Submit Search
Upload
第6回TOCfEシンポジウム発表資料_最終版一個前
•
4 likes
•
999 views
y Kmfc
Follow
第6回TOCfEシンポジウム発表資料
Read less
Read more
Business
Report
Share
Report
Share
1 of 50
Recommended
20170420に行われた、ドコモイノベーションビレッジで発表資料です。ミールシェアについて事例を紹介しながら紹介させて頂きました。
20170420 ドコモイノベーションビレッジ
20170420 ドコモイノベーションビレッジ
Tadaku
YWTMとかKPTとかの問いの中で考えたほうが良さそうな事を問いにしてみた
ふりかえり のための練習帳
ふりかえり のための練習帳
y Kmfc
IT/Web業界の9社が2014年に行った「新人シェア研修」のご紹介資料です。
新人シェア研修について
新人シェア研修について
ITmedia_HR(人事・採用)
NDS41の資料です。
NDS41_20150411 新入社員向けプロジェクトマネジメント講習案
NDS41_20150411 新入社員向けプロジェクトマネジメント講習案
2G _KSK
2015-06-27(土)エフスタ!!TOKYOのLT資料です。研修を充実させるためにやってきたことなどを簡単に紹介したものです。
新入社員の技術研修に関してありがちな問題を解決するためにやったことやるべきこと
新入社員の技術研修に関してありがちな問題を解決するためにやったことやるべきこと
pupupopo88
超高速開発の概念をまとめた資料です。ビジネスの変化に迅速に対応できる情報システムを構築することが求められています。そのような時代に、労働集約的な開発をしていることに根本的・本質的な無理難題が存在することを理解いただくための資料です。システム開発のイノベーションが必須であり、適用している企業では、すでに多大な効果が出ています。そういったことをまとめています。
超高速開発の基礎概念 20141119 0
超高速開発の基礎概念 20141119 0
正善 大島
株式会社Septeni-OriginalにおけるDDDを新人教育をやったレシピの共有と新人の学びの共有資料です。
Ddd × 新人教育
Ddd × 新人教育
侑亮 原田
ウチダカレッジを受講および講師として参加し、得られた経験をもとに「最近の若者」との付き合い方をご提案致します。
新入社員との付き合い方 ~受講生と講師の視点から~
新入社員との付き合い方 ~受講生と講師の視点から~
Shun Takeyama
Recommended
20170420に行われた、ドコモイノベーションビレッジで発表資料です。ミールシェアについて事例を紹介しながら紹介させて頂きました。
20170420 ドコモイノベーションビレッジ
20170420 ドコモイノベーションビレッジ
Tadaku
YWTMとかKPTとかの問いの中で考えたほうが良さそうな事を問いにしてみた
ふりかえり のための練習帳
ふりかえり のための練習帳
y Kmfc
IT/Web業界の9社が2014年に行った「新人シェア研修」のご紹介資料です。
新人シェア研修について
新人シェア研修について
ITmedia_HR(人事・採用)
NDS41の資料です。
NDS41_20150411 新入社員向けプロジェクトマネジメント講習案
NDS41_20150411 新入社員向けプロジェクトマネジメント講習案
2G _KSK
2015-06-27(土)エフスタ!!TOKYOのLT資料です。研修を充実させるためにやってきたことなどを簡単に紹介したものです。
新入社員の技術研修に関してありがちな問題を解決するためにやったことやるべきこと
新入社員の技術研修に関してありがちな問題を解決するためにやったことやるべきこと
pupupopo88
超高速開発の概念をまとめた資料です。ビジネスの変化に迅速に対応できる情報システムを構築することが求められています。そのような時代に、労働集約的な開発をしていることに根本的・本質的な無理難題が存在することを理解いただくための資料です。システム開発のイノベーションが必須であり、適用している企業では、すでに多大な効果が出ています。そういったことをまとめています。
超高速開発の基礎概念 20141119 0
超高速開発の基礎概念 20141119 0
正善 大島
株式会社Septeni-OriginalにおけるDDDを新人教育をやったレシピの共有と新人の学びの共有資料です。
Ddd × 新人教育
Ddd × 新人教育
侑亮 原田
ウチダカレッジを受講および講師として参加し、得られた経験をもとに「最近の若者」との付き合い方をご提案致します。
新入社員との付き合い方 ~受講生と講師の視点から~
新入社員との付き合い方 ~受講生と講師の視点から~
Shun Takeyama
ビジネスマナー研修で実施できるゲーム型コンテンツです。 ビジネスマナー研修の振り返りや導入でご利用ください。 詳細は以下を御覧ください。 http://heart-quake.com/article.php?p=201
