SlideShare une entreprise Scribd logo
MOODLE




         Isabel Ochoa Figueroa
¿Que es MOODLE?

    ​
    Es una aplicación virtual que sirve de apoyo a los educadores para
    Es
    elaborar comunidades de aprendizaje. La palabra Moodle era al
    principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic
    Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico
    Orientado a Objetos).
   Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de
    WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño
    en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que
    el conocimiento se construye en la mente del estudiante en
    lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o
    enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.​
     
   Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito
    educacional, ya que permiten a los profesores la
    gestión de cursos virtuales para sus alumnos,
    facilitando a los profesores la administración y
    desarrollo de los cursos.
    las ventajas son que respaldan la interacción grupal,
    las Conversación son privadas entre los estudiantes
    los compañeros responden; al mismo tiempo,
    pueden hacer observaciones sobre los comentarios
    expresados por los demás compañeros y se puede
    llevar a cabo las evaluaciones del curso, una d gran
    desventaja es que solo se puede realizar con
    Internet.​
     
   Cuenta con diferentes Módulos de tareas, de
    consultas, de diario, de cuestionario, de recurso y
    wiki.




                         *Elaborar un mapa mental*

Contenu connexe

Tendances

Unidad educativa3
Unidad educativa3Unidad educativa3
Unidad educativa3
janemile
 
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori ceciliaTrabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
Ceciliab77
 
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJVMoodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Educaclic
 
Trabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishellTrabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishell
mishellcas
 

Tendances (19)

U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0
U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0
U2-Act5_Uso educativo de los recursos Web 2.0
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Unidad educativa3
Unidad educativa3Unidad educativa3
Unidad educativa3
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Presentación tarea Unidad 1
Presentación tarea Unidad 1Presentación tarea Unidad 1
Presentación tarea Unidad 1
 
Presentación ramón azócar 2104 pdf
Presentación ramón azócar 2104 pdfPresentación ramón azócar 2104 pdf
Presentación ramón azócar 2104 pdf
 
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori ceciliaTrabajo colaborativo. brunori cecilia
Trabajo colaborativo. brunori cecilia
 
Uso educativo web
Uso educativo webUso educativo web
Uso educativo web
 
Trabajo Fatla
Trabajo FatlaTrabajo Fatla
Trabajo Fatla
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJVMoodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
Moodle en los colegios. Divertic y ApuntesJV
 
Trabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishellTrabajo de vane y mishell
Trabajo de vane y mishell
 
Aprendizaje colaborativo !
Aprendizaje colaborativo !Aprendizaje colaborativo !
Aprendizaje colaborativo !
 
Presentación educ.
Presentación educ.Presentación educ.
Presentación educ.
 
Edublogs
EdublogsEdublogs
Edublogs
 
Presentación educ.
Presentación educ.Presentación educ.
Presentación educ.
 

En vedette

Sunu3
Sunu3Sunu3
Sunu3
tekg
 
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docxMohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
RIYAZ Khan
 
Rg 2
Rg 2Rg 2
Rg 2
sk1ll
 

En vedette (17)

6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation
6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation
6 Steps To The Software Defined Enterprise Presentation
 
Sunu3
Sunu3Sunu3
Sunu3
 
REQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari Preto
REQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari PretoREQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari Preto
REQUERIMENTO VERBAL-070-2012-OLIVANIO - açude Mari Preto
 
Натюрморт. 6 клас
Натюрморт. 6 класНатюрморт. 6 клас
Натюрморт. 6 клас
 
REQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergência
REQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergênciaREQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergência
REQUERIMENTO VERBAL-053-2012-OLIVANIO - emergência
 
TAMP Chapter 12
TAMP Chapter 12TAMP Chapter 12
TAMP Chapter 12
 
Enfermedades profesionales en la oficina
Enfermedades profesionales en la oficinaEnfermedades profesionales en la oficina
Enfermedades profesionales en la oficina
 
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docxMohd.RiyazKhan_Resume.docx
Mohd.RiyazKhan_Resume.docx
 
