مقدمة في تكنولوجيا التعليم

1. ‫تكنولوجيا التعليم‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

2. ‫مفاهيم‬
‫التعليم التكنولوجي يعنى برفع مستوى التنور التكنولوجي لدى‬
‫الطلبة.‬
‫تكنولوجيا التعليم تعنى بتعزيز و توظيف التكنولوجيا في‬
‫التعليم.‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬ ‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬

3. “The Three C’s” of 21st Century Learning”
– Collaboration: ‫التعاون‬
– Communication:‫التواصل‬
– Creative Problem Solving:‫حل المشكالت االبداعي‬
2012-11-23 ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

4. ‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

5. ….The illiterate of the 21st
century will not be those who
cannot read and write, but those
who cannot learn, unlearn and
relearn.
Alvin Toffler (2000)
2012-11-23 ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

6. ‫متعلموا القرن الحادي والعشرين‬
‫هل يمارسون تعلمهم كما يمارسون حياتهم اليومية.‬
‫هل مالمح حياة الطالب في المدرسة ال تختلف عنها في البيت‬
‫والشارع؟‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

7. ‫متعلموا القرن الحادي والعشرين‬
‫مشاهدة‬
‫التلفاز‬
‫اللعب‬ ‫استخدام‬
‫بالحاسوب‬ ‫اإلنترنت‬
‫األنشطة‬
‫اليومية‬
‫استخدام‬
‫األلعاب‬
‫الهاتف‬
‫اإللكترونية‬
‫المحمول‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

8. ‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

9. ‫الطرائق واالستراتيجيات الحديثة في التدريس‬
‫االستقصاء‬
‫حل المشكالت‬ ‫التعلم التعاوني‬
‫التعلم القائم على‬
‫التعلم بالعمل‬
‫التفكير الناقد‬
‫تقديم العروض‬ ‫المناقشة والحوار‬
‫المناظرة‬ ‫تعليم األقران‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬ ‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬

10. ‫التعلم‬
‫%001‬
‫%09‬
‫%08‬
‫%07‬
‫%06‬
‫%05‬
‫%04‬
‫%03‬
‫%02‬
‫%01‬
‫%0‬
‫يقرأ‬ ‫يسمع‬ ‫يشاهد‬ ‫يسمع‬ ‫يناقش‬ ‫يجرب‬ ‫يعلم‬
‫ويشاهد‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

11. ‫مزايا التعلم اإللكتروني‬
‫نشر ثقافة‬ ‫تناقل‬ ‫مراعاة‬
‫التعلم والتدرب‬ ‫الخبرات‬ ‫الفروق‬
‫الذاتيين‬ ‫التغذية‬ ‫التعليمية‬ ‫الفردية‬
‫المعيارية‬
‫الراجعة‬
‫تلقي‬ ‫والجودة‬
‫الفورية‬ ‫سهولة‬ ‫تعدد مصادر‬
‫المعرفة بطرق‬
‫مختلفة‬ ‫توفير‬ ‫المعرفة سرعة ودقة‬
‫االتصال‬
‫رصيد متجدد‬ ‫وتعدد طرق‬
‫نتائج التقييم‬ ‫للمقرر‬ ‫التقييم‬ ‫دور المعلم‬
‫سد النقص‬
‫واإلحصائيات‬ ‫من مصدر إلى‬
‫في المدرسين‬
‫فوريه‬ ‫المسئولية‬ ‫مشرف مواصلة التعلم‬
‫11‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

12. ‫عوائق التعلم اإللكتروني‬
‫التكلفة‬
‫المادية‬
‫صعوبة‬ ‫المبدئية‬ ‫المشاكل‬
‫فقدان‬ ‫اللغة‬ ‫عدم القناعة‬ ‫الفنية‬
‫الحاجة‬
‫العامل اإلنساني‬ ‫بجدوى التعلم‬ ‫إلى وجود‬
‫في التعليم‬ ‫ملل‬ ‫مختصين عدم الوعي اإللكتروني‬
‫الجلوس أمام‬ ‫بالتقنية أو عدم‬
‫الدقة‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدامها‬ ‫انتحال‬
‫والمصداقية‬ ‫الشخصية‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫21‬ ‫جامعة النجاح الوطنية‬

13. ‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

14. ‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬

15. ‫المهارات المطلوبة لمستخدمي التعلم اإللكتروني‬
‫التعامل مع الحاسب‬
‫التعامل مع البرامج‬
‫التعامل مع اإلنترنت‬ ‫تشغيل وتوصيل األجهزة‬
‫تحرير النصوص‬
‫حفظ الملفات‬ ‫الصيانة البسيطة‬
‫التوصيل والتشغيل‬ ‫تركيب البرامج‬
‫تحميل وتنزيل الملفات‬ ‫فك ضغط الملفات‬
‫البريد اإللكتروني‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫51‬ ‫جامعة النجاح الوطنية‬

16. ‫شكرا إلصغائكم‬
‫32-11-2102‬ ‫د. علي زهدي شقور‬
‫جامعة النجاح الوطنية‬