SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
En Escuela Infantil Los Solecitos trabajamos sobre un proyecto educativo y pedagógico propio,
buscando la integración de las distintas experiencias y aprendizajes en el niño. Nuestras maestras y
pedagogas persiguen como meta principal la formación integral ideal para que vuestro hijo desarrolle su
personalidad.
Creemos en un aprendizaje fundamentado en la diversidad, dedicando una atención personalizada a
cada alumno y educando siempre en valores.
Las bases de nuestro proyecto educativo:
• Personalización de la educación: Cada niño es único e irrepetible y se le da una educación y
formación integral personalizada.
• Proyecto actualizado: Cada año vamos añadiendo nuevas actividades a nuestro Proyecto
Educativo. La constante evolución de las teorías sobre el aprendizaje nos permite ir mejorando
nuestros métodos y adaptarlos a nuestros niños, dentro de un ambiente que permita al niño
adaptarse a su medio desarrollándose a todos los niveles.
Todo el proyecto educativo está basado en una serie de objetivos que nos ayudarán a educar a los
alumnos de una forma integral y eficiente:
• Conocer su propio cuerpo y el de otros y sus posibilidades de acción, adquirir una imagen
ajustada de sí mismos y aprender a respetar las diferencias.
• Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.
• Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
• Desarrollar sus capacidades afectivas.
• Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la
seguridad.
• Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y
relación social, así como ejercitarse en la resolución de conflictos.
• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el
movimiento, el gesto y el ritmo.
• Desarrollar la creatividad.
• Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
• Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera. (INGLÉS).
La Escuela Infantil Solecitos trabajamos una DISCIPLINA POSITIVA poniendo nuestro granito de arena
fomentando una base sólida en valores, amor, disciplina, autoestima, respeto y confianza.

Contenu connexe

Tendances

Principios Pedagogicos
Principios PedagogicosPrincipios Pedagogicos
Principios Pedagogicos
nathyyta
 
El educador infantil
El educador infantilEl educador infantil
El educador infantil
martafayos
 
Educación infantil por yajaira macias
Educación infantil por yajaira maciasEducación infantil por yajaira macias
Educación infantil por yajaira macias
yajairamacias
 
actitudes y aptitudes del educador
actitudes y aptitudes del educadoractitudes y aptitudes del educador
actitudes y aptitudes del educador
Mileynaru
 
Yo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntasYo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntas
S Rivera Val
 

Tendances (19)

Ensayo lina maria marin
Ensayo   lina maria marinEnsayo   lina maria marin
Ensayo lina maria marin
 
Principios Pedagogicos
Principios PedagogicosPrincipios Pedagogicos
Principios Pedagogicos
 
DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN EN EL AULA, Buenas prácticas escolares
DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN EN EL AULA, Buenas prácticas escolaresDE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN EN EL AULA, Buenas prácticas escolares
DE LA INTEGRACIÓN A LA INCLUSIÓN EN EL AULA, Buenas prácticas escolares
 
El educador-de-parvulos
El educador-de-parvulosEl educador-de-parvulos
El educador-de-parvulos
 
Currículo de educaciòn inicial ecuador
Currículo de educaciòn inicial ecuadorCurrículo de educaciòn inicial ecuador
Currículo de educaciòn inicial ecuador
 
Power mc julio 2013 equipo esc. disf.
Power mc julio 2013 equipo esc. disf.Power mc julio 2013 equipo esc. disf.
Power mc julio 2013 equipo esc. disf.
 
SITUACIÓN DIDÁCTICA 2 "YO APRENDO, TÚ APRENDES, TODOS APRENDEMOS. ANÁLISIS DE...
SITUACIÓN DIDÁCTICA 2 "YO APRENDO, TÚ APRENDES, TODOS APRENDEMOS. ANÁLISIS DE...SITUACIÓN DIDÁCTICA 2 "YO APRENDO, TÚ APRENDES, TODOS APRENDEMOS. ANÁLISIS DE...
SITUACIÓN DIDÁCTICA 2 "YO APRENDO, TÚ APRENDES, TODOS APRENDEMOS. ANÁLISIS DE...
 
Atención de párvulo
Atención de párvuloAtención de párvulo
Atención de párvulo
 
perfil de egreso para la BECENE
perfil de egreso  para la BECENE perfil de egreso  para la BECENE
perfil de egreso para la BECENE
 
LOS VALORES A PARTIR DE LAS TIC
LOS VALORES A PARTIR DE LAS TICLOS VALORES A PARTIR DE LAS TIC
LOS VALORES A PARTIR DE LAS TIC
 
Modulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje txModulo ambientes de aprendizaje tx
Modulo ambientes de aprendizaje tx
 
Ambientes para-el-aprendizaje-activo
Ambientes para-el-aprendizaje-activoAmbientes para-el-aprendizaje-activo
Ambientes para-el-aprendizaje-activo
 
El educador infantil
El educador infantilEl educador infantil
El educador infantil
 
Educación infantil por yajaira macias
Educación infantil por yajaira maciasEducación infantil por yajaira macias
Educación infantil por yajaira macias
 
Carmen cano actividad numero 8
Carmen cano actividad numero 8Carmen cano actividad numero 8
Carmen cano actividad numero 8
 
actitudes y aptitudes del educador
actitudes y aptitudes del educadoractitudes y aptitudes del educador
actitudes y aptitudes del educador
 
