SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  8
Télécharger pour lire hors ligne
Manual dia del logro
DÍA DEL LOGRO
HITO EN LA RUTA DEL APRENDIZAJE
Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes
¿Qué es el Día del Logro?
El Día del Logro es uno de los momentos claves de la
Movilización Nacional por la Mejora de los
Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos
aprender, nadie se queda atrás”, busca mejorar los
aprendizajes de niños y niñas, especialmente en
comprensión lectora y matemática. Es un hito en la
ruta del aprendizaje.
El Día del Logro se realiza en un acto público, y se
enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas
las escuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de
aula; se concibe como una estrategia de presentación
y celebración sobre los avances y logros de
aprendizajes para cada edad y grado escolar.
En el acto público los niños y las niñas exhiben de
manera organizada las actividades que han
desarrollado y los resultados obtenidos.
Permite informar sobre los aprendizajes
alcanzados
Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico
Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y madres de familia y estudiantes.
También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos.
a los padres de familia y a la comunidad en general,
por los estudiantes y qué está haciendo la escuela para que nadie se quede atrás. Asimismo,
es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes.
(cambio de comportamiento)
orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa.
R
uta del Aprendizaj
e
Día del
LOGRO
¿Por qué es importante el Día del Logro?
La escuela se abre a la comunidad para que los
estudiantes demuestren sus avances en los
aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y
creatividad.
En este proceso, directores/as y docentes conforman el equipo clave de la transformación
educativa del país
¿Cuándo se desarrolla el Día del Logro?
Primer
Segundo
“Día del Logro”
“Día del Logro”
El acto público se desarrolla en dos momentos, antes de que los niños salgan de vacaciones:
Es la socialización de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes
de marzo.
Es para compartir cómo se está llegando al finalizar el período escolar, se revisan las estrategias
empleadas, se acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente año.
Julio - Agosto, al finalizar el I semestre
Octubre, al finalizar el II semestreSetiembre -
En ambos casos, se da cuenta hasta dónde han llegado los/las estudiantes en términos de
desempeños, se identifican a niños/as que están teniendo dificultades para aprender, y se acuerda
aplicar un plan de apoyo para evitar que se atrasen.
3MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes
¿CómollegamosalDíadelLogro?
Reajustedemetas
deaprendizajeen
basealos
resultadosdela
EvaluaciónCensal
deEstudiantes.
Implementacióndel
plandemejoraque
promuevela
lectura,laescritura
ylasMatemáticas
durantetodoel
año.
Mayo-Junio
Primera
autoevaluaciónen
cadaescuelapara
medirlosavances
enellogrode
aprendizajes.
PrimerDíadel
Logroycompartir
delosprogresos
obtenidosconla
comunidad.
Identificaciónde
dificultadesy
planteamientode
soluciones.
Implementaciónde
estrategiaspara
mejorarlos
aprendizajesyevitar
quelosestudiantes
seatrasen.
Julio-Agosto
Primerdía
delLogro
Evaluación
Censalde
Estudiantes.
Balancedelaño
escolar.
Planificacióndel
siguienteaño
escolar.
Noviembre-
Diciembre
Segunda
autoevaluaciónen
cadaescuelapara
medirlosavances
enellogrode
aprendizajes.
SegundoDíadel
Logroyse
compartenlos
progresos
obtenidosconla
comunidad.
Ajustede
estrategiaspara
mejorarlos
aprendizajesy
evitarquelos
estudiantesse
atrasen.
Setiembre
Octubre
Segundodía
delLogro
Presentaciónde
resultadosdela
EvaluaciónCensalde
Estudiantes.
Actopúblicode
socializaciónde
compromisosconla
comunidadeducativa
decadaescuela.
Metasdeaprendizaje
enbaseala
EvaluaciónCensal
PlandeMejora
Lineamientosparael
DíadelLogro.
(Rutas
deAprendizaje)
Lineamientosdela
JornadadeReflexión.
Fascículosde
CompresiónLectoray
Matemática.
Kitdeautoevaluación.
Plandeapoyopara
evitarquelos
estudiantesseatrasen.
Bueniniciodel
añoescolar.
Contratacióna
tiempode
docentes.
Materiales
educativos
distribuidos.
Mantenimiento
preventivode
instituciones
educativas.
Enero-Marzo
Marzo-Abril
¿Cuál es el rol de los participantes?
Directores/as y el Consejo Educativo Institucional (CONEI)
se
fortalece su liderazgo, su capacidad propositiva
organizarán a la
comunidad educativa para dar impulso a la realización del Día del Logro. Por tanto,
y autonomía para la toma de
decisiones y el involucramiento con la APAFA y el Municipio Escolar en esta celebración por
los aprendizajes.
Director/a
Convoca , diseña y organiza
Garantiza la participación
Organiza conjuntamente con el CONEI
con los maestros el Proyecto Institucional «Día del Logro».
de los docentes, padres de familia, estudiantes, y autoridades
de la comunidad en el acto público.
, a la comunidad educativa para dar impulso a la
realización del Día del Logro.
Director/a
Director/a
Eligen el proyecto de aprendizaje
Distribuyen los roles