Demostrção pros caros colegas apresentação2
Demostrção pros caros colegas apresentação2Demostrção pros caros colegas apresentação2
Demostrção pros caros colegas apresentação2
 
Maroto navarra
Maroto navarraMaroto navarra
Maroto navarra
 
Banking sector
Banking sectorBanking sector
Banking sector
 
Cisco Connected World Technology Report 2014 - II
Cisco Connected World Technology Report 2014 - IICisco Connected World Technology Report 2014 - II
Cisco Connected World Technology Report 2014 - II
 
Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015
Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015
Institut Français de Sécurité Aérienne - Plaquette 2015
 
Endomarketing (2)
Endomarketing (2)Endomarketing (2)
Endomarketing (2)
 
La educación en la sociedad del conocimiento
La educación en la sociedad del conocimientoLa educación en la sociedad del conocimiento
La educación en la sociedad del conocimiento
 
Pai navarra
Pai navarraPai navarra
Pai navarra
 
Rg 2
Rg 2Rg 2
Rg 2
 

Similaire à Moodle

Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
jramirezs
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
jramirezs
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
jramirezs
 
Moodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacionMoodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacion
Magui Roblesa
 
Universidad regional autónoma de los andes
Universidad    regional  autónoma  de los  andesUniversidad    regional  autónoma  de los  andes
Universidad regional autónoma de los andes
Moises4Masaquiza
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
jramirezs
 
Caacitacion maestros
Caacitacion maestrosCaacitacion maestros
Caacitacion maestros
gloriaruizb
 

Similaire à Moodle (20)

Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
Actividad 2.4 Recursos Educativos Equipo 5
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacionMoodle y web 2.0 en la educacion
Moodle y web 2.0 en la educacion
 
Universidad regional autónoma de los andes
Universidad    regional  autónoma  de los  andesUniversidad    regional  autónoma  de los  andes
Universidad regional autónoma de los andes
 
Moodlke
MoodlkeMoodlke
Moodlke
 
Concepto de moodle
Concepto de moodleConcepto de moodle
Concepto de moodle
 
Moodle
Moodle Moodle
Moodle
 
Moodle PPT
Moodle PPTMoodle PPT
Moodle PPT
 
Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02
Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02
Moodletecnologiaii 140501120830-phpapp02
 
Moodle PPT
Moodle PPTMoodle PPT
Moodle PPT
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Actividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos EducativosActividad 2.4 Recursos Educativos
Actividad 2.4 Recursos Educativos
 
Caacitacion maestros
Caacitacion maestrosCaacitacion maestros
Caacitacion maestros
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Moodle - Aspectos básicos
Moodle - Aspectos básicosMoodle - Aspectos básicos
Moodle - Aspectos básicos
 
Propuesta de eva
Propuesta de evaPropuesta de eva
Propuesta de eva
 

Dernier

Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
juancmendez1405
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 

Dernier (20)

Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
Análisis de la situación actual .La Matriz de Perfil Competitivo (MPC)
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdfDescripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
Tema 8 Estructura y composición de la Tierra 2024
 
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
ESTEREOTIPOS DE GÉNERO A LAS PERSONAS? (Grupo)
 
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArteOrientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
Orientación Académica y Profesional 4º de ESO- OrientArte
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 

Moodle

  • 1. MOODLE Isabel Ochoa Figueroa
  • 2. ¿Que es MOODLE?  ​ Es una aplicación virtual que sirve de apoyo a los educadores para Es elaborar comunidades de aprendizaje. La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos).
  • 3. Fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo.​  
  • 4. Estas herramientas son de gran utilidad en el ámbito educacional, ya que permiten a los profesores la gestión de cursos virtuales para sus alumnos, facilitando a los profesores la administración y desarrollo de los cursos. las ventajas son que respaldan la interacción grupal, las Conversación son privadas entre los estudiantes los compañeros responden; al mismo tiempo, pueden hacer observaciones sobre los comentarios expresados por los demás compañeros y se puede llevar a cabo las evaluaciones del curso, una d gran desventaja es que solo se puede realizar con Internet.​    Cuenta con diferentes Módulos de tareas, de consultas, de diario, de cuestionario, de recurso y wiki. *Elaborar un mapa mental*