SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Вчитель:
Бойчук І.Г.
2014 р.
Тема: Зовнішність
Підтема: Частини тіла
Мета:
Практична:
- розширювати навички усного мовлення з використанням
вивченої лексики, мовних зразків;
- формувати навички монологічного мовлення на рівні
речення;
- удосконалити навичку учнів вживання ГС «has got, have
got» в
усному мовленні на рівні фрази.
Освітня:
- поглиблювати знання учнів про особливості англійської
мови;
- закріпити вивчений лексичний матеріал, формувати
навички усного мовлення.
Розвиваюча:
-розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів;
-розвивати фонематичний слух, довільну увагу і пам'ять
при слуханні;
-розвивати навички усного мовлення на основі діалогу за
темою.
Виховна: -виховувати культуру спілкування, цілеспрямованість,
інтерес до
вивчення іноземної мови.
Обладнання: тематичні картки, проектор, комп’ютер, мікрофон,
кольорові олівці
Бойчук І.Г.
ХІД УРОКУ
I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.
1. Привітання.
T: Good morning everyone!
Ps: Good morning
T: Are you ready for a brand new day?
Ps: Yes.
T: Very good, my dear.. Сьогодні до нас завітало багато гостей.
Давайте привітаємося з ними.
Ps: Good morning.
T: Sit down, please. На сьогоднішній урок до нас хочуть завітати
казкові герої, але вони загубилися на зупинках по яких ми
подорожуватимемо і будемо їм допомагати вчити нові слова, писати
їх, навчимо їх описувати зовнішність, а також будемо виховувати
дружність. Do you want to have new friends? Чи хочете ви мати нових
друзів? Then let’s start our lesson!
2. Повідомлення теми та мети уроку
T: Тема нашого уроку "Частини тіла". Наприкінці уроку ви повинні
назвати частини вашого тіла. Сьогодні ми будемо співати пісні, ми
будемо говорити по-англійськи, і зробимо деякі вправи ... Ви повинні
не тільки слухати, але і чути мене.
3. Уведення в іншомовну атмосферу
T – We know all the colours and animals. Ми вже з вами вивчили кольори і
тварин. Давайте пригадаємо їх.
T – Now look at the blackboard, please.
- What is it? (на інтерактивній дошці з’являються тварини, діти
називають їх та колір)
S1 – It’s a zebra.
Бойчук І.Г.
T – What colour is it?
S1 – It’s blue.
4. Мовленнєва зарядка.
T: Ми вирушаємо в подорож і перша наша станція станція
«ЗНАЙОМСТВО» і тут нашої допомоги чекає новий друг, він хоче з
вами познайомитись, ми повинні допомогти йому в цьому. It is teddy- bear
- Hello. My name is Teddy. What is your name?.....
T: Беремо нашого нового друга і продовжуємо нашу подорож.
5. Фонетична зарядка
Game «Find the sound [p]»
T: Зараз ми зупиняємось на ФОЕТИЧНІЙ станції і тут ми можемо
зустріти Буратіно. Він знайшов листа і в ньому потрібно знайти слова із
звуком [p], а він не вміє. Let's help him.OK?
Ch: OK.
T: Well. Тоді почувши слово із звуком [p] сплесніть в долоні. Аге you
ready? Ви готові?
Ch: Yes, of course.
T: Pen, ten, lip, ball, hips, leg, pet, cat, pencil, rabbit, red, pig, map, clap,
nose, body, pig, lesson, hand, pink.
T: Very good. Now repeat after me words with a sound [p]. Pen, lip, hips, pet,
pencil, pig, map, clap, pig, pink.
II. Основна частина уроку.
1. Повторення лексики.
T: Wonderful. Ми прибули на станцію ПОВТОРЕННЯ СЛІВ. Тут ми
зустріли Кота у Чоботях і нам потрібно допомогти йому розгадати
кросворд. Let’s help him? OK?
Ps: OK
T: What is it?
Бойчук І.Г.
Ps: It is…
2. Вживання граматики
Т: Наступна станція «ГРАМАТИЧНА». Тут загубився маленький
Гномик, бо він не вміє описати свою зовнішність. Для цього нам треба
використати дієслово Have got «мати».
T: «Have got» ми кажемо, коли хочемо сказати, що я щось маю, а якщо ми
кажемо, що він, вона або воно щось має, то нам потрібно «have got»
замінити на «has got».
Т: Давайте з вами повторимо нове слово «я маю». Please, look at the
blackboard and say.
Нарешті ми можемо описати зовнішність Гномика. Скажіть будь ласка
що він має.
3. Фізкультхвилинка
