SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
Télécharger pour lire hors ligne
Les Cours De Français La 3 année de C.E.M
Préparer par : Minez Les leçons: M _ B.hassan
Le sommer Les valeur de présent de l’indicatif  Les type et les formes des phrases Les suffixes Les déterminent L’imparfait/le futur simple  Le conditionnel présent Le passé simple Les prônons relatifs Le participe passé La proposition du cause Le complément du verbe/le complément de la phrase Les homophones Les leçons sont résumées
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminent 5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones _Le soleil se lève à l’est.                                          (le présent de vérité général) _ Nous sortons en promenade tous les samedis. (le présent d’habitude) _En 1956 mon frère finit ses études.                                                                (le présent de narration/historique)
Les type des phrase: La phrase déclarative : _Le professeur explique la leçon.  La phrase interrogative: _As-tu peur des devoirs? La phrase exclamative: _Quelle belle fleure!  La phrase impérative: _Révisez vos leçons. 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminent 5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Les formes des phrases: La forme affirmative:  _ Cette  fleure  est très belle.  La forme négative:  _N’avez –vous pas vu le film d’hier soir? La formes passive: _Cette tarte a été préparé par ma sœur.
Du verbe au nom(5):   ation _ ition_age_ement_ture.    EX:                                                                  *décorer / la décoration                                       *composer / la composition                                        *passer / le passage                                         *charger / le chargement                                          *fermer / la fermeture 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Manger / le manger Déjeuner / le déjeuner Dîner / le dîner
Du verbe à l’adj (2): ible _ able  EX:                                           *jeter / jetable                                            *corriger / corrigible De l’adj au nom(1): ité EX:                                          *rapide / la rapidité 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Rien n'arrive par  un accident , tout se passe pour une raison  ^_^
Les adjectif démonstratif:                                                ce _ cet_ cette _ ces  *J’ai déjà vu ce  film.  *cethomme est malade.  *je connais cette fille.  * elle a préparer ces gâteux.  Les adjectif possessif: 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Possessif/ posséder
L’imparfait de l’indicatif: L’imparfait est très facile .parce qu'il a une seule terminaison:      ais-ais-ait-ions-iez-aient.   mais pour le 2 groupe ,on ajoute iss.    et pour ajouter (iss pour le 2 groupe) la terminaison . Il faut  que supprime l’infinitif de verbe.   EX:         1° groupe:  chercher _  cherch/ je cherchais _ nous cherchions 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Le passer Le présent Le futur  Le présent de l’indicatif et  l’imparfait de l’indicatif ont la même prononciation avec VOUS et NOUS  les verbes comme xier.
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones   2°groupe:                      choisir  _ choi / je choisissais  _ nous choisissions 3° groupe:                      lire _ li / je lisais   écrire  _ écri / nous écrivions  Des fois on ajoute des consones pour la bonne prononciation. le futur simple de l’indicatif:     pour conjuguer un verbes au futur simple. On efface la lettre double.et on ajoute la terminaison qui quand vient : rai _ ras _ ra _ rons _ rez  _ ront. EX: 1°groupe: tomber _ tombe / je tomberai _ nous tomberons        2°groupe: réfléchir _ réfléch /  vous réfléchirez
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones 3° groupe: Les radicaux des verbes du 3°groupe  changent au future simple de l’indicatif.  Quand on conjugue le verbe voire et pouvoir au futur simple, on apparent deux « R » .
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Le conditionnel présent: Ce temps là c’est le fils de deux temps.les deux temps sont  le futur simple de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif. Le père de conditionnel présent , c’est le futur simple par ce qu’il donne son nom à son fils le (R) . Et la Mammon donne les prénoms.     et pour conjuguer le verbe au conditionnel présent. On efface la lettre double (R) .et on ajoute les terminaisons: rais_ rais _rait_rions _ riez _ raient.    EX: 1°groupe:                            avancer _ aven / j’ avancerais 2° groupe:                             choisir _ chois / tu choisirais           3°groupe:                             les mêmes radicaux du futur simple. Et les même démarches .
