1. MODELO DE CÁLCULO
DEL CUPO DE
PROFESORADO EN
COLEGIOS
CURSO 2008/2009

2. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
I. GENERALIDADES
MODELO A: ESCUELAS INFANTILES (EI).
Se mantienen los mismos criterios que en años anteriores:
* Cupo base= número de unidades.
* C13 a todos aquellos que cuenten con 3 o más unidades.
* Cupo por organización a todos aquellos que cuenten con 4 o más unidades.
* C14 a todos aquellos que cuenten con 5 o más unidades.
MODELOS B Y C: COLEGIOS DE EDUCACIÓN (INFANTIL Y) PRIMARIA (CEIP/
CEPR).
Se mantienen también los criterios de cursos pasados:
A) CUPO DE INFANTIL:
* Cupo base= número de unidades.
* C14 a todos aquellos que cuenten con 5 o más unidades.
B) CUPO DE PRIMARIA:
* Cupo base= número de unidades.
* C13 a todos aquellos que cuenten con 3 o más unidades.
* Cupo(s) por organización a todos aquellos que tengan 4 o más unidades de Primaria
(Ver ANEXO I).
La distribución del cupo (ver ANEXO II) se realiza en dos pasos:
1º) determinación del número de especialistas:
= se cubre desde la primera hora.
= horas lectivas (Primaria: 22,5/ 1er. ciclo Secundaria: 21).
2º) número de generalistas = resto de cupo (si lo hubiera).
MODELO SD: COLEGIOS QUE IMPARTEN TAMBIÉN 1º y 2º DE LA E.S.O.
Se mantienen, no obstante, el número y la distribución de cupos de años anteriores (Ver ANEXO
III).
* En los centros de menos de 4 unidades de Secundaria, los primeros cupos de las materias
de Inglés y Educación Física se comparten con Primaria.
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3. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
COLEGIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA (CEEE)
Se mantienen el número y la distribución de cupos de años anteriores:
• Cupo base = número de unidades.
• C13 a todos aquellos que cuenten con 3 o más unidades.
• Se añade un cupo por cada línea (con 4 o 5 unidades se consideran como de una
línea).
• Para este cómputo no se tienen en cuenta la unidades de PTVAL establecidas sólo en
algunos de estos centros, con objeto de que el tratamiento sea homogéneo
II. OBSERVACIONES
Cupo 13:
Es practicamente universal. Se concede a cualquier centro que cuente con un total de 3 o más
unidades, independientemente de sus enseñanzas y del volumen de las mismas.
Ratio 20:
En algunos centros, tras conocerse la matrícula y para dar cumplimiento al Acuerdo sobre Ratio
20, se añadirá, previa autorización de la Dirección General, un cupo de Educ. Infantil (00597031).
Colegios Públicos Rurales:
Se mantienen en cada provincia los cupos de 00597038 de otros años. Se admitirá, previa solicitud
razonada, tanto el cambio de este puesto por otro como el traslado de algunos de estos cupos a
otros CPRs en los que pareciesen más necesarios.
Mayores de 55 años:
Una vez grabados en SIRHUSe los efectos del CGT y de las jubilaciones LOE, se añadirá un cupo
en aquellos centros que, a 31 de agosto, cuente con 6 o más profesores de esa edad.
Centros sin C14 ni cupo por mayores de 55 años:
Se les añadirá un cupo siempre que se dé alguno de los siguientes supuestos:
* cuenten con un coordinador del PAC y otro coordinador del TIC.
* cuenten con un coordinador del PAC y 5 mayores de 55 años.
* cuenten con un coordinador del TIC y 5 mayores de 55 años.
En ningún caso podrán acumularse cupos por más de un concepto.
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4. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
Cupos Dirección General de Participación y Equidad en Educación:
Unos obedecen a las propuestas de esa Dirección, con objeto de proporcionar atención a programas
educativos de carácter especial (p.ej.: lenguaje de signos); otros procuran apoyo a los centros de
compensación educativa (BOJA) .