ビジネスマナー研修 マナーファイト
ビジネスマナー研修 マナーファイト
Jun Chiba
エフスタ!でのLT資料です。
とある中堅ベンチャーの新人研修戦略 #efsta42
とある中堅ベンチャーの新人研修戦略 #efsta42
Mamiko Tsuda
新人「GitとGithub」研修のスライドを公開用に調整したもの
新人Git/Github研修公開用スライド(その2)
新人Git/Github研修公開用スライド(その2)
pupupopo88
新人「GitとGithub」研修のスライドを公開用に調整したもの
新人Git/Github研修公開用スライド(その1)
新人Git/Github研修公開用スライド(その1)
pupupopo88
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー schoo WEB-campusは「WEBに誕生した、学校の新しいカタチ」。 WEB生放送の授業を無料で配信しています。 ▼こちらから授業に参加すると、先生への質問や、ユーザーとのチャット、資料の拡大表示等が可能です。 https://schoo.jp/class/000/room ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
新入社員がイチ早く成果を出すために必要な5つのこと【グロービス経営大学院 特別授業】
新入社員がイチ早く成果を出すために必要な5つのこと【グロービス経営大学院 特別授業】
schoowebcampus
名古屋アジャイル勉強会 分科会『スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理』読書会 #1の発表資料。
「スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理」を読み解く為の「スクラム入門」入門
「スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理」を読み解く為の「スクラム入門」入門
You&I
スライドシェア用テキスト 201307 jpc ipc体験ws(人材育成プログラムづくりの要点)
スライドシェア用テキスト 201307 jpc ipc体験ws(人材育成プログラムづくりの要点)
kkcolumn
OECDのPISA2012調査などから見える、日本のICT教育・学習利用の現状と課題を記述してみました。 下記のレポートをもとにしています。 七邊信重,2014,「世界の学校内外での生徒のICT利用状況と日本の課題―OECD『PISA2012年調査』の結果から―」,FMMC研究員レポート. http://www.fmmc.or.jp/report/reportview.html?id=1430&SRC=REPORT
日本のICT教育・学習利用の現状と課題 (Current Situations and Issues of ICT Use for Education a...
日本のICT教育・学習利用の現状と課題 (Current Situations and Issues of ICT Use for Education a...
Nobushige Kobayashi (Hichibe)
南幸衛・HPC専務
南幸衛・HPC専務
Kazuhiko Kawasaki
スライドシェア用 スクリーンテキスト 201307研修効果を最大化ポイントセミナー(人事実務シリーズ2013:wb)
スライドシェア用 スクリーンテキスト 201307研修効果を最大化ポイントセミナー(人事実務シリーズ2013:wb)
kkcolumn
第3回JAZUG静岡勉強会 Azure概要
第3回JAZUG静岡勉強会 Azure概要
fumios
Delphi ideを使わない開発スタイルの紹介
Delphi ideを使わない開発スタイルの紹介
Shinya Okano
旧バージョンのDelphiで作成されたアプリケーションをWindows7や8で動作できるようにするために最低限知っておくべきないようをお伝えします。 最新のDelphi XE5を使用してマイグレーションを行うための概要を紹介します。 株式会社フルネス システム開発部 シニアマネージャー 石井 智
「Delphiのマイグレーションを行うのであれば、これだけは知っておこう!」
「Delphiのマイグレーションを行うのであれば、これだけは知っておこう!」
Embarcadero Technologies
新入社員トレーニング
新入社員トレーニング
新入社員トレーニング
Shungo Asano
第11回 LL まつりの言語リスクセッションで発表したスライドです。
Delphi 言語に見る顕在化する言語のリスクとは?(2013/08/24)
Delphi 言語に見る顕在化する言語のリスクとは?(2013/08/24)
Jun Hosokawa
詳しい解説は、こちらをご覧下さい。 http://www.netcommerce.co.jp/blog/2015/04/19/7663
新入社員のための最新ITトレンドの教え方