On utilise les pronoms relatifs pour éviter la répétition.et chaque fonction grammatique à un pronoms qui le remplace: EX: 1. Le journaliste prendra l’avion. Cet avion vient de paris. _ (Le journaliste prendra l’avion), (quivient de paris). 2.L’avion est en retard. Cet avion vient de paris. _ L’avion qui vient de paris ,est en retard.  Pour éviter la répétions, on efface le deuxième mot . Et il faut que regarde le premier mot qui s’appel L’ENTICIDENT.  Et les mêmes démarches pour tous les fonctions grammatiques. 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Qui                              sujet  Que                             C.O.D Dont                            C.Nom  Ouُ                               C.C.lieu sujet          P.P                                                                      P.S.R Sujet          P.                         P.S.R                                  P
La formation des participe passé:  _ Les verbe en « er » (é).  chanter  / chanté  aller  / allé _Les verbes du 2° groupe « ir » (i).  finir  / fini  sortir  / sorti _Les verbe en « dre-oir »(u).   vendre  / vendu    voir  / vu    prendre  / pris L’accorde du P.P: 1.Le P.P employé seul:                S’accorde en genre et en nombre.et il devient comme une adjectif.  2.Le P.P employé avec l’auxiliaire « être »:               S’accorde en genre et en nombre avec le sujet. EX: Je suis né(e)              Nous sommes nés(es).   3.Le P.P employé avec l’auxiliaire « avoir »:                 Il ne s’accorde jamais avec le sujet mais il s’accorde avec le C.O.D , si le C.O.D est placé avant le verbe. 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones …………………..car………………….            P.P                        P.SUB.CAUSE ………………parce que……………. P.P                             P.SUB.CAUSE  Ahmed est arrivé à tempe  car il a pris un taxi.                         P.P                                                         P.SUB.CAUSE Ahmed est arrivé à tempe  parce qu’ il a pris un taxi.                          P.P                                                         P.SUB.CAUSE Puisque………………….,…………………          P.SUB.CAUSE                                 P.P Comme…………………..,………………… P.SUB.CAUSE                                  P.P Puisque Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe. P.SUB.CAUSE                                                               P.P Comme Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe. P.SUB.CAUSE                                                              P.P
Le compliment du verbe: _Le professeur explique la leçon. _Le professeur punit les élèves. _Mon père parle à ma mère . Le compliment de la phrase : _Mes parents sortent en promenade chaque week-end. _Tous les matins , je me prépare pour aller à l’école.   Le C.O.D est un objet .On pose la question (de –à)QUOI?             *           *           * Le C.O.D est une personne. On pose la question(de- à) QUI? 1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones         -GNS-                                  -GV                -GNS-                                 -GV           -GNS-                                           -GV           G.NS                                 GV                                          G. Prépositionnel de la phrase                G. Prépositionnel de la phrase    G.NS                                  GV Quand il y a la volonté. Il y a la manière.        ;-)
1.Les valeur de présent de l’indicatif  2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants                         5.L’imparfait/le futur simple  6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Mai, Mais,Met,Mets,Mes. _Je respecte mes professeurs.  _Après Avril vient mai.  _Il est riche mais il est chiche.  _Elle met son manteau avant de sortir.  _Quels sont les mets que tu adores manger?  Les homophones sont les mots, qui ont la même prononciation. Mais pas le même orthographe. Mettre,metre,maître.  _Cet homme est un maître de l’école.  _Il mesure un mètre cinquante.  _Il veut mettre les légumes dans le réfrigérateur.
merci

