Planos del Conocimiento de la Investigación y Técnicas

1. PLANOS DEL CONOCIMIENTO Y
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
Carora 02 de Agosto de 2016

2. Se trata de una realidad dada, preexistente, objetiva que es posible conocer a
través de la relación de exterioridad entre él y los investigados.
PLANOS DEL CONOCIMIENTO: Paradigma Cuantitativa
PLANOS DEL CONOCIMIENTO: Paradigma
Cualitativa
Se trata de una realidad epistémica, en permanente
construcción, una realidad relativa, múltiple y diversa,
puesto que la construyen intersubjetivamente los
investigados y el investigador en su mundo de vida
cotidiana.

3. REALIDAD Y PLANOS DEL CONOCIMIENTO
. ONTOLOGÍA. La naturaleza de la realidad a
investigar.
. EPISTEMOLOGÍA. La naturaleza de la relación
entre la realidad que se investiga y el investigador.
. METODOLOGÍA. Procedimientos de obtención del
conocimiento.

4. DIFERENCIAS ENTRE LOS POLOS DEL CONOCIMIENTO
EN LOS PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
PLANOS
INVESTIGACIÓ
N
CUANTITATIVA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
ONTOLOGÍA REALIDAD DADA,
PREEXISTENTE
MÚLTIPLES VERSIONES
DE LA REALIDAD.
RELATIVISTA.
EPISTEMOLOG
ÍA
DUALISMO -
OBJETIVISMO
TRANSECCIONAL-
DIALÓGICA-
SUBJETIVISTA
METODOLOGÍA MÉTRICA,
MANIPULATIVA
HERMENÉUTICA-
DIALÉCTICA

5. TÉCNICA DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
Entre las técnicas de recolección de datos en la INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA se tienen: La técnica de la
ENCUESTA para ello se utiliza el cuestionario como instrumento.
Para la INVESTIGACIÓN CUALITATIVA se utilizan las técnicas de ENTREVISTAS, LA OBSERVACIÓN
PARTICIPANTE, REGISTRO DE OBSERVACIÓN, FOTOGRAFÍAS, DIARIO DE CAMPO y otras.
Según Sabino (2001), la técnica de recolección de datos “es la forma estructurada por medio de la
cual se recibe de un tercero la información en una investigación” (p. 97).
La técnica pretende los siguientes objetivos:
• Ordenar las etapas de la investigación.
• Aportar instrumentos para manejar la información.
• Llevar un control de los datos.
• Orientar la obtención de conocimientos.

6. ¿Qué es? Requisitos Clasificación
La observación, permite conocer
la realidad mediante la
percepción directa de los
objetos y fenómenos.
• Conocer el objeto de estudio
• Registrar de inmediato lo
observado, evitando juicios
valorativos.
• Elaboración de un plan que
precise lo que va a analizar.
Abierta: los sujetos conocen
que son observados.
Cerrada: Determina los
procesos que serán observados
desde el inicio hasta que
culmine.
Participante: El observador
forma parte del grupo que es
observado, considerándosele
un miembro más.
TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN

7. TÉCNICA DE LA ENTREVISTA
La entrevista es una técnica de recopilación de información mediante una conversación profesional, con la
que además de adquirirse información acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de
vista educativo; los resultados a lograr en la misión dependen en gran medida del nivel de comunicación
entre el investigador y los participantes en la misma.
Según el fin que se persigue con la entrevista, ésta puede estar o no estructurada mediante un
cuestionario previamente elaborado.

8. La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un cuestionario
previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una
muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario y lo responde por
escrito, sin la intervención directa de persona alguna de los que colaboran en la investigación. La encuesta, una
vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado a la hora de hacerla llegar al encuestado.
TÉCNICA DE LA ENCUESTA
Clasificación de acuerdo con su forma:
1. Preguntas abiertas
2. Preguntas cerradas
3. Preguntas dicotómicas
4. Preguntas de selección múltiple