Le « débat réglé »
« Faire de la parole une occasion de débattre et de
mettre en avant le bien commun, cela s’apprend. »
P...
Cadre
• 10 min de débat après une préparation
individuelle (5 min) et collective (10 min)
• 2 groupes de débat / 2 groupes...
Les thèmes
• « Accueillir des réfugiés en France »
Pour et Contre
• « L’utilisation du smartphone durant
les épreuves anti...
Pour vous aider à
préparer…
les arguments pour défendre le
point de vue de notre groupe
des réponses aux arguments de
l’au...
Un bon
débatteur ?
- quelles attitudes,
- quels arguments,
- …
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Déroulé animation lycée 8 oct 2015

495 vues

Publié le

Présentation dans le cadre de la mise ne place d'un débat réglé avec une classe de 1ère L à l'atelier Canopé de Belfort

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
495
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
239
Actions
Partages
0
Téléchargements
1
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Déroulé animation lycée 8 oct 2015

  1. 1. Le « débat réglé » « Faire de la parole une occasion de débattre et de mettre en avant le bien commun, cela s’apprend. » Philippe Meirieu (Animation et Education N°169/170) Yann POIRSON @YannPoirson
  2. 2. Cadre • 10 min de débat après une préparation individuelle (5 min) et collective (10 min) • 2 groupes de débat / 2 groupes d’observation • 2 animateurs : distribution de la parole - temps • des prises de paroles réglées et alternées • un temps de retour sur le contenu, sur la forme
  3. 3. Les thèmes • « Accueillir des réfugiés en France » Pour et Contre • « L’utilisation du smartphone durant les épreuves anticipées du Bac » Pour et Contre
  4. 4. Pour vous aider à préparer… les arguments pour défendre le point de vue de notre groupe des réponses aux arguments de l’autre groupe Individuel Collectif
  5. 5. Un bon débatteur ? - quelles attitudes, - quels arguments, - …

×