Acompañan la participación
Presentan los objetivos
del aula y comparten el contenido y el sentido del
mismo con los estudiantes y padres de familia.
para su realización entre los estudiantes y los padres de familia.
de los estudiantes y padres en el desarrollo del proyecto de
aprendizaje y el acto público.
de aprendizaje y reportan su cumplimiento.
Docentes
53MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes
¿Quiénes participan?
Docentes
Directores,
Padres y madres de familia,
Estudiantes
la escuela la comunidad
Gobierno Regional, Gobierno local,
sociedad civil organizada, medios
de comunicación y otros actores
locales.
La participación colectiva en los procesos de mejora de los aprendizajes amplía el
escenario de la escuela y supera la imagen de la institución como un simple espacio
físico; es, por tanto, una forma diferente de articular la escuela con la comunidad, pues
supone la promoción de una cultura de participación por
un objetivo común: mejorar los aprendizajes.
¿Cómo organizar ?el Día del Logro
La exposición de los aprendizajes alcanzados en el acto público, requiere de un proceso pedagógico previo
que ayude a potenciar y visibilizar los avances y logros en comprensión lectora y Matemática.
Director/a
Acompañan y participan
Reportan sus aportes
activamente del Día del Logro.
y dificultades para la mejora de los aprendizajes de sus hijos.
Padres de Familia
Director/a
Preparan las invitaciones
Definen textos, características del diseño
Participan en el desarrollo
Elaboran productos
para el acto publico,
, modalidad de hacer llegar las invitaciones, como parte
del Proyecto «Nuestro día del logro: Demostramos los que aprendimos»
del proyecto de aprendizaje.
que se desprenden del proyecto de aprendizaje para ser exhibidos como parte
del proceso durante el acto público o en la “feria de logro de los aprendizajes”.
Estudiantes
Paso 1
Director/a y docentes
se reúnen para elegir
proyecto de
aprendizaje y tema
que articule las áreas
de Comunicación y
Matemáticas. Además
distribuyen roles para
la organización del
acto público.
Paso 2
Director/a convoca al
CONEI y a los padres
de familia para
explicarles cómo se
realizará y cuales son
los roles que cada uno
asumirá en el Día del
Logro.
Paso 3
Docentes comunican a
sus estudiantes la
realización del Día del
Logro y acuerdan
conjuntamente cómo
expondrán los
aprendizajes
alcanzados en el acto
público.
Paso 4
Convocatoria al acto
público. Los
estudiantes preparan
las invitaciones y
diseño y contenido de
las mismas
Paso 5
El acto público. Docentes
presentan objetivos de
aprendizaje planteados para
el semestre. Estudiantes
demuestran lo aprendido.
Maestros reportan
aprendizajes logrados a la
fecha, dificultades y retos.
El director presenta las
metas alcanzadas hasta el
momento.
Paso 6
La feria de los
aprendizajes. Cada
uno de los grados
involucrados
demuestra el proceso
de aprendizaje que
desarrolló hasta llegar
al acto público.
7MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes
¿Cómo presentar los aprendizajes logrados en
el acto público?
A nivel de la escuela, el acto público se celebrará con participación de toda la comunidad
educativa. Y a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local y la Dirección Regional de Educación
deberán propiciarse espacios públicos con participación de autoridades y demás actores
sociales y políticos (gobiernos regional y local, empresarios, organizaciones de sociedad civil,
medios de comunicación).
La presentación de los aprendizajes logrados en el acto público deberá realizarse de manera
lúdica y creativa y, a la vez, explícita sobre el proceso seguido por los y las estudiantes para
avanzar y lograr aprendizajes en comunicación y matemática, de acuerdo a su edad y grado
escolar. Además deberá estar en el marco de la programación anual, calendario cívico escolar o
comunal, etc.
Por ejemplo:
Un “cuento vivo” representado por niños y niñas, con pequeños diálogos,
descripciones de personajes o ambiente, identificación de números o unidades, etc.
Los niños pueden leer párrafos, completar oraciones, resolver preguntas
matemáticas.
Docente elige personajes de la historia peruana, pueden ser de diferente época para
cada grado.
Estudiantes escogen e indagan sobre un personaje con el cual se identifican (héroes,
heroínas, músicos, escritores, poetas, artesanos, presidentes, etc.).
Estudiantes escriben de manera creativa un texto que describe como fue ese
personaje añadiendo ejemplos de análisis y matemáticos. Por ejemplo: El número de
kilómetros que nadaba José Olaya al final de una semana, o qué decía la carta que
resguardaba este héroe.
Docente y estudiantes determinan conjuntamente la mejor forma creativa para
presentar a su personaje en el acto público.
Finalmente, se muestra todo el proceso de aprendizaje de todos los grados en la feria
de la escuela.
Se sugiere que un medio de comunicación local recoja las opiniones de padres,
estudiantes, maestros y público en general sobre la experiencia del Día del Logro.
Proyecto de aprendizaje: Identidad peruana
www.cambiemoslaeducacion.pe