Contenu connexe

Tendances

Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)
Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)
Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)Christophe Gagne
 
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)Christophe Gagne
 
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]claramigo
 
Les connecteurs organisateurs du discours (B1)
Les connecteurs organisateurs du discours (B1)Les connecteurs organisateurs du discours (B1)
Les connecteurs organisateurs du discours (B1)lebaobabbleu
 
Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège
Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège
Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège mehdirhora
 
Construction de la phrase
Construction de la phraseConstruction de la phrase
Construction de la phraseAlain Lescart
 
L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)lebaobabbleu
 
14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdfVaniaDonoso2
 
Les noms et_les_articles
Les noms et_les_articlesLes noms et_les_articles
Les noms et_les_articlesLaurent Cheret
 
L'expression de la cause (b1)
L'expression de la cause (b1)L'expression de la cause (b1)
L'expression de la cause (b1)lebaobabbleu
 
Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1DianaM2010
 
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)Jean-Jacques Pinto
 
Presentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapportéPresentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapportésilviamenciausin
 

Tendances (20)

Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)
Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)
Lecture 2 La phrase dans tous les sens (2)
 
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
Lecture 1 La phrase dans tous les sens (1)
 
Pronom relatif qui
Pronom relatif quiPronom relatif qui
Pronom relatif qui
 
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
Presentationlediscoursrapport 101111055702-phpapp02[1]
 
Adjectifs2
Adjectifs2Adjectifs2
Adjectifs2
 
Les connecteurs organisateurs du discours (B1)
Les connecteurs organisateurs du discours (B1)Les connecteurs organisateurs du discours (B1)
Les connecteurs organisateurs du discours (B1)
 
Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège
Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège
Les homonymes-et-les-antonymes 2ème semestre 1ère année collège
 
Week 8 2015 slp
Week 8 2015 slpWeek 8 2015 slp
Week 8 2015 slp
 
Construction de la phrase
Construction de la phraseConstruction de la phrase
Construction de la phrase
 
L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)L'expression de la cause (B2.1)
L'expression de la cause (B2.1)
 
Participe présent
Participe présentParticipe présent
Participe présent
 
14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf14 Édito A2 Annexe.pdf
14 Édito A2 Annexe.pdf
 
B1 Connecteurs Logiques
B1 Connecteurs LogiquesB1 Connecteurs Logiques
B1 Connecteurs Logiques
 
Les noms et_les_articles
Les noms et_les_articlesLes noms et_les_articles
Les noms et_les_articles
 
L'expression de la cause (b1)
L'expression de la cause (b1)L'expression de la cause (b1)
L'expression de la cause (b1)
 
Les%20 pronoms[1]
Les%20 pronoms[1]Les%20 pronoms[1]
Les%20 pronoms[1]
 
Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1Les pronoms relatifs interm1
Les pronoms relatifs interm1
 
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
L'Analyse des Logiques Subjectives (A.L.S.)
 
Presentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapportéPresentation-le discours rapporté
Presentation-le discours rapporté
 
Les homophones
Les homophonesLes homophones
Les homophones
 

En vedette

Situation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquence
Situation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquenceSituation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquence
Situation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquenceClaire Doz
 
Phrase complexe
Phrase complexePhrase complexe
Phrase complexeamayot
 
Présentation1 grammaire textuelle
Présentation1 grammaire textuellePrésentation1 grammaire textuelle
Présentation1 grammaire textuelleelhachimiabdelhak
 
Google Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisationGoogle Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisationJulien Sicot
 
Google Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifique
Google Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifiqueGoogle Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifique
Google Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifiqueJulien Sicot
 
Plan de leçon de grammaire communicative
Plan de leçon de grammaire communicativePlan de leçon de grammaire communicative
Plan de leçon de grammaire communicativeSharon Hu
 

En vedette (9)

Passe simple
Passe simplePasse simple
Passe simple
 
Situation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquence
Situation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquenceSituation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquence
Situation problème dans la séance et tâche complexe dans la séquence
 
Phrase complexe
Phrase complexePhrase complexe
Phrase complexe
 
Présentation1 grammaire textuelle
Présentation1 grammaire textuellePrésentation1 grammaire textuelle
Présentation1 grammaire textuelle
 
Google Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisationGoogle Scholar : guide d'utilisation
Google Scholar : guide d'utilisation
 
Google Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifique
Google Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifiqueGoogle Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifique
Google Scholar : un moteur de recherche pour l'information scientifique
 
Plan de leçon de grammaire communicative
Plan de leçon de grammaire communicativePlan de leçon de grammaire communicative
Plan de leçon de grammaire communicative
 
Corey_Jonathan
Corey_JonathanCorey_Jonathan
Corey_Jonathan
 
Melanie_Steffi
Melanie_SteffiMelanie_Steffi
Melanie_Steffi
 

Similaire à Cours

FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETRErFRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETRErM, Michelle Jeannite
 
Tiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carreraTiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carrerachivaverito
 
