Ce diaporama a bien été signalé.
Nous utilisons votre profil LinkedIn et vos données d’activité pour vous proposer des publicités personnalisées et pertinentes. Vous pouvez changer vos préférences de publicités à tout moment.

Web 2

37 vues

Publié le

عن اهميته واستخدمه

Publié dans : Formation
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Web 2

  1. 1. ‫الويب‬ ‫استخدام‬ ‫دورة‬2‫التدريب‬ ‫في‬ ‫أ‬.‫مباركي‬ ‫محمد‬ ‫بندر‬
  2. 2. ‫سطور‬ ‫في‬ ‫المدرب‬ •‫االسم‬:‫مباركي‬ ‫محمد‬ ‫بندر‬ •‫المعلومات‬ ‫وأمن‬ ‫الشبكات‬ ‫في‬ ‫ماجستير‬–2008‫جامعة‬ ‫أستراليا‬ ‫في‬ ‫جريفث‬. •‫بالر‬ ‫المعلمين‬ ‫كلية‬ ‫من‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫بكالوريوس‬‫ياض‬ 1422‫هـ‬
  3. 3. ‫الدورة‬ ‫محتويات‬ •‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬1. •‫الويب‬2. •‫الويب‬ ‫تطبيقات‬2 •‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫مفيدة‬ ‫أدوات‬. •‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫بين‬ ‫مقارنة‬1‫االلكتروني‬ ‫والتعليم‬2.
  4. 4. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 4 ‫التقليدية‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬
  5. 5. 5 ‫ال‬ ‫الدراسية‬ ‫الكتب‬‫تكفي‬!!
  6. 6. 6 ‫اإلنترنت‬
  7. 7. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.07 ‫هل‬‫تعلم؟‬!
  8. 8. 8 60%‫اإلنترنت‬ ‫مستخدمي‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫السعودية‬ ‫في‬18‫عام‬
  9. 9. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 9 ”‫اإللكتروني‬ ‫التعلم‬(e-learning)‫آليات‬ ‫باستخدام‬ ‫للتعليم‬ ‫طريقة‬ ‫هي‬ ‫كالحاسب‬ ‫الحديثة‬ ‫االتصال‬‫و‬‫الشبكات‬‫و‬‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬‫و‬‫بوابا‬‫ت‬ ‫وقت‬ ‫بأسرع‬ ‫للمتعلمين‬ ‫المعلومات‬ ‫إيصال‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلنترنت‬‫و‬‫ت‬ ‫أقل‬‫كلفة‬‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫إدارة‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫بصورة‬‫و‬‫ضبطها‬‫و‬‫قياس‬‫و‬‫تقي‬‫أداء‬ ‫يم‬ ‫المتعلمين‬.“ (،‫خالد‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫موقع‬2008) ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫مفهوم‬
  10. 10. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 10 ‫التعلم‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ ‫نظم‬ (‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫التعلم‬ ‫بيئات‬) ‫الحاسب‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫التعليم‬ ‫الحاسب‬ ‫بإدارة‬ ‫التعليم‬ ‫إلكترونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫إلكترونية‬ ‫متابعة‬ ‫المتعلم‬ ‫غي‬ ‫التعليم‬‫ر‬ ‫امن‬‫ز‬‫المت‬ ‫ات‬‫ر‬‫االختبا‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الفصول‬ ‫اضية‬‫ر‬‫االفت‬ ‫التعليم‬ ‫امن‬‫ز‬‫المت‬ ‫المتع‬ ‫أداء‬ ‫متابعة‬‫لم‬ ‫اإللكترو‬ ‫المحتوى‬‫ني‬ ‫اإللكتر‬ ‫المكتبة‬‫ونية‬ ‫المصدر‬www.kfu.edu.sa/aafaq/lectures/aafaq09.ppt ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬
  11. 11. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 11 ‫التعلم‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬
  12. 12. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 12 ‫المصدر‬www.kfu.edu.sa/aafaq/lectures/aafaq09.ppt
  13. 13. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.013 ‫هل‬‫نحن‬ ‫زلنا‬ ‫ما‬‫إلى‬ ‫بحاجة‬ ‫المعلب‬ ‫التعليم‬‫؟‬ ‫محتوى‬‫التعليم‬‫التقليدي‬‫ال‬‫يصلح‬‫أن‬‫يكون‬‫محتوى‬‫للتعليم‬‫اإللكتروني‬
  14. 14. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 14 ‫رقمنة‬ ‫المناهج‬‫الدراسية‬!
