8. Ketegangan adalah satu masalah yang sering
dialami oleh semua golongan masyarakat. Golongan
yang sering mengalami ketegangan ialah golongan
remaja.
Ketegangan bermaksud keadaan emosi yang
komplek dan satu reaksi fisiologi serta psikologi
yang berlaku pada seseorang apabila bertindak
balas kepada faktor-faktor luaran.
9. Pendidikan adalah satu pelaburan jangka
masa panjang. Kejayaan atau kegagalan
sesuatu inovasi pendidikan dapat dilihat dalam
masa sepuluh atau lima belas tahun kemudian.
Oleh kerana pendidikan merupakan aspek
penting dalam pembangunan negara, maka
untuk merealisasikan kejayaan tersebut
perancangan pengurusan ketegangan perlulah
dilaksanakan dengan baik bermula di peringkat
sekolah lagi (Azizi et. al,2003).
10. 1.3 KEPENTINGAN KAJIAN
Pelajar
Menangani masalah disiplin
Guru
Mendapat maklumat baru dalam mengatasi
masalah ketegangan pelajar
Kementerian
Membuat pembaharuan dalam sistem
pelajaran
11. Memerlukan perhatian yang lebih,
baik dari segi emosi, fizikal dan
mental.
Peringkat peralihan remaja akhir dan
alam dewasa amat perlu dirapati dan
dilihat cetusan idea segar dalam
pemikiran mereka.
Remaja menghadapi kesukaran untuk
tindakbalas dengan situasi – situasi
menekan yang boleh mendatangkan
ketegangan kepada mereka .
12. a)Mengkaji sejauhmana remaja mengalami tekanan
berdasarkan simpton-simpton tekanan yang
meliputi aspek fisiologi,psikologi,dan tingkah laku
b) Mengkaji faktor-faktor utama yang menyebabkan
ketegangan di kalangan remaja.
c) Mengkaji cara-cara remaja menangani tekanan
sama ada secara positif atau negatif.
13. a) Sejauh manakah remaja mengalami tekanan
berdasarkan simpton-simpton tekanan yang meliputi
aspek fisiologi,psikologi,dan tingkah laku?
b) Apakah faktor-faktor utama yang menyebabkan
ketegangan di kalangan remaja?
c) Bagaimanakah cara-cara remaja menangani tekanan
sama ada secara positif atau negatif ?
14. Satu keadaan emosi yang
komplek dan satu reaksi
fisiologi dan psikologi
KETEGANGAN yang berlaku pada
seseorang apabila
bertindak balas kepada
faktor-faktor luaran di
persekitaran.
16. Ketegangan boleh disamakan dengan
tekanan emosi. Antara faktor tekanan
emosi ialah gangguan dan
ketidaktenteraman jiwa, sama ada
berpunca daripada persekitaran luar mahu
pun dalam diri manusia itu sendiri.
17. Kasmini Kassim (1992:26),
Pakar Psikiatri Kanak-Kanak
di Malaysia berpendapat
bahawa, gangguan emosi
yang sering berlaku di
kalangan kanak-kanak dan
remaja kebanyakannya
disebabkan reaksi terhadap
tekanan yang dialami oleh
Remaja-remaja SMKP
mereka. terdedah kepada
ketegangan
18. TARGET STPM: 4 A
UNIVERSITI PILIHAN : UNIVERSITI PUTRA
MALAYSIA
‘Bersama menuju gerbang IPT’
20. Melalui soal selidik
• Soal selidik merupakan satu kajian atau tinjauan
sesuatu persoalan sehingga persoalan terjawab
sebelum membuat sesuatu keputusan.
• Dalam projek pengurusan ketegangan,soal
selidik merupakan faktor penting untuk mengkaji
dan menganalisis sesuatu ketegangan sebelum
menghasilkan keputusan yang bernas.
21. Pembuatan keputusan
DEFINISI:Proses penyelesaian masalah dengan
memilih satu jalan atau tindakan antara beberapa
alternatif.
