SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
3. ANLATIM ÖZELLİKLERİ
Yazar tarafından parçanın anlatımında kullanılabilen veya yazının taşıdığı ya da
taşıması gereken nitelikleri ifade etmeye yarayan bazı kavramlar vardır.
3.1. DOĞALLIK
Anlatımın yapmacıksız, günlük yaşantıda olduğu gibi, sanat yapmadan, süs ve
özentiden uzak yapılmasıdır.
3.2. DURULUK
Anlatımın açık ve anlaşılır olmasıdır. Anlatımda anlaşılması zor ifadelerden
kaçınılmasıdır. Söylenecek sözü sembollere sığınmadan anlatma demektir.
3.3. SÜRÜKLEYİCİLİK
Okuyucunun ilgisini canlı tutmak, okuyucuyu esere bağlamaktır.
3.4. AKICILIK
Yazının kolay okunabilmesi ve rahatsız eden kelimelerin kullanılmamasını ifade eder.
Düşünceler kolay anlaşılabilir bir biçimde sıralanabilmelidir. Ses sanatları akıcılığın
vazgeçilmeyen unsurlarından biridir.
3.5. YOĞUNLUK
Birçok anlamı bir arada vermektir. Anlam içinde anlam bulunacak şekilde bir
anlatımı tercih etmektir.
3.6. TUTARLILIK
Anlatımda birbiriyle çelişen düşünceler ileri sürmeme, sık sık düşünce
değiştirmemektir.
3.7. AÇIKLIK
Anlatımdan okuyucunun çıkardığı anlam ile yazarın vermek istediği mesajın aynı
olmasıdır. Anlatılmak istenenin kolayca anlaşılması demektir.
3.8. ÖZGÜNLÜK
Anlatımda başkasına benzememe, kendine has olmaktır. Yazıda taklitçilikten
kaçınma; farklı, yeni, alışılmışın dışında olmaktır.
3.9. ÖZLÜLÜK
Anlatımda az sözle çok anlam ifade edebilmektir. Sözü uzatmadan, kısa tutarak
mesajı en öz şekilde vermektir.
3.10. KALICILIK
Geçmiş dönemde ortaya konan bir yapıtın gelecekte de ilgi görmesi, geçerliliğini
korumasıdır.
3.11. ULUSALLIK (YERELLİK)
Sadece bir ulusun kültürel özelliklerini taşımaktır.
3.12. EVRENSELLİK
Bir sanat yapıtının dünyadaki tüm insanlara hitap eden bir özellik taşımasıdır.
3.13. ÇAĞDAŞLIK
Çağının gerisinde kalmamak, çağına uygun özellikler taşımaktır.
3.14. İÇTENLİK
Anlatımın yürekten, candan, samimi olmasıdır.
4. ANLATICI BAKIŞ AÇILARI
Olaya dayalı metinlerde anlatıcının
başvurduğu üç tür bakış açısı vardır:
4.1. İLAHÎ BAKIŞ AÇISI
Bu bakış açısında anlatıcı, olayların
gelişiminden kahramanların neler
düşündüğüne kadar her şeyi bilir.
Örnek
» Selim, elindeki ağır bavulu sürükleyerek
götürmeye çalışıyordu. Anlaşılan bavul çok
ağırdı. Birkaç metre ilerledikten sonra Selim
durdu. Bir ağacın gölgesinde dinlenmeye
başladı. Aklına; annesi, babası, köyde
geçirdiği güzel günler geldi. O günleri
yeniden yaşamanın, ailesine tekrar
kavuşmanın hayalini kurdu. Yıllar önce
gurbete gitmiş ama sılaya dönmek henüz
Selim’e nasip olmamıştı.
4.2. KAHRAMAN BAKIŞ AÇISI
Hikâye ve romanlardaki olayların,
kahramanlardan biri tarafından
anlatıldığı bakış açısıdır. Kahraman bakış
açısında birinci kişi ağzı kullanılır.
Örnek
» Okuldan çıkıp durağa doğru ilerlerken
karşıma yedi sekiz yaşlarında bir çocuk
çıktı. Elindeki mendili bana uzatarak
satın almamı istedi. Elbiseleri dökülen ve
acınacak durumda olan bu çocuğu
kıramadım. Bir lira karşılığında elindeki
mendili aldım. Küçük çocuk bir lira
kazanmanın sevinciyle yanımdan
uzaklaşıp gözden kayboldu.
4.3. GÖZLEMCİ BAKIŞ AÇISI
Bu bakış açısında olaylar bir kamera
tarafsızlığıyla anlatılır. Gözlemci bakış
açısında üçüncü kişi ağzından bir
anlatım vardır.
Örnek
» Adamın biri bir göletin başında
oturmuş etrafı seyrediyordu. Bir
köpeğin devamlı olarak gölete kadar
gelip su içecekken kaçması dikkatini
çekti. Köpek, su içmek için gölete
geliyor ama suda yansımasını görüp
korkuyordu. Köpek sonunda
dayanamadı ve kendini suya atıp
kana kana su içti.
5. ANLATICI TÜRLERİ
Olay anlatımına dayalı metinlerde olayları, kişileri, mekânı okurlara anlatan kişiye
anlatıcı denir. Metinlerde anlatım iki tür anlatıcı aracılığıyla yapılır:
5.1. BİRİNCİ KİŞİ AĞZIYLA ANLATIM
Anlatıcı, olayı yaşayan kişidir. “Ben, biz” sözlerini kullanır.
Örnek
» “Kapıya doğru yürüdüm. Kapıyı yavaşça açtım. İçeri girdim. Evin çok düzenli
olduğunu gördüm.”
5.2. ÜÇÜNCÜ KİŞİ AĞZIYLA ANLATIM
Anlatıcı, olayı dışarıdan gözlemleyen kişidir. “O, onlar” sözlerini kullanır.
Örnek
» “Kapıya doğru yürüdü. Kapıyı yavaşça açtı. İçeri girdi. Evin çok düzenli olduğunu
gördü.”
“Yeryüzündeki alimler, gökteki yıldızlar gibidir.”
•.¸✽¸.•
Hz. Muhammed(S.A.V.)
16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri

