Museolab 3Comment les technologies émergentes peuvent changer la manière                  de transmettre le savoir ?
2010-2011: MUSEOLAB 3•   Le museolab est un espace scénographié au sein d’Erasme interrogeant les    usages du numérique a...
TRANSMETTRE LE SAVOIRÀ L’AIDE DES TECHNOLOGIES      quelques réflexions préalables
MÉTAPHORE         Tableau -> TBIHABITUELLE     Cartable -> Cartable                    numérique             bloc note -> ...
TECHNOLOGIE = INDUSTRIALISATION DE        L’ENSEIGNEMENT ?
LES TROIS CENTRES •   Centre mental •   Centre     relationnel •   Centre     instinctif
MENTAL              Prédominance de l’intellectAttention, compréhension, concentration, mémorisation
LIVRES, MANUELS SCOLAIRE...
MAIS AUSSI•   Les cartels au musée•   et plus généralement tous les    contenus audiovisuels
RELATIONNELPrédominance de la relation
COURS MAGISTRAL   Exemplarité du maitre
MÉDIATION AU MUSÉE
TRAVAUX DIRIGÉS
TRAVAIL COLLABORATIF
INSTINCTIFEmotions, sensations, corps
APPRENDRE À MARCHERmet en jeu aussi le mental pour la volonté et l’affectif pour la                        motivation
MANIPS
INTERACTIFS
PISTE D’USAGE DES          TECHNOLOGIESCertains technologies émergentes semblent avoir un potentiel                particu...
3 TECHNOLOGIES PROMETTEUSES •   la visualisation de données •   les interfaces naturelles •   l’internet des objets
VOIR  L’INVISIBLEtechnologies de visualisation    et réalité augmentée
CHANGER DE REGARD ouvrir une autre perception des choses
VISUALISATIONCartographie de données complexes / vision intuitive d’information
RESSENTIR LES IDÉES    Lien entre le sensible et le mental•   toucher les concepts•   manipuler le sens des mots•   percev...
MÉMORISER PAR LE GESTE
DIFFÉRENTES POSTURES =DIFFÉRENTES ACQUISITIONS
ECONOMIE DE L’ATTENTION    libérer de l’attention au lieu de la capter
L’internet des objetsManipuler et interagir avec des objets de manière intuitive pour se libérer                        d’...
Ces technologies offrent différentes perspectives
OUTILS POUR     LEPROFESSEUR/
POUR ARTICULER LES            NIVEAUX•   Individuel•   Collaboratif•   Collectif
DÉVELOPPERLE «CERVEAU   DROIT»   créativité   empathie
PHASE CRÉATIVE DU     MUSEOLAB 3Face à ces perspectives, un atelier créatif à Erasme
Museolab3           Artistes          Explorateurs                               logiciels                  Transmetteurs ...
Les trinômes ont été constitués lors de leur première rencontre enMars 2010
Puis ils étaient invité à mettre en commun leur univers esthétique,                       technique et pédagogique
L’après-midi chaque trinôme présente son projet : un dispositif de                      transmission de savoir
Ici une machine pour «toucher la polyphonie»
Là un dispositif pour créer des zones mobiles de médiation                    interactive au musée
Un dispositif pour zoomer dans la complexité avec une simple                      feuille de papier
chaque trinôme a eu ensuite 6 jours par personne (donc 18 jours au total) pour réaliser ce dispositif et venir l’installer...
7 dispositifs sont présentés au Museolab•A   tester•A   développer•A   questionner ...à découvrir à Erasme jusqu’à l’été 2...
www.museolab.org Yves-Armel Martin twitter.com/yam
Transmettre le savoir à l'ère numérique
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Principes et démarche du museolab 3

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Transmettre le savoir à l'ère numérique