  15. 15. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.015 ‫التعليم‬ ‫المؤسسة‬ ‫أو‬ ‫المعلم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫منتج‬ ‫محتوى‬‫ية‬
  16. 16. 16
  17. 17. 17 ‫اختبر‬‫معلوماتك‬ ‫هل‬‫سمعت‬‫عن؟‬!
  18. 18. 18 ‫النتائج‬
  19. 19. 19 ‫النتيجة‬ •0-1:‫أنت‬‫بعيد‬‫اإلنتر‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫التطور‬ ‫عن‬‫نت‬. •2-3:‫في‬ ‫اإلطالع‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫بحاجة‬ ‫أنت‬ ‫اإلنترنت‬ ‫تطورات‬. •4–5:‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ‫ممن‬ ‫أنت‬‫من‬ ‫الويب‬.
  20. 20. 20 ‫اإلنترنت‬ ‫جيل‬ ‫عقلية‬!!
  21. 21. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.021 ‫استنساخ‬!!
  22. 22. 22 ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫يتغير‬ ‫العالم‬!
  23. 23. 23 ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ •‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫نحن‬(E- Learning 2.0)‫خدمات‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫والذي‬ ‫الويب‬ ‫من‬ ‫الثاني‬ ‫الجيل‬(Web 2.0) •‫المدونات‬ ‫مثل‬ ‫االجتماعية‬ ‫البرامج‬ ‫بتوظيف‬ ‫يهتم‬(Blogs) ‫والويكي‬(Wikis)‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫وغيرها‬. –‫المشاركة‬ –‫االجتماعي‬ ‫الترابط‬
  24. 24. 24 ‫استخدامها‬ ‫الممكن‬ ‫الخدمات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫في‬2.0‫؟‬!
  25. 25. 26 ‫المدونات‬
  26. 26. Web 2.0 Directory http://www.go2web20.net/
  27. 27. ‫االجتماعية‬ ‫المفضلة‬
  28. 28. ‫االجتماعية‬ ‫المفضلة‬ ‫االجتماعية‬ ‫المفضلة‬‫لمستخدمي‬ ‫طريقة‬ ‫هي‬ ‫شبكة‬‫اإلنترنت‬‫و‬ ،‫وتنظيم‬ ،‫ومشاركة‬ ،‫لتبادل‬،‫بحث‬ ‫وإدارة‬‫مفضلة‬ ‫مواقع‬‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫لمصادر‬. ‫خالفا‬‫الملفات‬ ‫لمشاركة‬‫فالمصادر‬‫ل‬ ‫ذاتها‬ ‫بحد‬‫يست‬ ‫لتلك‬ ‫وتعود‬ ‫تشير‬ ‫المفضلة‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫مشتركة‬ ‫المصادر‬. ‫موقع‬ ‫المصدر‬‫ويكيبيديا‬
  29. 29. ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬
  30. 30. ‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫مجمو‬ ‫وتقدم‬ ‫ضخمة‬ ‫إلكترونية‬ ‫مجتمعات‬ ‫تشكل‬ ‫مواقع‬ ‫هي‬‫عة‬ ‫ب‬ ‫والتفاعل‬ ‫التواصل‬ ‫تدعيم‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬‫ين‬ ‫والوسائل‬ ‫الخدمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االجتماعية‬ ‫الشبكة‬ ‫أعضاء‬ ‫الف‬ ‫والمحادثة‬ ‫المراسلة‬ ،‫والصداقة‬ ‫التعارف‬ ‫مثل‬ ‫المقدمة‬،‫ورية‬ ،‫والمؤسسات‬ ‫لألفراد‬ ‫وصفحات‬ ‫اهتمام‬ ‫مجموعات‬ ‫إنشاء‬ ‫مع‬ ‫الوسائط‬ ‫مشاركة‬ ،‫والمناسبات‬ ‫األحداث‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫األخرين‬‫كالصور‬،‫والفيديو‬‫والبرمجيات‬. ‫موقع‬ ‫المصدر‬‫ويكيبيديا‬
  31. 31. ‫المدونات‬
  32. 32. ‫المدونات‬ "‫المدونة‬"‫قبوال‬ ‫األكثر‬ ‫التعريب‬ ‫أو‬ ‫المصطلح‬ ‫هي‬ ‫لكلمة‬blog‫كلمتين‬ ‫على‬ ‫نحتوي‬ ‫التي‬ ‫اإلنجليزية‬Web log‫الشبكة‬ ‫سجل‬ ‫بمعنى‬[1]‫من‬ ‫نوع‬ ‫وهي‬ ‫أنواع‬‫المواقع‬‫بإد‬ ‫يقوم‬ ‫بحيث‬ ‫لفرد‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬ ،‫خال‬ ‫م‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫أو‬ ،‫معين‬ ‫حدث‬ ‫يصف‬ ‫أو‬ ،‫تعليقات‬‫ثل‬ ‫الفيديو‬ ‫أو‬ ‫الرسومات‬.‫المدخالت‬‫ترت‬ ‫مرتبة‬ ‫تكون‬‫يبا‬ ‫تصاعديا‬ ‫زمنيا‬" .‫المدونة‬"‫ممكن‬‫ان‬،‫كفعل‬ ‫تستخدم‬ ‫محتوى‬ ‫إضافة‬ ‫وتعني‬‫للمدونة‬. http://talibiddeenjr.wordpress.com/category/arabic/arabic-alphabet/ http://blog.hassanalhazmi.net/
  33. 33. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 35 ‫الصور‬ http://flickr.com/
  34. 34. ‫الصور‬ ‫مشاركة‬
  35. 35. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.037 ‫التقديمية‬ ‫العروض‬ SlideShare.net
  36. 36. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.038 ‫الوثائق‬ Scribd.com
  37. 37. ‫العروض‬ ‫مشاركة‬‫التقديمية‬
  38. 38. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 40 ‫الفيديو‬
  39. 39. ‫الفيديو‬ ‫مشاركة‬
  40. 40. 42 ‫ويكيبيديا‬
  41. 41. ‫الويكي‬–‫المعرف‬ ‫مشاركة‬‫ة‬
  42. 42. 45 ‫التغيير‬ ‫وقت‬ ‫حان‬!
  43. 43. 46
  44. 44. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 47 ‫كيف‬‫تستفيد‬‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬2.0‫؟‬!