More Related Content

What's hot

Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi seymaserbetci
 
Roman slayt
Roman slaytRoman slayt
Roman slaytemintas
 
Memduh Şevket Esendal
Memduh Şevket EsendalMemduh Şevket Esendal
Memduh Şevket Esendalesraakoksall
 
Geçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleriGeçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserlerimerveyorulmaz
 
Damla materyal sunumu!
Damla materyal sunumu!Damla materyal sunumu!
Damla materyal sunumu!Sema Kaya
 
Garip şiiri
Garip şiiriGarip şiiri
Garip şiirieda14
 
Sözcükte anlam
Sözcükte anlamSözcükte anlam
Sözcükte anlamRauf Erdem
 
Materyal Tasarımı Dersi Sunu
Materyal Tasarımı Dersi SunuMateryal Tasarımı Dersi Sunu
Materyal Tasarımı Dersi Sunuemine81
 
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleriyardimt
 
7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar
7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar
7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlarenesulusoy
 
Sozcukte anlam
Sozcukte anlamSozcukte anlam
Sozcukte anlamZeynep Öz
 
Sinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı Sunumu
Sinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı SunumuSinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı Sunumu
Sinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı Sunumusinemgoncayilmaz
 
Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92
Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92
Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92Fdgalgjadg Fhaldfad
 

What's hot (20)

Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi Saf şi̇i̇r anlayişi
Saf şi̇i̇r anlayişi
 
SANATSAL METİNLER
SANATSAL METİNLERSANATSAL METİNLER
SANATSAL METİNLER
 
Roman slayt
Roman slaytRoman slayt
Roman slayt
 
Memduh Şevket Esendal
Memduh Şevket EsendalMemduh Şevket Esendal
Memduh Şevket Esendal
 
Edebi sanatlar
Edebi sanatlarEdebi sanatlar
Edebi sanatlar
 
Geçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleriGeçiş dönemi eserleri
Geçiş dönemi eserleri
 
Damla materyal sunumu!
Damla materyal sunumu!Damla materyal sunumu!
Damla materyal sunumu!
 
Garip şiiri
Garip şiiriGarip şiiri
Garip şiiri
 
Günlük
GünlükGünlük
Günlük
 
Sözcükte anlam
Sözcükte anlamSözcükte anlam
Sözcükte anlam
 
Hikaye(öykü)
Hikaye(öykü)Hikaye(öykü)
Hikaye(öykü)
 
Materyal Tasarımı Dersi Sunu
Materyal Tasarımı Dersi SunuMateryal Tasarımı Dersi Sunu
Materyal Tasarımı Dersi Sunu
 
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
14 paragrafın anlatım yönü-anlatım teknikleri
 