Т: OK. Тепер ми зупинимось на Станції ВІДПОЧИНКОВІ». Do you like
to relax? Чи любите ви відпочивати?
Ch: Yes, of course.
T: Клоун хотів відпочити, але він не може вивчити фізкультхвилинку.
Давайте покажемо як ми вміємо відпочивати
4. Словникова гра «Знайди словo»
T: Наступна наша станція «ПОШУКОВА» і тут нашої допомоги
потребує Незнайко, бо він ще досі не знає слів. А ми знаємо, правда?
Maybe we help him? Можливо ми йому допоможемо?
L E G L R T A E
N T O E H D E S
S R T H E A D Y
F I N G E R V W
J E D I A R M S
T F E E T Q P G
LEG
TOE
HEAD
FINGER
ARM
FEET
T: Excellent. Look at the board, please.
It’s time for a game – word search.
Find the words in the table and circle
them, please. (на дошці зображено
кросворд, діти підходять, шукають
слова та обводять їх, можна
використати інтерактивну дошку)
Бойчук І.Г.
5. Аудіювання тексту.
T: Do you like to colour pictures? Ви любите кольорові картинки? Ми
прибули на станцію «ВЕСЕЛКОВУ» і ми повинні допомогти Лисичці
розмалювати…., а кого саме ви зараз дізнаєтесь.
Who is this? Так, правильно – це є Лунтік. Ви повинні слухати текст і
розмалювати вашого Лунтіка відповідно до інструкцій. Are you ready? Ти
готовий? Let’s start. Давайте почнемо
Listen and colour Luntik
Luntik has got blue eyes and black nose. It has got red cheeks and pink ears .
Luntik has got pink hands and brown legs.
6. Гра «Назви частини тіла»
Повторення лексичних одиниць.
T: Well done! А зараз ми прибули на станцію ЛІСОВОЇ ШКОЛИ. На
ній нам потрібно допомогти Мудрій Сові і вчителю цієї школи вибрати
учня лісової школи з назвою потрібної частини тіла . Look at this
blackboard.
(клацнути мишкою на учня дає результат: якщо відповідь вірна – герой
підручника буде в будиночку, якщо відповідь невірна – він зникне)
Т: - Як англійською буде слова тіло?
- Яка тваринка має це слово?
7. Фізкультхвилинка
Т: OK. Ми знову зупинимось на «Станції відпочинку».
8. Рольова гра «At the doctors»
T: Наступна наша станція «ЗДОРОВЯ» . На цій станції ми повинні
допомогти Лікарю Айболиту лікувати дітей.
Хлопчик1: Good morning doctor. My leg – I can not jump.
Лікар : Well…
Бойчук І.Г.
Хлопчик1: Oh, doctor, thank you ! My legs ! I can jump ! Hop , hop, hop,
good bye!
Лікар: Very good, good bye!
Дівчинка1: Good morning doctor.
Лікар:Good morning, how are you?
Дівчинка1: I am bad. My hands – I can not clap.
Лікар: Well, well. That’s all.
Дівчинка: Thanks a lot. I can clap. Fine.
Лікар: Good luck!
Хлопчик2: Good morning. Doctor, help me.
Лікар: Good morning,what….
Хлопчик2: My eyes – I can not see my friends.
Лікар: Let me see..
Хлопчик2: Wow, I am very glad, thanks. I can see my friends.
Лікар:Good bye.
III. Заключна частина уроку
1. Домашнє завдання
T: -Well, children. На домашнє завдання вам потрібно розгадати
кросворд.
2. Підведення підсумків уроку
T: Ми закінчимо нашу подорож на ПОЕТИЧНІЙ станції і останнім
нашим другом буде Сорока-Білобока, нам потрібно допомогти їй
відгадати загадки. Help his. Are you ready?
При будь-якій погоді,
Турбуюсь я про тіло … body
Від плеча до ніг! Все- сам,
Бойчук І.Г.
Руку називаю … arm.
Допоможе мені завжди friend.
Руку ми ж назвали …hand
А щоб «не розбити глек»
Ногу ми назвали …leg.
Правди, друзі, ніде діти
Палець по-англійськи … finger.
В коліні ногу ти зігни
Коліно по-англійськи … knee.
Від заборонених конфет
Розболілась сильно … head
За погане, що затієм,
Ми отримаєм по … ear
T – Very good job. We have got friends. They are very happy. Ми сьогодні з
вами знайшли нових друзів. Вони дуже задоволені нашою допомогою.
Do you like the lesson?
Ss – Yes.
T – Excellent! Казкові герої вам вдячні за допомогу і за вашу хорошу
працю залишили вам нагороди. Софійка, Марійка you worked perfect!
Олег, Влад – well done!
Your work is very good today! Stand up, please. The lesson is over. Good bye,
children! Thank you for the lesson.
Ps.: Good-bye teacher! Thank you for the lesson, too.
Бойчук І.Г.