  45. 45. ‫االلكتروني‬ ‫للتعليم‬ ‫مفيدة‬ ‫أدوات‬
  46. 46. 49 ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ http://www.c4lpt.co.uk/index.html
  47. 47. ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أدوات‬
  48. 48. ‫االلكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫أدوات‬
  49. 49. ‫واالتصاالت‬ ‫التخاطب‬
  50. 50. ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫إنشاء‬ IGoogle
  51. 51. ‫الملفات‬ ‫وتحويل‬ ‫تخزين‬
  52. 52. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫إلى‬2.0 ‫قوقل‬‫للمدرسين‬ •‫وتعليمات‬ ‫معلومات‬ ‫يوفر‬ ‫في‬ ‫قوقل‬ ‫خدمات‬ ‫الستخدام‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬. •‫الخدمات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ –‫أرض‬ ‫قوقل‬(Google Earth) –‫قوقل‬ ‫خرائط‬(Google Maps) –‫قوقل‬ ‫وثائق‬(Google Docs) –‫الخ‬.... http://www.google.com/educators/index.html
  53. 53. ‫اإللكتروني‬ ‫التعليم‬ ‫من‬1.0‫التعليم‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬2.0 56 ‫ياهو‬!!‫للمدرسين‬ http://teachers.yahoo.com/
  54. 54. ‫من‬ ‫المبدعين‬ ‫المعلمين‬ ‫شبكة‬ •‫الذين‬ ‫المعلمين‬ ‫من‬ ‫العالمي‬ ‫المجتمع‬ ،‫المبدعين‬ ‫المعلمين‬ ‫شبكة‬ ‫اال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫م‬ّ‫والتعل‬ ‫التدريس‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫اهتمامهم‬ ‫يتشاركون‬‫ستخدام‬ ‫االتصال‬ ‫وتقنية‬ ‫للمعلومات‬ ‫اإلبداعي‬(ICT.) http://www.itnegypt.com/
  55. 55. ‫الويب‬2.0‫مكان‬ ‫ليس‬ ‫هو‬‫او‬‫من‬ ‫يتكون‬ ‫مفهوم‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ‫مخصص‬ ‫موقع‬ ‫المستخدمين‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫واحد‬ ‫إنترنت‬ ‫موقع‬ ‫كلمة‬ ‫ظهرت‬"‫ويب‬2.0"‫أورلي‬ ‫شركة‬ ‫بين‬ ‫نقاش‬ ‫دورة‬ ‫في‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬O’Reilly ‫ومجموعة‬ ،‫المعروفة‬ ‫اإلعالمية‬‫ميديا‬‫اليف‬MediaLive‫المعلومات‬ ‫لتكنولوجيا‬ ‫الدولية‬ ‫عام‬ ‫فرانسيسكو‬ ‫سان‬ ‫في‬ ‫ُقد‬‫ع‬ ‫الذي‬ ‫الويب‬ ‫تطوير‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬2003 ‫الويب‬2 Web 2.0 59 59
  56. 56. 1-‫المشاركة‬ ‫المتصفح‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬/‫امتال‬ ‫يستطيعون‬ ‫المستخدمين‬ ‫هؤالء‬ ‫لذلك‬ ‫فقط‬ ‫الموقع‬‫بياناتهم‬ ‫قاعدة‬ ‫ك‬ ‫بها‬ ‫التحكم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الخاصة‬. 2.‫المتصفح‬ ‫على‬ ‫المعتمدة‬ ‫البرامج‬ ‫لتلك‬ ‫قيم‬ ‫بإضافة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬. 3.‫وثقافتهم‬ ،‫اهتماماتهم‬ ،‫أنفسهم‬ ‫عن‬ ‫بالتعبير‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬. 4.