Tiempos en frances
Tiempos en francesTiempos en frances
Tiempos en francesSyB22
 
Curso de gramatica francesa[1]
Curso de gramatica francesa[1]Curso de gramatica francesa[1]
Curso de gramatica francesa[1]Teresa Prado
 
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1M, Michelle Jeannite
 
Les accents en français
Les accents en françaisLes accents en français
Les accents en françaisMSblog
 
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولفرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولأمنية وجدى
 
COURS MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdf
COURS  MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdfCOURS  MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdf
COURS MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdfalfredvivienbosson
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولأمنية وجدى
 
Et le français dans tout ça #21
Et le français dans tout ça #21Et le français dans tout ça #21
Et le français dans tout ça #21Florence Augustine
 
EL GERUNDIO (en Français)
EL GERUNDIO (en Français)EL GERUNDIO (en Français)
EL GERUNDIO (en Français)luisafernandarom
 
Les pronoms cod
Les pronoms codLes pronoms cod
Les pronoms codkathy2412
 
Week 1 2015 French SLP
Week 1   2015 French SLP Week 1   2015 French SLP
Week 1 2015 French SLP Fabien Riviere
 

Similaire à Cours (20)

FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETRErFRENCH PASSE COMPOSE WITH  AVOIR AND ETREr
FRENCH PASSE COMPOSE WITH AVOIR AND ETREr
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Tiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carreraTiempos en frances por silvia carrera
Tiempos en frances por silvia carrera
 
Tiempos en frances
Tiempos en francesTiempos en frances
Tiempos en frances
 
Curso de gramatica francesa[1]
Curso de gramatica francesa[1]Curso de gramatica francesa[1]
Curso de gramatica francesa[1]
 
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
FRENCH: PASSE COMPOSE: AVOIR PART 1
 
Les accents en français
Les accents en françaisLes accents en français
Les accents en français
 
Conjugaison
ConjugaisonConjugaison
Conjugaison
 
Memento grammatical
Memento grammaticalMemento grammatical
Memento grammatical
 
MOJ DIPLOMSKI
MOJ DIPLOMSKIMOJ DIPLOMSKI
MOJ DIPLOMSKI
 
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اولفرنساوى اولى ثانوى ترم اول
فرنساوى اولى ثانوى ترم اول
 
COURS MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdf
COURS  MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdfCOURS  MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdf
COURS MISE AU NET (FRANCAIS) 2022.pdf
 
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أولمذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
مذكرة الشرح المفصل لمنهج اللغة الفرنسية للصف الأول الثانوى تيرم أول
 
Et le français dans tout ça #21
Et le français dans tout ça #21Et le français dans tout ça #21
Et le français dans tout ça #21
 
40 regles ortho_gramm
40 regles ortho_gramm40 regles ortho_gramm
40 regles ortho_gramm
 
EL GERUNDIO (en Français)
EL GERUNDIO (en Français)EL GERUNDIO (en Français)
EL GERUNDIO (en Français)
 
Les pronoms cod
Les pronoms codLes pronoms cod
Les pronoms cod
 
Frances
FrancesFrances
Frances
 
Week 1 2015 French SLP
Week 1   2015 French SLP Week 1   2015 French SLP
Week 1 2015 French SLP
 
Indicatif présent
Indicatif présentIndicatif présent
Indicatif présent
 

Dernier

La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfbdp12
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Atelier Canopé 37 - Tours
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneTxaruka
 
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxJCAC
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfAtelier Canopé 37 - Tours
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfAtelier Canopé 37 - Tours
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilfrizzole
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAmar LAKEL, PhD
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film françaisTxaruka
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24BenotGeorges3
 
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-Majida Antonios, M.Ed.
 

Dernier (13)

La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdfLa Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
La Base unique départementale - Quel bilan, au bout de 5 ans .pdf
 
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
Bibdoc 2024 - L’Éducation aux Médias et à l’Information face à l’intelligence...
 
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienneChana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
Chana Orloff.pptx Sculptrice franco-ukranienne
 
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
L'Unité de Spiritualité Eudiste se joint à toute l'Église Universelle et en p...
 
