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  • 1. Entrepreneurial mind sets Ce programme a été financé avec le soutien de la Commission Européenne Moi créatif Module 2
  • 2. Qu'est-ce qu'un entrepreneur ? Lorsque vous entendez le mot entrepreneur, quel genre d'image cela vous évoque-t-il ?   Si pour vous, c'est un sosie de Mark Zuckerberg réalisant des codes HTML dans une chambre d'étudiant Ivy League, vous n'êtes sans doute pas le seul. Mais vous ne représentez pas vraiment la majorité des gens. Un entrepreneur est une personne qui développe des idées de start-up jusqu'à aboutir à une entreprise rentable.
  • 3. Qu'est-ce qu'un entrepreneur ? On se fait de nombreuses fausses idées sur les entrepreneurs. Certains croient que si vous êtes dans les affaires, vous êtes un entrepreneur. D'autres estiment que l'entrepreneuriat est une question d'âge. Beaucoup pensent qu'être un entrepreneur est synonyme d'être un « arnaqueur » ou implique le port d'un costume à longueur de journée.
  • 4. Lumières sur l'entrepreneur de tous les jours Les jeunes sont souvent exposés à une image stéréotypée de l'« entrepreneur » qui peut fausser la réalité, notamment sur ce qu'il est et ce qu'il fait. Nous devons éviter le piège de ne mettre sous les projecteurs qu’un certain type d'entrepreneuriat et nous devons plutôt mettre en lumière les entrepreneurs de tous les jours, ceux dans lesquels les jeunes peuvent se reconnaître et trouver l'inspiration. Un sondage récent auprès des jeunes a démontré que lorsqu'on leur demandait de visualiser « l'entreprise », près de 60% pensaient un « célèbreneur », par exemple Alan Sugar, Steve Jobs et d'autres. Un tel contexte héroïque de l'entrepreneuriat peut mettre à mal les perspectives entrepreneuriales des jeunes qui ne peuvent pas se reconnaître en eux.
  • 5. Les Modèles Les modèles sont essentiels pour que les jeunes appréhendent les entrepreneurs de tous les jours. Avoir quelqu'un dans la famille ou une communauté plus large qui pourrait promouvoir l'entreprise avec des termes de jeunes et dans leur langage est un catalyseur très important Le consensus c'est que les gens avec le même parcours, sexe, âge et intérêt sont souvent plus à même de transmettre les avantages de la création d'entreprise qu'une personnalité nationale ou qu'une organisation lointaine.  
  • 6. Session “ Inspire-moi”… Ce qui est présenté ci-dessus pourrait être réalisé en invitant certains travailleurs indépendants locaux, de préférence dans le secteur de la création, par exemple les artistes, acteurs, photographes, à venir parler de leur expérience avec les jeunes au sein de votre organisation.
  • 7. Session “Inspire-moi”… Les amis et la famille peuvent être considérés comme la « présence secrète » aidant les jeunes à réaliser leur potentiel entrepreneurial. Les jeunes sont plus susceptibles de se tourner vers les amis et la famille pour obtenir des conseils, et sont ainsi moins enclins à se rapprocher des organismes gouvernementaux ou des services professionnels. Les amis et la famille peuvent être une source inestimable de soutien affectif ainsi qu'un aide pratique, mais l'importance de ces relations passe souvent inaperçue. Visez à aider les jeunes à reconnaître le soutien qu'ils peuvent obtenir et amenez-les à puiser dans leurs compétences, leurs connaissances et leurs connexions.