‫ا‬ ‫لبيئاتهم‬ ‫مشابهة‬ ‫وتطبيقات‬ ‫بمميزات‬ ‫تزويدهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المكتبية‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬ ‫المستخدمين‬ ‫تجربة‬ ‫تقليد‬‫لحاسوبية‬ ‫الشخصية‬. 5.‫اجتماعي‬ ‫تفاعل‬ ‫في‬ ‫بمشاركتهم‬ ‫تسمح‬ ‫تفاعلية‬ ‫بأنظمة‬ ‫المستخدمين‬ ‫تزويد‬. 6.‫المعلومات‬ ‫حذف‬ ‫أو‬ ،‫تغيير‬ ،‫إضافة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫بتعديل‬ ‫للمستخدمين‬ ‫السماح‬ 2-‫المشتركة‬ ‫الحكمة‬ 3-‫االنفتاح‬ 4-‫الحرية‬ 5-‫االجتماعية‬ ‫البرامج‬ ‫بي‬ ‫فيما‬ ‫التفاعل‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫لمجموعة‬ ‫تتيح‬ ‫والتي‬ ‫العالمية‬ ‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتوفرة‬ ‫والخدمات‬ ‫البرامج‬ ‫هي‬‫على‬ ، ‫نهم‬ ‫زواره‬ ‫إلى‬ ‫الموقع‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫باتجاه‬ ‫فيها‬ ‫التفاعل‬ ‫يكون‬ ‫التي‬ ‫العادية‬ ‫المواقع‬ ‫عكس‬ ‫ويب‬ ‫مميزات‬2.0
  57. 57. ‫ويب‬ ‫االلكتروني‬ ‫للتعلم‬ ‫جديد‬ ‫نموذج‬2.0 ‫ماهو‬‫الويب‬2.0‫؟‬
  58. 58. ‫املشاركة‬• Delicious(http://delicious.com/) • Slideshare(www.slideshare.net) • YouTube(http://www.youtube.co m/)
  59. 59. ‫املشتركة‬‫الحكمة‬ ‫الكتابة‬‫على‬ ‫يساعد‬‫برنامج‬ ‫عن‬‫عبارة‬Wikis) ‫الويكي‬ ‫و‬‫ى‬‫املحتو‬‫تعديل‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬‫يمكن‬ ‫بحيث‬ ،‫جماعي‬‫بشكل‬ (.‫قيود‬‫ن‬‫وبدو‬‫بسهولة‬ ‫إليها‬‫واإلضافة‬‫الصفحات‬(،‫ويكي‬٢٠٠٥ ‫املفتوحة‬‫ويكيبيديا‬‫موسوعة‬ ‫وتعتبر‬٧‫اللغات‬ ‫املتعددة‬(‫في‬‫كما‬ ‫الشكل‬٤)‫الويكي‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫تطبيقات‬‫أشهر‬‫من‬ ‫واحدة‬ • Wikipedia (www.wikipedia.com) • Wikispace (http://c4lpt.co.uk/Top100Tools /wikispaces.html)
  60. 60. ‫االنفتاح‬•100 Free Online Lectures that Will Make You a Better Teacher (http://www.bestuniversities.co m/blog/2009/100-free-online- lectures-that-will-make-you-a- better-teacher/) •MITOPENCOURSEWARE (http://ocw.mit.edu/OcwWeb/we b/home/home/index.htm)
  61. 61. ‫االجتماعية‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬ •‫جغرا‬ ‫المعزولين‬ ‫اولئك‬ ‫وبخاصة‬ ‫الناس‬ ‫تربط‬ ‫برامج‬ ‫هي‬‫فيا‬ ‫ييسر‬: 1-‫والعالمية‬ ‫المحلية‬ ‫االتصاالت‬ 2-‫التعاون‬ 3-‫المهنية‬ ‫التنمية‬ 4-‫الحياة‬ ‫مدى‬ ‫التعلم‬
  62. 62. ‫االجتماعية‬‫امج‬‫ر‬‫للب‬ ‫ادوات‬ ‫سبع‬– Del.icio.us – Facebook – Second Life – Slideshare – Twitter – YouTube – Skype – Google Doc
  63. 63. http://www.dimdim.com/ Virtual classroom
  64. 64. http://www.ustream.tv/
  65. 65. http://courselab.com/ http://www.exelearning.org/
  66. 66. http://audacity.sourceforge.net/
  67. 67. http://www.slideshare.net/ http://www.slideboom.com/ http://www.authorstream.com/
