Education

1. Educación y Sociedad (Sociología) Sara Cáceres Rodríguez
Grado de Maestro en Educación Primaria 2ºB
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El propósito de la Educación
Noam Chomsky
1. Síntesis de los bloques temáticos que trata el video.
- El objetivo de la educación
Sobre el propósito del sistema educativo podemos encontrados unas
marcadas diferencias:
+ Tradicional: es una interpretación que proviene de la Ilustración, que
sostiene que el objetivo mayor es investigar, crear y buscar. Por tanto el
propósito de la educación desde este punto de vista es mostrar a las
personas cómo aprender por sí mismos.
+ Adoctrinado: a través de las ideas de los liberales, internacionalista,
de gente educada, se ha tratado de cambiar el sistema educativo hacia
uno con mayor control, más adoctrinamiento, más formación vocacional.
Con estudios tan costosos que endeuden a los estudiantes. Es decir, es
lo contrario a tradicional.
Hay una lucha constante entre ambas, tanto en escuelas, como en
universidades.
- El impacto de la tecnología:
A lo largo de la historia se ha producido un aumento en las nuevas
tecnologías, pero los cambios que están sucediendo, a pesar de ser
significativos, no tienen el mismo impacto que los que ocurrieron hace un
siglo.
Pero en la tecnología de la educación, la tecnología es como algo neutro,
ya que internet es algo muy valioso, pero si se sabe lo que se está
buscando. Buscar lo que es significativo y estar dispuesto a cuestionar si es
el camino correcto.
- Costo o inversión:
Los artistas clásicos son el producto de habilidades tradicionales. Si no
existe un sistema cultural, y educativo enfocado en la estimulación de la
exploración creativa; no tendremos tecnología que lleve a obtener
beneficios económicos.

2. Educación y Sociedad (Sociología) Sara Cáceres Rodríguez
Grado de Maestro en Educación Primaria 2ºB
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- Evaluación vs Autonomía:
Los exámenes pueden servir para darse cuenta el alumno de lo que ha
aprendido, y que el profesor sepa lo que tiene que cambiar o mejorar, pero
más allá de eso no dicen nada mas, ya que los alumnos pueden sacar
notas maravillosas pero no entender nada, y olvidarlo al poco tiempo.
Pero los exámenes pueden ser una herramienta útil si contribuyen a los
fines constructivos de la educación.
2. Evaluación crítica de los aspectos más destacados del video.
En mi opinión, y respecto a la información obtenida en el video pienso que
adquiriríamos mejores resultados a través del propósito tradicional, que, utilizando el
adoctrinado, ya que a una persona le será más eficaz aprender por sus propios
métodos, buscando, creando… Además esto está muy vinculado a la información que
podemos observar en Internet. El propósito tradicional nos puede ayudar a aprender a
realizar búsquedas correctas, ya que no todo lo que vemos en Internet lo es. Para ello
se debería fomentar la creatividad de las nuevas generaciones para mejorar las
nuevas tecnologías en el futuro, y no quedarnos “estancados” en un mismo nivel de
evolución de dichas tecnologías.
Por último al respecto de los exámenes creo que se deberían tener en cuenta otros
aspectos a la hora de evaluar que no sean solo los exámenes, ya que esto para los
alumnos resulta poco eficaz, lo que aprenden para el examen lo acaban olvidando con
el paso de los días, por tanto, el conocimiento es temporal.