Contenu connexe

Tendances

ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULAACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULARosa María Díaz
 
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023MINEDU PERU
 
SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.
SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.
SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.Marly Rodriguez
 
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023MINEDU PERU
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19
SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19
SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19Marly Rodriguez
 
SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”
SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”
SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”YESSICA NATALI CORREA MARTINEZ
 
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023MINEDU PERU
 
Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final
Unidad de aprendizaje mes de mayo  2016 ----finalUnidad de aprendizaje mes de mayo  2016 ----final
Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----finalDante AH
 
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversasEjemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversasJorge Lazo Paredes
 
Sesion de aprendizaje numeros naturales suma y resta - operaciones combinadas
Sesion de aprendizaje  numeros naturales  suma y resta - operaciones combinadasSesion de aprendizaje  numeros naturales  suma y resta - operaciones combinadas
Sesion de aprendizaje numeros naturales suma y resta - operaciones combinadasJavier Anchivilca Lector
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNPROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNSulio Chacón Yauris
 
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Tendances (20)

DÍA DEL LOGRO
DÍA DEL LOGRODÍA DEL LOGRO
DÍA DEL LOGRO
 
Sesión de aprendizaje
Sesión de aprendizajeSesión de aprendizaje
Sesión de aprendizaje
 
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULAACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA
 
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023
PLAN DE COMITE DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS 2023
 
Informe dia del logro yumbatos
Informe dia del logro yumbatosInforme dia del logro yumbatos
Informe dia del logro yumbatos
 
SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.
SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.
SUGERENTE: Proyecto de Aprendizaje - Mes de Julio.
 
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023
PLAN LECTOR INSTITUCIONAL 2023
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19
SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19
SESIÓN DE APRENDIZAJE COVID-19
 
SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”
SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”
SESIÓN SCRATCH “Revivamos la Independencia del Perú”
 
Acta de conei modelo
Acta de conei modeloActa de conei modelo
Acta de conei modelo
 
Plan del municipio escolar 2022
Plan del municipio escolar 2022Plan del municipio escolar 2022
Plan del municipio escolar 2022
 
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTION 2023
 
Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final
Unidad de aprendizaje mes de mayo  2016 ----finalUnidad de aprendizaje mes de mayo  2016 ----final
Unidad de aprendizaje mes de mayo 2016 ----final
 
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversasEjemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
Ejemplo situaciones-significativas-contexto-diversas
 
Sesion de aprendizaje numeros naturales suma y resta - operaciones combinadas
Sesion de aprendizaje  numeros naturales  suma y resta - operaciones combinadasSesion de aprendizaje  numeros naturales  suma y resta - operaciones combinadas
Sesion de aprendizaje numeros naturales suma y resta - operaciones combinadas
 
Proyecto de aprendizaje Julio Completo
Proyecto  de aprendizaje Julio CompletoProyecto  de aprendizaje Julio Completo
Proyecto de aprendizaje Julio Completo
 
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓNPROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
PROCESOS DIDÁCTICOS DE COMUNICACIÓN
 
Sesion de manco capac y mama ocllo
Sesion de manco capac y mama oclloSesion de manco capac y mama ocllo
Sesion de manco capac y mama ocllo
 
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...
Procesos Pedagógicos y Procesos Didácticos de Personal Social y Ciencia y Tec...
 