Cupo(s) de ajuste en junio:
Antes de la carga definitiva del cupo en el SIRHUSe se procederá a un análisis de los restos de
horas de cada centro con objeto de garantizar:
que ningún centro carezca de, al menos, un horario libre (22,5 horas).
que los centros acogidos al Programa de Calidad y Mejora cuenten, al menos, con dos
horarios libres (45 horas).
Cupo(s) de ajuste en septiembre:
Antes de la colocación informatizada pueden no estar actualizados en SIRHUSe diversos datos:
• guarda legal,
• cuidado de hijos,
• liberados sindicales, etc.
Y tras la propia colocación informatizada pueden variar sustancialmente otros (cómputo y
ubicación de los profesores mayores de 55 años).
Por ello, en este mes se efectuará una revisión de las plantillas con objeto de proceder a los ajustes
que pudieran derivarse todos estos procesos.
Centros bilingües:
Se carga un profesor más en todos los que se han incorporado al programa para atender las horas
del coordinador, las de los colaboradores y las de los tutores de Infantil de los cursos que anticipan
el idioma.
Horarios:
Con objeto de facilitar la consulta de la carga horaria que lleva cada puesto se añaden los
ANEXOS IV (Primaria), V (1º y 2º de la ESO No Bilingüe) y VI (1º y 2º de la ESO Bilingüe).
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5. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
ANEXO I: CÁLCULO CUPO EN COLEGIOS (RESUMEN)
INFANTIL PRIMARIA EDUC. ESPECIAL SECUNDARIA
TIPO DE CENTRO
UND. CUPO OBS. UND. CUPO OBS. UND. CUPO OBS. UND. CUPO OBS.
1-2
Nº UNIDADES
(tot. centro 1-2)
1-2 Nº UNIDADES
C13
(tot. centro >2) +1
Nº UNIDADES
3 C13 N º UNIDADES
E.E.I. +1
Nº UNIDADES C13
4
+2 ORG (1)
C13
Nª UNIDADES
>4 C14
+3
ORG (1)
1-2 Nº UNID. Unidades centro < 3
1 2 (4)
(LOS CUPOS
DE INGLÉS Y
Unidades centro >= 3
<5 Nº UNIDADES 1-2 Nº UNID. +1
E.F. DEBERÁN
C13
RESTARSE DE
3 Nº UNID. +1 C13 2 3 (5)
PRIMARIA)
Unidades de Infantil y/o
C.E.I.P. 3 Nº UNID. +2 Secundaria
3 4 (6)
C.E.PR. N º UNIDADES
C13 / ORG (1)
C.P.R.
4–5 Nº UNID. + 2 C13 / ORG (1)
6 - 11 Nº UNID. +3 C13 / ORG (2) 4 6
12 - 17 Nº UNID. +4 C13 / ORG (3) 5 8
Nº UNIDADES
>= 5 C14
+1 18 - 23 Nº UNID. +5 C13 / ORG (4) 6 9
24 - 29 Nº UNID. +6 C13 / ORG (5) 7 10
30 - 35 Nº UNID. +7 C13 / ORG (6) 8 12
1–2 Nº UNIDADES
Nº UNIDADES
3 C13
+1
Nº UNIDADES C13
4 - 11
+2 ORG (1)
Nº UNIDADES C13
12 - 17
C.E.E.E. +3 ORG (2)
Nº UNIDADES C13
18 - 23
+4 ORG (3)
Nº UNIDADES C13
24 - 29
+5 ORG (4)
Nº UNIDADES C13
30 - 35
+6 ORG (5)
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6. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
ANEXO II: DISTRIBUCIÓN CUPO DE ENSEÑANZA PRIMARIA EN COLEGIOS.
MODELO 13‐23‐33 (2008‐2009)
Los modelos están basados en el número de horas que se imparten en cada especialidad (mínimo LOE) y en la presunción
de una estructura de grupos regular. Se trata, pues, de un estándar susceptible de modificación.