DUA JENIS PEMBUATAN KEPUTUSAN DENGAN MENGUNAKAN DATA
KUANTITATIF KUALITATIF
22. Jenis pembuatan keputusan
kajian ini
Kuantitatif
Keputusan dalam bentuk angka yang
membolehkan analisis secara statistik
dilakukan.
Jenis keputusan organisasi bergantung
kepada jenis masalah yang dihadapi dalam
ketegangan pelajar Islam di Sekolah
Menengah Kebangsaan Penanti.
23. TARGET STPM: 4 A
UNIVERSITI PILIHAN : UNIVERSITI SAINS
MALAYSIA
‘Bersama menuju gerbang IPT’
24. Terdiri daripada pelajar Islam
Sekolah Menengah Kebangsaan
Penanti
Penyelidikan Lingkungan
berdasarkan Sampel usia 13
borang kajian. Kajian hingga 19
tahun
Seramai 37 orang pelajar dikaji
dalam penyelidikan ini.
25. Bahagian A : Butiran Peribadi Pelajar
Bahagian B : Simpton-Simpton Tekanan
Bahagian C : Faktor-Faktor Tekanan
Bahagian D : Cara-Cara Menangani Tekanan
26. BAHAGIAN A
BUTIRAN-BUTIRAN PELAJAR
BORANG SOAL SELIDIK
Mengenal pasti tentang butiran-butiran pelajar
Pelajar terlibat ialah pelajar berusia 13 hingga 19
tahun di Sekolah Menengah
Kebangsaan Penanti (SMKP)
Butiran peribadi yang pelajar perlu diisi :
-jantina,tingkatan,tempat kerja,gaji ibubapa dan
sebagainya
27. Pelajar diminta mengisi borang selidik ini
sejujurnya.
Maklumat pelajar mempengaruhi ketegangan
pelajar.
Mengkaji masalah-masalah ketegangan pelajar.
31. BAHAGIAN C
FAKTOR-FAKTOR TEKANAN
Sekiranya hubungan renggang
dengan ibu bapa
Berlaku penderaan
(emosi,fizikal,seksual)
Terlibat dalam aktiviti sosial
Tidak yakin pada diri sendiri
Tinggal di kawasan persekitaran
yang bermasalah
32. BAHAGIAN D
CARA-CARA MENANGANI MASALAH
TEKANAN
Menyelesaikan masalah
Mendapat nasihat kaunselor
Memohon petunjuk
daripada Allah
Berkongsi masalah
Berfikiran positif
33. TARGET STPM: 4 A
UNIVERSITI PILIHAN : UNIVERSITI
UTARA MALAYSIA
‘Bersama menuju gerbang IPT’
35. Kajian ini telah menggunakan kaedah soal
selidik untuk mendapatkan data–data dan
dapatan kajian.
Daripada data-data yang telah diperolehi,
penyelidik telah menggunakan bahan grafik
seperti jadual, graf bar dan carta pai untuk
menghasilkan dapatan hasil kajian.
36. 1 PERSOALAN KAJIAN
a) Sejauh manakah remaja mengalami tekanan
berdasarkan simpton-simpton tekanan yang
meliputi aspek fisiologi,psikologi,dan tingkah
laku?
37. Takut gagal Letih
Sering mengelamun Fikiran bercelaru
Mudah bosan
19%
24%
19%
20%
18%
CARTA PAI : SIMPTOM-SIMPTOM YANG MEMBAWA TEKANAN
38. SIMPTOM TEKANAN
Simptom tekanan yang selalu di alami oleh
responden mencatatkan peratus tertinggi ialah
simptom takut gagal.
Simptom tekanan yang kadang-kadang di alami oleh
responden yang mencatatkan peratus tertinggi ialah
tiada tumpuan.
Simptom yang tidak pernah dialami oleh responden
yang mencatatkan jumlah tertinggi ialah tidak minat
belajar.
39. ASPEK KADAR
PSIKOLOGI Takut Gagal – 35.1%
Panik - 27%
FISIOLOGI Letih dan tidak
terdaya – 29%
TINGKAHLAKU Sering mengelamun – 27%
Mudah bosan - 27%
40. 2 PERSOALAN KAJIAN
b) Apakah faktor-faktor utama yang
menyebabkan ketegangan di kalangan
remaja?