新入社員のための最新ITトレンドの教え方
Masanori Saito
本資料は、2016年5月12日に開催されました、スマートフォン・モバイルEXPO2016にて、インクルージョン・ジャパン(ICJ)の吉沢が登壇・発表した資料となります。
スマートフォン・モバイルEXPO2016春ICJ発表資料
スマートフォン・モバイルEXPO2016春ICJ発表資料
yasuhiro yoshizawa
新入社員へのメッセージ
新入社員へのメッセージ
哲也 平嶋
スタッフネット主催する「モダンWeb開発ワークショップ」のテキスト抜粋 セミナー詳細URL http://www.staffnet.co.jp/modern/index.html
モダンWeb開発ワークショップ
モダンWeb開発ワークショップ
Staffnet_Inc
2014-08-23 の LL Diver で使ったスライドです。
Delphi のダメな所
Delphi のダメな所
Jun Hosokawa
2015/12/06 に発表した「師弟登壇2015」に関するスライド資料です。 師弟登壇: http://pepabo.connpass.com/event/22180/
師弟登壇2015 GMOペパボ @hfm
師弟登壇2015 GMOペパボ @hfm
Takahiro Okumura
2018/03/31のヒーロー島バレンタインスペシャルでLTさせていただいたときの資料です
ワークアウトから学んだPDCAのとりかかり方
ワークアウトから学んだPDCAのとりかかり方
__Black
More Related Content
Viewers also liked
ビジネスマナー研修で実施できるゲーム型コンテンツです。 ビジネスマナー研修の振り返りや導入でご利用ください。 詳細は以下を御覧ください。 http://heart-quake.com/article.php?p=201
ビジネスマナー研修 マナーファイト
ビジネスマナー研修 マナーファイト
Jun Chiba
エフスタ!でのLT資料です。
とある中堅ベンチャーの新人研修戦略 #efsta42
とある中堅ベンチャーの新人研修戦略 #efsta42
Mamiko Tsuda
新人「GitとGithub」研修のスライドを公開用に調整したもの
新人Git/Github研修公開用スライド(その2)
新人Git/Github研修公開用スライド(その2)
pupupopo88
新人「GitとGithub」研修のスライドを公開用に調整したもの
新人Git/Github研修公開用スライド(その1)
新人Git/Github研修公開用スライド(その1)
pupupopo88
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー schoo WEB-campusは「WEBに誕生した、学校の新しいカタチ」。 WEB生放送の授業を無料で配信しています。 ▼こちらから授業に参加すると、先生への質問や、ユーザーとのチャット、資料の拡大表示等が可能です。 https://schoo.jp/class/000/room ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
新入社員がイチ早く成果を出すために必要な5つのこと【グロービス経営大学院 特別授業】
新入社員がイチ早く成果を出すために必要な5つのこと【グロービス経営大学院 特別授業】
schoowebcampus
名古屋アジャイル勉強会 分科会『スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理』読書会 #1の発表資料。
「スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理」を読み解く為の「スクラム入門」入門
「スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理」を読み解く為の「スクラム入門」入門
You&I
スライドシェア用テキスト 201307 jpc ipc体験ws(人材育成プログラムづくりの要点)
スライドシェア用テキスト 201307 jpc ipc体験ws(人材育成プログラムづくりの要点)
kkcolumn
OECDのPISA2012調査などから見える、日本のICT教育・学習利用の現状と課題を記述してみました。 下記のレポートをもとにしています。 七邊信重,2014,「世界の学校内外での生徒のICT利用状況と日本の課題―OECD『PISA2012年調査』の結果から―」,FMMC研究員レポート. http://www.fmmc.or.jp/report/reportview.html?id=1430&SRC=REPORT
日本のICT教育・学習利用の現状と課題 (Current Situations and Issues of ICT Use for Education a...
日本のICT教育・学習利用の現状と課題 (Current Situations and Issues of ICT Use for Education a...