PUESTOS
UNIDADES
CUPO GENERAL. INGLÉS E. FÍSICA MÚSICA
PRIMARIA OBSERVACIONES
PRIMARIA (00597038) (00597032) (00597034) (00597035)
1 1 (1) = Unidades 0 1 0 0
2 2 (1) = Unidades 0 1 1 0
3 4 (2) = Unidades + 1 1 1 1 1
4 6 = Unidades + 2 3 1 1 1
5 7 =Unidades + 2 4 1 1 1
6 9 = Unidades + 3 6 1 1 1
7 10 = Unidades + 3 7 1 1 1
8 11 = Unidades + 3 8 1 1 1
9 12 = Unidades + 3 9 1 1 1
10 13 = Unidades + 3 10 1 1 1
11 14 = Unidades + 3 10 2 1 1
12 16 = Unidades + 4 12 2 1 1
13 17 = Unidades + 4 13 2 1 1
14 18 = Unidades + 4 13 2 2 1
15 19 = Unidades + 4 14 2 2 1
16 20 = Unidades + 4 15 2 2 1
17 21 = Unidades + 4 16 2 2 1
18 23 = Unidades + 5 18 2 2 1
19 24 = Unidades + 5 19 2 2 1
20 25 = Unidades + 5 20 2 2 1
21 26 = Unidades + 5 21 2 2 1
22 27 = Unidades + 5 21 3 2 1
23 28 = Unidades + 5 22 3 2 1
24 30 = Unidades + 6 24 3 2 1
25 31 = Unidades + 6 25 3 2 1
26 32 = Unidades + 6 26 3 2 1
27 33 = Unidades + 6 27 3 2 1
28 34 = Unidades + 6 27 3 3 1
29 35 = Unidades + 6 28 3 3 1
30 37 = Unidades + 7 30 3 3 1
N.B.:
( 1 ) A los centros en los que el número de unidades de Primaria es menor que tres pero el total de unidades del centro es
igual o superior a tres les corresponde un cupo más (Cupo13).
( 2 ) En los centros con 3 unidades de Primaria y que tienen, además, unidades de Infantil (< 5) y/o Secundaria (< 4) se concede
un cupo más de lo que marca la tabla.
( 3 ) En aquellos centros en los que haya experimentación o anticipación de Inglés en Infantil, el cupo de 00597032 podría
saltar antes, en detrimento del 00597038, según el cómputo de horas de la especialidad.
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7. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
ANEXO III: ASIGNACIÓN DE CUPO EN 1º y 2º de E.S.O. EN C.P. SEGÚN UNIDADES
(2008/2009)
Unid./ Cupo 021 023 024 025 026 027 028 TOTAL
1 1 0 (1) 0 (1) 0 4 (2)
1
1 1 0 (1) 1 (1) 0 5 (2)
2
1 2 0 (1) 1 (1) 0 6 (2)
3
4 1 2 0 1 1 1 0 6
1 3 1 1 1 1 0 8
5
2 3 1 1 1 1 0 9
6
2 4 1 1 1 1 0 10
7
2 5 1 2 1 1 0 12
8
2 5 2 2 1 1 0 13
9
2 6 2 2 1 1 1 15
10
N.B.: Las cifras entre paréntesis indican que ese cupo es asignado por el programa a Secundaria aunque está compartido con Primaria.