Plan de trabajo aniversario ie santa maria
Plan de trabajo aniversario ie santa mariaPlan de trabajo aniversario ie santa maria
Plan de trabajo aniversario ie santa maria
 

En vedette

CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014
CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014
CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014Jorge Zumaeta
 
Perueduca registro-2013
Perueduca registro-2013Perueduca registro-2013
Perueduca registro-2013Jorge Zumaeta
 
2 instructivo logros-ambientales
2 instructivo logros-ambientales2 instructivo logros-ambientales
2 instructivo logros-ambientalesJorge Zumaeta
 
Plan salud-escolar-2015
Plan salud-escolar-2015Plan salud-escolar-2015
Plan salud-escolar-2015Jorge Zumaeta
 
3 planes de clases
3 planes de clases3 planes de clases
3 planes de clasesfranklineloy
 
Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.
Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.
Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.Jorge Zumaeta
 
Siagie instructivo 3.9.0
Siagie instructivo 3.9.0Siagie instructivo 3.9.0
Siagie instructivo 3.9.0Jorge Zumaeta
 
Manual de Usuario S I A G I E 2.0
Manual de Usuario S I A G I E  2.0Manual de Usuario S I A G I E  2.0
Manual de Usuario S I A G I E 2.0Jorge Zumaeta
 
Técnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluaciónTécnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluaciónJorge Zumaeta
 
Programa de monitoreo a instituciones educativas
Programa de monitoreo a instituciones educativasPrograma de monitoreo a instituciones educativas
Programa de monitoreo a instituciones educativasJorge Zumaeta
 
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3Jorge Zumaeta
 
Ue 300. adjudicación_asp_grupos ie
Ue 300. adjudicación_asp_grupos ieUe 300. adjudicación_asp_grupos ie
Ue 300. adjudicación_asp_grupos ieJorge Zumaeta
 
129 i.e. ugel la unión.
129 i.e. ugel la unión.129 i.e. ugel la unión.
129 i.e. ugel la unión.Jorge Zumaeta
 
Manual adaptaciones NEE_EBR Perú
Manual adaptaciones NEE_EBR PerúManual adaptaciones NEE_EBR Perú
Manual adaptaciones NEE_EBR PerúJorge Zumaeta
 
Manual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógicaManual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógicaJorge Zumaeta
 
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piuraNuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piuraJorge Zumaeta
 
Documento de donación
Documento de donaciónDocumento de donación
Documento de donaciónJorge Zumaeta
 
Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13
Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13
Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13Jorge Zumaeta
 

En vedette (20)

CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014
CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014
CAPACITACIÓN NACIONAL VIRTUAL 2014
 
Perueduca registro-2013
Perueduca registro-2013Perueduca registro-2013
Perueduca registro-2013
 
Retos
RetosRetos
Retos
 
2 instructivo logros-ambientales
2 instructivo logros-ambientales2 instructivo logros-ambientales
2 instructivo logros-ambientales
 
Plan salud-escolar-2015
Plan salud-escolar-2015Plan salud-escolar-2015
Plan salud-escolar-2015
 
3 planes de clases
3 planes de clases3 planes de clases
3 planes de clases
 
Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.
Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.
Grau, zumaetajorge@hotmail.com, educación, jorge zumaeta pacherres.
 
Siagie instructivo 3.9.0
Siagie instructivo 3.9.0Siagie instructivo 3.9.0
Siagie instructivo 3.9.0
 
Manual de Usuario S I A G I E 2.0
Manual de Usuario S I A G I E  2.0Manual de Usuario S I A G I E  2.0
Manual de Usuario S I A G I E 2.0
 
Manual siseve
Manual siseveManual siseve
Manual siseve
 
Técnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluaciónTécnicas e instrumentos de evaluación
Técnicas e instrumentos de evaluación
 
Programa de monitoreo a instituciones educativas
Programa de monitoreo a instituciones educativasPrograma de monitoreo a instituciones educativas
Programa de monitoreo a instituciones educativas
 
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura-3
 
Ue 300. adjudicación_asp_grupos ie
Ue 300. adjudicación_asp_grupos ieUe 300. adjudicación_asp_grupos ie
Ue 300. adjudicación_asp_grupos ie
 
129 i.e. ugel la unión.
129 i.e. ugel la unión.129 i.e. ugel la unión.
129 i.e. ugel la unión.
 
Manual adaptaciones NEE_EBR Perú
Manual adaptaciones NEE_EBR PerúManual adaptaciones NEE_EBR Perú
Manual adaptaciones NEE_EBR Perú
 
Manual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógicaManual evaluacion psicopedagógica
Manual evaluacion psicopedagógica
 
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piuraNuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura
Nuevos directivos de las instituciones educativas públicas de las ugel piura
 
Documento de donación
Documento de donaciónDocumento de donación
Documento de donación
 
Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13
Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13
Guia xo-primaria-PERUEDUCA-13
 

Similaire à Manual dia del logro

Dia del logro_manual
Dia del logro_manualDia del logro_manual
Dia del logro_manualDocente
 