  • 8. Compétences et attitudes entrepreneuriales Si les ingrédients de la réussite de l'entreprise étaient des éléments tangibles, vous pouvez parier votre dernière Rolo que certains entrepreneurs entreprenants les auraient déjà mis en bouteilles et auraient fait un énorme profit en vendant « l'élixir de la réussite en entreprise » sur l'Internet. Malheureusement, les attributs nécessaires d'un gagnant en entreprise sont un peu plus difficiles à définir que les pubs pour lotions affichées dans votre boîte email. Un entrepreneur à succès a besoin d'être un grand nombre de choses différentes à différents moments... et parfois tout en même temps. Savoir quand sauter le pas et quand rester sur place peut être essentiel à votre succès et ces deux options relèvent de qualités indispensables : savoir construire un argumentaire de vente décent et avoir de la détermination.
  • 9. Beaucoup de gens commencent une entreprise. Il n'y a pas de profil modèle d'entrepreneur; ils peuvent être jeunes ou vieux, hommes ou femmes, et venir de tous les milieux. La recherche montre cependant que les entrepreneurs ont certaines qualités et caractéristiques en commun
  • 10. Compétences et attitudes entrepreneuriales Être « entreprenant » ce n'est pas la même chose que d'avoir l'ambition d'être un entrepreneur. Au contraire, c'est quelqu'un qui se caractérise par un mélange particulier de compétences et de comportements d'entreprise tels que l'individualité, la créativité et la détermination. Ces compétences et comportements peuvent être utilisés dans de nombreux contextes (social, travail, loisir, musique, sports, travail communautaire et vie personnelle). Même si vous ne voulez pas démarrer votre propre entreprise, ces compétences peuvent vous aider à tracer votre chemin.
  • 11. Qualités et caractéristiques entrepreneuriales • Gestion du temps • Communication • Créativité • Prise de décision • Détermination • Solution Creative • Planification • Réseautage • Recherche • Rassembler les choses de manière créative
  • 12. Qualités et caractéristiques entrepreneuriales Une personne entreprenante est une personne qui montre un sens de l'initiative et 'fait en sorte que les choses se produisent. Montrer de l'initiative c'est prendre des décisions. Être entreprenant c'est prendre les rênes, être déterminé et avoir l'énergie pour surmonter les obstacles.   En affaire, rien n'est certain. Toute décision d'entreprise comprend un élément de risque qui peut par malchance, faire que les choses tournent mal. Le truc c'est de prendre des risques calculés, et de s'assurer que le retour potentiel de cette prise de risque est suffisant pour rendre le jeu rentable.
  • 13. Entrepreneurial skills and behaviours La créativité encourage l'imagination à trouver des opportunités d'affaires qui permettront de combler les manques dans le marché. La créativité continue, la production continue et le développement de nouvelles idées est au cœur du succès de nombreuses affaires créatives. Une bonne capacité à gérer le temps est importante pour un entrepreneur. Elle fait appel à une gamme de compétences, d'outils et de techniques utilisés pour gérer le temps lors de l'accomplissement de tâches spécifiques, de projets et d'objectifs. La gestion du temps consiste à mieux tirer profit de votre temps et à l'utiliser pour améliorer la qualité de votre vie. La gestion du temps se réfère à tous les aspects de la vie, y compris le travail, le côté social et personnel.
  • 14. NOTE Alors que de nombreux jeunes vivent tel le stéréotype de l'entrepreneur guidé par l'amour du risque, beaucoup d'autres n'ont rien à voir avec cela. Au lieu de cela, ces gens « tombent » dans l'entrepreneuriat au hasard des rencontres et voient leur entreprise plus comme un jeu d'équipe que comme une aventure individuelle.  
  • 15. Choisir et mélanger Le mélange de caractéristiques entrepreneuriales est différent pour chaque individu. On croit que présenter des caractéristiques entrepreneuriales peut augmenter les chances de succès de l'entreprise. Bien que certaines caractéristiques soient inhérentes, par exemple le travail, d'autres peuvent être développées, c'est à dire motivées. Recherche d'opportunités Une opportunité est un ensemble de circonstances favorables qui crée un besoin pour un nouveau produit, service ou entreprise. Elle comprend l'accès au crédit, les locaux de travail, l'éducation, les formations, etc. Un entrepreneur recherche toujours ces opportunités et les identifie. Il / elle saisit l'occasion et la transforme en un objectif ou plan réaliste et réalisable.