Mapa conceptual educabilidad
Mapa conceptual  educabilidadMapa conceptual  educabilidad
Mapa conceptual educabilidad
 
Yo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntasYo aprendo, preguntas
Yo aprendo, preguntas
 
Jardín Infantil el Mundo de Cailloy
Jardín Infantil el Mundo de CailloyJardín Infantil el Mundo de Cailloy
Jardín Infantil el Mundo de Cailloy
 

Similaire à Escuela infantil-solecitos-carabanchel

Proyecto Educativo Amancay de La Florida
Proyecto Educativo Amancay de La FloridaProyecto Educativo Amancay de La Florida
Proyecto Educativo Amancay de La Florida
pete
 
PLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORA
PLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORAPLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORA
PLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORA
Keren Aconava
 
Proyecto educativo de titularidad privada
Proyecto educativo de titularidad privadaProyecto educativo de titularidad privada
Proyecto educativo de titularidad privada
albamm
 

Similaire à Escuela infantil-solecitos-carabanchel (20)

Proyecto educativo zabalarra
Proyecto educativo zabalarraProyecto educativo zabalarra
Proyecto educativo zabalarra
 
Proyecto Educativo Amancay de La Florida
Proyecto Educativo Amancay de La FloridaProyecto Educativo Amancay de La Florida
Proyecto Educativo Amancay de La Florida
 
PLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORA
PLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORAPLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORA
PLAN DE ESTUDIOS/ GUIA PARA LA EDUCADORA
 
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIAPlan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
Plan de atención a la diversidad,pti CBM REINO DE MURCIA
 
Mi Jardín Infantil El Mundo de Caillou
Mi Jardín Infantil El Mundo de CaillouMi Jardín Infantil El Mundo de Caillou
Mi Jardín Infantil El Mundo de Caillou
 
Proyecto educativo de titularidad privada
Proyecto educativo de titularidad privadaProyecto educativo de titularidad privada
Proyecto educativo de titularidad privada
 
Trabajo 1 de orientación.
Trabajo 1 de orientación.Trabajo 1 de orientación.
Trabajo 1 de orientación.
 
Atencion a la diversidad
Atencion a la diversidadAtencion a la diversidad
Atencion a la diversidad
 
El cuerpo
El cuerpoEl cuerpo
El cuerpo
 
PCIE 2016 Colegio Nacional Santa Lucia - Ferreñafe
PCIE 2016 Colegio Nacional Santa Lucia - FerreñafePCIE 2016 Colegio Nacional Santa Lucia - Ferreñafe
PCIE 2016 Colegio Nacional Santa Lucia - Ferreñafe
 
Reunión de principio comrpimido
Reunión de principio comrpimidoReunión de principio comrpimido
Reunión de principio comrpimido
 
Proyecto curricular institucional 2019
Proyecto curricular institucional 2019Proyecto curricular institucional 2019
Proyecto curricular institucional 2019
 
El.docente
El.docenteEl.docente
El.docente
 
PLANIFICACION CURRICULAR POR GABY VALENCIA
PLANIFICACION CURRICULAR POR GABY VALENCIAPLANIFICACION CURRICULAR POR GABY VALENCIA
PLANIFICACION CURRICULAR POR GABY VALENCIA
 
El tesoro de la alegria
El tesoro de la alegriaEl tesoro de la alegria
El tesoro de la alegria
 
Orientación power
Orientación powerOrientación power
Orientación power
 
Pei
PeiPei
Pei
 
Mentes Brillantes 14
Mentes Brillantes 14Mentes Brillantes 14
Mentes Brillantes 14
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 
Mentes brillantes
Mentes brillantesMentes brillantes
Mentes brillantes
 

Dernier

La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Dernier (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 

Escuela infantil-solecitos-carabanchel

  • 1. En Escuela Infantil Los Solecitos trabajamos sobre un proyecto educativo y pedagógico propio, buscando la integración de las distintas experiencias y aprendizajes en el niño. Nuestras maestras y pedagogas persiguen como meta principal la formación integral ideal para que vuestro hijo desarrolle su personalidad. Creemos en un aprendizaje fundamentado en la diversidad, dedicando una atención personalizada a cada alumno y educando siempre en valores. Las bases de nuestro proyecto educativo: • Personalización de la educación: Cada niño es único e irrepetible y se le da una educación y formación integral personalizada. • Proyecto actualizado: Cada año vamos añadiendo nuevas actividades a nuestro Proyecto Educativo. La constante evolución de las teorías sobre el aprendizaje nos permite ir mejorando nuestros métodos y adaptarlos a nuestros niños, dentro de un ambiente que permita al niño adaptarse a su medio desarrollándose a todos los niveles. Todo el proyecto educativo está basado en una serie de objetivos que nos ayudarán a educar a los alumnos de una forma integral y eficiente: • Conocer su propio cuerpo y el de otros y sus posibilidades de acción, adquirir una imagen ajustada de sí mismos y aprender a respetar las diferencias. • Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural. • Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales. • Desarrollar sus capacidades afectivas. • Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.
  • 2. • Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución de conflictos. • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo. • Desarrollar la creatividad. • Iniciarse en el conocimiento de las ciencias. • Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera. (INGLÉS). La Escuela Infantil Solecitos trabajamos una DISCIPLINA POSITIVA poniendo nuestro granito de arena fomentando una base sólida en valores, amor, disciplina, autoestima, respeto y confianza.