2. Ödev nedir?
Aile için:
• Çocuğun sorumluluk almasına katkıda bulunur.
• Çocuğun öğrenmesine katkıda bulunur.
• Başarıya giden bir yol
• Okul ve sistemin bir gerekliliği
Çocuk için:
• Onunla oyun arasına giren sıkıcı bir aktivite
2
4. Ödev ikilemi
Ödev gereklidir AMA zordur.
Zordur çünkü:
• Çocuğun kendini tutmasını, kendini kontrol etmesini
gerektirir.
• Çocuk bütün gün okulda zaten kendini tutar.
• Kendini tutmak için enerji ve çaba harcar.
• Çocuğu keyif alacağı aktivitelerden alıkoyar.
4
5. Ödevin bir ritüeli olmalı
• Nerede ders çalışacak?
o Uyarıcılardan uzak olmalıdır.
o Teknolojik aletler olmamalıdır.
• Ne zaman ders çalışacak?
o En verimli ne zaman çalışır?
• Okuldan gelip hemen mi?
• Bir şey atıştırdıktan sonra mı?
5
7. Ödev Yapmak
• Ödev öncesi
• Ödev yaparken
• Ödev sonrası
7
8. Ödev Öncesi
• Ödev öncesi hazırlığın iyi olması erteleme davranışını
azaltır
8
9. 1. O günün ödevi nedir?
Gerekirse bir veliyi aramak.
Ödevleri ve teslim tarihini yazmak.
2. Ödevleri sırasına karar vermek
Kolay olandan veya sevdiğinden başlamak
motivasyonu arttırabilir.
9
11. 3. Her ödevi kendi içinde parçalara bölmek
Parçalara bölmek odaklanmayı kolaylaştırır
4. Her bir parça için süre belirlemek
Hedef odaklı çalışmayı sağlar
5. Her parçadan sonra kısa mola vermek
Sık ama kısa molalar verilemelidir. Dikkatini
toparlamaya yardımcı olur.
11
12. 6. Verilen ödevleri tamamladıktan sonra alacağı ödülü
belirlemek
Ödül o gün içinde verilmelidir
7. Her ödev için gerekli malzemeler çıkarılmalıdır
Ders yapma sırasında oyalanmayı azaltır
12
13. Ödev yaparken
• Yalnız bırakmaya özen gösterin
• Oyalanıyorsa, hayallere dalmışsa nedenini araştırın.
• Yapamadığı için ödeve başlayamıyor olabilir.
• Ne yapması gerektiğini ve ödevi yapabileceğinden
emin olun.
13
14. Ödev sonrası
• Ödülün verilip verilmeyeceğine karar vermek
• Ödevini bitirmediyse sorumluluğunu almalı ve
davranışının sonucuna katlanmalı
14
15. Sınavlar ve Uzun Süreli
Projeler
• Uzak bir gelecekte olan projelere hazırlanmak veya
sınava önceden çalışmak zordur
• Hazırlık yapılabilir küçük adımlara bölünmelidir
• Bir sınava çalışma adımlara bölündükten sonra
sınavdan 3 gün önce ödevine ek olarak çalışabilir
15
17. Bu sistem nasıl
uygulanacak?
• Çocuğunuzun zorlanmasını anladığınızı belirtin ve
kolaylaştırmak için ona yardım edeceğinizi söyleyin.
• Anne babalar bir mentor görevi üstlenmektedir.
• Ödevleri ve programı yazmak ve asmak kuralları
somutlaştırır.
• Tamamlanılan görevlerin tamamlandığının
belirtilmesi “başarı” hissi yaratır.
17
18. • 2 hafta boyunca programa uyar bütün ödevleri
yaparsa - ödül
• Yaptığı her bir davranışın belli bir puanı olabilir. Her
ödülün de belli puanı olur. Ödül puanına ulaştıkça
ödülünü alır.
18
19. • Yazma uyumu arttırır
• Program yapmak düzen sağlar, erteleme davranışını
azaltır
• Parçalara bölmek yapılabilirliğini gösterir.
• Ödül vermek istenilen davranışı pekiştirir.
19
20. Ödev…
• Ödev = düzen kurmak
• Çocuğunuza zorlandığı plan yapma, organize olma
ve zaman yönetimi alanlarında yol gösterme
20