  • 16. Choisir et mélanger Planification La planification c'est prendre une décision quant à l'avenir, à savoir ce qu'il faut faire, quand le faire, où le faire, comment le faire, qui doit le faire et avec quelles ressources. Un entrepreneur efficace prévoit donc généralement son / ses activités et ses comptes du mieux qu'il peut pour faire face aux éventuels inattendus. Prise de risque Pour que quelqu'un réussisse en tant qu'entrepreneur, la prise de risque doit faire partie de ses capacités. Il y a beaucoup de gens en affaire qui sont réfractaires au risque et aiment rester dans les eaux calmes. Un entrepreneur a les capacités d'identifier les opportunités sur le marché et de prendre des risques calculés pour atteindre ses objectifs.
  • 17. Pick and mix La recherche d'information Les entrepreneurs qui réussissent ne se reposent pas sur des conjectures ou sur les autres pour obtenir des informations. Au lieu de cela, ils passent du temps à collecter des informations sur leurs clients, concurrents, fournisseurs, sur la technologie et les marchés pertinents. La collecte d'informations pertinentes est importante pour veiller à ce que l'entrepreneur prenne des décisions avisées.   Persévérer Un entrepreneur fait toujours des efforts concertés pour atteindre un objectif. Il persévère sans se laisser décourager par les incertitudes, les risques, les obstacles, ou les difficultés qui pourraient remettre en question la réalisation de l'objectif ultime.
  • 18. Résolution de problème La capacité à résoudre efficacement des problèmes est essentielle pour la résilience. La capacité à faire face efficacement aux moments difficiles dépend de l'aptitude d'une personne à trouver différentes stratégies flexibles pour régler les conflits, chercher de l'aide, et surmonter des revers imprévus.
  • 19. Pourquoi les capacités à résoudre des problèmes sont importantes ? Tout le monde a besoin de résoudre des problèmes tous les jours. Mais nous ne sommes pas nés avec les compétences qui sont nécessaires pour faire cela - nous devons les développer. Lorsque nous résolvons des problèmes, il est bon d'être en mesure de : •examiner les options et de respecter les opinions et les besoins des autres •trouver des solutions constructives, et parfois chercher à construire des compromis Ces capacités ont beaucoup de valeur à la fois dans les situations sociales et dans le travail – elles sont les compétences de la vie.
  • 20. Un problème partagé n'est plus que la moitié d'un problème Parler aux autres de problème est non seulement thérapeutique, mais peut vous aider à voir les choses d'un point de vue différent et à trouver davantage de solutions potentielles.
  • 21. Le processus de résolution de problèmes La résolution de problèmes peut être décomposée en une démarche en quatre étapes qui peut être appliquée à presque tout type de problème qu'il soit social ou scientifique : 1.Identifier le problème 2. Générer des solutions 3. Évaluer les solutions possibles, décider de la meilleure façon de procéder et agir 4. Évaluer les résultats. Si le problème n'est pas résolu, répétez les étapes
  • 22. Cette étape peut sembler évidente, mais parfois l'identification du problème peut être plus difficile qu'il n'y paraît. Une fois que le problème est clairement identifié, vous avez déjà presque résolu le problème. Identifier le problème c'est savoir clairement ce qu'est votre objectif, et ce qui vous empêche actuellement de l'atteindre. 1. Identifier le problème
  • 23. La clé à ce stade du processus est de ne pas trop critiquer ou évaluer les solutions trouvées, mais simplement penser à autant de façons différentes de résoudre ou de régler le problème. Cela tient du « brainstorming ». 2 Générer des solutions
  • 24. Après avoir généré une liste des approches possibles permettant de régler le problème, il est maintenant nécessaire d'évaluer chacune des options et de décider quelle est l'approche privilégiée, en tenant compte de tous les éléments pertinents pour la décision. Les connaissances d'une personne sont rarement parfaites, il s'agit donc généralement de prendre la « meilleure estimation ». 3 Évaluer les solutions et choisir la meilleure pour l'appliquer
