Presentación sobre la Teoría de la Complejidad de Edgar Morin, el concepto de complexus cultural y de Semiosfera.

1. Lic. Micaela M. Becker

3. La molécula de agua contiene un
cierto número de cualidades o
propiedades que no poseen el
hidrógeno o el oxígeno por
separado, los cuales, a su vez,
tienen cualidades que no posee la
molécula de agua.
Pensemos
en el agua
(H2O)

4. No es un chiste…
¿En qué se parece la molécula de
agua a la sociedad?
El todo no sólo es más que la
suma de las partes, también es
menos que la suma de las
partes, porque un cierto número
de cualidades y propiedades
presentes en las partes puede
ser inhibido por la organización
del todo.
Entonces…

5. Molécula de agua y sociedad son…
Sistemas
una relación entre unas partes que pueden
ser muy diferentes entre sí y que constituyen
un todo, a la vez organizado, organizante y
organizador.
La sociedad es el producto de interacciones entre
individuos humanos, pero la sociedad se constituye con
sus emergencias, su cultura, su lenguaje, que retroactúa
sobre los individuos y de esta manera producirlos como
individuos humanos abasteciéndoles de lenguaje y
cultura.

6. La sociedad
es un
entretejido
La conocemos a la sociedad y sus fenómenos a través de
La Ciencia
Pero…
El modo de conocimiento propio de la ciencia
disciplinaria es aislar los objetos, unos de otros,
y los aísla de su medio ambiente.

7. La ciencia es compleja, se produce por
un movimiento cuadrúpedo que le
impide solidificarse.
Un cuadrúpedo que camina sobre
cuatro patas:
• la pata del empirismo hecha de
datos, de experimentación o de
observación;
• la pata de la racionalidad, hecha
de teorías constituidas
lógicamente;
• la pata de la comprobación,
siempre necesaria;
• la pata de la imaginación, porque
las grandes teorías son producto
de una potente imaginación
creadora.

8. Se necesita un replanteamiento de las bases filosóficas, teóricas y
metodológicas desde las cuales se entiende la relación ciencia-
sociedad.
Permite integrar ciencia y sociedad en un mismo
universo cognitivo, e igualmente puede contribuir a
la integración de las disciplinas sobre un núcleo
epistemológico común.

9. • Revaloración de la relación todo-parte
que descubriera la imposibilidad de la
distinción estricta entre ambas.
• Objetivo: romper definitivamente con
la aspiración al equilibrio estático,
superar las antinomias y dicotomías.
• Rescatar la importancia
epistemológica y genética del azar en
paridad con la causalidad, la
multicausalidad en sustitución del
causalismo lineal.
Teoría de la
complejidad

10. Construir un nuevo modelo de interpretación de la
realidad social que permita un estudio mucho más
completo, y por tanto con mayores posibilidades
de éxito en la tarea de explicar las dinámicas de
las relaciones sociales.
¿La realidad
a través de
Google glass?

11. La sociedad como una red de
relaciones entrecruzadas que
conectan a múltiples sujetos, un
sistema dinámico de cualidades
esenciales comunes reflejadas en
cada una de sus partes.
Se trata de un tejido único en el
que se insertan los seres humanos.
A este tejido le llamamos

12. Cultura
Un proceso organizado y
permanente de producción de lo
humano:
• los bienes de consumo y de
capital,
• las instituciones las relaciones
sociales, políticas y económicas
• las ideologías, las religiones, los
imaginarios colectivos e
individuales,
• los códigos a través de los
cuales se produce la
comunicación,
• los sistemas de significación
construidos para la interpretación
de la realidad, las identidades.
Dicha producción se realiza de
acuerdo con patrones y códigos
históricamente concretos que son
a su vez producidos, en un
proceso continuo y recursivo.

13. Semiosis como factor
clave de la organización de
los sistemas humanos.
Semiosfera

14. El continuum semiótico ocupado por
formaciones semióticas de diversos tipos en
diversos niveles de organización.
Sin semiosfera el lenguaje no sólo no
funciona, sino que tampoco existe.

15. Entonces…
La ciencia puede ser estudiada como
una parte del complexus cultural,
y como tal depositaria de los
fundamentos organizacionales de
este.

16. Estará encargada de ofrecer explicaciones sobre
la organización y desarrollo del mundo; de crear
enfoques, teorías y en general relatos que
permitan explicar el conjunto de los procesos
con los que se relaciona el hombre, dentro de
los que está inmerso.
La ciencia

18. Lic. Micaela M. Becker
Córdoba – Argentina
Año 2014