SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  24
Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт 2011/2012

                                                     Ю. Турко




Луганськ
                     Науковий керівник – О. С. Воронкін
• відсутність системного підходу до
  регулювання авторсько -правових
  відносин в системі дистанційної
  освіти в Україні
• нечіткість правової термінології ,
  двояке тлумачення та наявність
  прогалин у законодавстві в
  питаннях визначення правового
  статусу електронних творів як
  об’єктів авторського права .
Ці проблеми вийшли на перший план і стали вже не просто
юридичними, а набули статусу міждержавної важливості.
Матеріали проведеної роботи були представлені на 2-х конференціях




 V міжнародна конференція «Нові           Міжнародна науково-практична
інформаційні технології в освіті для   конференція «Інформаційне суспільство:
 всіх: неперервна освіта», м. Київ,    сучасні методи та технології навчання»,
       23-24 листопада 2010 р.                 м. Київ, 25 травня 2011р.
аналіз сучасного стану та формулювання
практичних пропозицій щодо збереження та
охорони авторських прав на електронні
навчальні видання




 Правові проблеми ланки автор–навчальний заклад–
користувач
• проведено комплексний аналіз
сучасного стану захисту
авторського права в галузі
дистанційної освіти

• запропоновано затвердити на
Державному рівні розроблену
класифікацію електронних
видань

• більшість запропонованих
теоретичних та практичних
висновків є повністю готовими
• Вступ
• РОЗДІЛ I. Світові тенденції розвитку дистанційного
  навчання
• РОЗДІЛ II. Аналіз сучасного стану захисту авторського
  права на електронні навчальні видання в Україні.
  Регулювання авторсько-правових відносин
• РОЗДІЛ III. Проблеми правового захисту програмних
  продуктів в інформаційних системах
• Висновки
• Теоретично в електронному виді може бути подана
  навчальна література , яка регламентується
  «Положенням про організацію навчального процесу в
  ВНЗ» та ДСТУ 3017-95 «Видання . Основні види .
  Терміни та визначення».
• Авторське право на твір виникає внаслідок факту його
  створення. Для виникнення і здійснення авторського
  права не вимагається реєстрація твору .
• Практично в кожному ВНЗ прийняті внутрішні положення
  про електронні видання навчально -методичної
  літератури , згідно яких після затвердження проректора
  автору надається сертифікат (або свідоцтво ) про
  публікацію електронного видання в мережі університету
  з присвоєним реєстраційним номером .
• Відсутня практика розсилки обов 'язкових примірників
  електронних видань (на СD-дисках ), як це є з
  книжковою паперовою продукцією , що унеможливлює
  процес контролю не тільки якості електронного ресурсу ,
  але й захисту авторських прав.
ЕЛЕКТРОННІ НАВЧАЛЬНІ ВИДАННЯ В УКРАЇНІ
1) Електронні засоби навчального
 призначення
(наказ МОН від 17.06.2008 № 537 )
Не існує вимог ні до критеріїв , ні до якості
 ЕЗНП
2) Педагогічні програмні засоби
(наказ МОН України від 15.05.2006 р .
 № 369 )
3) відео - та аудіо засоби навчання
(наказ МОН від 17.06.2008 № 537 )
• М аємо декілька розумінь електронних навчальних
  видань межу , між якими провести дуже складно
• Немає ніяких гарантій отримання ГРИФів МОН України на
2. Реєстрація авторського права на твір Державною
   службою інтелектуальної власності МОНМС (надає
   право подання позову до суду за порушення
   авторських прав).

• Реєстрація не є обов’язковою.
• Визначаючи власника роботи, треба розрізняти
  незалежно створені роботи і «роботи за наймом»
• У випадку із дистанційним навчанням не визначено, чи
  автор працює незалежно чи як найнятий працівник.
Комп’ютерні програми охороняються як літературні твори.
Тому норми авторського права не можуть захистити, наприклад,
від запозичення логічних принципів, реалізованих у цих
програмах, архітектури побудови програми тощо.

Комп'ютерні програми непатентоздатні як такі, але…
Згідно державної програми «Інформаційні
та комунікаційні технології в освіті і науці на
2006-2010 роки» удосконалення нормативно-
правової бази в сфері інтелектуальної
власності щодо захисту розробок у галузі
інформаційних та комунікаційних технологій
проводилось лише у 2006 році з обсягом
фінансування     50   тис.     гривень      при
загальному обсязі фінансування програми
1855075 тис. гривень
• посилити адміністративну та кримінальну
 відповідальність за порушення авторських
 прав ;
• привести у відповідність юридичні
 формулювання та норми , викладені в законах ,
 які регулюють правовідносини в сфері
 авторських прав на електронні засоби ;
• зобов ’язати розсилку обов 'язкових примірників
 усіх електронних видань на оптичних дисках
 згідно із Законом України від 9 квітня 1999
• вести державний реєстр всіх створюваних
  електронних навчальних видань;
• використовувати виключно системний підхід до регулювання
 авторсько-правових відносин в системі дистанційної освіти;
• розглянути можливість переходу на програмне забезпечення з
 відкритим кодом та відкритими ліцензіями. Затвердити
 формат Open Document (ODF) національним стандартом;
• розробити Кодекс України про інформацію, з розділами про
 принципи електронної торгівлі, охорону прав на програмне
 забезпечення тощо;
• захистити авторські права на електронні навчальні
 матеріали у відповідних органах державної влади
 або надання ГРИФів МОНМС України ;