Nobushige Kobayashi (Hichibe)
南幸衛・HPC専務
南幸衛・HPC専務
Kazuhiko Kawasaki
スライドシェア用 スクリーンテキスト 201307研修効果を最大化ポイントセミナー(人事実務シリーズ2013:wb)
スライドシェア用 スクリーンテキスト 201307研修効果を最大化ポイントセミナー(人事実務シリーズ2013:wb)
kkcolumn
第3回JAZUG静岡勉強会 Azure概要
第3回JAZUG静岡勉強会 Azure概要
fumios
Delphi ideを使わない開発スタイルの紹介
Delphi ideを使わない開発スタイルの紹介
Shinya Okano
旧バージョンのDelphiで作成されたアプリケーションをWindows7や8で動作できるようにするために最低限知っておくべきないようをお伝えします。 最新のDelphi XE5を使用してマイグレーションを行うための概要を紹介します。 株式会社フルネス システム開発部 シニアマネージャー 石井 智
「Delphiのマイグレーションを行うのであれば、これだけは知っておこう!」
「Delphiのマイグレーションを行うのであれば、これだけは知っておこう!」
Embarcadero Technologies
新入社員トレーニング
新入社員トレーニング
新入社員トレーニング
Shungo Asano
第11回 LL まつりの言語リスクセッションで発表したスライドです。
Delphi 言語に見る顕在化する言語のリスクとは?(2013/08/24)
Delphi 言語に見る顕在化する言語のリスクとは?(2013/08/24)
Jun Hosokawa
詳しい解説は、こちらをご覧下さい。 http://www.netcommerce.co.jp/blog/2015/04/19/7663
新入社員のための最新ITトレンドの教え方
新入社員のための最新ITトレンドの教え方
Masanori Saito
本資料は、2016年5月12日に開催されました、スマートフォン・モバイルEXPO2016にて、インクルージョン・ジャパン(ICJ)の吉沢が登壇・発表した資料となります。
スマートフォン・モバイルEXPO2016春ICJ発表資料
スマートフォン・モバイルEXPO2016春ICJ発表資料
yasuhiro yoshizawa
新入社員へのメッセージ
新入社員へのメッセージ
哲也 平嶋
スタッフネット主催する「モダンWeb開発ワークショップ」のテキスト抜粋 セミナー詳細URL http://www.staffnet.co.jp/modern/index.html
モダンWeb開発ワークショップ
モダンWeb開発ワークショップ
Staffnet_Inc
2014-08-23 の LL Diver で使ったスライドです。
Delphi のダメな所
Delphi のダメな所
Jun Hosokawa
Viewers also liked
(20)
ビジネスマナー研修 マナーファイト
ビジネスマナー研修 マナーファイト
とある中堅ベンチャーの新人研修戦略 #efsta42
とある中堅ベンチャーの新人研修戦略 #efsta42
新人Git/Github研修公開用スライド(その2)
新人Git/Github研修公開用スライド(その2)
新人Git/Github研修公開用スライド(その1)
新人Git/Github研修公開用スライド(その1)
新入社員がイチ早く成果を出すために必要な5つのこと【グロービス経営大学院 特別授業】
新入社員がイチ早く成果を出すために必要な5つのこと【グロービス経営大学院 特別授業】
「スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理」を読み解く為の「スクラム入門」入門
「スクラムを活用したアジャイルなプロダクト管理」を読み解く為の「スクラム入門」入門
スライドシェア用テキスト 201307 jpc ipc体験ws(人材育成プログラムづくりの要点)
スライドシェア用テキスト 201307 jpc ipc体験ws(人材育成プログラムづくりの要点)
日本のICT教育・学習利用の現状と課題 (Current Situations and Issues of ICT Use for Education a...
日本のICT教育・学習利用の現状と課題 (Current Situations and Issues of ICT Use for Education a...
