas planas (3 para cada imagen, más el negro), con el fin de colorear distintas gamas de grises.
  • 21. Modo Multicanal Posee múltiples canales de 256 niveles de grises, descomponiendo la imagen en tantos canales alfa como canales de color tuviera el original (una imagen RGB quedará descompuesta en 3 canales y una CMYK en 4 canales). En este modo, cada tinta es un canal que a la hora de imprimir se superpondrá en el orden que determinemos sobre los otros. Por ello, es posible tratar cada zona de forma particularizada.
  • 22. El modelo HSV El modelo HSV (del inglés Hue, Saturation, Value – Matiz, Saturación, Valor), también llamado HSB (Hue, Saturation, Brightness – Matiz, Saturación, Brillo), define un modelo de color en términos de sus componentes.
  • 23. Matiz (Hue) se refiere a la frecuencia dominante del color dentro del espectro visible. Es la percepción de un tipo de color, normalmente la que uno distingue en un arcoíris, es decir, es la sensación humana de acuerdo a la cual un área parece similar a otra o cuando existe un tipo de longitud de onda dominante. Incrementa su valor mientras nos movemos de forma antihoraria en el cono, con el rojo en el ángulo 0.
  • 24. Saturación (Saturation) se refiere a la cantidad del color o a la «pureza» de éste. Va de un color «claro» a un color más vivo (azul cielo – azul oscuro). También se puede considerar como la mezcla de un color con blanco o gris.
  • 25. Valor (Value) es la intensidad de luz de un color. Dicho de otra manera, es la cantidad de blanco o de negro que posee un color.
  • 26. Modelo de color RYB En el modelo de color RYB, el rojo, el amarillo y el azul se considerancolores primarios, y en teoría, el resto de colores puros (color materia) puede ser creados mezclando pintura roja, amarilla y azul. A pesar de su obsolescencia e imprecisión, mucha gente aprende algo sobre este modelo en los estudios de educación primaria, mezclando pintura o lápices de colores con estos colores primarios.
  • 27. Percepción del color En la retina del ojo existen millones de células especializadas en detectar las longitudes de onda procedentes de nuestro entorno. Estas células foto receptoras, conos y los bastones, recogen parte del espectro de la luz y, gracias al efecto fotoeléctrico, lo transforman en impulsos eléctricos, que son enviados al cerebro a través de los nervios ópticos, para crear la sensación del color.
  • 28. Contraste Vimos en el tema sobre el diseño equilibrado que el contrate entre elementos era un aspecto importante a la hora de crear una composición gráfica, y que una de las formas más efectiva de conseguirlo era mediante el color.
  • 29. CONTRASTE DE LUMINOSIDAD También denominado contraste claro-oscuro, se produce al confrontar un color claro o saturado con blanco y un color oscuro o saturado de negro.
  • 30. Contraste de valor Cuando se presentan dos valores diferentes en contraste simultáneo, el más claro parecerá más alto y el más oscuro, mas bajo. Por ejemplo, al colocar dos rectángulos granates, uno sobre fondo verdoso y el otro sobre fondo naranja, veremos más claro el situado sobre fondo verdoso.
  • 31. Contraste de saturación Se origina de la modulación de un tono puro, saturándolo con blanco, negro o gris. El contraste puede darse entre colores puros o bien por la confrontación de éstos con otros no puros. Los colores puros pierden luminosidad cuando se les añade negro, y varían su saturación mediante la adicción del blanco, modificando los atributos de calidez y frialdad. El verde es el color que menos cambia mezclado tanto con blanco como con negro.
  • 32. Contraste de temperatura. Es el contraste producido al confrontar un color cálido con otro frío. La calidez o frialdad de un color es relativa, ya que el color es modificado por los colores que lo rodean. Así un amarillo puede ser cálido con respecto a un azul y frío con respecto a un rojo. Y también un mismo amarillo puede ser más cálido si está rodeado de colores fríos y menos cálidos si lo rodean con rojo, naranja, etc.
  • 33. Contraste de complementarios Dos colores complementarios son los que ofrecen juntos mejores posibilidades de contraste, aunque resultan muy violentos visualmente combinar dos colores complementarios intensos.
  • 34. Contraste simultáneo Es el fenómeno según el cual nuestro ojo, para un color dado, exige simultáneamente el color complementario, y si no le es dado lo produce él mismo.
  • 35. Uso del color brillante Un color puro y brillante aplicado en una gran extensión de la página suele resultar irritante y cansino (especialmente, el amarillo), mientras que ese mismo color, usado en pequeñas proporciones y sobre un fondo apagado puede crear sensación de dinamismo.
  • 36. La perspectiva La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos comunes. En un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción. Perspectiva del Campidoglio, en Roma. Miguel Ángel diseñó la composición de esta pequeña plaza; dispuso los edificios laterales confluyendo hacia el fondo para reforzar la sensación de profundidad. Es también la ilusión visual que percibe el observador que le ayuda a determinar la profundidad y situación de los objetos a distintas distancias. Por analogía, también se llama perspectiva al conjunto de circunstancias que rodean al observador, y que influyen en su percepción o en su juicio.
  • 37. Percepción En el fondo del ojo existen millones de células especializadas en detectar las longitudes de onda procedentes de nuestro entorno. Estas células, principalmente los conos y los bastones, recogen los diferentes elementos del espectro de luz solar y las transforman en impulsos eléctricos, que son enviados luego al cerebro a través de los nervios ópticos. Es el cerebro (concretamente la corteza visual, que se halla en el lóbulo occipital) el encargado de hacer consciente la percepción del color.