More Related Content

What's hot

Календарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласниками
Календарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласникамиКалендарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласниками
Календарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласникамиКовпитська ЗОШ
 
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"Наталья Полищук
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівHelen Pisna
 
План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016
План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016
План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016Alla Kolosai
 
Навчання старших дошкільників рішенню арифметичних задач
Навчання старших дошкільників рішенню арифметичних задачНавчання старших дошкільників рішенню арифметичних задач
Навчання старших дошкільників рішенню арифметичних задачIrina Tereschenko
 
логопсихология
логопсихологиялогопсихология
логопсихологияTetana17
 
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихDmytro Kryvenko
 
Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)
Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)
Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)Ковпитська ЗОШ
 
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...larisanishchyk
 
Звіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практикиЗвіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практикиAlla
 
розробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 класрозробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 класCshkilniy
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікуmetodist_selid
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШAdriana Himinets
 
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі Навча...
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі  Навча...Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі  Навча...
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі Навча...Anhelina Mytsura
 
презентація з педагогічної практики 2012на сайт
презентація з педагогічної практики 2012на сайтпрезентація з педагогічної практики 2012на сайт
презентація з педагогічної практики 2012на сайтalexstep
 

What's hot (20)

Календарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласниками
Календарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласникамиКалендарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласниками
Календарно-тематичне планування підготовчих занять з майбутніми першокласниками
 
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"презентація до батьківських зборів  "Щоб дитина навчалась"
презентація до батьківських зборів "Щоб дитина навчалась"
 
Робочі картки 5 клас укр літ І семестр (1).pdf
Робочі картки 5 клас укр літ І семестр (1).pdfРобочі картки 5 клас укр літ І семестр (1).pdf
Робочі картки 5 клас укр літ І семестр (1).pdf
 
Збірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалівЗбірник корекційних матеріалів
Збірник корекційних матеріалів
 
План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016
План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016
План-сітка виховної роботи у пришкільному таборі - 2016
 
Навчання старших дошкільників рішенню арифметичних задач
Навчання старших дошкільників рішенню арифметичних задачНавчання старших дошкільників рішенню арифметичних задач
Навчання старших дошкільників рішенню арифметичних задач
 
Цікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класах
Цікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класахЦікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класах
Цікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класах
 
логопсихология
логопсихологиялогопсихология
логопсихология
 
Задачі на рух 4 клас
Задачі на рух 4 класЗадачі на рух 4 клас
Задачі на рух 4 клас
 
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголоснихВимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
Вимова приголосних звуків, уподібнення приголосних
 
Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)
Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)
Конспекти уроків для 4 класу Українська мова (Вашуленко)
 
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...
Презентація до конспекту уроку "Усний твір-опис природи за власним спостереже...
 
Випускного балу у початковій школі. (Презентація)
Випускного балу у початковій школі. (Презентація)Випускного балу у початковій школі. (Презентація)
Випускного балу у початковій школі. (Презентація)
 
Звіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практикиЗвіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практики
 
розробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 класрозробки уроків з української мови та читання. 2 клас
розробки уроків з української мови та читання. 2 клас
 
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного вікумовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
мовленнєве обстеження дітей дошкільного віку
 
Дорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШДорожня карта для філолога в НУШ
Дорожня карта для філолога в НУШ
 
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі Навча...
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі  Навча...Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі  Навча...
Нетрадиційні форми роботи з батьками в дошкільному навчальному закладі Навча...
 
