SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт 2011/2012

                                                     Ю. Турко




Луганськ
                     Науковий керівник – О. С. Воронкін
• відсутність системного підходу до
  регулювання авторсько -правових
  відносин в системі дистанційної
  освіти в Україні
• нечіткість правової термінології ,
  двояке тлумачення та наявність
  прогалин у законодавстві в
  питаннях визначення правового
  статусу електронних творів як
  об’єктів авторського права .
Ці проблеми вийшли на перший план і стали вже не просто
юридичними, а набули статусу міждержавної важливості.
Матеріали проведеної роботи були представлені на 2-х конференціях




 V міжнародна конференція «Нові           Міжнародна науково-практична
інформаційні технології в освіті для   конференція «Інформаційне суспільство:
 всіх: неперервна освіта», м. Київ,    сучасні методи та технології навчання»,
       23-24 листопада 2010 р.                 м. Київ, 25 травня 2011р.
аналіз сучасного стану та формулювання
практичних пропозицій щодо збереження та
охорони авторських прав на електронні
навчальні видання




 Правові проблеми ланки автор–навчальний заклад–
користувач
• проведено комплексний аналіз
сучасного стану захисту
авторського права в галузі
дистанційної освіти

• запропоновано затвердити на
Державному рівні розроблену
класифікацію електронних
видань

• більшість запропонованих
теоретичних та практичних
висновків є повністю готовими
• Вступ
• РОЗДІЛ I. Світові тенденції розвитку дистанційного
  навчання
• РОЗДІЛ II. Аналіз сучасного стану захисту авторського
  права на електронні навчальні видання в Україні.
  Регулювання авторсько-правових відносин
• РОЗДІЛ III. Проблеми правового захисту програмних
  продуктів в інформаційних системах
• Висновки
• Теоретично в електронному виді може бути подана
  навчальна література , яка регламентується
  «Положенням про організацію навчального процесу в
  ВНЗ» та ДСТУ 3017-95 «Видання . Основні види .
  Терміни та визначення».
• Авторське право на твір виникає внаслідок факту його
  створення. Для виникнення і здійснення авторського
  права не вимагається реєстрація твору .
• Практично в кожному ВНЗ прийняті внутрішні положення
  про електронні видання навчально -методичної
  літератури , згідно яких після затвердження проректора
  автору надається сертифікат (або свідоцтво ) про
  публікацію електронного видання в мережі університету
  з присвоєним реєстраційним номером .
• Відсутня практика розсилки обов 'язкових примірників
  електронних видань (на СD-дисках ), як це є з
  книжковою паперовою продукцією , що унеможливлює
  процес контролю не тільки якості електронного ресурсу ,
  але й захисту авторських прав.
ЕЛЕКТРОННІ НАВЧАЛЬНІ ВИДАННЯ В УКРАЇНІ
1) Електронні засоби навчального
 призначення
(наказ МОН від 17.06.2008 № 537 )
Не існує вимог ні до критеріїв , ні до якості
 ЕЗНП
2) Педагогічні програмні засоби
(наказ МОН України від 15.05.2006 р .
 № 369 )
3) відео - та аудіо засоби навчання
(наказ МОН від 17.06.2008 № 537 )
• М аємо декілька розумінь електронних навчальних
  видань межу , між якими провести дуже складно
• Немає ніяких гарантій отримання ГРИФів МОН України на
2. Реєстрація авторського права на твір Державною
   службою інтелектуальної власності МОНМС (надає
   право подання позову до суду за порушення
   авторських прав).

• Реєстрація не є обов’язковою.
• Визначаючи власника роботи, треба розрізняти
  незалежно створені роботи і «роботи за наймом»
• У випадку із дистанційним навчанням не визначено, чи
  автор працює незалежно чи як найнятий працівник.
Комп’ютерні програми охороняються як літературні твори.
Тому норми авторського права не можуть захистити, наприклад,
від запозичення логічних принципів, реалізованих у цих
програмах, архітектури побудови програми тощо.