10032946 fabl
10032946 fabl10032946 fabl
10032946 fabl
 
LGS tekrar
LGS tekrar LGS tekrar
LGS tekrar
 
Sunu11
Sunu11Sunu11
Sunu11
 
7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar
7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar
7. Sınıf Türkçe Ünite 3 Kavramlar ve Çağrışımlar
 
Sozcukte anlam
Sozcukte anlamSozcukte anlam
Sozcukte anlam
 
Sinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı Sunumu
Sinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı SunumuSinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı Sunumu
Sinem Gonca Yılmaz -Öğretim Teknolojiler ve Materyal Tasarımı Sunumu
 
Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92
Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92
Murat uzunalioğlu nihal atsız biyografisi ve mektupları 92
 

Viewers also liked

Fler Sunusu
Fler SunusuFler Sunusu
Fler Sunusuyardimt
 
öZkan şAhin
öZkan şAhinöZkan şAhin
öZkan şAhinyardimt
 
Kelime Tuerleri
Kelime TuerleriKelime Tuerleri
Kelime Tuerleriyardimt
 
C+£Mlen+øN +ûGeler+ø
C+£Mlen+øN +ûGeler+øC+£Mlen+øN +ûGeler+ø
C+£Mlen+øN +ûGeler+øyardimt
 
CüMlenyn Yapisi
CüMlenyn YapisiCüMlenyn Yapisi
CüMlenyn Yapisiyardimt
 
SöZcüKte Anlam
SöZcüKte AnlamSöZcüKte Anlam
SöZcüKte Anlamyardimt
 
Social Media Strategy
Social Media StrategySocial Media Strategy
Social Media Strategypandec
 
Eye on Defense- Dec 2012
Eye on Defense- Dec 2012Eye on Defense- Dec 2012
Eye on Defense- Dec 2012Ankur Gupta
 
The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...
The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...
The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...Jeremy Williams
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther kingMontseF
 
Malcom X
Malcom XMalcom X
Malcom XMontseF
 
Cümle Vurgusu
Cümle VurgusuCümle Vurgusu
Cümle Vurgusuyardimt
 

Viewers also liked (20)

Baldev_CV
Baldev_CVBaldev_CV
Baldev_CV
 
Photo Throw Brochure
Photo Throw BrochurePhoto Throw Brochure
Photo Throw Brochure
 
Fler Sunusu
Fler SunusuFler Sunusu
Fler Sunusu
 
öZkan şAhin
öZkan şAhinöZkan şAhin
öZkan şAhin
 
Kelime Tuerleri
Kelime TuerleriKelime Tuerleri
Kelime Tuerleri
 
C+£Mlen+øN +ûGeler+ø
C+£Mlen+øN +ûGeler+øC+£Mlen+øN +ûGeler+ø
C+£Mlen+øN +ûGeler+ø
 
CüMlenyn Yapisi
CüMlenyn YapisiCüMlenyn Yapisi
CüMlenyn Yapisi
 
SöZcüKte Anlam
SöZcüKte AnlamSöZcüKte Anlam
SöZcüKte Anlam
 
Social Media Strategy
Social Media StrategySocial Media Strategy
Social Media Strategy
 
Eye on Defense- Dec 2012
Eye on Defense- Dec 2012Eye on Defense- Dec 2012
Eye on Defense- Dec 2012
 
China in Africa
China in AfricaChina in Africa
China in Africa
 
Unit 1, GRE401
Unit 1, GRE401Unit 1, GRE401
Unit 1, GRE401
 
The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...
The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...
The Future of Learning: Five trends that could change the face of Indian educ...
 
Cfi
CfiCfi
Cfi
 
Isimler
IsimlerIsimler
Isimler
 
Martin luther king
Martin luther kingMartin luther king
Martin luther king
 
Malcom X
Malcom XMalcom X
Malcom X
 
Wh Plastics
Wh PlasticsWh Plastics
Wh Plastics
 
Cümle Vurgusu
Cümle VurgusuCümle Vurgusu
Cümle Vurgusu
 
何なのc?
何なのc?何なのc?
何なのc?
 

