Alain Giami   Inserm - U 822  Représentations du "Handicap" Séminaire méthodologique sur l’analyse des images fi...
Préambule  <ul><li>Entretiens de recherche menés auprès de différents groupes impliqués dans le champ (professionnels, par...
Questions initiales   <ul><li>Que représente le &quot;Handicap&quot; </li></ul><ul><li>Comment est représenté le &quot;Han...
<ul><li>1 : Comment est représenté le &quot;Handicap </li></ul><ul><li>Question traditionnellement posée en psychologie so...
<ul><li>1 : Comment est représenté le &quot;Handicap&quot; ?  </li></ul><ul><li>2 / Jodelet  </li></ul><ul><ul><li>Approch...
<ul><li>2 : Que représente le &quot;Handicap&quot; ?  </li></ul><ul><li>De quoi le &quot;Handicap&quot; est-il la représen...
<ul><li>3 : Processus de double métaphorisation   </li></ul><ul><li>&quot;Une métaphore est le procédé qui consiste à donn...
<ul><li>Merci  </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Représentations du \"Handicap\"

2 695 vues

Publié le

Alain Giami
Inserm U 822

Présentation lors du séminaire méthodologique sur les images des 15 et 16 mai 2008 organisé par le Jeune Equipe de Recherche Santé Education et Situations de Handicap (JE 2516) à la Maison des Sciences de l'Homme Montpellier.
http://www.images-du-handicap.santesih.com

0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
2 695
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
25
Actions
Partages
0
Téléchargements
0
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Représentations du \"Handicap\"

  1. 1. Alain Giami Inserm - U 822 Représentations du &quot;Handicap&quot; Séminaire méthodologique sur l’analyse des images fixes ou animées Montpellier 15-16 Mai 2008
  2. 2. Préambule <ul><li>Entretiens de recherche menés auprès de différents groupes impliqués dans le champ (professionnels, parents, &quot;non concernés) </li></ul><ul><li>Analyse de documents techniques, scientifiques, administratifs, juridiques dans le champ du &quot;Handicap&quot; </li></ul><ul><li>Images pornographiques </li></ul><ul><li>Observations de chercheurs et analyses de controverses </li></ul><ul><li>Données statistiques </li></ul><ul><li>Comparaisons internationales et culturelles </li></ul>
  3. 3. Questions initiales <ul><li>Que représente le &quot;Handicap&quot; </li></ul><ul><li>Comment est représenté le &quot;Handicap&quot; </li></ul><ul><li>Quelles sont les dimensions de ces &quot;représentations&quot; </li></ul><ul><li>Comment le &quot;Handicap&quot; doit-il être traité comme une &quot;représentation&quot; </li></ul>
  4. 4. <ul><li>1 : Comment est représenté le &quot;Handicap </li></ul><ul><li>Question traditionnellement posée en psychologie sociale (représentations sociales) dans deux dimensions : </li></ul><ul><li>1 / Moscovici, (1961, 1976) </li></ul><ul><ul><li>Un objet doit être défini comme objet de la représentation </li></ul></ul><ul><ul><li>On analyse les représentations à l'aune de cet objet, comme un processus de déformation, transformation, interprétation, soumis à des processus de &quot;polyphasie cognitive&quot; </li></ul></ul><ul><ul><li>On analyse le plus souvent les représentations de groupes éloignés du savoir et du pouvoir et ces représentations sont les déformations imposées par la méconnaissance ou l'ignorance de l'objet </li></ul></ul><ul><ul><li>La connaissance scientifique appara ît alors comme le contexte dans lequel et par rapport auquel le sens commun se déploie et se voit évalué </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>1 : Comment est représenté le &quot;Handicap&quot; ? </li></ul><ul><li>2 / Jodelet </li></ul><ul><ul><li>Approche anthropologique </li></ul></ul><ul><ul><li>Abandon de la référence à un &quot;objet&quot; déterminé et déterminant les représentations </li></ul></ul><ul><ul><li>La représentation est représentation d'un objet </li></ul></ul><ul><ul><li>Une &quot;connaissance sans savoir&quot; : autonomisation de la référence au savoir scientifique/ savant comme représentant de l'objet </li></ul></ul><ul><ul><li>L'absence de savoir n'emp êche pas la connaissance mais permet au contraire au sens commun de se déployer dans sa complexité et sa richesse. </li></ul></ul><ul><li>La représentation est une construction empruntant à l'expérience sociale, pratique et subjective </li></ul><ul><li>Comment se débarrasser de ce rapport à l'objet ? </li></ul><ul><li>Comment penser les représentations en dehors de cette dichotomie savant/ sens commun et objet/représentation </li></ul><ul><li>Comment penser les représentations sans convoquer le &quot;réel&quot; </li></ul>
  6. 6. <ul><li>2 : Que représente le &quot;Handicap&quot; ? </li></ul><ul><li>De quoi le &quot;Handicap&quot; est-il la représentation, la cristallisation ? </li></ul><ul><li>Qu'est-ce qui est représenté dans le &quot;Handicap&quot; ? </li></ul><ul><li>Quelles sont les &quot;réalités&quot;, les &quot;objets&quot;, les situations, les personnes qui constituent de façon &quot;évidente&quot; le &quot;Handicap&quot; </li></ul><ul><li>Quelles en sont celles qui sont exclues du champ du &quot;Handicap&quot; </li></ul><ul><li>&quot;Une métaphore est le procédé qui consiste à donner à la chose un nom qui appartient à quelque chose d'autre&quot; (Aristote, Sontag) (En grec moderne : métaphores = déménagement) </li></ul><ul><li>Ces &quot;déplacements&quot; constituent l'objet d'une analyse de représentations : </li></ul><ul><li>- comment on passe d'un registre à un autre </li></ul><ul><li>- Comprendre comment on donne à certains documents/ matériaux le statut de la &quot;réalité&quot; , du &quot;réel&quot; par rapport auquel on analyse évalue d'autres matériaux comme des représentations </li></ul>
  7. 7. <ul><li>3 : Processus de double métaphorisation </li></ul><ul><li>&quot;Une métaphore est le procédé qui consiste à donner à la chose un nom qui appartient à quelque chose d'autre&quot; (Aristote, Sontag) (En grec moderne : métaphores = déménagement) </li></ul><ul><li>Ces &quot;déplacements&quot; constituent l'objet d'une analyse de représentations : </li></ul><ul><li>- comment on passe d'un registre à un autre </li></ul><ul><li>- Comprendre comment on donne à certains documents/ matériaux le statut de la &quot;réalité&quot; , du &quot;réel&quot; par rapport auquel on analyse évalue d'autres matériaux comme des représentations </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Merci </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

×