Este documento apresenta o plano de aula para a disciplina de Língua Portuguesa no ano letivo de 2014. O plano inclui os objetivos da disciplina, a divisão dos conteúdos entre Literatura, Gramática e Produção de Textos, a metodologia de ensino e a avaliação dos alunos. A professora responsável é Zenilda Ribeiro.
2. Objetivos da disciplina
O Reconhecer a Língua Portuguesa como um
instrumento de inserção social indispensável
ao pleno desenvolvimento do educando, seu
preparo para o exercício da cidadania e sua
qualificação para o trabalho.
O Compreender a Língua Portuguesa a partir dos
seus diversos usos e situações comunicativas,
considerando-a mutável e passível de ser
influenciada por diversos fatores.
3. O Ler, analisar e compreender diferentes tipos
e gêneros textuais, como também assimilar
suas principais características.
O Produzir diferentes gêneros textuais de
forma coesa e coerente relacionadas as
diversas práticas sociais.
O Compreender
a literatura como arte
representativa de questões humanas, sociais
e históricas, dotada de características
próprias, tais como linguagem, forma,
função, etc.
4. O Ler, analisar e compreender diferentes obras
literárias, buscando relacioná-las ao contexto
sócio-histórico
em
que
foram
produzidas,
como
também
identificar
questões
relevantes
que
ultrapassam
gerações, tais como, amores, guerras, lutas
de classes, etc.
6. Literatura:
O Arte, literatura e seus agentes;
O A linguagem literária;
O Gêneros e estilos literários;
O Literatura na Idade Média;
O Humanismo;
O Classicismo;
7. O Literatura Brasileira no período
Colonial (Informativa e
Jesuítica);
O Barroco;
O Arcadismo;
8. Gramática
O Linguagem e variações linguísticas;
O Oralidade e escrita;
O A dimensão discursiva da
linguagem;
O Linguagem e sentido;
O Efeitos de sentido;
O Recursos estilísticos da linguagem;
10. Produção de texto
O Gêneros e tipos textuais;
O Discurso e texto;
O Interlocução e contexto;
O Os gêneros do discurso;
O Os gêneros textuais no cotidiano;
11. Metodologia:
O Aulas
dialogadas, participativas, expositivas,
análise linguística;
O Práticas da oralidade em sala de
aula, com seminários e apresentações;
O Discussões em rede social (Blog)
(Sugestão)
12. Avaliação
O Provas (Simulado);
O Seminários e apresentação de
trabalhos; Participação em sala
de aula;
O Produção textual (adequação
ao gênero, norma, etc.)
13. BIBLIOGRAFIA
O BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua
portuguesa. 2ed. Ampliada e atualizada pelo Novo
Acordo Ortográfico, Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 2010.
O CASTILHO, Ataliba T. de. Pequena gramática do
português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2012.
O CEREJA, William e COCHAR, Thereza. Gramática
Reflexiva: Texto, Semântica e Interação. São
Paulo: Saraiva, 2011.
O SARMENTO, Leila Lauar. Português: Literatura,
gramática e produção de texto. 1 ed. - São Paulo:
Moderna, 2010.