More from yardimt

İNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİİNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİyardimt
 
Cemal reşit rey
Cemal reşit reyCemal reşit rey
Cemal reşit reyyardimt
 
Kökler ve ekler
Kökler ve eklerKökler ve ekler
Kökler ve ekleryardimt
 
20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilimyardimt
 
Ses Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses OlaylarıSes Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses Olaylarıyardimt
 
Anlatım Bozuklukları
Anlatım BozukluklarıAnlatım Bozuklukları
Anlatım Bozukluklarıyardimt
 
Cümle Çeşitleri
Cümle ÇeşitleriCümle Çeşitleri
Cümle Çeşitleriyardimt
 
Cümlenin Ögeleri
Cümlenin ÖgeleriCümlenin Ögeleri
Cümlenin Ögeleriyardimt
 
Fiilde Çatı
Fiilde ÇatıFiilde Çatı
Fiilde Çatıyardimt
 
Fiilimsiler
FiilimsilerFiilimsiler
Fiilimsileryardimt
 
Edebi Türler
Edebi TürlerEdebi Türler
Edebi Türleryardimt
 
Söz Sanatları
Söz SanatlarıSöz Sanatları
Söz Sanatlarıyardimt
 
Noktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriNoktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriyardimt
 
Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1yardimt
 
Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2yardimt
 
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yolllarıyardimt
 
Paragrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı YönüParagrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı Yönüyardimt
 
Paragrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam YönüParagrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam Yönüyardimt
 

More from yardimt (20)

İNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİİNSANIN KÖKENİ
İNSANIN KÖKENİ
 
Cemal reşit rey
Cemal reşit reyCemal reşit rey
Cemal reşit rey
 
Kökler ve ekler
Kökler ve eklerKökler ve ekler
Kökler ve ekler
 
20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim20.yy'da Bilim
20.yy'da Bilim
 
Hz.Ali
Hz.AliHz.Ali
Hz.Ali
 
*
**
*
 
Ses Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses OlaylarıSes Bilgisi-Ses Olayları
Ses Bilgisi-Ses Olayları
 
Anlatım Bozuklukları
Anlatım BozukluklarıAnlatım Bozuklukları
Anlatım Bozuklukları
 
Cümle Çeşitleri
Cümle ÇeşitleriCümle Çeşitleri
Cümle Çeşitleri
 
Cümlenin Ögeleri
Cümlenin ÖgeleriCümlenin Ögeleri
Cümlenin Ögeleri
 
Fiilde Çatı
Fiilde ÇatıFiilde Çatı
Fiilde Çatı
 
Fiilimsiler
FiilimsilerFiilimsiler
Fiilimsiler
 
Edebi Türler
Edebi TürlerEdebi Türler
Edebi Türler
 
Söz Sanatları
Söz SanatlarıSöz Sanatları
Söz Sanatları
 
Noktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleriNoktalama İşaretleri
Noktalama İşaretleri
 
Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1Yazım Kuralları-1
Yazım Kuralları-1
 
Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2Yazım Kuralları-2
Yazım Kuralları-2
 
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
15 paragrafın anlatım yönü-düşünceyi geliştirme yollları
 
Paragrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı YönüParagrafın Yapı Yönü
Paragrafın Yapı Yönü
 
Paragrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam YönüParagrafın Anlam Yönü
Paragrafın Anlam Yönü
 