леся українка дітям
леся українка   дітямлеся українка   дітям
леся українка дітям
 
презентація з педагогічної практики 2012на сайт
презентація з педагогічної практики 2012на сайтпрезентація з педагогічної практики 2012на сайт
презентація з педагогічної практики 2012на сайт
 

Similar to конспек уроку з англійської мови 2 клас

Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіКовпитська ЗОШ
 
конспект уроку 1 кл в зоопарку
конспект уроку 1 кл  в зоопаркуконспект уроку 1 кл  в зоопарку
конспект уроку 1 кл в зоопаркуnataliamalcenko
 
Звук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слів
Звук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слівЗвук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слів
Звук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слівКовпитська ЗОШ
 
Розробка уроку англійської мови в другому класі
Розробка уроку англійської мови в другому класіРозробка уроку англійської мови в другому класі
Розробка уроку англійської мови в другому класіYulia Novichenko
 
1-а открытый урок
1-а открытый урок1-а открытый урок
1-а открытый урокBacula_Natasha
 
Розробки виховних годин 1-4 класи
Розробки виховних годин 1-4 класиРозробки виховних годин 1-4 класи
Розробки виховних годин 1-4 класиHelen Pisna
 
українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.
українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.
українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.Olesea_Moldovan
 
2017 презентація учителя беньковської тм
2017 презентація учителя беньковської тм2017 презентація учителя беньковської тм
2017 презентація учителя беньковської тмTamara Emec
 
відкрите заняття додавання і віднімання
відкрите заняття  додавання і відніманнявідкрите заняття  додавання і віднімання
відкрите заняття додавання і відніманняSvitlana_Koltunova
 
Teaching practice luchyn
Teaching practice luchynTeaching practice luchyn
Teaching practice luchynSergiy Sydoriv
 
конспект уроку в 2 класі з теми день народження
конспект уроку в 2 класі з теми день народженняконспект уроку в 2 класі з теми день народження
конспект уроку в 2 класі з теми день народженняAndrey Goroshko
 
Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз с...
Закріплення вимови  і написання  слів з апострофом.  Звуко-буквений аналіз  с...Закріплення вимови  і написання  слів з апострофом.  Звуко-буквений аналіз  с...
Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз с...Ковпитська ЗОШ
 

Similar to конспек уроку з англійської мови 2 клас (20)

Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
конспект уроку 1 кл в зоопарку
конспект уроку 1 кл  в зоопаркуконспект уроку 1 кл  в зоопарку
конспект уроку 1 кл в зоопарку
 
140
140140
140
 
Звук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слів
Звук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слівЗвук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слів
Звук (к), позначення його буквою «ка». Читання складів, слів
 
Урок письма
Урок письмаУрок письма
Урок письма
 
Розробка уроку англійської мови в другому класі
Розробка уроку англійської мови в другому класіРозробка уроку англійської мови в другому класі
Розробка уроку англійської мови в другому класі
 
159
159159
159
 
19.docx
19.docx19.docx
19.docx
 
1-а открытый урок
1-а открытый урок1-а открытый урок
1-а открытый урок
 
1
11
1
 
Вчимо англійську змалку
Вчимо англійську змалкуВчимо англійську змалку
Вчимо англійську змалку
 
Розробки виховних годин 1-4 класи
Розробки виховних годин 1-4 класиРозробки виховних годин 1-4 класи
Розробки виховних годин 1-4 класи
 
українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.
українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.
українська мова. усний курсю 1 клас. хорошковська о, палій н.
 
113
113113
113
 
2017 презентація учителя беньковської тм
2017 презентація учителя беньковської тм2017 презентація учителя беньковської тм
2017 презентація учителя беньковської тм
 
Конспект уроку
Конспект урокуКонспект уроку
Конспект уроку
 
відкрите заняття додавання і віднімання
відкрите заняття  додавання і відніманнявідкрите заняття  додавання і віднімання
відкрите заняття додавання і віднімання
 
Teaching practice luchyn
Teaching practice luchynTeaching practice luchyn
Teaching practice luchyn
 
конспект уроку в 2 класі з теми день народження
конспект уроку в 2 класі з теми день народженняконспект уроку в 2 класі з теми день народження
конспект уроку в 2 класі з теми день народження
 
Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз с...
Закріплення вимови  і написання  слів з апострофом.  Звуко-буквений аналіз  с...Закріплення вимови  і написання  слів з апострофом.  Звуко-буквений аналіз  с...
Закріплення вимови і написання слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз с...
 