  • 25. Après avoir essayé une solution, il est important d'évaluer son succès. Si cela n'a pas fonctionné, retournez à l'étape 2, et revisitez les solutions possibles. Continuez ce processus jusqu'à ce que le problème soit résolu. 4 Évaluer les résultats
  • 26. Grâce à la prise de décision formelle et informelle, les jeunes, en tant que décideurs, s’engagent à faire des choix puissants, significatifs et substantiels, à prendre des décisions et à avoir le courage d'engager leur propre personne, leurs pairs, leurs communautés et le monde. Prise de décision
  • 27. Prise de décision personnelle Peu importe qui ils sont, où ils sont ou ce qu'ils font, tous les gens, tous les jours, ont des décisions à prendre pour eux-mêmes. L'engagement des jeunes dans la prise de décision personnelle se produit à longueur de temps, en choisissant comment agir, avec qui traîner, ou ce qu'il faut faire. La question est de savoir si les jeunes prennent des décisions intentionnellement ou par accident, hasard, ou autre. Les façons qui permettent aux jeunes de changer le monde grâce à la prise de décision.
  • 28. Les jeunes en tant que leaders du Mouvement En prenant des décisions qui créent un changement social dans le monde entier, l'engagement des jeunes se révèle à travers des mouvements pour l'environnement, l'éducation, les réformes politiques, et bien d'autres questions. L'engagement des jeunes en tant que leaders d'un mouvement leur procure une autorité, un but et une certaine capacité. Les façons qui permettent aux jeunes de changer le monde grâce à la prise de décision.
  • 29. Prise de décision communautaire Les jeunes peuvent être engagés en agissant au nom de leurs quartiers, groupes culturels, amis et autres. Les opportunités de prise de décision communautaire peuvent inclure l'engagement des jeunes dans les associations de quartier, les conseils communautaires, ou par le biais d'activités de renforcement de la communauté, comme des campagnes de graffiti d'art, l'apprentissage du service, ou d'autres possibilités. Ways Youth can change the world through decision-making
  • 30. Opportunités de plaidoyer Engager délibérément des jeunes dans des opportunités de plaidoyer est une façon de développer leurs compétences et leurs capacités de prise de décision parce que cela leur donne des moyens pratiques et applicables pour voir les résultats de leurs choix : de quoi se rapproche-t-on, de quoi s'éloigne-t-on ? Formation La création d'opportunités de co-apprentissage pour que les jeunes et les adultes travaillent ensemble et faciliter celles-ci peut mener au développement de meilleures connaissances et compétences pour toutes les personnes impliquées. Les choses dont les jeunes ont besoin pour changer le monde via la prise de décision
  • 31. Histoires La motivation pour s'engager à prendre des décisions puissantes et positives peut apparaître aux jeunes par la lecture, l'écoute et l'interaction avec les histoires des autres. Ces histoires peuvent traverser les cultures, les genres, la socio-économie, l'identité et d'autres limites et offrir une nouvelle vision pour transformer leur propre vie et celle de ceux qui les entourent. Things Youth need to change the world through decision-making
  • 32. Qu’est ce que la résilience? Les compétences de résilience aident les jeunes à faire face efficacement à l'adversité, au changement et sont essentielles à leur bien-être. Résilience
  • 33. La résilience est la capacité à rebondir dans l'adversité. C'est une compétence nécessaire pour faire face aux inévitables obstacles de la vie et l'un des ingrédients clés de la réussite. Lorsque nous appliquons la résilience à travers le prisme de la psychologie positive, la leçon consiste non seulement à rebondir, mais à aller de l'avant. Qu’est ce que la résilience?