16 paragrafın anlatım yönü-anlatım özellikleri

  • 1.
  • 2.
  • 3.
  • 4. 3. ANLATIM ÖZELLİKLERİ Yazar tarafından parçanın anlatımında kullanılabilen veya yazının taşıdığı ya da taşıması gereken nitelikleri ifade etmeye yarayan bazı kavramlar vardır. 3.1. DOĞALLIK Anlatımın yapmacıksız, günlük yaşantıda olduğu gibi, sanat yapmadan, süs ve özentiden uzak yapılmasıdır. 3.2. DURULUK Anlatımın açık ve anlaşılır olmasıdır. Anlatımda anlaşılması zor ifadelerden kaçınılmasıdır. Söylenecek sözü sembollere sığınmadan anlatma demektir. 3.3. SÜRÜKLEYİCİLİK Okuyucunun ilgisini canlı tutmak, okuyucuyu esere bağlamaktır. 3.4. AKICILIK Yazının kolay okunabilmesi ve rahatsız eden kelimelerin kullanılmamasını ifade eder. Düşünceler kolay anlaşılabilir bir biçimde sıralanabilmelidir. Ses sanatları akıcılığın vazgeçilmeyen unsurlarından biridir.
  • 5. 3.5. YOĞUNLUK Birçok anlamı bir arada vermektir. Anlam içinde anlam bulunacak şekilde bir anlatımı tercih etmektir. 3.6. TUTARLILIK Anlatımda birbiriyle çelişen düşünceler ileri sürmeme, sık sık düşünce değiştirmemektir. 3.7. AÇIKLIK Anlatımdan okuyucunun çıkardığı anlam ile yazarın vermek istediği mesajın aynı olmasıdır. Anlatılmak istenenin kolayca anlaşılması demektir. 3.8. ÖZGÜNLÜK Anlatımda başkasına benzememe, kendine has olmaktır. Yazıda taklitçilikten kaçınma; farklı, yeni, alışılmışın dışında olmaktır. 3.9. ÖZLÜLÜK Anlatımda az sözle çok anlam ifade edebilmektir. Sözü uzatmadan, kısa tutarak mesajı en öz şekilde vermektir.
  • 6. 3.10. KALICILIK Geçmiş dönemde ortaya konan bir yapıtın gelecekte de ilgi görmesi, geçerliliğini korumasıdır. 3.11. ULUSALLIK (YERELLİK) Sadece bir ulusun kültürel özelliklerini taşımaktır. 3.12. EVRENSELLİK Bir sanat yapıtının dünyadaki tüm insanlara hitap eden bir özellik taşımasıdır. 3.13. ÇAĞDAŞLIK Çağının gerisinde kalmamak, çağına uygun özellikler taşımaktır. 3.14. İÇTENLİK Anlatımın yürekten, candan, samimi olmasıdır.
  • 7.
  • 8. 4. ANLATICI BAKIŞ AÇILARI Olaya dayalı metinlerde anlatıcının başvurduğu üç tür bakış açısı vardır: 4.1. İLAHÎ BAKIŞ AÇISI Bu bakış açısında anlatıcı, olayların gelişiminden kahramanların neler düşündüğüne kadar her şeyi bilir. Örnek » Selim, elindeki ağır bavulu sürükleyerek götürmeye çalışıyordu. Anlaşılan bavul çok ağırdı. Birkaç metre ilerledikten sonra Selim durdu. Bir ağacın gölgesinde dinlenmeye başladı. Aklına; annesi, babası, köyde geçirdiği güzel günler geldi. O günleri yeniden yaşamanın, ailesine tekrar kavuşmanın hayalini kurdu. Yıllar önce gurbete gitmiş ama sılaya dönmek henüz Selim’e nasip olmamıştı.
  • 9. 4.2. KAHRAMAN BAKIŞ AÇISI Hikâye ve romanlardaki olayların, kahramanlardan biri tarafından anlatıldığı bakış açısıdır. Kahraman bakış açısında birinci kişi ağzı kullanılır. Örnek » Okuldan çıkıp durağa doğru ilerlerken karşıma yedi sekiz yaşlarında bir çocuk çıktı. Elindeki mendili bana uzatarak satın almamı istedi. Elbiseleri dökülen ve acınacak durumda olan bu çocuğu kıramadım. Bir lira karşılığında elindeki mendili aldım. Küçük çocuk bir lira kazanmanın sevinciyle yanımdan uzaklaşıp gözden kayboldu.
  • 10. 4.3. GÖZLEMCİ BAKIŞ AÇISI Bu bakış açısında olaylar bir kamera tarafsızlığıyla anlatılır. Gözlemci bakış açısında üçüncü kişi ağzından bir anlatım vardır. Örnek » Adamın biri bir göletin başında oturmuş etrafı seyrediyordu. Bir köpeğin devamlı olarak gölete kadar gelip su içecekken kaçması dikkatini çekti. Köpek, su içmek için gölete geliyor ama suda yansımasını görüp korkuyordu. Köpek sonunda dayanamadı ve kendini suya atıp kana kana su içti.
  • 11. 5. ANLATICI TÜRLERİ Olay anlatımına dayalı metinlerde olayları, kişileri, mekânı okurlara anlatan kişiye anlatıcı denir. Metinlerde anlatım iki tür anlatıcı aracılığıyla yapılır: 5.1. BİRİNCİ KİŞİ AĞZIYLA ANLATIM Anlatıcı, olayı yaşayan kişidir. “Ben, biz” sözlerini kullanır. Örnek » “Kapıya doğru yürüdüm. Kapıyı yavaşça açtım. İçeri girdim. Evin çok düzenli olduğunu gördüm.” 5.2. ÜÇÜNCÜ KİŞİ AĞZIYLA ANLATIM Anlatıcı, olayı dışarıdan gözlemleyen kişidir. “O, onlar” sözlerini kullanır. Örnek » “Kapıya doğru yürüdü. Kapıyı yavaşça açtı. İçeri girdi. Evin çok düzenli olduğunu gördü.”
  • 12.
  • 13. “Yeryüzündeki alimler, gökteki yıldızlar gibidir.” •.¸✽¸.• Hz. Muhammed(S.A.V.)