SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  4
MOODLE




         Isabel Ochoa Figueroa
¿Que es MOODLE?

    ​
    Es una aplicación virtual que sirve de apoyo a los educadores para
    Es
    elaborar comunidades de aprendizaje. La palabra Moodle era al
    principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic
    Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico
    Orientado a Objetos).
   Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de
    WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño
    en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que
    el conocimiento se construye en la mente del estudiante en
    lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
    enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.​
     
   Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito
    educacional, ya que permiten a los profesores la
    gestión de cursos virtuales para sus alumnos,
    facilitando a los profesores la administración y
    desarrollo de los cursos.
    las ventajas son que respaldan la interacción grupal,
    las Conversación son privadas entre los estudiantes
    los compañeros responden; al mismo tiempo,
    pueden hacer observaciones sobre los comentarios
    expresados por los demás compañeros y se puede
    llevar a cabo las evaluaciones del curso, una d gran
    desventaja es que solo se puede realizar con
    Internet.​
     
   Cuenta con diferentes Módulos de tareas, de
    consultas, de diario, de cuestionario, de recurso y
    wiki.




                         *Elaborar un mapa mental*

Contenu connexe

Tendances

Unidad educativa3
Unidad educativa3Unidad educativa3
Unidad educativa3
janemile
 
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori ceciliaTrabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
Ceciliab77
 
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJVMoodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Educaclic
 
Trabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishellTrabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishell
mishellcas
 

Tendances (19)

U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0
U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0
U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Unidad educativa3
Unidad educativa3Unidad educativa3
Unidad educativa3
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Presentación tarea Unidad 1
Presentación tarea Unidad 1Presentación tarea Unidad 1
Presentación tarea Unidad 1
 
Presentación ramón azócar 2104 pdf
Presentación ramón azócar 2104 pdfPresentación ramón azócar 2104 pdf
Presentación ramón azócar 2104 pdf
 
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori ceciliaTrabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
 
Uso educativo web
Uso educativo webUso educativo web
Uso educativo web
 
Trabajo Fatla
Trabajo FatlaTrabajo Fatla
Trabajo Fatla
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJVMoodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
 
Trabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishellTrabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishell
 
Aprendizaje colaborativo !
Aprendizaje colaborativo !Aprendizaje colaborativo !
Aprendizaje colaborativo !
 
Presentación educ.
Presentación educ.Presentación educ.
Presentación educ.
 
Edublogs
EdublogsEdublogs
Edublogs
 
Presentación educ.
Presentación educ.Presentación educ.
Presentación educ.
 

En vedette

Sunu3
Sunu3Sunu3
Sunu3
tekg
 
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docxMohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
RIYAZ Khan
 
Rg 2
Rg 2Rg 2
Rg 2
sk1ll
 

En vedette (17)

6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation
6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation
6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation
 
Sunu3
Sunu3Sunu3
Sunu3
 
REQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari Preto
REQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari PretoREQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari Preto
REQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari Preto
 
Натюрморт. 6 клас
Натюрморт. 6 класНатюрморт. 6 клас
Натюрморт. 6 клас
 
REQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergência
REQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergênciaREQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergência
REQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergência
 
TAMP Chapter 12
TAMP Chapter 12TAMP Chapter 12
TAMP Chapter 12
 
Enfermedades profesionales en la oficina
Enfermedades profesionales en la oficinaEnfermedades profesionales en la oficina
Enfermedades profesionales en la oficina
 
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docxMohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
 
Demostrção pros caros colegas apresentação2
Demostrção pros caros colegas apresentação2Demostrção pros caros colegas apresentação2
Demostrção pros caros colegas apresentação2
 
Maroto navarra
Maroto navarraMaroto navarra
Maroto navarra
 
Banking sector
Banking sectorBanking sector
Banking sector
 
Cisco Connected World Technology Report 2014 - II
Cisco Connected World Technology Report 2014 - IICisco Connected World Technology Report 2014 - II
Cisco Connected World Technology Report 2014 - II
 
Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015
Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015
Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015
 
Endomarketing (2)
Endomarketing (2)Endomarketing (2)
Endomarketing (2)
 
La educación en la sociedad del conocimiento
La educación en la sociedad del conocimientoLa educación en la sociedad del conocimiento
La educación en la sociedad del conocimiento
 
Pai navarra
Pai navarraPai navarra
Pai navarra
 
Rg 2
Rg 2Rg 2
Rg 2
 

Similaire à Moodle

Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
jramirezs
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
jramirezs
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
jramirezs
 
Moodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacionMoodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacion
Magui Roblesa
 
Universidad regional autónoma de los andes
Universidad    regional  autónoma  de los  andesUniversidad    regional  autónoma  de los  andes
Universidad regional autónoma de los andes
Moises4Masaquiza
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
jramirezs
 
Caacitacion maestros
Caacitacion maestrosCaacitacion maestros
Caacitacion maestros
gloriaruizb
 

Similaire à Moodle (20)

Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacionMoodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacion
 
Universidad regional autónoma de los andes
Universidad    regional  autónoma  de los  andesUniversidad    regional  autónoma  de los  andes
Universidad regional autónoma de los andes
 
Moodlke
MoodlkeMoodlke
Moodlke
 
Concepto de moodle
Concepto de moodleConcepto de moodle
Concepto de moodle
 
Moodle
Moodle Moodle
Moodle
 
Moodle PPT
Moodle PPTMoodle PPT
Moodle PPT
 
Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02
Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02
Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02
 
Moodle PPT
Moodle PPTMoodle PPT
Moodle PPT
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
 
Caacitacion maestros
Caacitacion maestrosCaacitacion maestros
Caacitacion maestros
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle - Aspectos básicos
Moodle - Aspectos básicosMoodle - Aspectos básicos
Moodle - Aspectos básicos
 
Propuesta de eva
Propuesta de evaPropuesta de eva
Propuesta de eva
 

Dernier

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Dernier (20)

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdfBiografía de Charles Coulomb física .pdf
Biografía de Charles Coulomb física .pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 

Moodle

  • 1. MOODLE Isabel Ochoa Figueroa
  • 2. ¿Que es MOODLE?  ​ Es una aplicación virtual que sirve de apoyo a los educadores para Es elaborar comunidades de aprendizaje. La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos).
  • 3. Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.​  
  • 4. Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educacional, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos, facilitando a los profesores la administración y desarrollo de los cursos. las ventajas son que respaldan la interacción grupal, las Conversación son privadas entre los estudiantes los compañeros responden; al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros y se puede llevar a cabo las evaluaciones del curso, una d gran desventaja es que solo se puede realizar con Internet.​    Cuenta con diferentes Módulos de tareas, de consultas, de diario, de cuestionario, de recurso y wiki. *Elaborar un mapa mental*