Education artistique et culturelle :à l’ère numérique, donner du sens
Facture numérique ?•   1% des jeunes n’a jamais navigué sur le Web (enfants)•   3,3 % des foyers non équipés (enfants)•   ...
Etude fréquence école 2010
REPRÉSENTATIONS DIVERSES• Communautariste     : MSN/   • Outil   d’apprentissage Facebook                               • ...
DEVENIR ACTEURDONNER DU SENS  aux usages du numérique
LACLASSE.COM•   Laclasse.com ENT du Rhône ouvert depuis 2001    •   40 000 comptes actifs    •   généralisation en cours :...
AIR COLLÈGES
UN AUTEUR Olivia Rosenthal
10 COLLÈGES  Urbains et ruraux
UN ÉVÈNEMENTUN LIEU CULTURELLes assises internationales du            roman         La Villa Gillet
DES RENCONTRES TOUT AU    LONG DE L’ANNÉE
FORMATION DES ENSEIGNANTS       co-conception du projet
DES RENCONTRES CLASSE / ÉCRIVAIN• en   classe• et   dans des évènements
toutes les classes participent aux Assises du Roman
Depuis 2003,2 compositeurs2 photographes1 auteur de BD1 cinéaste3 écrivains1 astronome1 rudologue(CNRS)la Maison de ladans...
BILAN•   Le numérique devient une porte ouverte sur le monde pour    l’école•   permet d’articuler les rythmes et les dist...
QUELQUES PISTES RÉGIONALES
LA CRÉATIVITÉ : ENJEU SOCIAL, CULTUREL,             ÉCONOMIQUE• avecle numérique, nous avons une occasion de mettre en ava...
DÉCLOISONNER AVEC LE                  NUMÉRIQUE•   faire le lien entre les différentes politiques    •   Education (ENT ré...
DÉPASSER LES FRONTIÈRES                 ADMINISTRATIVES•   Mutualiser et mettre en réseau•   rendre visible l’offre région...
www.erasme.orgYves-Armel Martin twitter.com/yam      yamartin@erasme.org
Education artistique et fracture numérique
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Education artistique et fracture numérique

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Intervention pour la concertation régionale sur le numérique (Région Rhône-Alpes). Table ronde sur l'éducation artistique.

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  • Education artistique et fracture numérique

    1. 1. Education artistique et culturelle :à l’ère numérique, donner du sens
    2. 2. Facture numérique ?• 1% des jeunes n’a jamais navigué sur le Web (enfants)• 3,3 % des foyers non équipés (enfants)• 44,5 % des jeunes déclarent utiliser quotidiennement Internet• 48,5 % des lycéens ont leur équipement dans leur chambre• 86 % des lycéens ont un compte Facebook Etude Fréquence Ecole 2010 auprès de 1000 jeunes
    3. 3. Etude fréquence école 2010
    4. 4. REPRÉSENTATIONS DIVERSES• Communautariste : MSN/ • Outil d’apprentissage Facebook • Auservice de la créativité et• Outils de divertissement de construction• Espace marchand
    5. 5. DEVENIR ACTEURDONNER DU SENS aux usages du numérique
    6. 6. LACLASSE.COM• Laclasse.com ENT du Rhône ouvert depuis 2001 • 40 000 comptes actifs • généralisation en cours : 165 collèges • cahier de texte / B2i / documents / blogs... • Plateforme autour de laquelle développer des usages innovants : • Expérimentation manuels numériques et ENT • Expérimentation ultraportables / classes mobiles / TBi • Expérimentation baladodiffusion en langue
    7. 7. AIR COLLÈGES
    8. 8. UN AUTEUR Olivia Rosenthal
    9. 9. 10 COLLÈGES Urbains et ruraux
    10. 10. UN ÉVÈNEMENTUN LIEU CULTURELLes assises internationales du roman La Villa Gillet
    11. 11. DES RENCONTRES TOUT AU LONG DE L’ANNÉE
    12. 12. FORMATION DES ENSEIGNANTS co-conception du projet
    13. 13. DES RENCONTRES CLASSE / ÉCRIVAIN• en classe• et dans des évènements
    14. 14. toutes les classes participent aux Assises du Roman
    15. 15. Depuis 2003,2 compositeurs2 photographes1 auteur de BD1 cinéaste3 écrivains1 astronome1 rudologue(CNRS)la Maison de ladansela Maison de l’Orientles Muséesles Espaces Naturelsl’Espace santé, etc...
    16. 16. BILAN• Le numérique devient une porte ouverte sur le monde pour l’école• permet d’articuler les rythmes et les distances• favorise la coopération entre établissements culturels et l’école• appropriation d’outil créativités numériques (MAO, outils d’animation...)
    17. 17. QUELQUES PISTES RÉGIONALES
    18. 18. LA CRÉATIVITÉ : ENJEU SOCIAL, CULTUREL, ÉCONOMIQUE• avecle numérique, nous avons une occasion de mettre en avant les potentiels de la créativité• l’éducation artistique doit se positionner vis à vis du socle commun de compétences• le numérique bouleverse les organisations : faire participer les artistes à leur re-design
    19. 19. DÉCLOISONNER AVEC LE NUMÉRIQUE• faire le lien entre les différentes politiques • Education (ENT région) et culturelle • Culturelle et scientifique (Art Science) • numérique et culture ...• entre les différents acteurs • culturels, éducatifs, économiques, société civile • mettre en commun les bonnes pratiques et des outils libres
    20. 20. DÉPASSER LES FRONTIÈRES ADMINISTRATIVES• Mutualiser et mettre en réseau• rendre visible l’offre régionale• inviter les structures culturelles sur les ENT régionaux et départementaux...
    21. 21. www.erasme.orgYves-Armel Martin twitter.com/yam yamartin@erasme.org

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