  • 34. Des exemples de défis auxquels certains jeunes peuvent faire face et pour lesquels la résilience est essentielle : •Maladie physique •Changement d'école •La transition de l'école primaire à l'école secondaire •Changement dans la famille (divorce, séparation) •Changement de groupe d'amis •Conflits avec des amis, collègues •Conflit familial •Gérer la charge de travail pour les études •Démarrer une entreprise commerciale Qu’est ce que la résilience?
  • 35. Avoir des compétences de résilience minimise l'effet des situations stressantes négatives sur un jeune. Avec elles, un jeune peut faire face aux défis, peut en tirer des leçons et, en les appliquant, il s’assure une vie saine. Pourquoi est-ce important pour les jeunes ?
  • 36. 1. La conscience émotionnelle C'est la capacité à identifier vos expériences émotionnelles et à contrôler votre réponse émotionnelle face à des événements extérieurs. Les personnes résilientes ne restent pas « coincées » par une émotion. Bien qu'elles puissent se sentir tristes ou effrayées, ces sentiments ne les empêchent pas de faire face à la situation et d'aller de l'avant. 2. Contrôle des impulsions Nous avons tous des impulsions nous poussant à faire et dire des choses - ce n'est pas toujours dans notre intérêt ou celui des autres. Être résilient ne signifie pas stopper ces impulsions, mais signifie arrêter d’agir sous l'influence de toutes ces impulsions inutiles. 7 Compétences de résilience essentielles
  • 37. 3. Optimisme L'optimisme consiste à apprendre à penser de façon positive par rapport à l'avenir, même quand les choses vont mal. Il s'agit de regarder objectivement une situation, en faisant consciemment le choix de se concentrer sur le positif. 3. Pensée flexible Être résilient nécessite une réflexion flexible, des points de vue différents, une capacité d'écoute et l'acceptation des points de vue d'autres personnes. Avoir plusieurs solutions pour un problème soulage la pression dans les moments difficiles, avoir un plan B et C est essentiel à la résilience 7 essential resiliency skills
  • 38. 5. Empathie L'empathie est la capacité à reconnaître les sentiments d'une autre personne et à réagir en conséquence et avec respect. Cela demande de comprendre que leurs émotions peuvent être différentes de celles d'une autre personne. L'empathie aide la résilience à travers le développement de relations de soutien solides. 5. L'auto-efficacité Croire en vous-même et en vos capacités contribuera à améliorer la résilience. Utiliser les expériences passées, les enregistrer et réfléchir à ce qu'elles vous font ressentir renforceront les compétences qui sont nécessaires dans les moments difficiles et dans les moments d’efforts vers la réussite. 7 essential resiliency skills
  • 39. 7. Connecting and reaching out Avoir des liens significatifs avec les gens, créer et entretenir des amitiés vous aideront à développer la résilience. 7 essential resiliency skills
  • 40. Messages clés Il existe de nombreux cas dans la vie où la résilience s'immisce. Exprimer et comprendre vos propres émotions sont des ingrédients clés de la résilience. Être résilient ce n'est pas garder les choses à l'intérieur, mais exprimer comment vous vous sentez et aller de l'avant.
  • 41. Messages clés C'est savoir comment contrôler vos émotions afin d'être en mesure d'aller de l'avant avec un plan d'actions. Enregistrer vos émotions dans différentes situations peut vous aider à garder un contrôle sur elles et vous aider à mieux comprendre la façon de progresser.
  • 42. Renforcer la confiance Faites sortir le meilleur de vous-même… L'estime de soi est la façon dont vous pensez à vous- même, c'est paraître et se sentir à l'aise. Être confiant c'est avoir un bon ressenti envers soi-même, ses capacités et ses pensées.
