Técnica de acuario

1. Claudia Gisela Araiza de Lira

2.  L a técnica de acuario debe su nombre
a la colocación que se le da a los
participantes:
 Se forman tres triángulos, los
integrantes del primer triangulo se les
da el nombre de “Peces”, a los del
segundo triangulo “Retro
alimentadores” y a los del tercero
“Sintetizadores”

3.  Profundizar el conocimiento de un
tema.
 Propiciar el aprendizaje de un tema
mediante el análisis y la síntesis de la
información de un tema.
 Evaluar el grado de dominio que posee
sobre el tema el grupo.
 Propiciar un ambiente informal para el
análisis del tema.

4. Tamaño y colocación del grupo:
 Se considera el numero de
participantes entre 9 y 27, de no ser
así, debe contarse con un numero que
no sea múltiplo de 3 después de 9 (12,
15, 18, 21, etc.).

5.  Los participantes se colocan en triángulos
concéntricos, de manera que cada retro
alimentador quede situado detrás de un pez
y cada sintetizador detrás de un retro
alimentador.
 Si fueran mas de 9 participantes, se pueden
formar círculos concéntricos.

6.  Tiempo:
 Un total de 50 min.
distribuidos en:
Análisis ---- 15 min.
Retro alimentación ---- 15
min.
Síntesis ---- 10 min.
Conclusiones ---- 10 min.

7.  Materiales:
Salón amplio con sillas móviles.
Pizarrón o rota folió para visualizar la
síntesis y conclusiones.

8.  Contenidos:
Pueden manejarse contenidos de tipo
teórico que permitan el análisis y
síntesis de sus componentes.
Ejercer dominio sobre la información
(dada anteriormente)
Pueden manejarse actividades
manuales como, el resumen.

9. 1. Preparación
 El instructor de acuerdo con los
participantes determina el tema o
problema a tratar.
 Se fijan objetivos y los participantes
se documentan sobre el tema ( con
exposición por parte del instructor
celebrada anteriormente).

10. 2. Distribución del grupo
 El instructor divide al grupo en 3 triángulos
concéntricos.
 Relaciona a cada pez con un retro
alimentador y un sintetizador.
 Explica al grupo la mecánica a seguir:
Cada retro alimentador complementa la
información que proporciona su pez y cada
sintetizador resume lo dicho por el retro
alimentador
 El instructor determina tiempos.

11. 3. Análisis del tema
 Los peces analizan y proporcionan toda la
información que tengan sobre el tema, su
participación es alternada.
 El instructor controla tiempo y participación
de todos.
4. Retro alimentadores
 Cada retro alimentador reproduce y
complementa las ideas principales que haya
aportado su pez. Describe y complementa.

12. 5. Síntesis del tema
 Los sintetizadores presentan la información
mas relevantes que han sido presentadas
hasta el momento.
6. Conclusiones
 El instructor o análisis de síntesis presenta
al grupo las conclusiones sobe el tema
estudiado en la sesión.
7. Recapitulación
 Los participantes se reúnen en grupos y
pueden hacer las aclaraciones que crean
pertinentes.

13.  Fortalece las habilidades de analisis y
síntesis.
 Favorece la integración al grupo.
 Exige escuchar críticamente y expresar
ideas claras y con brevedad.

14.  Permite elaborar una síntesis grupal
del tema.
 Comprensión, análisis y síntesis.
 Ofrece retro alimentación sobre su
presentación.

15.  Si los participantes hablan en voz baja,
a la persona en turno se le dificultara
retomar y complementar los
comentarios.
 Exige que posean habilidades
desarrolladas para la observación, el
análisis y la síntesis.

16.  Todos deben dominar el tema, de lo
contrario pueden existir
contradicciones.
 Si el aula no es la adecuada se toma el
riesgo de que se pierda la secuencia de
aquello sobre lo que se esta hablando.