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Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012
Búsqueda y selección de recursos educativos digitales
1
EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del recurso
URL de descarga
Autor
Año de creación
Idioma
Tema
Rango de edad de los usuarios.
PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El contenido se presenta a partir de:
Texto Imágenes Gráficos Audios Vídeos
Es de tipo:
Tutorial Ejercitación Juego Simulador
Promueve las siguientes destrezas
Identificar Analizar Crear Ejercitar Evaluar Otro: ¿cuál? ____________
El nivel de interacción es*
Alto Medio Bajo No permite interacción
ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS
Objetivo de aprendizaje:
Enfoque pedagógico:
Presenta la siguiente estructura:
Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades + Evaluación
Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades
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Contenido + Actividades
*
Alta Interactividad - permite el descubrimiento imprevisto y el descubrimiento de exploración libre;
Media Interactividad - permite el descubrimiento guiado;
Baja Interactividad – favorece el aprendizaje de recepción direccionada, la exposición inductiva y la
exposición deductiva.
Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012
Búsqueda y selección de recursos educativos digitales
2
ASPECTOS ESTÉTICOS
La interfaz es:
Amigable y fácil navegación
Amigable pero algo compleja de navegar
Poco amigable y algo compleja de navegar
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  • 1. Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 Búsqueda y selección de recursos educativos digitales 1 EVALUACIÓN Y SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre del recurso URL de descarga Autor Año de creación Idioma Tema Rango de edad de los usuarios. PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN El contenido se presenta a partir de: Texto Imágenes Gráficos Audios Vídeos Es de tipo: Tutorial Ejercitación Juego Simulador Promueve las siguientes destrezas Identificar Analizar Crear Ejercitar Evaluar Otro: ¿cuál? ____________ El nivel de interacción es* Alto Medio Bajo No permite interacción ASPECTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS Objetivo de aprendizaje: Enfoque pedagógico: Presenta la siguiente estructura: Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades + Evaluación Objetivo de aprendizaje + Contenido + Actividades Contenido + Actividades + Evaluación Contenido + Actividades * Alta Interactividad - permite el descubrimiento imprevisto y el descubrimiento de exploración libre; Media Interactividad - permite el descubrimiento guiado; Baja Interactividad – favorece el aprendizaje de recepción direccionada, la exposición inductiva y la exposición deductiva.
  • 2. Estrategia de acceso y formación para la apropiación pedagógica de las TIC – 2012 Búsqueda y selección de recursos educativos digitales 2 ASPECTOS ESTÉTICOS La interfaz es: Amigable y fácil navegación Amigable pero algo compleja de navegar Poco amigable y algo compleja de navegar Poco amigable y difícil de navegar REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Sistema operativo Espacio en disco Espacio en memoria Otros