  • 43. Parfois, votre confiance peut fluctuer en fonction de la situation dans laquelle vous êtes. Vous pourriez être très sociable en dehors de l'école, mais être un élève particulièrement timide en classe, et ceci est tout à fait normal ! À l'école, vous êtes entouré par nombre de personnes différentes et il peut être difficile de vous exprimer et d'être vous-même. Une façon permettant de renforcer votre confiance à l'école consiste à répondre aux questions en lien avec votre sujet favori. Vous pouvez aussi aider un ami qui est aux prises avec un sujet que vous maîtrisez. Pensez à vos talents et aux choses que vous aimez faire - pensez-y quand vous vous sentez déprimé. Renforcer la confiance
  • 44. Si vous avez une faible estime de vous, vous pouvez également vous inspirer de quelqu'un qui est confiant. Nous nous faisons parfois une image de la personne que nous voulons être. Ce pourrait être quelqu'un de confiant en classe et qui exprime ses idées ou peut-être quelqu'un qui n'a pas peur d'essayer de nouvelles choses ou peur de ce que les gens pensent. Renforcer la confiance
  • 45. Les compétences en affaire peuvent s'exprimer dans de nombreux contextes, par exemple en entreprise, dans un travail, dans votre vie personnelle ou dans un développement communautaire ; pas seulement lorsqu'on crée et mène une affaire. Les compétences en affaire et entrepreneuriales peuvent être précieuses dans la vie et au travail. Voici quelques exemples des moments / lieux où les compétences en affaires sont utilisées dans différents contextes. Compétences en affaire...Tous les horizons de votre vie
  • 46. Enterprise skills… all walks of life Setting Enterprise Skills Problem Solving Creativity Planning Networking Business Improving poor cash flow Inventing a new product Writing a business plan Attending a networking event Job/Career Not meeting targets Finding new ways of doing things at work Preparing a personal development plan Attending a careers fair Personal Life Dealing with a flood in the house Turning a hobby into a business Creating a to do list Attending a social event Community Development Dealing with drug abuse in the local community Generating ideas for a social enterprise Planning a fund raising event Having a meeting with a stakeholder
  • 47. Être entreprenant peut être utile avoir des compétences en affaire apporte des avantages dans différents contexte, par exemple la créativité dans une affaire pourrait mener à la création de nouveaux produits, aidant ainsi à toucher de nouveaux clients et augmentant finalement le profit.
  • 48. Ces compétences sont de plus en plus demandées par les employeurs. Parfois, un diplôme ne suffit pas pour vous démarquer. Les employeurs veulent des jeunes entreprenants et motivés. C'est pourquoi il est très important de construire de solides compétences qui vous permettront de relever les missions et les défis de manière efficace et de faire ainsi tomber des nues les employeurs potentiels. Vous devrez être en mesure de leur démontrer et de leur expliquer que vous êtes un individu entreprenant lors de vos entretiens. Être entreprenant est une compétence importante sur le marché du travail
  • 49. Les premières occasions où vous devez montrer votre esprit entrepreneurial, c'est votre CV et tout formulaire qui demande des précisions sur vos plus grandes réalisations, votre créativité ou votre pensée novatrice. Si vous avez, par exemple, créer une entreprise pour gagner un peu plus d'argent - c'est entreprenant. Si vous avez fait un stage qui a impliqué la réalisation d'un projet permettant d'améliorer vos affaires - c'est entreprenant. Comment démontrer votre faculté d’entreprendre et vos compétences entrepreneuriales ?
  • 50. Si vous faites partie d'une société et que vous avez aidé à mettre en place un nouvel événement ou que vous avez apporté une nouvelle idée pour vendre la société étudiante auprès de clients potentiels, c'est tout aussi entreprenant. Si vous avez écrit un roman ou trouvé un moyen novateur de collecter des fonds pour la charité ou pour financer une année sabbatique, c'est également entreprenant. Rappelez-vous… les gens sont plus qu'une liste de diplômes ! Comment démontrer votre faculté d’entreprendre et vos compétences entrepreneuriales ?