Dia del logro_manual[1]
Dia del logro_manual[1]Dia del logro_manual[1]
Dia del logro_manual[1]dalguerri
 
Diadellogro 2014
Diadellogro 2014Diadellogro 2014
Diadellogro 2014Juan Pinto
 
¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?Marly Rodriguez
 
Fasciculo de gestión capitulo V - GENERAL
Fasciculo de gestión capitulo V - GENERALFasciculo de gestión capitulo V - GENERAL
Fasciculo de gestión capitulo V - GENERALYoèl Zamora
 
Día del logro.pptx
 Día del logro.pptx Día del logro.pptx
Día del logro.pptxVirSandoval1
 
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMARPLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMARyataco mary
 
Guia 5 y_6_jornadas_final
Guia 5 y_6_jornadas_finalGuia 5 y_6_jornadas_final
Guia 5 y_6_jornadas_finalItagracy75
 
día de la educación primaria.pdf
día de la educación primaria.pdfdía de la educación primaria.pdf
día de la educación primaria.pdfvictorinoRamosZurita1
 
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...yataco mary
 
Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01
Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01
Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01Angelica Ochoa Castillo
 

Similaire à Manual dia del logro (20)

Ppt.día del logro
Ppt.día del logroPpt.día del logro
Ppt.día del logro
 
Dia del logro_manual
Dia del logro_manualDia del logro_manual
Dia del logro_manual
 
Dia del logro_manual[1]
Dia del logro_manual[1]Dia del logro_manual[1]
Dia del logro_manual[1]
 
Diadellogro 2014
Diadellogro 2014Diadellogro 2014
Diadellogro 2014
 
Dia del logro blog
Dia del logro blogDia del logro blog
Dia del logro blog
 
¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?¿Qué es el Día del Logro?
¿Qué es el Día del Logro?
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Fasciculo de gestión capitulo V - GENERAL
Fasciculo de gestión capitulo V - GENERALFasciculo de gestión capitulo V - GENERAL
Fasciculo de gestión capitulo V - GENERAL
 
Día del logro
Día del logroDía del logro
Día del logro
 
Directiva dia-del-logro
Directiva dia-del-logroDirectiva dia-del-logro
Directiva dia-del-logro
 
Proyect ologro2014
Proyect ologro2014Proyect ologro2014
Proyect ologro2014
 
Dia del logro 2013
Dia del logro 2013Dia del logro 2013
Dia del logro 2013
 
Dia del logro
Dia del logroDia del logro
Dia del logro
 
Día del logro.pptx
 Día del logro.pptx Día del logro.pptx
Día del logro.pptx
 
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMARPLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR
PLAN DEL DÍA DEL LOGRO 2016- I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR
 
Guia 5 y_6_jornadas_final
Guia 5 y_6_jornadas_finalGuia 5 y_6_jornadas_final
Guia 5 y_6_jornadas_final
 
día de la educación primaria.pdf
día de la educación primaria.pdfdía de la educación primaria.pdf
día de la educación primaria.pdf
 
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
PLAN DEL DIA DEL LOGRO 2016. I.E. Nª 20182 ABRAHAM VALDELOMAR-SAN LUIS UGEL 0...
 
Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01
Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01
Anlisisplandeestudios2011presentacion 120905001712-phpapp01
 
Celebración del i dia de logr1
Celebración del i dia de logr1Celebración del i dia de logr1
Celebración del i dia de logr1
 

Plus de Jorge Zumaeta

Aumento de sueldo de los docentes-2017
Aumento de sueldo de los docentes-2017Aumento de sueldo de los docentes-2017
Aumento de sueldo de los docentes-2017Jorge Zumaeta
 
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTE
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTEPLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTE
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTEJorge Zumaeta
 
Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...
Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...
Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...Jorge Zumaeta
 
3 tutorial uea v 1.1
3 tutorial uea v 1.13 tutorial uea v 1.1
3 tutorial uea v 1.1Jorge Zumaeta
 
1 matriz de logros ambientales 2016
1 matriz de logros ambientales 20161 matriz de logros ambientales 2016
1 matriz de logros ambientales 2016Jorge Zumaeta
 
Bases rv-092-2016-minedu
Bases rv-092-2016-mineduBases rv-092-2016-minedu
Bases rv-092-2016-mineduJorge Zumaeta
 
Artículo desde chile
Artículo desde chileArtículo desde chile
Artículo desde chileJorge Zumaeta
 
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016Orientaciones generales para la planificación curricular 2016
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016Jorge Zumaeta
 
F icha socio-educativa-del-estudiante
F icha socio-educativa-del-estudianteF icha socio-educativa-del-estudiante
F icha socio-educativa-del-estudianteJorge Zumaeta
 