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptxPrésentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
Présentation - Initiatives - CECOSDA - OIF - Fact Checking.pptx
 
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdfBibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
Bibdoc 2024 - Sobriete numerique en bibliotheque et centre de documentation.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdfBibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
Bibdoc 2024 - Les intelligences artificielles en bibliotheque.pdf
 
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avrilCalendrier de la semaine du 8 au 12 avril
Calendrier de la semaine du 8 au 12 avril
 
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècleAux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
Aux origines de la sociologie : du XIXème au début XX ème siècle
 
Pas de vagues. pptx Film français
Pas de vagues.  pptx   Film     françaisPas de vagues.  pptx   Film     français
Pas de vagues. pptx Film français
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 10-04-24
 
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
Bulletin des bibliotheques Burkina Faso mars 2024
 
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-
 

Cours

  • 1. Les Cours De Français La 3 année de C.E.M
  • 2. Préparer par : Minez Les leçons: M _ B.hassan
  • 3. Le sommer Les valeur de présent de l’indicatif Les type et les formes des phrases Les suffixes Les déterminent L’imparfait/le futur simple Le conditionnel présent Le passé simple Les prônons relatifs Le participe passé La proposition du cause Le complément du verbe/le complément de la phrase Les homophones Les leçons sont résumées
  • 4. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminent 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones _Le soleil se lève à l’est. (le présent de vérité général) _ Nous sortons en promenade tous les samedis. (le présent d’habitude) _En 1956 mon frère finit ses études. (le présent de narration/historique)
  • 5. Les type des phrase: La phrase déclarative : _Le professeur explique la leçon. La phrase interrogative: _As-tu peur des devoirs? La phrase exclamative: _Quelle belle fleure! La phrase impérative: _Révisez vos leçons. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminent 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones
  • 6. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Les formes des phrases: La forme affirmative: _ Cette fleure est très belle. La forme négative: _N’avez –vous pas vu le film d’hier soir? La formes passive: _Cette tarte a été préparé par ma sœur.
  • 7. Du verbe au nom(5): ation _ ition_age_ement_ture. EX: *décorer / la décoration *composer / la composition *passer / le passage *charger / le chargement *fermer / la fermeture 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Manger / le manger Déjeuner / le déjeuner Dîner / le dîner
  • 8. Du verbe à l’adj (2): ible _ able EX: *jeter / jetable *corriger / corrigible De l’adj au nom(1): ité EX: *rapide / la rapidité 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Le passé simple 8.Les pronoms relatifs 9.Le participe passé 10.La proposition du cause 11.Le complément du verbe/le complément de la phrase 12.Les homophones Rien n'arrive par un accident , tout se passe pour une raison ^_^
  • 9. Les adjectif démonstratif: ce _ cet_ cette _ ces *J’ai déjà vu ce film. *cethomme est malade. *je connais cette fille. * elle a préparer ces gâteux. Les adjectif possessif: 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Possessif/ posséder
  • 10. L’imparfait de l’indicatif: L’imparfait est très facile .parce qu'il a une seule terminaison: ais-ais-ait-ions-iez-aient. mais pour le 2 groupe ,on ajoute iss. et pour ajouter (iss pour le 2 groupe) la terminaison . Il faut que supprime l’infinitif de verbe. EX: 1° groupe: chercher _ cherch/ je cherchais _ nous cherchions 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Le passer Le présent Le futur Le présent de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif ont la même prononciation avec VOUS et NOUS les verbes comme xier.
