Este documento presenta una discusión sobre teorías de aprendizaje (conductismo, constructivismo y cognitivismo), aprendizaje colaborativo utilizando nuevas tecnologías, y tecnología educativa. El trabajo será realizado por un grupo de tres estudiantes y facilitado por Simón T. en la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”.
1. Universidad Nacional Experimental
“Rafael Maria Baralt”
Maestría: Docencia Para Educación Superior
Tecnología Educativa
Facilitador: Simón T.
INTEGRANTES:
HILDA RODRÌGUEZ
MARTHA VARGAS
CRISTINA VIERAS
2. Contenido
Teorías de Aprendizaje.
Teoría Conductista.
Teoría Constructivista.
Teoría Cognitivista.
Aprendizaje colaborativo.
Trabajo Grupal.
Discusión y Plenaria.
Conclusiones.
3. Teorías de Aprendizaje
Teoría Conductista
En la instrucción se pretende lograr del
estudiante la respuesta deseada a un
estimulo.
El docente es un tecnólogo, ingeniero
conductual.
El estudiante es un receptor-pasivo.
Cada persona aprende a su propio ritmo.
Control de respuesta correctas para permitir
el paso a un nivel superior.
4. Teoría Constructivista
Consiste en la construcción de nuevos
conocimientos a partir de los conocimientos
previos, del desarrollo y de la maduración.
El aprendizaje consiste en la creación de
significados a partir de las propias
experiencias del estudiante y de su nivel de
maduración.
El docente acompaña al educando en la
construcción de los conocimientos.
5. Teoría Constructivista
Los estudiante son creativos e inventivos,
constructores activo de su propio
conocimiento.
Aprendizaje a través de actividades
significativas.
Aprendizaje basado en la experiencia
6. Teoría Cognitivista
El aprendizaje se produce cuando la
información es almacenada en la memoria
de una manera organizada y significativa.
El docente es un mediador del aprendizaje.
El estudiante es un procesador de
información.
7. Teoría Cognitivista
Estimular el recuerdo
Guiar el aprendizaje
Transferir el aprendizaje
8. Aprendizaje colaborativo en nuevas
tecnologías
El aprendizaje colaborativo es el conjunto de
estrategias, métodos y técnicas que
pretende coordinar actividades de:
Comunicación y colaboración con el fin de
aumentar la productividad del aprendizaje, y
llegar a la construcción de un conocimiento
compartido.
Promueve habilidades intelectuales,
resolución de problemas y cambios de
actitudes.
9. Aprendizaje colaborativo en nuevas
tecnologías
Constituye un ambiente en el cual tienen
aplicabilidad teorías de aprendizaje como
la constructivista, cognitiva, humanista,
socioculturista.
Es un proceso donde los recursos
tecnológicos actúan como mediadores
10. Aprendizaje Como
grupal y
Estrategia
ad O
lid ri
na ver y so ent
ci o o es l a
pr ida la
en rom ual
t p od ria for
in ct es
n, ara tele tud
ó p n uc de m
ci ti ie a a v
ra ogo es i e ac
g l nd pr iv
te d d o en en
In dia lida bio si d ci
ne iza al
b i m
ha ca rg je y
ia ,
co
Co nica ació tivid lidad
mu oper odu sab
co
or ció n. A ad
s.
din n,
r so ca
a a co ume
c u li a
pr pon
re a p e l
r es
cti lab nta
y se d
to ue tos
vid or
c
n q
ie en
a d a ci a
d im dos om
es
ce to m
i
ro mé en
de y
p s s,
y
de lo aje
ón
l
o e iz
nt a d nd
j u i v re
on der ap a
Como
C s z
Se lo ñan
en se Como
método en
técnica
11. CONCLUSIONES
Enfoque Conductista
Enseñanza programada
Máquinas de enseñar
Enfoque Constructivista
Estructuras del conocimiento
Interpretación de la realidad del entorno
Experiencias
Opiniones
12. CONCLUSIONES
ENFOQUE COGNOCITIVISTA
Sujeto activo
Procesamiento de la Información
Análisis de las actividades mentales
Codificación de la Memoria
La Motivación
Solución de problemas
Interacción Simbólica
13. Tecnología Educativa
Ampliar los márgenes de acción, decisión e
intercomunicación.
Permite el acceso a los nuevos medios de
explorar, representar y tratar el conocimiento.
Se fundamenta en otras ciencias: Sociología,
Antropología y Filosofía.
Determina los medios idóneos para cada
situación de aprendizaje.
14. Tecnología Educativa
Planificación,gestión y evaluación de
actividades educativas truccionales)
con apoyo tecnológico.
Diseño y desarrollo de materiales
educativos en soporte tecnológico
Modelos de diseño multimedia en el
proceso de enseñanza - aprendizaje.
Cambio tecnológico e innovación
educativa".