5. • Mitkä seikat ovat vaikuttaneet omaan
oppimiseesi?
• Minkälaisia oppimisen taustatekijöitä on
jäänyt mieleesi?
6. Mitä on oppiminen?
• Tiedon muistamista ja toistamista?
• Tietoon tutustumista, sen hyödyntämistä
uusissa tilanteissa?
• Vai jotakin muuta?
Mitä opitaan, miten ja mihin tarkoitukseen?
7. • Pinnallinen ulkoa muistaminen?
• Syvällinen ymmärtäminen?
• Oppiminen kokemuksesta?
• Uudenlainen tapa hahmottaa ja käsitteellistää asia?
• Kyky soveltaa tietoja käytännön ongelmien ratkaisuun?
• Ajattelun ja toiminnan kehittyminen sekä tiedon
käsittelyn taitojen syventyminen koulukulttuurin
muutos
Arviointimenetelmä suuntaa oppimista
Arviointi kertoo opetuksen laadun
11. Yrittäjämäinen henkilö on…
- Luova ja aloitteellinen, innostuva ja innostava
- Sitoutunut, sinnikäs ja päättäväinen
- Itseohjautuva, riippumaton
- Hyvä omanarvontunto, neuvokas
- Sopeutumiskykyinen ja joustava
- Hyvä elämän hallinta, optimisti
- Monipuoliset elämän taidot ja valmiudet
- Tuloksellinen ja tavoitteellinen toiminta
- Elämänikäinen oppiminen
- Energinen ja ahkera, omatoiminen
- Innovatiivinen, hyvä oivallus- ja huomiokyky
- Korkea suoriutumismotivaatio
- Kyky tulla toimeen ihmisten kanssa
- Kyky ottaa vastaan kritiikkiä ja ehdotuksia
12. Tavoitteet
1. Focus: mitä haluat saavuttaa elämässäsi?
2. Mitkä ovat hyviä puoliasi?
3. Mitkä ovat ominaisuuksiasi, jotka saattavat
olla haitaksi tavoitteiden saavuttamisessa?
4. Mitä sinun on tehtävä huonoille puolillesi,
jotta saavutat tavoitteesi?
5. GO!
13. Suomalaisen koulun vahvuuksia
• Tasa-arvo, yhteistyö ja luottamus
• … vai onko?
• Suomi menestyi Pisassa mutta ei TIMMsissä
• Oppilaamme voivat huonommin kuin koskaan
15. Projekti oppimisen välineenä
• Ajelehditko virran mukana vai toimitko aktiivisesti
oppijana?
• Ongelmakeskeisellä lähestymistavalla hyviä uusia
ideoita –opiskelun imua
• Uudistuminen pakottaa tarkastelemaan omaa työtään
• Projekti vastuuttaa oppilaat ja motivaatio hioutuu
huippuunsa
• Onnistumisen kokemukset säilyvät pitkään mielessä
ja oppimista tapahtuu huomaamatta
16. Projektioppiminen
oppimisympäristölle tunnusomaista:
• epämuodollisuus
• virheistä oppiminen
• kokonaisvaltainen vastuunotto
• vapaus ja joustavuus
• projektin toteuttaminen alusta loppuun asti itse
• kokonaisvaltainen ongelmanratkaisu
• opiskelijoiden omaehtoisuus
• keskittyminen toiminnan kohteeseen tai asiakkaaseen
Turun kauppakorkeakoulun Tse - Entre
18. Projektioppimisen mukana tulivat lisäksi:
-tiimityö ja työnjako, luottamus
-yhteisvastuullinen työskentely
-neuvottelutaitoja
-työelämätaitoja
-ammattitaitoja
-itseohjautuvuus, oppimiskyky
-määräajat, haasteellisuus
-työn laadukkuus, tavoite, riski
-ajanhallinta, organisointikyky
19. Onko oma opetustapasi pölyttynyt?
• Uudistamista vs. uusintamista?
• Toimimattomista käytänteistä eroon oppiminen
• Minkälaisia ihmisiä koulussa rakennamme?
• mitä enemmän kasvattaa, sitä enemmän vähenee
innovatiivisuus
• Arviointimenetelmiä
• Mittaristo –itsearviointityökalu
• Laatutietoisuus ja laadunhallinta
20. Yrittäjyyskasvattajan muistilista
• Tee aikataulusuunnitelma yhteistyökumppanin
kanssa
• Mikä on päämääräsi ja tärkeimmät tavoitteesi?
• Laadi arviointikriteerit yhdessä oppilaiden kanssa
• Millä keinoin saavutatte tavoitteenne?
• Varaudu vaihtamaan joustavasti suuntaa
• Muista arviointi ja palaute sekä oppilaille että
yhteistyökumppanille
• Muista kiittää yhteistyökumppania