Oficio multiple 043 final
Oficio multiple 043  finalOficio multiple 043  final
Oficio multiple 043 finalJorge Zumaeta
 
Conformacion de cae 9 pag.
Conformacion de cae 9 pag.Conformacion de cae 9 pag.
Conformacion de cae 9 pag.Jorge Zumaeta
 
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15Jorge Zumaeta
 
5 amigos de la ugel la uniön
5 amigos de la ugel la uniön5 amigos de la ugel la uniön
5 amigos de la ugel la uniönJorge Zumaeta
 
4 soporte pedagogico-piura
4 soporte pedagogico-piura4 soporte pedagogico-piura
4 soporte pedagogico-piuraJorge Zumaeta
 
3 data siremese ugel la union 2015
3 data siremese ugel la union 20153 data siremese ugel la union 2015
3 data siremese ugel la union 2015Jorge Zumaeta
 
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piuraJorge Zumaeta
 
2 cargos existentes ugel la unión - piura
2 cargos existentes ugel la unión - piura2 cargos existentes ugel la unión - piura
2 cargos existentes ugel la unión - piuraJorge Zumaeta
 
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015Jorge Zumaeta
 
Matematica 2do secundaria
Matematica 2do secundariaMatematica 2do secundaria
Matematica 2do secundariaJorge Zumaeta
 
Matemática y comunicación 2do grado primaria
Matemática y comunicación 2do grado primariaMatemática y comunicación 2do grado primaria
Matemática y comunicación 2do grado primariaJorge Zumaeta
 

Plus de Jorge Zumaeta (20)

Aumento de sueldo de los docentes-2017
Aumento de sueldo de los docentes-2017Aumento de sueldo de los docentes-2017
Aumento de sueldo de los docentes-2017
 
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTE
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTEPLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTE
PLAZAS DE ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN DOCENTE
 
Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...
Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...
Resolución de Secretaria General N° 208-2017-MINEDU: (extracto de la Norma Té...
 
3 tutorial uea v 1.1
3 tutorial uea v 1.13 tutorial uea v 1.1
3 tutorial uea v 1.1
 
1 matriz de logros ambientales 2016
1 matriz de logros ambientales 20161 matriz de logros ambientales 2016
1 matriz de logros ambientales 2016
 
Bases rv-092-2016-minedu
Bases rv-092-2016-mineduBases rv-092-2016-minedu
Bases rv-092-2016-minedu
 
Artículo desde chile
Artículo desde chileArtículo desde chile
Artículo desde chile
 
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016Orientaciones generales para la planificación curricular 2016
Orientaciones generales para la planificación curricular 2016
 
F icha socio-educativa-del-estudiante
F icha socio-educativa-del-estudianteF icha socio-educativa-del-estudiante
F icha socio-educativa-del-estudiante
 
Oficio multiple 043 final
Oficio multiple 043  finalOficio multiple 043  final
Oficio multiple 043 final
 
Conformacion de cae 9 pag.
Conformacion de cae 9 pag.Conformacion de cae 9 pag.
Conformacion de cae 9 pag.
 
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15
Reporte de monitoreo ugel la unión 12 octubre15
 
5 amigos de la ugel la uniön
5 amigos de la ugel la uniön5 amigos de la ugel la uniön
5 amigos de la ugel la uniön
 
4 soporte pedagogico-piura
4 soporte pedagogico-piura4 soporte pedagogico-piura
4 soporte pedagogico-piura
 
3 data siremese ugel la union 2015
3 data siremese ugel la union 20153 data siremese ugel la union 2015
3 data siremese ugel la union 2015
 
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura
1 cargos especialistas monitoreo ugel la union - piura
 
2 cargos existentes ugel la unión - piura
2 cargos existentes ugel la unión - piura2 cargos existentes ugel la unión - piura
2 cargos existentes ugel la unión - piura
 
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015
Resultados feria de ciencia y tecnologia ugel la unión 2015
 
Matematica 2do secundaria
Matematica 2do secundariaMatematica 2do secundaria
Matematica 2do secundaria
 
Matemática y comunicación 2do grado primaria
Matemática y comunicación 2do grado primariaMatemática y comunicación 2do grado primaria
Matemática y comunicación 2do grado primaria
 

Dernier

Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Ivie
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaricardoruizaleman
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónIES Vicent Andres Estelles
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 

Dernier (20)

Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
Presentación contribuciones socioeconómicas del SUPV 2023
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Presentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativaPresentación del tema: tecnología educativa
Presentación del tema: tecnología educativa
 
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificaciónTema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
Tema 4 Rocas sedimentarias, características y clasificación
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 