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8. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
ANEXO IV: DISTRIBUCIÓN HORARIA EN PRIMARIA (2008‐2009)
Decreto 1513/2006 (BOE, 8 diciembre 2006)
Orden 10‐08‐2007 (BOJA 30 agosto 2007)
Áreas‐puestos / Cursos
1º 2º 3º 4º 5º 6º Total
Inglés 3 3 13
1,5 / 2* 1,5 / 2* 2 2
00597032
Ed. Física 2 2 10
1,5 1,5 1,5 1,5
00597034
Música 1 1 4
0,5 0,5 0,5 0,5
00597035
Otras áreas +
16,5 16,5 108
19 / 18,5* 19 / 18,5* 18,5 18,5
libre configuración
00597038
* Grupos bilingües
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9. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
ANEXO V: HORARIO 1º Y 2º ESO NO BILINGÜE (CURSO 2008-2009)
Primero Segundo
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Sociales 3 6 9 12 15 18 3 6 9 12 15 18
Plástica 2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12
Hª Religiones 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Género (Opt.) (2) 2 2 2 2
00597021 6 11 16 21 28 33 6 11 16 21 28 33
Matemáticas 4 8 12 16 20 24 3 6 9 12 15 18
C. Naturales 3 6 9 12 15 18 3 6 9 12 15 18
Tecnol. apl. (Opt.) 2 2 2 2
Mét. Ciencia (Opt.) 2 2 2 2
Tecnología 3 6 9 12 15 18
Ref. Mat. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
00597023 9 16 25 32 39 46 11 20 31 40 49 58
Lengua 4 8 12 16 20 24 4 8 12 16 20 24
Ref. Leng. 2 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 4
00597024 6 10 14 18 22 28 6 10 14 18 22 28
1º IDI 4 8 12 16 20 24 3 6 9 12 15 18
Ref. 1º IDI 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
00597025 4 10 14 18 22 26 3 8 11 14 17 20
2º IDI (Opt.) 2 2 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4
00597026 2 2 2 4 4 4 2 2 2 4 4 4
Educación Física 2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12
00597027 2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12
Música 2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12
00597028 2 4 6 8 10 12 2 4 6 8 10 12
(1)
Tutoría 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Alternat.-Estudio (2) 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 3 3
Libre disposición 2 4 6 8 10 12 1 2 3 4 5 6
0059702H 4 7 11 14 18 21 3 5 8 10 13 15
Total horas 35 64 94 123 153 182 35 64 94 123 153 182
1. En los IES se cargan dos horas de tutoría pero en los colegios sólo una (Acuerdo 03/10/2002).
2. Se cargan las dos posibilidades (Altern.-Estudio [⌦ 0059702H] + Hª Religiones [⌦ 00597021]. En el caso de Hª
de las Religiones se considera para el cálculo un solo grupo de esa optativa aunque existan varios grupos de
comunes de ese nivel).
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10. Modelo de cálculo del cupo de profesorado en Colegios
ANEXO VI: HORARIO 1º Y 2º ESO BILINGÜE (CURSO 2008-2009)
Primero Segundo
1 2 3 4 1 2 3 4
Sociales 3 6 9 12 3 6 9 12
Plástica 2 4 6 8 2 4 6 8
Hª Religiones 1 1 1 1 1 1 1 1
Género (Opt.) (2)
00597021 6 11 16 21 6 11 16 21
Matemáticas 4 8 12 16 3 6 9 12
C. Naturales 3 6 9 12 3 6 9 12
Tecnol. apl. (Opt.)
Mét. Ciencia (Opt.)
Tecnología 3 6 9 12
Ref. Mat.
00597023 7 14 21 28 9 18 27 36
Lengua 4 8 12 16 4 8 12 16
Ref. Leng.
00597024 4 8 12 16 4 8 12 16
1º IDI 4 8 12 16 3 6 9 12
Ref. 1º IDI
00597025 (00597026) 4 8 12 16 3 6 9 12
2º IDI (Opt.) 3 6 9 12 3 6 9 12
00597026 (00597025) 3 6 9 12 3 6 9 12
Educación Física 2 4 6 8 2 4 6 8
00597027 2 4 6 8 2 4 6 8
Música 2 4 6 8 2 4 6 8
00597028 2 4 6 8 2 4 6 8
Tutoría (1) 1 2 3 4 1 2 3 4
Alternat.-Estudio (2) 1 1 2 2 1 1 2 2
Libre disposición 1 2 3 4
0059702H 3 5 8 10 2 3 5 6
Total horas 31 60 90 119 31 60 90 119
3. En los IES se cargan dos horas de tutoría pero en los colegios sólo una (Acuerdo 03/10/2002).
4. Se toma una hora de libre disposición por grupo para el horario del 2º IDI.
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