Комп'ютерні програми непатентоздатні як такі, але…
Згідно державної програми «Інформаційні
та комунікаційні технології в освіті і науці на
2006-2010 роки» удосконалення нормативно-
правової бази в сфері інтелектуальної
власності щодо захисту розробок у галузі
інформаційних та комунікаційних технологій
проводилось лише у 2006 році з обсягом
фінансування     50   тис.     гривень      при
загальному обсязі фінансування програми
1855075 тис. гривень
• посилити адміністративну та кримінальну
 відповідальність за порушення авторських
 прав ;
• привести у відповідність юридичні
 формулювання та норми , викладені в законах ,
 які регулюють правовідносини в сфері
 авторських прав на електронні засоби ;
• зобов ’язати розсилку обов 'язкових примірників
 усіх електронних видань на оптичних дисках
 згідно із Законом України від 9 квітня 1999
• вести державний реєстр всіх створюваних
  електронних навчальних видань;
• використовувати виключно системний підхід до регулювання
 авторсько-правових відносин в системі дистанційної освіти;
• розглянути можливість переходу на програмне забезпечення з
 відкритим кодом та відкритими ліцензіями. Затвердити
 формат Open Document (ODF) національним стандартом;
• розробити Кодекс України про інформацію, з розділами про
 принципи електронної торгівлі, охорону прав на програмне
 забезпечення тощо;
• захистити авторські права на електронні навчальні
 матеріали у відповідних органах державної влади
 або надання ГРИФів МОНМС України ;

• запровадити практику обов’язкового укладання

 договорів про майнові та немайнові права на

 створену літературу та засоби навчання між

 автором -викладачем та ректором ВНЗ;

• ввести розроблену класифікацію електронних видань

 по класам. На основі цієї класифікації розробити

 норми часу на електронні засоби по класам та

 внести зміни до наказу МОН № 450 від 7 серпня
1) електронні засоби навчального призначення:
2) електронні засоби загального призначення:
3) електронні засоби інтелектуально-адаптивного
призначення :
Додаток
     Джерела авторського права
• Конституція України
• Кодекси України (цивільний, кримінальний, цивільно-
  процесуальний, господарський процесуальний)
• Закон України “Про авторське право і суміжні права”
• Спеціальні та галузеві закони (Про інформацію, Про
  видавничу справа та ін.)
• Акти Президента України
• Постанови Кабінету Міністрів України
• Накази Міністерства освіти і науки України
• Міжнародні договори
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Contenu connexe

Similaire à ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Ресурси Інтернет на допомогу молодим юристам
Ресурси  Інтернет на допомогу  молодим  юристамРесурси  Інтернет на допомогу  молодим  юристам
Ресурси Інтернет на допомогу молодим юристамSavua
 
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиІнформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиKalachova
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Sasha Shavlach
 
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИOleksii Voronkin
 
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україніпроект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україніВладимир Фирсов
 
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУOleg Nazarevych
 
Показныки якості кафедри КСЗІ
Показныки якості кафедри КСЗІПоказныки якості кафедри КСЗІ
Показныки якості кафедри КСЗІuarichs
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчанняVladimir Kukharenko
 
Показники якості - КСЗІ
Показники якості - КСЗІПоказники якості - КСЗІ
Показники якості - КСЗІuarichs
 
презентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теоріяпрезентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теоріяltasenko
 
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентівКафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентівFootniko
 
Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук Olga Berezhnaya
 
ик презентац я_2014
ик презентац я_2014ик презентац я_2014
ик презентац я_2014Tamara Emec
 
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных системЛаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных системKostiantyn Potomkin
 
10 in b_2018
10 in b_201810 in b_2018
10 in b_20184book
 

Similaire à ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ (20)

Штучний інтелект і право
Штучний інтелект і правоШтучний інтелект і право
Штучний інтелект і право
 