Manual dia del logro

  • 2. DÍA DEL LOGRO HITO EN LA RUTA DEL APRENDIZAJE Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes ¿Qué es el Día del Logro? El Día del Logro es uno de los momentos claves de la Movilización Nacional por la Mejora de los Aprendizajes la cual, bajo el lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión lectora y matemática. Es un hito en la ruta del aprendizaje. El Día del Logro se realiza en un acto público, y se enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas las escuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de aula; se concibe como una estrategia de presentación y celebración sobre los avances y logros de aprendizajes para cada edad y grado escolar. En el acto público los niños y las niñas exhiben de manera organizada las actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos. Permite informar sobre los aprendizajes alcanzados Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y madres de familia y estudiantes. También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos. a los padres de familia y a la comunidad en general, por los estudiantes y qué está haciendo la escuela para que nadie se quede atrás. Asimismo, es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes. (cambio de comportamiento) orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa. R uta del Aprendizaj e Día del LOGRO ¿Por qué es importante el Día del Logro? La escuela se abre a la comunidad para que los estudiantes demuestren sus avances en los aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y creatividad. En este proceso, directores/as y docentes conforman el equipo clave de la transformación educativa del país
  • 3. ¿Cuándo se desarrolla el Día del Logro? Primer Segundo “Día del Logro” “Día del Logro” El acto público se desarrolla en dos momentos, antes de que los niños salgan de vacaciones: Es la socialización de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes de marzo. Es para compartir cómo se está llegando al finalizar el período escolar, se revisan las estrategias empleadas, se acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente año. Julio - Agosto, al finalizar el I semestre Octubre, al finalizar el II semestreSetiembre - En ambos casos, se da cuenta hasta dónde han llegado los/las estudiantes en términos de desempeños, se identifican a niños/as que están teniendo dificultades para aprender, y se acuerda aplicar un plan de apoyo para evitar que se atrasen. 3MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes
  • 4. ¿CómollegamosalDíadelLogro? Reajustedemetas deaprendizajeen basealos resultadosdela EvaluaciónCensal deEstudiantes. Implementacióndel plandemejoraque promuevela lectura,laescritura ylasMatemáticas durantetodoel año. Mayo-Junio Primera autoevaluaciónen cadaescuelapara medirlosavances enellogrode aprendizajes. PrimerDíadel Logroycompartir delosprogresos obtenidosconla comunidad. Identificaciónde dificultadesy planteamientode soluciones. Implementaciónde estrategiaspara mejorarlos aprendizajesyevitar quelosestudiantes seatrasen. Julio-Agosto Primerdía delLogro Evaluación Censalde Estudiantes. Balancedelaño escolar. Planificacióndel siguienteaño escolar. Noviembre- Diciembre Segunda autoevaluaciónen cadaescuelapara medirlosavances enellogrode aprendizajes. SegundoDíadel Logroyse compartenlos progresos obtenidosconla comunidad. Ajustede estrategiaspara mejorarlos aprendizajesy evitarquelos estudiantesse atrasen. Setiembre Octubre Segundodía delLogro Presentaciónde resultadosdela EvaluaciónCensalde Estudiantes. Actopúblicode socializaciónde compromisosconla comunidadeducativa decadaescuela. Metasdeaprendizaje enbaseala EvaluaciónCensal PlandeMejora Lineamientosparael DíadelLogro. (Rutas deAprendizaje) Lineamientosdela JornadadeReflexión. Fascículosde CompresiónLectoray Matemática. Kitdeautoevaluación. Plandeapoyopara evitarquelos estudiantesseatrasen. Bueniniciodel añoescolar. Contratacióna tiempode docentes. Materiales educativos distribuidos. Mantenimiento preventivode instituciones educativas. Enero-Marzo Marzo-Abril
  • 5. ¿Cuál es el rol de los participantes? Directores/as y el Consejo Educativo Institucional (CONEI) se fortalece su liderazgo, su capacidad propositiva organizarán a la comunidad educativa para dar impulso a la realización del Día del Logro. Por tanto, y autonomía para la toma de decisiones y el involucramiento con la APAFA y el Municipio Escolar en esta celebración por los aprendizajes. Director/a Convoca , diseña y organiza Garantiza la participación Organiza conjuntamente con el CONEI con los maestros el Proyecto Institucional «Día del Logro». de los docentes, padres de familia, estudiantes, y autoridades de la comunidad en el acto público. , a la comunidad educativa para dar impulso a la realización del Día del Logro. Director/a Director/a Eligen el proyecto de aprendizaje Distribuyen los roles Acompañan la participación Presentan los objetivos