南幸衛・HPC専務
南幸衛・HPC専務
スライドシェア用 スクリーンテキスト 201307研修効果を最大化ポイントセミナー(人事実務シリーズ2013:wb)
スライドシェア用 スクリーンテキスト 201307研修効果を最大化ポイントセミナー(人事実務シリーズ2013:wb)
第3回JAZUG静岡勉強会 Azure概要
第3回JAZUG静岡勉強会 Azure概要
Delphi ideを使わない開発スタイルの紹介
Delphi ideを使わない開発スタイルの紹介
「Delphiのマイグレーションを行うのであれば、これだけは知っておこう!」
「Delphiのマイグレーションを行うのであれば、これだけは知っておこう!」
新入社員トレーニング
新入社員トレーニング
Delphi 言語に見る顕在化する言語のリスクとは?(2013/08/24)
Delphi 言語に見る顕在化する言語のリスクとは?(2013/08/24)
新入社員のための最新ITトレンドの教え方
新入社員のための最新ITトレンドの教え方
スマートフォン・モバイルEXPO2016春ICJ発表資料
スマートフォン・モバイルEXPO2016春ICJ発表資料
新入社員へのメッセージ
新入社員へのメッセージ
モダンWeb開発ワークショップ
モダンWeb開発ワークショップ
Delphi のダメな所
Delphi のダメな所
Similar to 第6回TOCfEシンポジウム発表資料_最終版一個前
2015/12/06 に発表した「師弟登壇2015」に関するスライド資料です。 師弟登壇: http://pepabo.connpass.com/event/22180/
師弟登壇2015 GMOペパボ @hfm
師弟登壇2015 GMOペパボ @hfm
Takahiro Okumura
2018/03/31のヒーロー島バレンタインスペシャルでLTさせていただいたときの資料です
ワークアウトから学んだPDCAのとりかかり方
ワークアウトから学んだPDCAのとりかかり方
__Black
2015/02/20 に開催された若手インフラエンジニア現状確認会の発表資料です
若手インフラエンジニア現状確認会 @hfm #wakateinfra
若手インフラエンジニア現状確認会 @hfm #wakateinfra
Takahiro Okumura
翌年の研修コストゼロを目指して、ZACの講師技術を惜しむことなくご提供!ZACの社内インストラクター育成コース!
社内インストラクター育成コース
社内インストラクター育成コース
ZAC Inc,.
就職へのステップアップ! ~就職を目指す方、就職面接会に参加される方へ~ 働くための心構えから、面接突破のポイントまで講師が分かりやすく教えます。 参加申込みはハローワークの担当者に相談の上、お申し込みください。
平成30年度障害者応援セミナーのご案内 石川県 8月23日(木)開催
平成30年度障害者応援セミナーのご案内 石川県 8月23日(木)開催
山崎ジョー吉
技術者のキャリアを築くため・ある程度大きなプロジェクトを回せるようになるための心がけなど。
How to run a big(ger) project as a SWE / Manager
How to run a big(ger) project as a SWE / Manager
Kinuko Yasuda
提案
提案
toku_hoku
スクラムマスターはじめのいっぽ
スクラムマスターはじめのいっぽ
Takeba Misa
Similar to 第6回TOCfEシンポジウム発表資料_最終版一個前
(8)
師弟登壇2015 GMOペパボ @hfm
師弟登壇2015 GMOペパボ @hfm
ワークアウトから学んだPDCAのとりかかり方
ワークアウトから学んだPDCAのとりかかり方
若手インフラエンジニア現状確認会 @hfm #wakateinfra
若手インフラエンジニア現状確認会 @hfm #wakateinfra
社内インストラクター育成コース
社内インストラクター育成コース
平成30年度障害者応援セミナーのご案内 石川県 8月23日(木)開催
平成30年度障害者応援セミナーのご案内 石川県 8月23日(木)開催
How to run a big(ger) project as a SWE / Manager
How to run a big(ger) project as a SWE / Manager
提案
提案
スクラムマスターはじめのいっぽ
スクラムマスターはじめのいっぽ