  1. 1. Museolab 3Comment les technologies émergentes peuvent changer la manière de transmettre le savoir ?
  2. 2. 2010-2011: MUSEOLAB 3• Le museolab est un espace scénographié au sein d’Erasme interrogeant les usages du numérique au musée, en lien avec le Musée des Confluences.• Le troisième programme de recherche du muséolab porte sur la transmission de la connaissance : • A mi-chemin entre Musées et Education • Une première phase datelier créatif : Artistes, Développeurs, Transmetteurs de savoir. • Complété par des travaux d’étudiants • et des expérimentations
  3. 3. TRANSMETTRE LE SAVOIRÀ L’AIDE DES TECHNOLOGIES quelques réflexions préalables
  4. 4. MÉTAPHORE Tableau -> TBIHABITUELLE Cartable -> Cartable numérique bloc note -> notebook...
  5. 5. TECHNOLOGIE = INDUSTRIALISATION DE L’ENSEIGNEMENT ?
  6. 6. LES TROIS CENTRES • Centre mental • Centre relationnel • Centre instinctif
  7. 7. MENTAL Prédominance de l’intellectAttention, compréhension, concentration, mémorisation
  8. 8. LIVRES, MANUELS SCOLAIRE...
  9. 9. MAIS AUSSI• Les cartels au musée• et plus généralement tous les contenus audiovisuels
  10. 10. RELATIONNELPrédominance de la relation
  11. 11. COURS MAGISTRAL Exemplarité du maitre
  12. 12. MÉDIATION AU MUSÉE
  13. 13. TRAVAUX DIRIGÉS
  14. 14. TRAVAIL COLLABORATIF
  15. 15. INSTINCTIFEmotions, sensations, corps
  16. 16. APPRENDRE À MARCHERmet en jeu aussi le mental pour la volonté et l’affectif pour la motivation
  17. 17. MANIPS
  18. 18. INTERACTIFS
  19. 19. PISTE D’USAGE DES TECHNOLOGIESCertains technologies émergentes semblent avoir un potentiel particulier pour cette finalité
  20. 20. 3 TECHNOLOGIES PROMETTEUSES • la visualisation de données • les interfaces naturelles • l’internet des objets
  21. 21. VOIR L’INVISIBLEtechnologies de visualisation et réalité augmentée
  22. 22. CHANGER DE REGARD ouvrir une autre perception des choses
  23. 23. VISUALISATIONCartographie de données complexes / vision intuitive d’information
  24. 24. RESSENTIR LES IDÉES Lien entre le sensible et le mental• toucher les concepts• manipuler le sens des mots• percevoir les échelles...
  25. 25. MÉMORISER PAR LE GESTE
  26. 26. DIFFÉRENTES POSTURES =DIFFÉRENTES ACQUISITIONS
  27. 27. ECONOMIE DE L’ATTENTION libérer de l’attention au lieu de la capter
  28. 28. L’internet des objetsManipuler et interagir avec des objets de manière intuitive pour se libérer d’interfaces trop captatives.
  29. 29. Ces technologies offrent différentes perspectives
  30. 30. OUTILS POUR LEPROFESSEUR/
  31. 31. POUR ARTICULER LES NIVEAUX• Individuel• Collaboratif• Collectif
  32. 32. DÉVELOPPERLE «CERVEAU DROIT» créativité empathie
  33. 33. PHASE CRÉATIVE DU MUSEOLAB 3Face à ces perspectives, un atelier créatif à Erasme
  34. 34. Museolab3 Artistes Explorateurs logiciels Transmetteurs de savoirsréunis pour designer de nouveaux usages de ces technologies
  35. 35. Les trinômes ont été constitués lors de leur première rencontre enMars 2010
  36. 36. Puis ils étaient invité à mettre en commun leur univers esthétique, technique et pédagogique
  37. 37. L’après-midi chaque trinôme présente son projet : un dispositif de transmission de savoir
  38. 38. Ici une machine pour «toucher la polyphonie»
  39. 39. Là un dispositif pour créer des zones mobiles de médiation interactive au musée
  40. 40. Un dispositif pour zoomer dans la complexité avec une simple feuille de papier
  41. 41. chaque trinôme a eu ensuite 6 jours par personne (donc 18 jours au total) pour réaliser ce dispositif et venir l’installer au muséolab
  42. 42. 7 dispositifs sont présentés au Museolab•A tester•A développer•A questionner ...à découvrir à Erasme jusqu’à l’été 2011
  43. 43. www.museolab.org Yves-Armel Martin twitter.com/yam

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