Problematización: Como mejorar el aprendizaje de la matemáticas en los niños de primaria? Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cómo mejorar el aprendizaje de las matemáticas en los niños de primaria? Matemáticas: Operaciones básicas. Solución de problemas Tecnología e informática Diseño de software apoyado en el computador como herramienta de trabajo . Utilización de software de matemáticas como entrenador para reforzar conocimientos Mejorar la atención de los estudiantes utilizando recursos como televisor, DVD, CD, MEMORIA,. Español Utilizar la pagina Colombia aprende para mejorar la comprensión lectora Ética y en valores y educación religiosa Comportamiento en la sala y buen trato a los demás. Ciencias Naturales y educación ambiental. Clasificación de las especies.

Estándares Curriculares Competencias Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y de transformación. Analizar y aplicar las operaciones matemáticas En la formulación y solución de problemas de la vida cotidiana. Uso diversas estratégias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. Resolver problemas relacionados con las operaciones básicas. Identifico regularidades y propiedades de los números utilizando diferentes instrumentos de cálculo (calculadoras, ábacos, bloques multibase, etc.). Construir números y ordenarlos formando series.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Identificar roles en cada uno de los estudiantes detectando sus potencialidades y dificultades. Software educativo. Talleres 1 horas semanales Docentes y estudiantes Conformación de equipos de trabajo. Desarrollo de las clases con integración de áreas. Pc Útiles escolares 3 horas semanales Docentes y estudiantes Mayor aprendizaje, comprensión e interpretación de los temas en cada una de las áreas. Manejo de ofimática (Word, Excel, PowerPoint) para dar inicio a la elaboración del software. computador 1 hora semanal Docentes y estudiantes Manejo de herramientas tecnologicas. Elaboración de software de matemáticas. Pc, grabadora, rondas, dinámicas 3 horas semanales Docentes y estudiantes Aprendizaje lúdico de las matemáticas

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Encuesta Formulación de preguntas y aplicación de la encuesta. Disposición para desarrollar el trabajo. Observación Salida de campo para recolectar información que lleve al conocimiento Clasificación de objetos para el desarrollo e integración de las diferentes áreas. Cuestionario Trabajo permanente en clase y en casa El estudiante realiza trabajo colaborativo y esta en capacidad de aportar ideas.