1. Educación a Distancia. UAT - UAMCEH Lic. en Ciencias de la Educación con Opción en Administración y Planeación Educativa. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones.

2. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . El uso de medios técnicas usualmente impresos para unir profesor y alumno y ofrecer el contenido educativo del curso. La provisión de una comunicación bidireccional del modo que del estudiante pueda beneficiarse y aun iniciar el dialogo lo que la distingue de otros usos de la tecnología educacional.

3. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . La enseñanza de los estudiantes como individuos y raramente en grupos con la posibilidad de encuentros ocasionales con propósitos didácticos y de socialización.

4. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . La participación es una forma más industrializadora de educación basada en la consideración de que enseña a distancia se caracteriza por división del trabajo: mecanización automatización, aplicación de principios organizativos control científico objetividad de la enseñanza producción masiva con centralización .

5. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Jeffries, C. y otros (1990) . Cualquier forma de aprendizaje en la que el proveedor permite a los alumnos escoger entre uno o varios de los aspectos de la educación.

6. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Marín Ibañez. R (1974: 477; 1986:939-953) Definir la enseñanza a distancia por que no es indispensable que le profesor este junto al alumno no es del todo exacto aparte de ser un rango meramente negativo es un sistema multimedia; la enseñanza a distancia es un sistema multimedia de comunicación bidireccional con el alumno alejado del centro docente y facilitado por una organización de apoyo para atender de un modo flexible el aprendizaje.

7. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Mckenzie, N. Postgrate, R. y Schuphan, J (1979:19) El sistema debe estar en condiciones de superar la distancia entre el personal docente y los alumnos utilizando esa distancia como elemento positivo para el desarrollo de la autonomía del aprendizaje.

8. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Moore, M. G (1972:212) La enseñanza a distancia es el tipo de método de instrucción en que las conductas docentes acontecen aparte de las discentes de tal manera que la comunicación entre el profesor y el alumno puedan realzarse mediante textos impresos por medio electrónico etc.

9. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Perraton, H (1982; 26) La educación a distancia es un proceso educativo en el que una parte considerable de la enseñanza está dirigida por alguien que está alejado en el espacio y/o tiempo .

10. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Peters, O. (1983; 11) La enseñanza/ educación a distancia es un método de impartir conocimientos habilidades y actitudes racionalizando mediante la aplicación de la división de trabajo y de principios organizativos es una forma industrial de enseñar y aprender.

11. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Rowntree. D (1986:16) Por educación a distancia entendemos aquel sistema de enseñanza aquel sistema de enseñanza en el que el estudiante realiza la mayor parte de su aprendizaje por materiales didácticos previamente preparados.

12. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Sarramona. J (1991:199) Metodología de enseñanza donde las tareas docentes acontecen un contexto distinto de las discentes de modo que están resultan respecto de las primeras diferidas en el tiempo espacio o en ambas dimensiones a la vez.

13. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . Wedemever Ch. A (1982:4) El alumno esta a distancia del profesor gran parte o todo el tiempo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje.

14. Bases Conceptuales de la Educación a Distancia. Las Definiciones . El uso de medios técnicas usualmente impresos para unir profesor y alumno y ofrecer el contenido educativo del curso. La provisión de una comunicación bidireccional del modo que del estudiante pueda beneficiarse y aun iniciar el dialogo lo que la distingue de otros usos de la tecnología educacional.