More from y Kmfc
2019.02.10 第8回教育のためのTOCシンポジウム 報告事例
質問と共感で平和に読書感想文を書いてもらった話
質問と共感で平和に読書感想文を書いてもらった話
y Kmfc
夏休みの宿題への関わり方から見つけた、いわゆる思考フレームワークの使い方のコツについてのお話
質問と共感で平和的に読書感想文を書いてもらった話
質問と共感で平和的に読書感想文を書いてもらった話
y Kmfc
報告者は現在、所属する会社が全社的に押し進めている働き⽅改⾰について、現場レベルで⽀援する⽴場で活動をしている。現場での⾏動の推進・活性化を⽀援する中で思考プロセスの基本的な構造(原因・結果・なぜならば)に着⽬し、推進リーダと共に愚直に考え⾏動してきた中で⾒えてきた”活動を形骸化させず、継続し成果をつかみとる”ための⽅法について整理して報告する。
Tocシンポジウム2017事例報告「働き方改革を思考プロセスで後押しする」
Tocシンポジウム2017事例報告「働き方改革を思考プロセスで後押しする」
y Kmfc
2014.03.02 時点のまとめ
これだけToc
これだけToc
y Kmfc
超ざっくりスループット会計
超ざっくりスループット会計
y Kmfc
TOC/CCPMと導入/抵抗の関連メモ
TOC/CCPMと導入/抵抗の関連メモ
y Kmfc
More from y Kmfc
(6)
質問と共感で平和に読書感想文を書いてもらった話
質問と共感で平和に読書感想文を書いてもらった話
質問と共感で平和的に読書感想文を書いてもらった話
質問と共感で平和的に読書感想文を書いてもらった話
Tocシンポジウム2017事例報告「働き方改革を思考プロセスで後押しする」
Tocシンポジウム2017事例報告「働き方改革を思考プロセスで後押しする」
これだけToc
これだけToc
超ざっくりスループット会計
超ざっくりスループット会計
TOC/CCPMと導入/抵抗の関連メモ
TOC/CCPMと導入/抵抗の関連メモ
第6回TOCfEシンポジウム発表資料_最終版一個前
1.
2017.2.12 竃渕 洋平(かまふち ようへい) 第6回教育のためのTOCシンポジウム
事例発表 TOCfEを新入社員研修で 伝える際に大切にしたこと
2.
自己紹介 ★名前★ 竃渕 洋平 かまふち ようへい ★しごと★ システムエンジニア 社内CCPM適用支援 社内研修設計・講師 ★家族★ 既婚
2女(14歳、9歳) ★TOCfEとの関係★ 2014夏 認定PG 2016夏 認定PGファシリ ★出身★ 佐賀県 ★住まい★ 神奈川県
3.
研修導入が 決まるまで 2015/12~2016/04 新入社員研修(約100名参加)のなかで 2日間でTOCfE研修を実施してほしい 研修実施 した後 TOCfE研修 導入決定から実施まで 本日お話しすること
4.
引き受けたものの・・・ 認定PGは4日なのに2日で足りる? 社内に認定PG受講者は2人しかいない CLRでいやな気持ちになる人がいるから 細かいフォローが必要なんだよね そもそも受講は受動的
5.
不安が新たな不安を呼び、 勝手に自分の中で目標を下げ始める。 3つの道具を体験してもらうくらい でいいかな どうせ教えても結局つかわないっ てことが、よくあるし・・ 無難に2日を過ごそう
6.
新入社員ひとりひとりが TOCfE3つの道具を使いキチンと考えて イキイキと生活できる人になっている Q.私達(組織・私自身)が新入社員研修を通じて得たいものは? そこでATをおいてみた
7.
なんだか違和感 Q.私達(組織・私自身)が新入社員研修を通じて得たいものは? 新入社員ひとりひとりが TOCfE3つの道具を使いキチンと考えて イキイキと生活できる人になっている そこでATをおいてみた
8.
仮説:距離 Q.私達(組織・私自身)が新入社員研修を通じて得たいものは? 新入社員ひとりひとりが TOCfE3つの道具を使いキチンと考えて イキイキと生活できる人になっている この違和感の正体は?
9.
TOCfE研修 イキイキとした生活 時の流れを軸に 受講生の様子を想像してみると イマココ 違和感が距離ってどういうこと? 時の流れ
10.
TOCfE研修 イキイキとした生活イマココ 違和感が距離ってどういうこと? 時の流れ 時が経てば自由度(影響する要素)もどんどん増す ⇒どこを狙えばよいか? 範囲が広がり、ATの抽象度が上がる 不安が増える要因はこれか! 自 由 度 ( 要 素 )
11.