del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo con los estudiantes y padres de familia. para su realización entre los estudiantes y los padres de familia. de los estudiantes y padres en el desarrollo del proyecto de aprendizaje y el acto público. de aprendizaje y reportan su cumplimiento. Docentes 53MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes ¿Quiénes participan? Docentes Directores, Padres y madres de familia, Estudiantes la escuela la comunidad Gobierno Regional, Gobierno local, sociedad civil organizada, medios de comunicación y otros actores locales. La participación colectiva en los procesos de mejora de los aprendizajes amplía el escenario de la escuela y supera la imagen de la institución como un simple espacio físico; es, por tanto, una forma diferente de articular la escuela con la comunidad, pues supone la promoción de una cultura de participación por un objetivo común: mejorar los aprendizajes.
  • 6. ¿Cómo organizar ?el Día del Logro La exposición de los aprendizajes alcanzados en el acto público, requiere de un proceso pedagógico previo que ayude a potenciar y visibilizar los avances y logros en comprensión lectora y Matemática. Director/a Acompañan y participan Reportan sus aportes activamente del Día del Logro. y dificultades para la mejora de los aprendizajes de sus hijos. Padres de Familia Director/a Preparan las invitaciones Definen textos, características del diseño Participan en el desarrollo Elaboran productos para el acto publico, , modalidad de hacer llegar las invitaciones, como parte del Proyecto «Nuestro día del logro: Demostramos los que aprendimos» del proyecto de aprendizaje. que se desprenden del proyecto de aprendizaje para ser exhibidos como parte del proceso durante el acto público o en la “feria de logro de los aprendizajes”. Estudiantes Paso 1 Director/a y docentes se reúnen para elegir proyecto de aprendizaje y tema que articule las áreas de Comunicación y Matemáticas. Además distribuyen roles para la organización del acto público. Paso 2 Director/a convoca al CONEI y a los padres de familia para explicarles cómo se realizará y cuales son los roles que cada uno asumirá en el Día del Logro. Paso 3 Docentes comunican a sus estudiantes la realización del Día del Logro y acuerdan conjuntamente cómo expondrán los aprendizajes alcanzados en el acto público. Paso 4 Convocatoria al acto público. Los estudiantes preparan las invitaciones y diseño y contenido de las mismas Paso 5 El acto público. Docentes presentan objetivos de aprendizaje planteados para el semestre. Estudiantes demuestran lo aprendido. Maestros reportan aprendizajes logrados a la fecha, dificultades y retos. El director presenta las metas alcanzadas hasta el momento. Paso 6 La feria de los aprendizajes. Cada uno de los grados involucrados demuestra el proceso de aprendizaje que desarrolló hasta llegar al acto público.
  • 7. 7MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes ¿Cómo presentar los aprendizajes logrados en el acto público? A nivel de la escuela, el acto público se celebrará con participación de toda la comunidad educativa. Y a nivel de la Unidad de Gestión Educativa Local y la Dirección Regional de Educación deberán propiciarse espacios públicos con participación de autoridades y demás actores sociales y políticos (gobiernos regional y local, empresarios, organizaciones de sociedad civil, medios de comunicación). La presentación de los aprendizajes logrados en el acto público deberá realizarse de manera lúdica y creativa y, a la vez, explícita sobre el proceso seguido por los y las estudiantes para avanzar y lograr aprendizajes en comunicación y matemática, de acuerdo a su edad y grado escolar. Además deberá estar en el marco de la programación anual, calendario cívico escolar o comunal, etc. Por ejemplo: Un “cuento vivo” representado por niños y niñas, con pequeños diálogos, descripciones de personajes o ambiente, identificación de números o unidades, etc. Los niños pueden leer párrafos, completar oraciones, resolver preguntas matemáticas. Docente elige personajes de la historia peruana, pueden ser de diferente época para cada grado. Estudiantes escogen e indagan sobre un personaje con el cual se identifican (héroes, heroínas, músicos, escritores, poetas, artesanos, presidentes, etc.). Estudiantes escriben de manera creativa un texto que describe como fue ese personaje añadiendo ejemplos de análisis y matemáticos. Por ejemplo: El número de kilómetros que nadaba José Olaya al final de una semana, o qué decía la carta que resguardaba este héroe. Docente y estudiantes determinan conjuntamente la mejor forma creativa para presentar a su personaje en el acto público. Finalmente, se muestra todo el proceso de aprendizaje de todos los grados en la feria de la escuela. Se sugiere que un medio de comunicación local recoja las opiniones de padres, estudiantes, maestros y público en general sobre la experiencia del Día del Logro. Proyecto de aprendizaje: Identidad peruana