Ресурси Інтернет на допомогу молодим юристам
Ресурси  Інтернет на допомогу  молодим  юристамРесурси  Інтернет на допомогу  молодим  юристам
Ресурси Інтернет на допомогу молодим юристам
 
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиІнформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
 
С
СС
С
 
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україніпроект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
 
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
 
Показныки якості кафедри КСЗІ
Показныки якості кафедри КСЗІПоказныки якості кафедри КСЗІ
Показныки якості кафедри КСЗІ
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчання
 
Silabus td nv_zvo
Silabus td nv_zvoSilabus td nv_zvo
Silabus td nv_zvo
 
Показники якості - КСЗІ
Показники якості - КСЗІПоказники якості - КСЗІ
Показники якості - КСЗІ
 
презентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теоріяпрезентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теорія
 
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентівКафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
 
Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук
 
ик презентац я_2014
ик презентац я_2014ик презентац я_2014
ик презентац я_2014
 
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных системЛаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
 
Понятие дистанционного обучения
Понятие дистанционного обученияПонятие дистанционного обучения
Понятие дистанционного обучения
 
10 in b_2018
10 in b_201810 in b_2018
10 in b_2018
 
Artemenko-2014
Artemenko-2014Artemenko-2014
Artemenko-2014
 

Plus de Oleksii Voronkin

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищOleksii Voronkin
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptxOleksii Voronkin
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Oleksii Voronkin
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Oleksii Voronkin
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіOleksii Voronkin
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАOleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Oleksii Voronkin
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіOleksii Voronkin
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙOleksii Voronkin
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИOleksii Voronkin
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИOleksii Voronkin
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКOleksii Voronkin
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADOleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Oleksii Voronkin
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Oleksii Voronkin
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Oleksii Voronkin
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиOleksii Voronkin
 

Plus de Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 

Dernier

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 

Dernier (17)

аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 

ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

  • 1. Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт 2011/2012 Ю. Турко Луганськ Науковий керівник – О. С. Воронкін
  • 2.
  • 3. • відсутність системного підходу до регулювання авторсько -правових відносин в системі дистанційної освіти в Україні • нечіткість правової термінології , двояке тлумачення та наявність прогалин у законодавстві в питаннях визначення правового статусу електронних творів як об’єктів авторського права . Ці проблеми вийшли на перший план і стали вже не просто юридичними, а набули статусу міждержавної важливості.
  • 4. Матеріали проведеної роботи були представлені на 2-х конференціях V міжнародна конференція «Нові Міжнародна науково-практична інформаційні технології в освіті для конференція «Інформаційне суспільство: всіх: неперервна освіта», м. Київ, сучасні методи та технології навчання», 23-24 листопада 2010 р. м. Київ, 25 травня 2011р.
  • 5.
  • 6. аналіз сучасного стану та формулювання практичних пропозицій щодо збереження та охорони авторських прав на електронні навчальні видання Правові проблеми ланки автор–навчальний заклад– користувач
  • 7. • проведено комплексний аналіз сучасного стану захисту авторського права в галузі дистанційної освіти • запропоновано затвердити на Державному рівні розроблену класифікацію електронних видань • більшість запропонованих теоретичних та практичних висновків є повністю готовими
  • 8. • Вступ • РОЗДІЛ I. Світові тенденції розвитку дистанційного навчання • РОЗДІЛ II. Аналіз сучасного стану захисту авторського права на електронні навчальні видання в Україні. Регулювання авторсько-правових відносин • РОЗДІЛ III. Проблеми правового захисту програмних продуктів в інформаційних системах • Висновки
  • 9.
  • 10. • Теоретично в електронному виді може бути подана навчальна література , яка регламентується «Положенням про організацію навчального процесу в ВНЗ» та ДСТУ 3017-95 «Видання . Основні види . Терміни та визначення». • Авторське право на твір виникає внаслідок факту його створення. Для виникнення і здійснення авторського права не вимагається реєстрація твору . • Практично в кожному ВНЗ прийняті внутрішні положення про електронні видання навчально -методичної літератури , згідно яких після затвердження проректора автору надається сертифікат (або свідоцтво ) про публікацію електронного видання в мережі університету з присвоєним реєстраційним номером . • Відсутня практика розсилки обов 'язкових примірників електронних видань (на СD-дисках ), як це є з книжковою паперовою продукцією , що унеможливлює процес контролю не тільки якості електронного ресурсу , але й захисту авторських прав.
  • 11. ЕЛЕКТРОННІ НАВЧАЛЬНІ ВИДАННЯ В УКРАЇНІ 1) Електронні засоби навчального призначення (наказ МОН від 17.06.2008 № 537 ) Не існує вимог ні до критеріїв , ні до якості ЕЗНП 2) Педагогічні програмні засоби (наказ МОН України від 15.05.2006 р . № 369 ) 3) відео - та аудіо засоби навчання (наказ МОН від 17.06.2008 № 537 ) • М аємо декілька розумінь електронних навчальних видань межу , між якими провести дуже складно • Немає ніяких гарантій отримання ГРИФів МОН України на
  • 12. 2. Реєстрація авторського права на твір Державною службою інтелектуальної власності МОНМС (надає право подання позову до суду за порушення авторських прав). • Реєстрація не є обов’язковою. • Визначаючи власника роботи, треба розрізняти незалежно створені роботи і «роботи за наймом» • У випадку із дистанційним навчанням не визначено, чи автор працює незалежно чи як найнятий працівник.
  • 13.
  • 14. Комп’ютерні програми охороняються як літературні твори. Тому норми авторського права не можуть захистити, наприклад, від запозичення логічних принципів, реалізованих у цих програмах, архітектури побудови програми тощо. Комп'ютерні програми непатентоздатні як такі, але…
  • 15.
  • 16. Згідно державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на 2006-2010 роки» удосконалення нормативно- правової бази в сфері інтелектуальної власності щодо захисту розробок у галузі інформаційних та комунікаційних технологій проводилось лише у 2006 році з обсягом фінансування 50 тис. гривень при загальному обсязі фінансування програми 1855075 тис. гривень
  • 17. • посилити адміністративну та кримінальну відповідальність за порушення авторських прав ; • привести у відповідність юридичні формулювання та норми , викладені в законах , які регулюють правовідносини в сфері авторських прав на електронні засоби ; • зобов ’язати розсилку обов 'язкових примірників усіх електронних видань на оптичних дисках згідно із Законом України від 9 квітня 1999
  • 18. • вести державний реєстр всіх створюваних електронних навчальних видань; • використовувати виключно системний підхід до регулювання авторсько-правових відносин в системі дистанційної освіти; • розглянути можливість переходу на програмне забезпечення з відкритим кодом та відкритими ліцензіями. Затвердити формат Open Document (ODF) національним стандартом; • розробити Кодекс України про інформацію, з розділами про принципи електронної торгівлі, охорону прав на програмне забезпечення тощо;
  • 19. • захистити авторські права на електронні навчальні матеріали у відповідних органах державної влади або надання ГРИФів МОНМС України ; • запровадити практику обов’язкового укладання договорів про майнові та немайнові права на створену літературу та засоби навчання між автором -викладачем та ректором ВНЗ; • ввести розроблену класифікацію електронних видань по класам. На основі цієї класифікації розробити норми часу на електронні засоби по класам та внести зміни до наказу МОН № 450 від 7 серпня
  • 20. 1) електронні засоби навчального призначення:
  • 21. 2) електронні засоби загального призначення:
  • 22. 3) електронні засоби інтелектуально-адаптивного призначення :
  • 23. Додаток Джерела авторського права • Конституція України • Кодекси України (цивільний, кримінальний, цивільно- процесуальний, господарський процесуальний) • Закон України “Про авторське право і суміжні права” • Спеціальні та галузеві закони (Про інформацію, Про видавничу справа та ін.) • Акти Президента України • Постанови Кабінету Міністрів України • Накази Міністерства освіти і науки України • Міжнародні договори