当たり前のことに気がつく ・道具を使う/使わないは、受講生に委ねるしかない ・わたしは、受講生の人生に深く関わり続けられない TOCfE研修 イキイキとした生活 時の流れ イマココ わたし(たち)が 何とかできる わたし(たち)が 何とかできない ターゲット位置を適正にすると
12.
研修を通じて「考えること」のコツを感じ取り 研修期間(果ては人生)の共通言語として TOCfEの道具を使い始める準備が出来ている受講生 ATを見直すと何が起きたか Q.私達(組織・私自身)が新入社員研修を通じて得たいものは? 適切な位置にATを置く
13.
・無駄な不安が消えた ⇒今は心配しなくていいこと ⇒私が心配してもどうにもならないこと ・不安が障害に転換された ⇒乗り越えられそうなアイデアがでる 適切な位置のATを置いてみたら
14.
残った3つの障害 ~受講生目線から~ 普段使いの壁って なかなか高い 教え手と時間が 足りないのでちゃんと 教えてもらえない 「研修」は「研修」 終ると忘れてしまう
15.
普段使いの壁って なかなか高い 「みんなと使える」という雰囲気が できる(コンテキスト醸成) 教え手と時間が 足りないのでちゃんと 教えてもらえない 「道具の使い方」ではなく「考え る」ことに集中できる 「研修」は「研修」 終ると忘れてしまう 研修内容と日常とを紐付けできる それぞれに中間目標
16.
使い方 使うと 見える世界 を体感 TOCfE3つの道具はシンプル 伝える際に大切にすること
17.
研修を通じて「考えること」のコツを感じ取り 研修期間(果ては人生)の共通言語として TOCfEの道具を使い始める準備が出来ている受講生 普段使いの壁って なかなか高い 「みんなと使える」と いう雰囲気ができる (コンテキスト醸成) 「体験メモ」を 共有する 教え手と時間が 足りないのでちゃんと 教えてもらえない 「道具の使い方」では なく「考える」ことに 集中できる 「質問カード」を 利用する 「研修」は「研修」 終ると忘れてしまう 研修内容と日常とを 紐付けできる 先輩社員の ストーリーテリング 出来上がったATT
18.
SEの日常をベースに 自身の失敗・工夫・成功 4つの柱、3つの道具を交えて 語りかける先輩社員の ストーリーテリング 研修内容と日常とを 紐付けできる
19.
・「次、何するんだっけ?」を 「カードをめくる」に置き換え ・質問されることに答えるだけ ・持ってかえって使える「質問カード」を 利用する 「道具の使い方」では なく「考える」ことに 集中できる
20.
ワークをやったら直ぐに ・感じたことを付箋に書く ・それを誰かと話しあう ・貼り出してみんなで眺める「体験メモ」を 共有する 「みんなと使える」と いう雰囲気ができる (コンテキスト醸成)
21.
研修の現場で何が起こったか 使い方 使うと 見える世界 を体感
22.
700枚の体験メモから読み解く 「体験メモ」をテキストマイニング(KH Corder)で分析
23.
定性 言葉と言葉のつながり
24.
★同じ題材で考えたのにグループ毎に異なった意見 や言い回しがあった。 ★人によって前提条件の違い、解決方法の違いが現 れて興味深かった。 ★ 1つの事を様々な角度で考えられると実感した。 ★相手に伝わりやすいかどうかが 読み上げると感じられる気がした。 実際の体験メモから抜粋
25.
★高く飛ぶには飛ぶ練習(経験)が大切。 ★プライベートでもふせん、ブランチを使って 頭の中を整理する練習をしようと思った。 ★日常で訓練していかなければ身につかないものだ と感じた。 ★日々の研修で付箋を使用するのはTOCのための 筋トレだと理解した。 実際の体験メモから抜粋
26.
実際の体験メモから抜粋 ★充実した人生を送るために必要な 4つの信念を体験を通して理解しました。 ★前向きに謙虚に取り組むことで充実した人生が送 れると感じました。 ★充実した人生を送るために なぜ明晰な思考が必要かという理由がよくわかった。 ★それはつまり、自分の生活を充実させることにも つながると思う。
27.
定量 「体験メモ」テキストデータのサイズ 研修中7回体験メモを書く機会 8KB 14KB 1回目
7回目 1.75倍
28.