Recently uploaded

ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (17)

ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 

конспек уроку з англійської мови 2 клас

  • 2. Тема: Зовнішність Підтема: Частини тіла Мета: Практична: - розширювати навички усного мовлення з використанням вивченої лексики, мовних зразків; - формувати навички монологічного мовлення на рівні речення; - удосконалити навичку учнів вживання ГС «has got, have got» в усному мовленні на рівні фрази. Освітня: - поглиблювати знання учнів про особливості англійської мови; - закріпити вивчений лексичний матеріал, формувати навички усного мовлення. Розвиваюча: -розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів; -розвивати фонематичний слух, довільну увагу і пам'ять при слуханні; -розвивати навички усного мовлення на основі діалогу за темою. Виховна: -виховувати культуру спілкування, цілеспрямованість, інтерес до вивчення іноземної мови. Обладнання: тематичні картки, проектор, комп’ютер, мікрофон, кольорові олівці Бойчук І.Г.
  • 3. ХІД УРОКУ I. Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення. 1. Привітання. T: Good morning everyone! Ps: Good morning T: Are you ready for a brand new day? Ps: Yes. T: Very good, my dear.. Сьогодні до нас завітало багато гостей. Давайте привітаємося з ними. Ps: Good morning. T: Sit down, please. На сьогоднішній урок до нас хочуть завітати казкові герої, але вони загубилися на зупинках по яких ми подорожуватимемо і будемо їм допомагати вчити нові слова, писати їх, навчимо їх описувати зовнішність, а також будемо виховувати дружність. Do you want to have new friends? Чи хочете ви мати нових друзів? Then let’s start our lesson! 2. Повідомлення теми та мети уроку T: Тема нашого уроку "Частини тіла". Наприкінці уроку ви повинні назвати частини вашого тіла. Сьогодні ми будемо співати пісні, ми будемо говорити по-англійськи, і зробимо деякі вправи ... Ви повинні не тільки слухати, але і чути мене. 3. Уведення в іншомовну атмосферу T – We know all the colours and animals. Ми вже з вами вивчили кольори і тварин. Давайте пригадаємо їх. T – Now look at the blackboard, please. - What is it? (на інтерактивній дошці з’являються тварини, діти називають їх та колір) S1 – It’s a zebra. Бойчук І.Г.
  • 4. T – What colour is it? S1 – It’s blue. 4. Мовленнєва зарядка. T: Ми вирушаємо в подорож і перша наша станція станція «ЗНАЙОМСТВО» і тут нашої допомоги чекає новий друг, він хоче з вами познайомитись, ми повинні допомогти йому в цьому. It is teddy- bear - Hello. My name is Teddy. What is your name?..... T: Беремо нашого нового друга і продовжуємо нашу подорож. 5. Фонетична зарядка Game «Find the sound [p]» T: Зараз ми зупиняємось на ФОЕТИЧНІЙ станції і тут ми можемо зустріти Буратіно. Він знайшов листа і в ньому потрібно знайти слова із звуком [p], а він не вміє. Let's help him.OK? Ch: OK. T: Well. Тоді почувши слово із звуком [p] сплесніть в долоні. Аге you ready? Ви готові? Ch: Yes, of course. T: Pen, ten, lip, ball, hips, leg, pet, cat, pencil, rabbit, red, pig, map, clap, nose, body, pig, lesson, hand, pink. T: Very good. Now repeat after me words with a sound [p]. Pen, lip, hips, pet, pencil, pig, map, clap, pig, pink. II. Основна частина уроку. 1. Повторення лексики. T: Wonderful. Ми прибули на станцію ПОВТОРЕННЯ СЛІВ. Тут ми зустріли Кота у Чоботях і нам потрібно допомогти йому розгадати кросворд. Let’s help him? OK? Ps: OK T: What is it? Бойчук І.Г.