  68. 68. http://www.youtube.com/ http://www.teachertube.com/
  69. 69. http://clipnabber.com/
  70. 70. http://www.howstuffworks.com/
  71. 71. Creative Common ‫على‬ ‫المتوفرة‬ ‫المجانية‬ ‫والمصادر‬ ‫للمواد‬ ‫خاصة‬ ‫تراخيص‬ ‫ألصحابها‬ ‫الحقوق‬ ‫لحفظ‬ ‫الشبكة‬. ‫مع‬ ‫فيه‬ ‫تعديل‬ ‫أو‬ ‫تغيير‬ ‫بدون‬ ‫المحتوى‬ ‫استخدام‬ ‫إمكانية‬‫ذكر‬ ‫المصدر‬. ‫به‬ ‫التجارة‬ ‫أو‬ ‫بيعه‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬. ‫مهمة‬ ‫مصطلحات‬ 76
  72. 72. ( Rich Site Summary )‫للموقع‬ ‫مكثف‬ ‫ملخص‬ (Really Simple Syndication)‫واألخيرة‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫مبسط‬ ‫تلقيم‬ ‫التي‬ ‫المواقع‬ ‫على‬ ‫ورودها‬ ‫فور‬ ‫األخبار‬ ‫آخر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫تمكنك‬ ‫بها‬ ‫باالشتراك‬ ‫قمت‬.‫المواض‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫المواقع‬ ‫تصفح‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫فبد‬‫يع‬ ‫خدمة‬ ‫الجديدة‬RSS‫تلك‬ ‫على‬ ‫ومواضيع‬ ‫أخبار‬ ‫من‬ ‫يستجد‬ ‫بما‬ ‫تخطرك‬ ‫نشرها‬ ‫فور‬ ‫المواقع‬. ‫التقنية‬ ‫هذه‬ ‫تدعم‬ ‫الحديثة‬ ‫االنترنت‬ ‫خدمات‬ ‫معظم‬. RSS Feed 77 ‫مهمة‬ ‫مصطلحات‬ 77
  73. 73. ‫نشاط‬ ‫على‬ ‫عملي‬ ‫تطبيق‬ ‫المدونة‬ 78
  74. 74. 79 ‫بعد؟‬ ‫ماذا‬
  75. 75. wiki del.icio.us Blog ‫األدوات‬‫كثيرة‬ ‫ومتنوعة‬‫وفي‬ ‫وازدياد‬ ‫تتطور‬... ‫التعلم‬‫إدارة‬‫نظم‬ Wiz IQ Course Lab 80 80
  76. 76. ‫نشاط‬ ‫فكرة‬ ‫تطبيق‬ ‫وحاول‬ ‫االجتماعية‬ ‫البرامج‬ ‫أحد‬ ‫اختار‬ ‫لتتعلم‬ ‫فرصة‬ ‫طالبك‬ ‫وتعطي‬ ‫مقررك‬ ‫أهداف‬ ‫تحقق‬ ‫الكترونيا‬.. 81 81
  77. 77. Life is (e)learning
  78. 78. ‫المصادر‬ •‫السقوف‬ ‫زيد‬ ‫الخبير‬ ‫حقيبة‬”‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬“ •‫حقيبة‬‫دبلومة‬‫تكنولوجيا‬ ‫بمعهد‬ ‫التعليمي‬ ‫والتصميم‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬‫المعلومات‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫بجمهورية‬ •‫حقيبة‬‫دبلومة‬”‫التعلم‬‫االلكترون‬‫المتقدم‬“‫معهد‬‫ابيك‬‫الجنوبية‬ ‫بكوريا‬ •‫الدين‬ ‫عالء‬ ‫حقيبة‬‫ابو‬‫الرب‬”‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬ ‫برمجيات‬ ‫تصميم‬” •‫الخليفة‬ ‫هند‬ ‫للدكتورة‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ •‫حقيبة‬”‫وادواته‬ ‫االلكتروني‬ ‫التعلم‬“‫با‬ ‫القسمالنسائي‬ ‫الدهش‬ ‫منال‬ ‫لالستاذة‬‫الوطني‬ ‫لمركز‬ •W. Horton and K. Horton, E-Learning Tools and Technologies,’ Wiley Publishing, Inc. 2003 •http://www.westga.edu/~distance/ojdla/summer42/mcalister42.html •http://en.wikipedia.org/wiki/project_management •LGCNS, Future of U-learning, 2007
  79. 79. ‫الستماعكم‬ ‫شكرا‬

×