研修を通じて「考えること」のコツを感じ取り 研修期間(果ては人生)の共通言語として TOCfEの道具を使い始める準備が出来ている受講生 良い研修が出来た!って喜んでいいのかも 研修のアンビシャスターゲット:理想 体験メモから伺える研修中の様子:現実 TOCfEの道具を使いながら、受講生それぞれが 「考えること」にチャレンジしている
29.
研修が終り、ふと思い返す TOCfE研修 イキイキとした生活 時の流れ イマココ
30.
・道具を使う・使わないは、受講生に委ねる ・わたしは、受講生の人生に深く関わり続けられない TOCfE研修 イキイキとした生活 時の流れ イマココ 研修が終り、ふと思い返す
31.
なんとなく ささやきが聞こえてくる TOCfE研修 イキイキとした生活 時の流れ イマココ 研修が終り、ふと思い返す ・道具を使う・使わないは、受講生に委ねる ・わたしは、受講生の人生に深く関わり続けられない
32.
それって本当ですか? 何と何が対立してますか? そこに思い込みはありませんか? こんなささやき
33.
わたしたちは良い問いを 持っている これからも一歩ずつ前に歩いていきたい。
34.
謝辞 研修の実施にあたって沢山の仲間と一緒に歩みました。 新入社員の皆さんも共に研修の空気感を作りました。 ここで関係者に感謝の気持ちをあらわしたいと思います。 また、この場での発表の機会をいただいた皆様。 貴重な体験をさせていただいたことを本当に感謝します。 ありがとうございました!
35.
宣伝 TOCfE富士通 はじまる 2016年(夏)国際認定PGに係わっていた 富士通グループ社員で発足 東京・神奈川・金沢で活動中(現在6名) たくさんの活用エピソードが生まれてます またここで共有できるといいな
36.
ご清聴ありがとうございました! 2017.2.12 かまふちようへい
37.
補足 資料が公開されればみてもらえるところ
38.
「体験メモ」の引き出し方
39.
ポイントを示して問いかける
40.
今回の研修と抵抗の6階層
41.
抵抗の6階層 もしかして抵抗の6階層を順に乗り越えてた? コンテキストの醸成 質問カード ストーリテリング 6.実行した結果起こる、未知への恐怖がある。 5.解決策の実行を妨げる障害がある。 4.実行すると他のよくないことが起こる。 3.解決策が問題を解決するとは思わない。 2.解決策の方向性に同意できない。 1.問題を問題として認めない。
42.
抵抗の6階層 もしかして抵抗の6階層を順に乗り越えてた? コンテキストの醸成 質問カード ストーリテリング 自分にとって「ちゃんと考える」と よいことありそう 間違えるってことはなさそう 忘れちゃってもカードがある 困ってもみんなで助けあえばいい 6.実行した結果起こる、未知への恐怖がある。 5.解決策の実行を妨げる障害がある。 4.実行すると他のよくないことが起こる。 3.解決策が問題を解決するとは思わない。 2.解決策の方向性に同意できない。 1.問題を問題として認めない。
43.
今回の体験から考えたこと
44.
今回の体験から考えたこと 良い問いの効用 悩み・不安
45.
良い問いの効用 悩み・不安 良い問い (TOCfE) 今回の体験から考えたこと
46.
今回の体験から考えたこと 良い問いの効用 悩み・不安 良い問い (TOCfE) 未来への 課題へ昇華
47.
今回の体験から考えたこと 良い問いの効用 悩み・不安 良い問い (TOCfE) 未来への 課題へ昇華 でも ちょっと 物足りない
48.
今回の体験から考えたこと 良い問いの効用 悩み・不安 良い問い (TOCfE) 未来への 課題へ昇華 なにか ありそう
49.
今回の体験から考えたこと 良い問いの効用 悩み・不安 良い問い (TOCfE) 未来への 課題へ昇華 問いに 向き合える 心のゆとり
50.
今回の体験から考えたこと 良い問いの効用を十分引き出すために 悩み・不安 良い問い (TOCfE) 未来への 課題へ昇華 問いに 向き合える 心のゆとり 良い問いはある。悩みや不安もたっぷりある。 ここにさえ 気をつければ よさそう