  • 5. Ps: It is… 2. Вживання граматики Т: Наступна станція «ГРАМАТИЧНА». Тут загубився маленький Гномик, бо він не вміє описати свою зовнішність. Для цього нам треба використати дієслово Have got «мати». T: «Have got» ми кажемо, коли хочемо сказати, що я щось маю, а якщо ми кажемо, що він, вона або воно щось має, то нам потрібно «have got» замінити на «has got». Т: Давайте з вами повторимо нове слово «я маю». Please, look at the blackboard and say. Нарешті ми можемо описати зовнішність Гномика. Скажіть будь ласка що він має. 3. Фізкультхвилинка Т: OK. Тепер ми зупинимось на Станції ВІДПОЧИНКОВІ». Do you like to relax? Чи любите ви відпочивати? Ch: Yes, of course. T: Клоун хотів відпочити, але він не може вивчити фізкультхвилинку. Давайте покажемо як ми вміємо відпочивати 4. Словникова гра «Знайди словo» T: Наступна наша станція «ПОШУКОВА» і тут нашої допомоги потребує Незнайко, бо він ще досі не знає слів. А ми знаємо, правда? Maybe we help him? Можливо ми йому допоможемо? L E G L R T A E N T O E H D E S S R T H E A D Y F I N G E R V W J E D I A R M S T F E E T Q P G LEG TOE HEAD FINGER ARM FEET T: Excellent. Look at the board, please. It’s time for a game – word search. Find the words in the table and circle them, please. (на дошці зображено кросворд, діти підходять, шукають слова та обводять їх, можна використати інтерактивну дошку) Бойчук І.Г.
  • 6. 5. Аудіювання тексту. T: Do you like to colour pictures? Ви любите кольорові картинки? Ми прибули на станцію «ВЕСЕЛКОВУ» і ми повинні допомогти Лисичці розмалювати…., а кого саме ви зараз дізнаєтесь. Who is this? Так, правильно – це є Лунтік. Ви повинні слухати текст і розмалювати вашого Лунтіка відповідно до інструкцій. Are you ready? Ти готовий? Let’s start. Давайте почнемо Listen and colour Luntik Luntik has got blue eyes and black nose. It has got red cheeks and pink ears . Luntik has got pink hands and brown legs. 6. Гра «Назви частини тіла» Повторення лексичних одиниць. T: Well done! А зараз ми прибули на станцію ЛІСОВОЇ ШКОЛИ. На ній нам потрібно допомогти Мудрій Сові і вчителю цієї школи вибрати учня лісової школи з назвою потрібної частини тіла . Look at this blackboard. (клацнути мишкою на учня дає результат: якщо відповідь вірна – герой підручника буде в будиночку, якщо відповідь невірна – він зникне) Т: - Як англійською буде слова тіло? - Яка тваринка має це слово? 7. Фізкультхвилинка Т: OK. Ми знову зупинимось на «Станції відпочинку». 8. Рольова гра «At the doctors» T: Наступна наша станція «ЗДОРОВЯ» . На цій станції ми повинні допомогти Лікарю Айболиту лікувати дітей. Хлопчик1: Good morning doctor. My leg – I can not jump. Лікар : Well… Бойчук І.Г.
  • 7. Хлопчик1: Oh, doctor, thank you ! My legs ! I can jump ! Hop , hop, hop, good bye! Лікар: Very good, good bye! Дівчинка1: Good morning doctor. Лікар:Good morning, how are you? Дівчинка1: I am bad. My hands – I can not clap. Лікар: Well, well. That’s all. Дівчинка: Thanks a lot. I can clap. Fine. Лікар: Good luck! Хлопчик2: Good morning. Doctor, help me. Лікар: Good morning,what…. Хлопчик2: My eyes – I can not see my friends. Лікар: Let me see.. Хлопчик2: Wow, I am very glad, thanks. I can see my friends. Лікар:Good bye. III. Заключна частина уроку 1. Домашнє завдання T: -Well, children. На домашнє завдання вам потрібно розгадати кросворд. 2. Підведення підсумків уроку T: Ми закінчимо нашу подорож на ПОЕТИЧНІЙ станції і останнім нашим другом буде Сорока-Білобока, нам потрібно допомогти їй відгадати загадки. Help his. Are you ready? При будь-якій погоді, Турбуюсь я про тіло … body Від плеча до ніг! Все- сам, Бойчук І.Г.
  • 8. Руку називаю … arm. Допоможе мені завжди friend. Руку ми ж назвали …hand А щоб «не розбити глек» Ногу ми назвали …leg. Правди, друзі, ніде діти Палець по-англійськи … finger. В коліні ногу ти зігни Коліно по-англійськи … knee. Від заборонених конфет Розболілась сильно … head За погане, що затієм, Ми отримаєм по … ear T – Very good job. We have got friends. They are very happy. Ми сьогодні з вами знайшли нових друзів. Вони дуже задоволені нашою допомогою. Do you like the lesson? Ss – Yes. T – Excellent! Казкові герої вам вдячні за допомогу і за вашу хорошу працю залишили вам нагороди. Софійка, Марійка you worked perfect! Олег, Влад – well done! Your work is very good today! Stand up, please. The lesson is over. Good bye, children! Thank you for the lesson. Ps.: Good-bye teacher! Thank you for the lesson, too. Бойчук І.Г.