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PLAN DE SESIÓN N° 01_ de ___
Programa de formación: TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA
INFANCIA
Denominación del proyecto Formativo: FORTALECIMIENTO DE LA AIPI CON EL
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS LUDICOPEDAGÓGICAS PARA EL AGENTE
EDUCATIVO.
Nombre de la Guía de Aprendizaje:
DESARROLLO PSICOMOTOR
Duración: 50 MINUTOS
Actividad aprendizaje: COGNITIVA:
Definir lateralidad y sus tipos, teniendo en cuenta la primera infancia.
PROCEDIMENTAL: Diseñar y aplicar actividades para el desarrollo de la
lateralidad en los niños y niñas.
VALORATIVO ACTITUDINAL : Mostrar compromiso y dedicación en la
aplicación de actividades de juego para el desarrollo del niñ@
Duración: 50 MINUTOS
Fecha: 01 NOVIEMBRE
2014
Objetivo de la sesión: Conocer y aplicar los conceptos que hacen parte esencial del
desarrollo psicomotor en los niño y niñas primera infancia
Descripción del producto a obtener asociado al proyecto: DE CONOCIMIENTO
Respuestas a preguntas sobre lateralidad y tipos en los niños y niñas de primera infancia.
Estrategia Pedagógica a desarrollar: Estrategia aprendizaje experiencial.
Preparación (Recursos y medios):
Suministro de plegable de sobre “DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS
DE CERO A CINCO AÑOS”
Intervención magistral del instructor
Suministro de plegable de sobre LATERALIDAD INFAMTIL.
Aplicación de instrumentos de evaluación. (Cuestionario, sobre la temática desarrollo de la
lateralidad en niños de cero a cinco años).
Desarrollo de la sesión (actividades de aprendizaje vs tiempo):
• Asociado al trabajo del instructor:
Suministro de plegable de sobre lateralidad infantil. Lectura de Plegable, por aprendices.
Duración de tiempo (10 minutos).
Intervención magistral del instructor. Duración de tiempo (10 minutos)
Preguntas a los aprendices de la temática de forma oral. Duración de tiempo (10 minutos)
Planear un ejercicio sobre el desarrollo de la lateralidad en niños y niñas teniendo en cuenta
la edad y su evolución motriz. (10 MINUTOS).
1 de 2
Aplicación de cuestionario sobre, importancia la importancia del juego en la educación inicial,
de forma individual. Duración de tiempo (10 minutos)
• Asociado al manejo de las TIC:
Herramienta Educaplay, Sopa de letras sobre lateralidad infantil
Desarrollo de la sopa de letras sobre tema visto en clase relacionado con la temática.
Duración de tiempo (5 minutos)
• Asociado al trabajo colaborativo:
Aplicación de técnica didáctica activa (Juego de roles, adecuado a la edad de la etapa pre-
operacional (3 a 6 años) sobre la importancia del juego, en la educación inicial). Duración de
tiempo (10 minutos)
• Asociado al entorno:
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Observaciones:
Instructor responsable: YOBANNY NEIRA NARANJO LIC EDUCACION FISICA
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  • 1. PLAN DE SESIÓN N° 01_ de ___ Programa de formación: TECNICO EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA Denominación del proyecto Formativo: FORTALECIMIENTO DE LA AIPI CON EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS LUDICOPEDAGÓGICAS PARA EL AGENTE EDUCATIVO. Nombre de la Guía de Aprendizaje: DESARROLLO PSICOMOTOR Duración: 50 MINUTOS Actividad aprendizaje: COGNITIVA: Definir lateralidad y sus tipos, teniendo en cuenta la primera infancia. PROCEDIMENTAL: Diseñar y aplicar actividades para el desarrollo de la lateralidad en los niños y niñas. VALORATIVO ACTITUDINAL : Mostrar compromiso y dedicación en la aplicación de actividades de juego para el desarrollo del niñ@ Duración: 50 MINUTOS Fecha: 01 NOVIEMBRE 2014 Objetivo de la sesión: Conocer y aplicar los conceptos que hacen parte esencial del desarrollo psicomotor en los niño y niñas primera infancia Descripción del producto a obtener asociado al proyecto: DE CONOCIMIENTO Respuestas a preguntas sobre lateralidad y tipos en los niños y niñas de primera infancia. Estrategia Pedagógica a desarrollar: Estrategia aprendizaje experiencial. Preparación (Recursos y medios): Suministro de plegable de sobre “DESARROLLO DE LA LATERALIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS DE CERO A CINCO AÑOS” Intervención magistral del instructor Suministro de plegable de sobre LATERALIDAD INFAMTIL. Aplicación de instrumentos de evaluación. (Cuestionario, sobre la temática desarrollo de la lateralidad en niños de cero a cinco años). Desarrollo de la sesión (actividades de aprendizaje vs tiempo): • Asociado al trabajo del instructor: Suministro de plegable de sobre lateralidad infantil. Lectura de Plegable, por aprendices. Duración de tiempo (10 minutos). Intervención magistral del instructor. Duración de tiempo (10 minutos) Preguntas a los aprendices de la temática de forma oral. Duración de tiempo (10 minutos) Planear un ejercicio sobre el desarrollo de la lateralidad en niños y niñas teniendo en cuenta la edad y su evolución motriz. (10 MINUTOS). 1 de 2
  • 2. Aplicación de cuestionario sobre, importancia la importancia del juego en la educación inicial, de forma individual. Duración de tiempo (10 minutos) • Asociado al manejo de las TIC: Herramienta Educaplay, Sopa de letras sobre lateralidad infantil Desarrollo de la sopa de letras sobre tema visto en clase relacionado con la temática. Duración de tiempo (5 minutos) • Asociado al trabajo colaborativo: Aplicación de técnica didáctica activa (Juego de roles, adecuado a la edad de la etapa pre- operacional (3 a 6 años) sobre la importancia del juego, en la educación inicial). Duración de tiempo (10 minutos) • Asociado al entorno: No Aplica. Observaciones: Instructor responsable: YOBANNY NEIRA NARANJO LIC EDUCACION FISICA 2 de 2