  • 51. Être entreprenant se résume à développer des compétences qui vous permettent de montrer votre côté créatif, novateur et flexible dans différentes situations - ce pourrait être dans l'éducation, en travaillant pour quelqu'un d'autre, en participant à des activités parascolaires ou en assistant à des événements et des ateliers . Pour la plupart des gens, les compétences d'entreprise et comportements en entreprise peuvent être développés de plusieurs manières dans des contextes différents, c'est à dire par le biais de formations, de vidéos ou de stages d'apprentissage. Développer des compétences en affaire dans différents contextes
  • 52. Enterprise skill or behaviour Setting How the skill or behaviour could be developed Planning Personal life Join a sports team to help develop skills in relation to resilience and commitment Resilience and commitment Personal life Volunteer for a charity or community organisation to develop a range of enterprise skills Initiative Personal life Attend outward bound and residential leadership programmes for young people to help develop skills such as team work, resilience and problem solving Team work Resilience Problem Solving Education Participate in extra-curricular activities such as joining a society/club is a great way to develop skills, widen your network of contacts and, of course, have fun Networking Adaptability Community development Entering competitions can be a fun way to explore new activities and develop new skills Creativity Initiative Community development Joining the Scouts or Guides enables young people to gain a range of skills and be part of a community Networking Leadership Team work Problem solving In a job Attend training, workshops and events on a range of topics designed to help you develop key skills and experience, such as working in a team, developing a business plan, or networking. These skills are great both for your employability as well as your business skills if you're starting out for yourself Team work Planning Networking In a job Use peer mentoring or coaching to help develop communication skills Communication In a job Use peer mentoring or coaching to help develop communication skills
  • 53. D'autres façons de développer vos compétences et connaissances en entreprise
  • 54. Promouvoir l'aspect quotidien de l'esprit d'entreprise comme si c'était une « petite histoire à suivre » C'est un moyen efficient de rendre l'entreprise plus attrayante pour les jeunes. Ceci peut également rendre les entrepreneurs existants conscients du fait que leurs activités sont effectivement « entrepreneuriales ». De nombreux jeunes qui vendent des biens et services ne veulent pas être qualifiés d'« entrepreneurs », ce qui signifie qu'ils sont de fait moins susceptibles de rechercher un soutien précieux. Super astuces
  • 55. Promouvoir l'aspect quotidien de l'esprit d'entreprise comme si c'était une « petite histoire à suivre » C'est un moyen efficient de rendre l'entreprise plus attrayante pour les jeunes. Ceci peut également rendre les entrepreneurs existants conscients du fait que leurs activités sont effectivement « entrepreneuriales ». De nombreux jeunes qui vendent des biens et services ne veulent pas être qualifiés d'« entrepreneurs », ce qui signifie qu'ils sont de fait moins susceptibles de rechercher un soutien précieux. Top tips
  • 56. Profiter de l'échec et créer un nouveau retour dans les projets, les affaires, l'éducation... Abandonner et reprendre une affaire fait partie de la vie d'entrepreneur, toutefois c'est souvent perçu comme un échec. Mettez en avant le fait que l'échec est une pierre nécessaire à l'édifice si l'on souhaite développer ses compétences et apprendre ; cela encouragera davantage les jeunes entrepreneurs à abandonner un projet, des études ou une affaire pour mieux recommencer. Top tips
  • 57. Embrasser la frustration La frustration n'est pas un obstacle à votre démarche, elle est la démarche. Chaque effort créatif a ses côtés épineux. Mais si vous êtes sûr que vous êtes sur la bonne voie, la seule option est d'accepter ces points négatifs et d'aller de l'avant. Encore mieux ? Reconnaître ces moments de frustration peut vous mener à une croissance phénoménale. Si vous ne pouvez passer outre cette frustration, essayez de vous en détacher un moment. Parfois, les problèmes difficiles ne sont pas tant des obstacles insurmontables mais des signes qu'il est temps de réviser vos perspectives. Top tips