• запровадити практику обов’язкового укладання

 договорів про майнові та немайнові права на

 створену літературу та засоби навчання між

 автором -викладачем та ректором ВНЗ;

• ввести розроблену класифікацію електронних видань

 по класам. На основі цієї класифікації розробити

 норми часу на електронні засоби по класам та

 внести зміни до наказу МОН № 450 від 7 серпня
1) електронні засоби навчального призначення:
2) електронні засоби загального призначення:
3) електронні засоби інтелектуально-адаптивного
призначення :
Додаток
     Джерела авторського права
• Конституція України
• Кодекси України (цивільний, кримінальний, цивільно-
  процесуальний, господарський процесуальний)
• Закон України “Про авторське право і суміжні права”
• Спеціальні та галузеві закони (Про інформацію, Про
  видавничу справа та ін.)
• Акти Президента України
• Постанови Кабінету Міністрів України
• Накази Міністерства освіти і науки України
• Міжнародні договори
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

Contenu connexe

Similaire à ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україніпроект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
Владимир Фирсов
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчання
Vladimir Kukharenko
 
презентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теоріяпрезентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теорія
ltasenko
 
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентівКафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Footniko
 
Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук
Olga Berezhnaya
 

Similaire à ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ (20)

Штучний інтелект і право
Штучний інтелект і правоШтучний інтелект і право
Штучний інтелект і право
 
Ресурси Інтернет на допомогу молодим юристам
Ресурси  Інтернет на допомогу  молодим  юристамРесурси  Інтернет на допомогу  молодим  юристам
Ресурси Інтернет на допомогу молодим юристам
 
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освітиІнформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
Інформаційно-освітні ресурси відкритої освіти
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ
 
С
СС
С
 
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україніпроект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
проект концептуальних засад з розвитку електронної освіти в україні
 
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
2011 02-03 ХПІ круглий стiл досвід ТНТУ
 
Показныки якості кафедри КСЗІ
Показныки якості кафедри КСЗІПоказныки якості кафедри КСЗІ
Показныки якості кафедри КСЗІ
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчання
 
Silabus td nv_zvo
Silabus td nv_zvoSilabus td nv_zvo
Silabus td nv_zvo
 
Показники якості - КСЗІ
Показники якості - КСЗІПоказники якості - КСЗІ
Показники якості - КСЗІ
 
презентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теоріяпрезентація досвіду роботи теорія
презентація досвіду роботи теорія
 
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентівКафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
Кафедра ІСТ. Вдосконалення навчального процесу студентів
 
Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук Гуржий Овчарук
Гуржий Овчарук
 
ик презентац я_2014
ик презентац я_2014ик презентац я_2014
ик презентац я_2014
 
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных системЛаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
Лаборатория программного обеспечения автоматизованных систем
 
Понятие дистанционного обучения
Понятие дистанционного обученияПонятие дистанционного обучения
Понятие дистанционного обучения
 
10 in b_2018
10 in b_201810 in b_2018
10 in b_2018
 
Artemenko-2014
Artemenko-2014Artemenko-2014
Artemenko-2014
 

Plus de Oleksii Voronkin

Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Oleksii Voronkin
 

Plus de Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 

Dernier

Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейсиДмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Collaborator.pro
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
ssuser7541ef1
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Collaborator.pro
 

Dernier (17)

Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейсиДмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
Дмитро Ковшун. SEO в Crypto & Web 3 не для хомяків: реальність, стратегії, кейси
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 