  • 11. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones 2°groupe: choisir _ choi / je choisissais _ nous choisissions 3° groupe: lire _ li / je lisais écrire _ écri / nous écrivions Des fois on ajoute des consones pour la bonne prononciation. le futur simple de l’indicatif: pour conjuguer un verbes au futur simple. On efface la lettre double.et on ajoute la terminaison qui quand vient : rai _ ras _ ra _ rons _ rez _ ront. EX: 1°groupe: tomber _ tombe / je tomberai _ nous tomberons 2°groupe: réfléchir _ réfléch / vous réfléchirez
  • 12. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones 3° groupe: Les radicaux des verbes du 3°groupe changent au future simple de l’indicatif. Quand on conjugue le verbe voire et pouvoir au futur simple, on apparent deux « R » .
  • 13. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Le conditionnel présent: Ce temps là c’est le fils de deux temps.les deux temps sont le futur simple de l’indicatif et l’imparfait de l’indicatif. Le père de conditionnel présent , c’est le futur simple par ce qu’il donne son nom à son fils le (R) . Et la Mammon donne les prénoms. et pour conjuguer le verbe au conditionnel présent. On efface la lettre double (R) .et on ajoute les terminaisons: rais_ rais _rait_rions _ riez _ raient. EX: 1°groupe: avancer _ aven / j’ avancerais 2° groupe: choisir _ chois / tu choisirais 3°groupe: les mêmes radicaux du futur simple. Et les même démarches .
  • 14. On utilise les pronoms relatifs pour éviter la répétition.et chaque fonction grammatique à un pronoms qui le remplace: EX: 1. Le journaliste prendra l’avion. Cet avion vient de paris. _ (Le journaliste prendra l’avion), (quivient de paris). 2.L’avion est en retard. Cet avion vient de paris. _ L’avion qui vient de paris ,est en retard. Pour éviter la répétions, on efface le deuxième mot . Et il faut que regarde le premier mot qui s’appel L’ENTICIDENT. Et les mêmes démarches pour tous les fonctions grammatiques. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Qui sujet Que C.O.D Dont C.Nom Ouُ C.C.lieu sujet P.P P.S.R Sujet P. P.S.R P
  • 15. La formation des participe passé: _ Les verbe en « er » (é). chanter / chanté aller / allé _Les verbes du 2° groupe « ir » (i). finir / fini sortir / sorti _Les verbe en « dre-oir »(u). vendre / vendu voir / vu prendre / pris L’accorde du P.P: 1.Le P.P employé seul: S’accorde en genre et en nombre.et il devient comme une adjectif. 2.Le P.P employé avec l’auxiliaire « être »: S’accorde en genre et en nombre avec le sujet. EX: Je suis né(e) Nous sommes nés(es). 3.Le P.P employé avec l’auxiliaire « avoir »: Il ne s’accorde jamais avec le sujet mais il s’accorde avec le C.O.D , si le C.O.D est placé avant le verbe. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones
  • 16. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones …………………..car…………………. P.P P.SUB.CAUSE ………………parce que……………. P.P P.SUB.CAUSE Ahmed est arrivé à tempe car il a pris un taxi. P.P P.SUB.CAUSE Ahmed est arrivé à tempe parce qu’ il a pris un taxi. P.P P.SUB.CAUSE Puisque………………….,………………… P.SUB.CAUSE P.P Comme…………………..,………………… P.SUB.CAUSE P.P Puisque Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe. P.SUB.CAUSE P.P Comme Ahmed a pris un taxi, il est arrivé à tempe. P.SUB.CAUSE P.P
  • 17. Le compliment du verbe: _Le professeur explique la leçon. _Le professeur punit les élèves. _Mon père parle à ma mère . Le compliment de la phrase : _Mes parents sortent en promenade chaque week-end. _Tous les matins , je me prépare pour aller à l’école. Le C.O.D est un objet .On pose la question (de –à)QUOI? * * * Le C.O.D est une personne. On pose la question(de- à) QUI? 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones -GNS- -GV -GNS- -GV -GNS- -GV G.NS GV G. Prépositionnel de la phrase G. Prépositionnel de la phrase G.NS GV Quand il y a la volonté. Il y a la manière. ;-)
  • 18. 1.Les valeur de présent de l’indicatif 2.Les type et les formes des phrases 3.Les suffixes 4.Les déterminants 5.L’imparfait/le futur simple 6.Le conditionnel présent 7.Les pronoms relatifs 8.Le participe passé 9.La proposition du cause 10.Le complément du verbe/le complément de la phrase 11.Les homophones Mai, Mais,Met,Mets,Mes. _Je respecte mes professeurs. _Après Avril vient mai. _Il est riche mais il est chiche. _Elle met son manteau avant de sortir. _Quels sont les mets que tu adores manger? Les homophones sont les mots, qui ont la même prononciation. Mais pas le même orthographe. Mettre,metre,maître. _Cet homme est un maître de l’école. _Il mesure un mètre cinquante. _Il veut mettre les légumes dans le réfrigérateur.
  • 19. merci