41. FAKTOR TEKANAN
KELUARGA • Ibu dan bapa berkahwin lain
• Ibu dan bapa bercerai
PERSEKITARAN • Persekitaran sempit
• Persekitaran tidak selesa
PERSONALITI • Gagal melaksanakan tanggungjawab
agama
• Berdosa dengan ibu bapa / Allah
42. FAKTOR TEKANAN
SOSIAL • Masalah alkohol /rokok /dadah
/gangsterisme
• Disisih rakan sebaya
AKADEMIK • Gagal menunjukkan prestasi
akademik yang baik
• Harapan yang terlalu tinggi ibu bapa
dalam pelajaran
43. Ibu bapa
Selisih faham bercerai
24% 26%
Ibu bapa
meninggal Ibu bapa
dunia kahwin lain
24% 26%
CARTA PAI : FAKTOR YANG MENYEBABKAN PELAJAR TERTEKAN
44. TARGET STPM: 4 A
UNIVERSITI PILIHAN : UNIVERSITI
KEB MALAYSIA
‘Bersama menuju gerbang IPT’
45. 3 PERSOALAN KAJIAN
c) Bagaimanakah cara-cara remaja
menangani tekanan sama ada secara
positif atau negatif ?
46. Bil
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Tidak pernah Kadang-kadang Selalu
Positif Negatif
GRAF : REMAJA MENYELESAIKAN MASALAH SECARA POSITIF
ATAU NEGATIF
47. JADUAL 3
CARA REMAJA MENANGANI TEKANAN
SELALU BERDOA DAN
MEMPERBAIKI DIRI
KADANG-KADANG PERSELISIHAN FAHAM
-IBU BAPA
- ADIK BERADIK
TIDAK PERNAH LARI DARI RUMAH
HASIL KAJIAN
REMAJA MENGAMBIL TINDAKAN YANG POSITIF DALAM
MENANGANI MASALAH TEKANAN EMOSI
49. SEMUA PERINGKAT REMAJA TIDAK PERNAH
TERLEPAS DARIPADA MENGHADAPI
KETEGANGAN. SETIAP PERINGKAT UMUR .
MEMPUNYAI PUNCA KETEGANGAN YANG
BERBEZA-BEZA. WARGA PENDIDIK PERLU
TURUT MEMAINKAN PERANAN DALAM
MENYELESAIKAN ISU INI.
50. SECARA KESELURUHAN REMAJA MEMANG
MENGALAMI TEKANAN EMOSI.SIMPTOM YANG
.
PALING BANYAK DIALAMI ADALAH DARI ASPEK
PSIKOLOGI.FAKTOR TEKANAN ADALAH DARI ASPEK
KELUARGA
51. REMAJA AKAN MENGALAMI TEKANAN EMOSI
SEKIRANYA MEMPUNYAI SITUASI KELUARGA
YANG TIDAK HARMONI DAN UNTUK .
MENANGANINYA REMAJA MASIH
MENGGUNAKAN KAEDAH-KAEDAH YANG
POSITIF DALAM MENANGANI SESUATU
TEKANAN
52. Mengenalpasti program dakwah bersepadu yang
perlu di rancang untuk menangani tekanan emosi
remaja
Pelaksanaan dakwah mengambil kira kesesuaian
sasaran dakwah iaitu remaja
Mengenalpasti peranan yang dimainkan oleh ibu bapa
,organisasi dakwah , pihak sekolah ,dan agensi-agensi
yang berkaitan dalam menangani ketegangan dan
keberkesanan peranan tersebut
53. Penyelidikan bagaimana pihak sekolah
boleh menyelesaikan ketegangan dengan
menggunakan kaedah TQM (Pengurusan
Kualiti Menyeluruh).
54. DR IRFAN KHAIRI
JUTAWAN INTERNET
Ketegangan dapat diatasi
dengan pengurusan yang
sistematik dan berani
menghadapi cabaran
Dr Irfan Khairi