ПРОБЛЕМИ ЗАХИСТУ АВТОРСЬКОГО ПРАВА В СИСТЕМІ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ

  • 1. Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт 2011/2012 Ю. Турко Луганськ Науковий керівник – О. С. Воронкін
  • 2.
  • 3. • відсутність системного підходу до регулювання авторсько -правових відносин в системі дистанційної освіти в Україні • нечіткість правової термінології , двояке тлумачення та наявність прогалин у законодавстві в питаннях визначення правового статусу електронних творів як об’єктів авторського права . Ці проблеми вийшли на перший план і стали вже не просто юридичними, а набули статусу міждержавної важливості.
  • 4. Матеріали проведеної роботи були представлені на 2-х конференціях V міжнародна конференція «Нові Міжнародна науково-практична інформаційні технології в освіті для конференція «Інформаційне суспільство: всіх: неперервна освіта», м. Київ, сучасні методи та технології навчання», 23-24 листопада 2010 р. м. Київ, 25 травня 2011р.
  • 5.
  • 6. аналіз сучасного стану та формулювання практичних пропозицій щодо збереження та охорони авторських прав на електронні навчальні видання Правові проблеми ланки автор–навчальний заклад– користувач
  • 7. • проведено комплексний аналіз сучасного стану захисту авторського права в галузі дистанційної освіти • запропоновано затвердити на Державному рівні розроблену класифікацію електронних видань • більшість запропонованих теоретичних та практичних висновків є повністю готовими
  • 8. • Вступ • РОЗДІЛ I. Світові тенденції розвитку дистанційного навчання • РОЗДІЛ II. Аналіз сучасного стану захисту авторського права на електронні навчальні видання в Україні. Регулювання авторсько-правових відносин • РОЗДІЛ III. Проблеми правового захисту програмних продуктів в інформаційних системах • Висновки
  • 9.
  • 10. • Теоретично в електронному виді може бути подана навчальна література , яка регламентується «Положенням про організацію навчального процесу в ВНЗ» та ДСТУ 3017-95 «Видання . Основні види . Терміни та визначення». • Авторське право на твір виникає внаслідок факту його створення. Для виникнення і здійснення авторського права не вимагається реєстрація твору . • Практично в кожному ВНЗ прийняті внутрішні положення про електронні видання навчально -методичної літератури , згідно яких після затвердження проректора автору надається сертифікат (або свідоцтво ) про публікацію електронного видання в мережі університету з присвоєним реєстраційним номером . • Відсутня практика розсилки обов 'язкових примірників електронних видань (на СD-дисках ), як це є з книжковою паперовою продукцією , що унеможливлює процес контролю не тільки якості електронного ресурсу , але й захисту авторських прав.
  • 11. ЕЛЕКТРОННІ НАВЧАЛЬНІ ВИДАННЯ В УКРАЇНІ 1) Електронні засоби навчального призначення (наказ МОН від 17.06.2008 № 537 ) Не існує вимог ні до критеріїв , ні до якості ЕЗНП 2) Педагогічні програмні засоби (наказ МОН України від 15.05.2006 р . № 369 ) 3) відео - та аудіо засоби навчання (наказ МОН від 17.06.2008 № 537 ) • М аємо декілька розумінь електронних навчальних видань межу , між якими провести дуже складно • Немає ніяких гарантій отримання ГРИФів МОН України на
  • 12. 2. Реєстрація авторського права на твір Державною службою інтелектуальної власності МОНМС (надає право подання позову до суду за порушення авторських прав). • Реєстрація не є обов’язковою. • Визначаючи власника роботи, треба розрізняти незалежно створені роботи і «роботи за наймом» • У випадку із дистанційним навчанням не визначено, чи автор працює незалежно чи як найнятий працівник.
  • 13.
  • 14. Комп’ютерні програми охороняються як літературні твори. Тому норми авторського права не можуть захистити, наприклад, від запозичення логічних принципів, реалізованих у цих програмах, архітектури побудови програми тощо. Комп'ютерні програми непатентоздатні як такі, але…
  • 15.
  • 16. Згідно державної програми «Інформаційні та комунікаційні технології в освіті і науці на 2006-2010 роки» удосконалення нормативно- правової бази в сфері інтелектуальної власності щодо захисту розробок у галузі інформаційних та комунікаційних технологій проводилось лише у 2006 році з обсягом фінансування 50 тис. гривень при загальному обсязі фінансування програми 1855075 тис. гривень
  • 17. • посилити адміністративну та кримінальну відповідальність за порушення авторських прав ; • привести у відповідність юридичні формулювання та норми , викладені в законах , які регулюють правовідносини в сфері авторських прав на електронні засоби ; • зобов ’язати розсилку обов 'язкових примірників усіх електронних видань на оптичних дисках згідно із Законом України від 9 квітня 1999
  • 18. • вести державний реєстр всіх створюваних електронних навчальних видань; • використовувати виключно системний підхід до регулювання авторсько-правових відносин в системі дистанційної освіти; • розглянути можливість переходу на програмне забезпечення з відкритим кодом та відкритими ліцензіями. Затвердити формат Open Document (ODF) національним стандартом; • розробити Кодекс України про інформацію, з розділами про принципи електронної торгівлі, охорону прав на програмне забезпечення тощо;
  • 19. • захистити авторські права на електронні навчальні матеріали у відповідних органах державної влади або надання ГРИФів МОНМС України ; • запровадити практику обов’язкового укладання договорів про майнові та немайнові права на створену літературу та засоби навчання між автором -викладачем та ректором ВНЗ; • ввести розроблену класифікацію електронних видань по класам. На основі цієї класифікації розробити норми часу на електронні засоби по класам та внести зміни до наказу МОН № 450 від 7 серпня
  • 20. 1) електронні засоби навчального призначення:
  • 21. 2) електронні засоби загального призначення:
  • 22. 3) електронні засоби інтелектуально-адаптивного призначення :
  • 23. Додаток Джерела авторського права • Конституція України • Кодекси України (цивільний, кримінальний, цивільно- процесуальний, господарський процесуальний) • Закон України “Про авторське право і суміжні права” • Спеціальні та галузеві закони (Про інформацію, Про видавничу справа та ін.) • Акти Президента України • Постанови Кабінету Міністрів України • Накази Міністерства освіти і науки України • Міжнародні договори